【原创】六(2)班主题班会教案：《寻找身边的榜样》教案

六（2）班主题班会教案：《寻找身边的榜样》教案活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。

2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。

3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。

活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。

活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。

活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。

活动过程一、*导入主持人：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。

通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。

榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪，找到我们指引我们前进的方向。

经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以《榜样在身边》为主题，召开一次小榜样评选主题班会。

二、重温评选标准主持人：同学们，让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。

三、评选勤学好思小榜样主持人：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我们的身边就有这样一位同学，她很想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一下评价，让她说说评选的理由。

其她同学也可以帮助她提出建议。

1、请同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。

这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当同学去看望她时，她正伏案做作业。

而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。

”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学业。

同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成，而她却在病痛时仍然能完成学业。

说说我身边的榜样主题班会教案开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。

下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！说说我身边的榜样主题班会教案1活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。

一活动主题身边榜样，前行力量二、活动对象电子信息工程系11级新生三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。

2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹）3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动详情这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊这位同学阵势够榜样啊??厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系看！这个班都热闹啊??他们在辩论榜样的力量呢这位学长讲得好激动啊??厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动总结大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己??通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。

珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。

同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。

《寻找身边的榜样》班会
活动
目标培养学生的观察能力，学会欣赏别人的优点，借助别人看看自己在小伙伴心目中的的形象，并进行自我对照，从而提高的认识水平。

活动
准备
活动
过程一、导入：
小伙伴中你最喜欢谁？为什么喜欢他（她）？
二、新授：
1、写一写
学生以写短信的方式进行互评。

（如：可采用写评语，画画等方式进行）
教师把所有的信都收起来，然后按姓名发给学生，让学生自己看。

2、夸一夸
夸夸你的同桌。

3、说一说
师生共同讨论有关问题，如：“谁有哪些优点值得你学习？”
4、找一找
班里哪些同学有下图所示的优点。

（实物投影）
①不挑吃穿②不乱花钱③爱惜粮食
④爱惜学习用品⑤讲谦让⑥听劝告
⑦爱清洁讲卫生⑧认真听讲
5、议一议
活动
过程没受过表扬的同学有没有值得大家学习的地方？
6、做一做
①做击鼓传花游戏，花落谁手，大家夸夸他。

②把同学的优点讲给爸爸妈妈听。

7、填一填
你向同学学习后有了下面的进步就在相应的格内画红星。

三、活动小结：
俗话说：“三人行，必有我师焉。

”每个同学的身上都有许多优点，值得我们去学习。

“寻找我身边的榜样”主题团日活动策划书一、活动背景:为了进一步深入贯彻落实我校第一次党代会精神，提高我们材化0902班的凝聚力，战斗力和创造力，我们材化2班团支部要开展以"，寻找我身边的榜样"为主题的团日活动，展现我班团员青年的青春风采，寻找我身边的榜样。

其实榜样就在我们每个人的身边，"三人行，必有我师焉"，每个人都可能成为我们的榜样，每个人身上都有闪光点，我们寻找我们身边的榜样就是寻找榜样身上所具有的我们所没有的闪光点。

我们只有去寻找我们身边的榜样，才会去想榜样学习;当目标确定以后，我们就应该去和专注，坚持，征服!二、活动主题:寻找我们身边的榜样三，活动名称:钢铁品质，有你有我共同成长。

四，活动目的:通过本次团如活动，寻找我们身边的榜样，从而引导我们材料化学0902班的兄弟姐妹们向榜样学习，并去深入自己的内心去反省自己，以此来更好的教育启发我们。

号召同学们顽强拼搏，自立自强，艰苦奋斗的精神，从而塑造同学们的健全人格，培养钢铁品质。

是我们更符合21世纪新时代人才的标准。

五，活动时间:xx年5月8日-9日(即本周六，日)。

六，活动地点:待定。

七，活动要求:1.材料化学0902班的全体同学准时到四号餐厅门口集合，到场后按团支部的指导安排，是活动有序开展。

2.活动开展过程中，必须保证每位同学的安全，任何时候安全第一。

3.活动过程中需要注意个人礼貌和形象，要维护好团支部的形象。

八，活动流程:(一):前期准备:(1)，发动团支部开会讨论，共同确定方案，准备好活动策划书。

(2)和爱心港湾团体探讨活动如何举行，并最终达成致。

(3)积极宣传此次团日活动。

(4)制作宣传板，宣传本次活动，突出团支部组织的特色，图文并茂。

(5)向院团委发起邀请，确保院团委在活动期间能莅临观看指导。

(6)确定答辩人选和ppt展示时的演讲者。

(二):活动实践:一， (1)5月13日早上9：30，五个人到影视城，随同“爱心港湾”团队人员，带相机拍照片等音像资料。

寻找身边榜样策划书3篇篇一《寻找身边榜样策划书》一、活动背景在我们的生活中，总有一些人以其独特的品质和行为，成为我们学习的榜样。

他们或许是我们的亲人、朋友，或许是我们身边的陌生人，但他们的故事和精神却能够激励我们前进，让我们变得更加优秀。

为了弘扬正能量，激发同学们的学习热情，提高大家的思想道德素质，特举办本次“寻找身边榜样”活动。

二、活动目的1. 发现身边的榜样，弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围。

2. 引导同学们树立正确的价值观和人生观，激励大家努力追求卓越。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及流程1. 活动宣传（1）制作宣传海报、传单等，在校园内张贴、发放。

（2）利用校园广播、网站、公众号等平台进行宣传。

（3）召开主题班会，向同学们介绍活动的意义和目的。

2. 榜样征集（1）设立榜样征集或在线表格，鼓励同学们推荐身边的榜样。

（2）开展“榜样面对面”活动，邀请榜样人物分享自己的故事和经验。

3. 评选阶段（1）成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

（2）对征集到的榜样事迹进行整理和筛选。

（3）组织评选活动，通过投票、评审等方式确定最终的榜样名单。

4. 宣传推广（1）制作榜样事迹宣传册，展示榜样的风采和故事。

（2）利用校园媒体对榜样进行宣传报道。

（3）举办榜样事迹报告会，邀请榜样人物与同学们分享经验。

七、活动奖励1. 设立“最佳榜样”“优秀榜样”等荣誉称号，颁发荣誉证书和奖品。

2. 对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰和奖励。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 活动奖品费用：荣誉证书、奖品等，预计[X]元。

3. 其他费用：活动组织、场地布置等，预计[X]元。

总预算：[X]元九、注意事项1. 活动要注重公平、公正、公开，确保评选结果的真实性和可信度。

2. 活动过程中要注意保护榜样人物的隐私和个人信息。

学习身边的好榜样教案[合集五篇]第一篇：学习身边的好榜样教案学习身边的好榜样主题班会活动目标：1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。

2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。

3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立不断提高自己的意识。

活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。

活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。

活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。

活动过程一、激情导入主持人：同学们，今天召开的班会主题是学习身边的好榜样，榜样无处不在，首先，我们从日常生活经常接触的人入手。

第一环节：说说我们班里有哪些同学可以成为榜样？一、请学生各抒己见，并说说该同学的优点。

师总结几位好学生的学习方法1、随处学习随时记忆2、讲究条理3、学会快速阅读4、合理安排时间5、善做笔记6、书写整洁7、及时提问8、学习互助9、自我测查二、学习格言• 磨刀不误砍柴工。

• 找到一套适合自己的学习方法，不要乱学习别人的学习方法。

• 在平时的优秀只是平时，临战见证水平。

• 在考试时保持良好心态，考试后以平常心对待。

第二环节：你认识这些人吗？一、雷锋二、郭明义三、马云第三环节：教师结语榜样是时代的标杆，或许每个时代的榜样都在不停地变换，但不变的是榜样是时代的精神。

我们可以从身边去发现“榜样”，学习“榜样”，你会发现，榜样就像一名友善的想到，带给你无穷的朝气、必胜的信念，引领你不断向前，向前！第二篇：学习身边好榜样学习身边好榜样尊敬的各位领导、辅导员们：大家好！我是来自高楼小学的林莉。

今天我说课的主题是：学习身边好榜样！下面我将从活动背景、活动目标、等几方面具体阐述。

一、说活动背景习总书记在去年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。

“寻找我身边的榜样”主题团日活动策划书（精选2篇）篇一：寻找我身边的榜样主题团日活动策划书一、活动目的通过此次主题团日活动，激发团员们主动参与社会实践和志愿服务的热情，树立榜样，传承正能量，促进团队凝聚和成员发展。

二、活动内容与流程1. 活动策划a. 主题确定：寻找我身边的榜样。

b. 活动时间：XXXX年X月X日。

c. 活动地点：学校团委活动中心。

d. 参与人员：团支部全体成员。

e. 活动形式：集体讨论与分享。

2. 活动流程a. 主持人开场致辞。

b. 分组讨论：将团员们分成若干小组，每组选择一个团队成员作为榜样，进行自我介绍。

c. 分享环节：每组榜样成员分享自己的成长经历，团队其他成员进行点评和提问。

d. 回顾总结：团员们分享收获和感悟，总结活动的价值与意义。

e. 活动结束，主持人致辞并宣布活动结果。

三、活动预期效果1. 加强团队凝聚力：通过团员们相互了解和分享，增强团队成员之间的互动与交流。

2. 传递正能量：通过榜样的分享，引导团员们树立积极向上的人生态度，激励他们为社会贡献努力奋斗。

3. 提升团员发展意识：通过活动的展示与讨论，激发团员个人的发展潜力，促进个人成长与进步。

篇二：寻找我身边的榜样主题团日活动策划书一、活动目的此次主题团日活动旨在通过寻找身边的榜样，激发团员们践行社会主义核心价值观的热情，树立积极向上的人生目标，促进团队凝聚力的提升。

二、活动内容与流程1. 活动策划a. 主题确定：寻找我身边的榜样。

b. 活动时间：XXXX年X月X日。

c. 活动地点：学校团委活动中心。

d. 参与人员：团支部全体成员。

e. 活动形式：主题演讲与互动讨论。

2. 活动流程a. 开场致辞：主持人介绍活动主题和本次活动的目的与意义。

b. 榜样分享：请一位具有榜样力量的人士进行主题演讲，并与团员们分享榜样的成长经历。

c. 互动讨论：团员们提出问题并与榜样进行互动交流，共同探讨如何从榜样身上汲取力量。

d. 回顾总结：团员们分享活动带来的感悟和认识，总结活动的意义与价值。

2024年说说我身边的榜样主题班会教案一、教学目标引导学生发现并学习身边同学的优点和长处，树立榜样意识。

通过分享和交流，增进同学之间的了解与友谊，形成积极向上的班级氛围。

培养学生的观察能力和自我反思能力，激发学生的自我提升动力。

二、教学重点和难点重点：引导学生发现和学习身边同学的榜样特质，营造积极向上的学习氛围。

难点：如何有效引导学生分享真实的榜样故事，并激发其他同学的学习动力。

三、教学过程启发引导通过一个简短的视频或故事，引出“榜样”的概念，让学生思考什么是榜样，以及榜样对他们的影响。

开展小组讨论，让每个学生分享自己心中的榜样人物及原因。

分享交流邀请几位学生上台，分享他们身边的同学榜样及其优秀事迹，如勤奋学习、乐于助人、体育特长等。

在分享过程中，鼓励学生用具体的例子和细节来展现榜样的特质，让其他学生有更直观的感受。

反思自我通过一个互动活动，如“我是自己的榜样吗？”引导学生反思自己的行为和表现，发现自身优点和不足。

鼓励学生在小组内分享自己的反思结果，并相互提出改进建议。

制定计划指导学生根据自己的反思结果，制定一个个人成长计划，明确自己在哪些方面需要向榜样学习，以及如何付诸实践。

小组内交流个人成长计划，相互鼓励和支持。

总结提升通过一个小结，总结本次班会的收获和成果，强调榜样学习的重要性。

鼓励学生将学到的榜样特质融入到日常学习和生活中，不断提升自己。

四、教学方法和手段采用启发式教学，引导学生主动思考和发现身边的榜样。

运用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解。

通过小组讨论、上台分享等形式，增强学生的参与感和交流能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在分享交流环节，要求学生能够用简洁明了的语言描述榜样的特质和事迹。

作业：让学生在家中写一篇关于自己或身边榜样的故事，深化对榜样精神的理解。

评价方式：通过学生的参与度、分享内容和个人成长计划的制定情况来评价本次班会的教学效果。

六、辅助教学资源与工具准备一个简短的榜样人物视频，用于启发引导环节。

身边的榜样策划书3篇篇一身边的榜样策划书一、活动主题寻找身边的榜样，传递正能量二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观，营造积极向上的校园氛围。

2. 引导学生发现身边的优秀人物，树立正确的人生观和价值观。

3. 增强学生的社会责任感和使命感，激励他们为实现中国梦而努力奋斗。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校师生六、活动安排（一）活动宣传1. 在校园内张贴海报、悬挂横幅，宣传本次活动的主题和目的。

2. 利用校园广播、公众号等媒体平台，发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。

3. 组织志愿者在校园内发放活动宣传单，向同学们介绍活动内容和参与方式。

（二）活动实施1. 榜样征集：通过海报、广播、公众号等渠道发布榜样征集令，鼓励同学们积极推荐身边的优秀人物，包括教师、学生、职工等。

同时，也欢迎自荐。

2. 榜样评选：成立评选委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成。

根据榜样的事迹和影响力，评选出若干名“身边的榜样”。

3. 榜样宣传：制作榜样事迹展板，在校园内进行展示。

同时，利用校园广播、公众号等媒体平台，对榜样的事迹进行宣传报道，让更多的同学了解和学习他们的精神。

4. 榜样分享会：组织榜样分享会，邀请榜样本人或相关人员参加，分享他们的成长经历、成功经验和人生感悟。

同时，也邀请同学们进行互动交流，让他们从榜样的身上汲取力量，激发自己的奋斗热情。

5. 实践活动：结合榜样的精神和事迹，开展一系列实践活动，如志愿服务、社会实践、创新创业等，引导同学们将榜样的精神转化为实际行动，为社会做出贡献。

2. 评选出优秀组织奖、优秀宣传奖等若干奖项，对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。

七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作[X]元，宣传材料印刷[X]元，共计[X]元。

2. 活动奖品：证书制作[X]元，奖品购买[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：共计[X]元。

《追寻身边的榜样》少先队活动说课稿今天我说课的主题是《追寻身边的榜样》。

下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：习总书记在今年的“六一”讲话中指出：少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。

主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。

心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。

榜样的力量是无穷的，为了教育、引导少先队员把榜样立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德，我设计了以“追寻身边的榜样”为主题的少先队活动课。

二、说活动目标：本节课适合六年级，要达到这样的活动目标：寻访不同领域的为祖国发展做出的贡献，学习先锋、争做先锋，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣”、“三百六十行，行行出状元”的思想认识。

三、说活动准备：1. 布置队会场景2. 收集关于榜样的材料。

寻找身边不同行业，不同阶层中的榜样，介绍榜样故事，交流感想。

3. 准备好PPT播放设备（做到人人参与、共同准备、与家长合作）4. 相关节目排练（情景剧、诗歌、配乐、视频……）5. 红领巾、队旗等教具。

6. 红纸打印的“榜样果”30个。

四、说活动过程：这个少先队活动由五部分组成，分别是：知榜样、找榜样、赞榜样、学榜样、做榜样。

在活动开始之前，要进行出旗等一系列准备活动。

（一）知榜样在主持人宣布主题班会正式开始后，由小队长来汇报本小组将要介绍的榜样人物及相关事迹。

事迹采用播放视频的形式，这样的设计进入主题活动比较轻松自然，学生容易接受，学生也可以较快地投入到少先队活动中来。

考虑到时间的问题，所以只选择了第一小队和第三小队的代表来展示，他们介绍的人物分别是郭明义和徐本禹，郭明义，一名普通的工人，用自己的微薄之力帮助着需要帮助的人；徐本禹，一名大学生，用自己的知识灌溉山区那些渴望读书的人群。