初中心理健康《珍爱生命,关爱自我》说课稿

珍爱生命说课稿一、课程背景和目标珍爱生命是一门重要的教育课程，旨在提高学生对生命的尊重和珍惜意识，培养他们正确的生活态度和健康的生活方式。

本次课程旨在通过生动有趣的教学内容和互动活动，帮助学生理解生命的可贵和珍贵，培养他们对自己和他人的关爱和责任心。

二、教学内容和步骤1. 导入环节通过播放一段生命故事视频或展示生命的美好图片，激发学生对生命的思考和感受，引出本节课的主题。

2. 珍爱自己a. 介绍生命的定义和意义，让学生明白生命的宝贵和不可替代性。

b. 引导学生思考并分享他们对自己生命的独特之处和自我价值的认识。

c. 分组讨论，让学生分享他们对自己生命的珍爱方式和保护自己的方法。

3. 珍爱他人a. 通过故事或案例，向学生展示他人生命的重要性和对他人的关爱责任。

b. 引导学生思考并分享他们对他人生命的关爱方式和帮助他人的行动。

c. 分组活动，让学生设计并演绎珍爱他人的情景剧，加深对他人生命的关爱和尊重意识。

4. 珍爱环境a. 介绍环境对生命的重要性和影响，让学生认识到环境保护的必要性。

b. 分享环境保护的案例和措施，引导学生思考并讨论如何保护环境，为生命提供更好的生存条件。

c. 分组活动，让学生设计并展示环境保护宣传海报，提高学生的环保意识和行动能力。

5. 总结和展望a. 总结本节课的主要内容和学习收获，强调珍爱生命的重要性和意义。

b. 引导学生思考并分享他们对珍爱生命的承诺和未来行动计划。

c. 鼓励学生将珍爱生命的理念传播给更多人，共同构建一个珍爱生命的社会。

三、教学方法和手段1. 视听教学法：通过播放视频和展示图片，激发学生的兴趣和思考。

2. 互动讨论法：通过问题引导和小组讨论，培养学生的思考和表达能力。

3. 情景模拟法：通过情景剧和海报设计等活动，让学生身临其境地体验和实践珍爱生命的方式。

四、教学评价和反馈1. 学生表现评价：观察学生的参与度、表达能力和团队合作能力等，给予积极鼓励和肯定。

2. 学生作品评价：评估学生的情景剧演绎和海报设计，关注其创意性和表达效果。

珍爱生命说课稿一、课程背景和目标本次课程旨在通过生动有趣的教学方式，向学生传递珍爱生命的重要性和方法，培养学生的自我保护意识和生命价值观。

通过本次课程，希望学生能够认识到生命的宝贵，学会保护自己和他人的生命安全。

二、教学内容和方法1. 教学内容：（1）生命的意义和价值；（2）生命的脆弱性和不可逆性；（3）珍爱自己的生命：安全饮食、合理作息、运动锻炼等；（4）珍爱他人的生命：遵守交通规则、消防安全、急救知识等。

2. 教学方法：（1）情境教学法：通过创设真实情境，引发学生思考和讨论，提高学习的参与度和兴趣。

（2）案例分析法：通过真实案例的分析，让学生深入理解生命的脆弱性和不可逆性，增强保护生命的意识。

（3）多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，直观地展示生命的意义和价值，增强学生的理解和记忆。

三、教学步骤和时间安排1. 导入（5分钟）通过播放一段关于生命的短视频，引发学生对生命的思考，激发学习的兴趣。

2. 生命的意义和价值（15分钟）（1）通过讲解和讨论，引导学生思考生命的意义和价值，强调每个人都是独一无二的。

（2）运用多媒体资源，展示一些成功人士的励志故事，让学生认识到生命的无限可能性。

3. 生命的脆弱性和不可逆性（20分钟）（1）通过案例分析，讲解生命的脆弱性和不可逆性，引发学生对生命的珍惜和保护意识。

（2）展示一些事故和灾难的影像资料，让学生深刻体会到生命的宝贵和脆弱。

4. 珍爱自己的生命（25分钟）（1）讲解安全饮食、合理作息、运动锻炼等生活习惯的重要性。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己的健康生活习惯，并总结出珍爱自己生命的方法和策略。

5. 珍爱他人的生命（25分钟）（1）讲解交通安全、消防安全、急救知识等，培养学生的安全意识和应急能力。

（2）通过角色扮演和案例分析，让学生学会正确应对突发情况，保护他人的生命安全。

6. 总结和反思（10分钟）通过小结课程内容，让学生回顾所学知识，思考如何将珍爱生命的理念贯彻到日常生活中。

珍爱生命主题班会说课稿（通用）5则范文第一篇：珍爱生命主题班会说课稿（通用）珍爱生命主题班会说课稿（通用11篇）在日复一日的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

还在为准备主题班会而发愁吗？下面是小编精心整理的珍爱生命主题班会说课稿（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍爱生命主题班会说课稿1尊敬的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会。

今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的心愿，那就是为了孩子的健康、为了孩子的成长。

一、学校与班级情况：虽然新狮小学面积不大，学生不多，但取得的荣誉却不少。

给我印象最深的是婺城区中小学校园集体舞银奖（50几所学校参加）、婺城区飞人大赛第六名(有33所学校参加)、还有六年级的何筠获得全国少儿艺术人才风采大赛金奖等等。

我班也获得了迎奥运跳绳比赛年级组一等奖、教师5个课题在市里全部获奖。

这些荣誉跟家长对学校的支持是分不开的，更大一部分原因是家长对孩子从小的培养。

他们抓住孩子的特长，从一年级开始就参加相关的课余培训才获得了今天的成绩。

我们班也有很多孩子参加了雏鹰活动，家长们可不要认为只要参加了就水到渠成了，关键还是坚持和努力。

希望家长们要经常检查孩子课余培训的学习进展，并能继续支持学校工作，积极参加学校活动，并提出宝贵的意见和建议。

二、学习情况:我们班的孩子还是比较聪明的，但做作业非常不仔细，出错率很高。

希望家长与老师一起强调这个问题，早日帮孩子改正这个毛病。

三、家庭作业情况：所谓家庭作业就是指在家里完成的作业，从半个学期的反馈情况来看挺不理想的，三天两头出现家庭作业忘做或漏做的现象，而且是就集中于几个孩子。

最头疼的就是背书情况，我现在要求是2天背一课，但班里至少一半孩子是完成不了的，每天还需花一节课的时间让他们背书。

希望家长在工作之余不要忘记孩子的学业。

您辛苦工作不就是为了孩子的将来吗?如果从小就对他的作业习惯不严格，以后会更难教育。

珍爱生命说课稿一、说课目标本次说课的目标是通过讲解珍爱生命的重要性，培养学生的安全意识和自我保护能力。

通过本课的学习，学生将了解到生命是珍贵的，学会预防事故和灾难的基本知识，提高自我保护的能力，培养正确的安全行为和应急处理能力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：(1) 培养学生的安全意识和自我保护能力。

(2) 了解生命的珍贵，珍爱生命。

(3) 学习预防事故和灾难的基本知识。

(4) 培养正确的安全行为和应急处理能力。

2. 教学难点：(1) 如何引导学生认识到生命的珍贵和珍爱生命的重要性。

(2) 如何让学生掌握预防事故和灾难的基本知识，并能应用于实际生活中。

三、教学准备1. 教学工具：(1) 多媒体投影仪(2) PPT课件(3) 视频资源2. 教学材料：(1) 《珍爱生命，远离危（wei）险》教材(2) 安全知识手册四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一个引人入胜的视频，引起学生对生命的思量。

引导学生思量以下问题：生命对我们来说有多重要？我们如何保护自己的生命？2. 学习珍爱生命（15分钟）(1) 向学生介绍生命的珍贵和珍爱生命的重要性。

通过讲解事故和灾难的例子，让学生认识到生命的脆弱和珍贵。

(2) 引导学生思量：我们如何珍爱生命？请学生自由发言，教师进行引导和总结。

3. 学习预防事故和灾难的基本知识（20分钟）(1) 通过多媒体PPT展示各类事故和灾难的基本知识，如火灾、地震、交通事故等。

让学生了解如何预防这些事故和灾难的发生。

(2) 教师与学生进行互动，提问学生如何应对不同的事故和灾难，让学生积极参预讨论。

4. 培养正确的安全行为和应急处理能力（20分钟）(1) 通过多媒体PPT和实际案例，教授学生正确的安全行为和应急处理能力。

如火灾时如何逃生、地震时如何保护自己等。

(2) 分组活动：将学生分成小组，让他们根据所学知识设计一个应急处理方案，并进行展示。

5. 总结与拓展（10分钟）(1) 教师对本节课的内容进行总结，并强调珍爱生命的重要性。

北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册《第二十课关爱自我，珍爱生命》教学设计教材分析：《第二十课关爱自我，珍爱生命》是初中心理健康北师大版（河南专版）八年级全一册的一篇重要课文。

本课旨在引导学生关注自身心理健康，培养他们珍爱生命、积极面对困难的意识和能力。

通过阅读课文，学生可以了解自尊、自信、自爱的重要性，以及如何调整情绪、缓解压力等方面的知识和技能。

教学目标：1. 知识目标：了解自尊、自信、自爱的概念和重要性；掌握调整情绪、缓解压力的方法和技巧。

2. 能力目标：培养学生的自我认知和自我管理能力；增强学生面对困难的积极态度和解决问题的能力。

3. 情感目标：引导学生珍爱生命，建立正确的人生观和价值观；培养学生关心他人、关怀自己的情感素质。

教学重点和教学难点：重点：自尊、自信、自爱的重要性；调整情绪、缓解压力的方法和技巧。

难点：如何引导学生认识到自我价值，培养积极的心理素质。

学情分析：学生处于初中阶段，心理发展、身体发育较为迅速，他们面临着学业压力、人际关系的变化、身体形象的焦虑等问题。

在这个阶段，他们需要关注自身的心理健康，学会面对困难和挫折，培养积极的心态和解决问题的能力。

同时，学生对于自我认知、情绪管理等方面的知识和技能有一定的需求，因此，本节课对学生的实际生活和学习具有重要的指导意义。

教学过程：一、导入教师可以使用以下问题引导学生思考和讨论：你们认为什么是自尊？自信？自爱？自尊、自信、自爱对我们的生活有什么重要性？教师可以请几位学生回答问题，并让学生之间进行小组讨论，分享彼此的看法和理解。

二、阅读理解1. 学生独立阅读课文《关爱自我，珍爱生命》。

学生们用自己的阅读速度独立阅读课文，关注文章中的关键信息和主题。

2. 学生小组讨论，分享课文中的关键词和句子，理解文章的主旨和要点。

教师组织学生分成小组，让他们互相讨论，并分享他们在课文中找到的关键词和句子。

学生可以相互补充和解释，从而加深对文章的理解。

珍爱生命心理辅导说课稿尊敬的老师们、同学们：大家好！今天，我将与大家分享一个非常重要的话题——珍爱生命。

生命是宇宙间最宝贵的财富，每一个生命都是独一无二的存在。

然而，在现代社会的快节奏和高压力下，人们有时会忽视生命的价值，甚至在面对困难和挑战时产生消极的念头。

因此，开展心理辅导，帮助大家树立正确的生命观，学会珍爱生命，显得尤为重要。

首先，我们要认识到生命的不可复制性和不可逆转性。

每个人的生命只有一次，一旦失去，就无法重来。

生命不仅仅是我们自己的，它还属于爱我们和我们爱的人。

因此，我们有责任保护好自己的生命，让它发挥出最大的价值。

接下来，我想谈谈如何珍爱生命。

首先，我们要关注自己的身心健康。

健康是生命的基石，没有健康，生命就会失去活力和色彩。

我们应该注意合理饮食，适量运动，保证充足的睡眠，同时也要关注自己的心理健康。

当感到压力过大或者情绪低落时，要学会寻求帮助，可以向朋友、家人或者专业的心理咨询师倾诉自己的困扰。

其次，我们要培养积极的生活态度。

生活中难免会遇到挫折和失败，但是我们不能因此就否定自己的价值。

要相信，每一次的失败都是成长的机会，每一次的挑战都是锻炼的舞台。

我们要学会从困境中寻找出路，从挫折中汲取力量，保持乐观向上的心态，这样才能让生命之花绽放出最美丽的光芒。

此外，我们还应该学会感恩。

感恩是一种美德，也是一种生活的智慧。

我们要感谢父母给予我们生命，感谢老师传授我们知识，感谢朋友给予我们陪伴，感谢社会提供我们成长的环境。

当我们学会感恩，我们的心灵会更加宽广，我们的生命也会更加充实和有意义。

最后，我想强调的是，珍爱生命也意味着我们要尊重他人的生命。

在与人相处时，我们要学会理解和包容，不要因为一时的冲动而伤害他人。

同时，我们也要关注社会上的弱势群体，尽自己所能去帮助他们，让每一个生命都能感受到温暖和关爱。

在这里，我想给大家提供几个心理辅导的小建议：1. 倾听和表达：当感到困惑或者痛苦时，不要把问题都埋藏在心底，找一个人倾诉，或者通过写日记的方式表达出来，这有助于缓解情绪。

珍爱生命说课稿一、说课目标本节课的教学目标是让学生了解生命的宝贵和珍贵，培养学生的安全意识和自我保护能力，引导学生树立正确的生命观和价值观。

二、教学重点和难点教学重点：让学生理解生命的重要性，培养学生的安全意识。

教学难点：引导学生树立正确的生命观和价值观。

三、教学准备1. 教学用具：投影仪、幻灯片、图片、视频等。

2. 教学素材：关于生命的故事、案例和图片等。

3. 教学环境：课堂需要安静、整洁，方便学生观看教学素材。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段有关珍爱生命的视频，引起学生对生命的思考和关注。

2. 感知（10分钟）通过幻灯片展示一些生命的图片，让学生观察并描述图片中的生命现象，引导学生思考生命的意义和价值。

3. 了解（15分钟）通过讲述一些关于生命的故事和案例，让学生了解生命的脆弱和宝贵，引导学生认识到珍爱生命的重要性。

4. 分析（15分钟）引导学生分析生活中存在的一些危险和安全隐患，让学生了解到生命安全的重要性，并讨论如何避免危险和保护自己的方法。

5. 总结（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生总结本节课所学的内容，并提出自己对于珍爱生命的理解和看法。

6. 拓展（15分钟）通过播放一段有关生命的纪录片或者相关的新闻报道，拓展学生对于生命的认识和思考，引导学生思考如何珍爱生命，关注他人的生命安全。

7. 作业布置（5分钟）布置作业：要求学生写一篇关于珍爱生命的短文，表达自己对生命的理解和珍视。

五、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括学生的参与度、思考能力和表达能力等。

2. 对学生的作业进行评价，包括对生命的理解和珍视的程度、表达的准确性和逻辑性等。

六、教学延伸1. 鼓励学生参加有关珍爱生命的主题活动，如参观医院、参加安全知识竞赛等。

2. 邀请有关生命救援和安全保护的专业人士来校进行讲座，增加学生对生命安全的认识。

七、教学反思本节课通过多种教学手段和教学素材，引导学生认识到生命的宝贵和珍贵，培养学生的安全意识和自我保护能力。

珍爱生命说课稿一、课程背景和目标本次课程旨在通过讲述珍爱生命的重要性，引导学生树立正确的生命观和价值观，培养他们的自我保护意识和能力。

通过本课程的学习，学生将能够认识到生命的珍贵和脆弱，学会保护自己和他人的生命安全。

二、教学内容和步骤1. 导入（10分钟）通过播放一段生命珍贵的视频，引起学生对生命的思量和关注。

随后，教师可以提出问题，引导学生分享自己对生命的理解和感受。

2. 生命的意义和价值（20分钟）通过展示一些生命的故事和事例，让学生认识到生命的珍贵和不可替代性。

教师可以引导学生思量生命的意义和价值，以及生命对自己和他人的影响。

3. 珍爱自己的生命（30分钟）教师通过讲解一些常见的生命危（wei）险和事故，引导学生认识到保护自己的生命是一项重要的责任。

教师可以与学生一起讨论如何预防和应对常见的生命危（wei）险，例如交通事故、火灾等。

4. 珍爱他人的生命（30分钟）教师通过讲解一些救援和急救知识，引导学生认识到保护他人的生命也是一项重要的责任。

教师可以与学生一起学习基本的急救技能，例如心肺复苏、止血等。

5. 总结和反思（10分钟）教师对本课程进行总结，并与学生一起回顾所学内容。

教师可以提出一些问题，让学生思量并表达对本课程的收获和感悟。

三、教学方法和手段1. 视频播放：通过播放生命珍贵的视频，引起学生的兴趣和思量。

2. 问题引导：通过提出问题，引导学生参预讨论和分享自己的观点和感受。

3. 故事和事例讲解：通过讲解一些生命的故事和事例，让学生更加深入地理解生命的意义和价值。

4. 讨论和合作学习：通过与学生一起讨论和合作学习，培养他们的思维能力和团队合作意识。

5. 视觉辅助工具：通过图片、PPT等视觉辅助工具，匡助学生更好地理解和记忆所学内容。

四、教学评价和反馈1. 课堂表现评价：教师可以通过观察学生的课堂表现，包括参预讨论、回答问题的能力等，评价学生对课程的理解和掌握程度。

2. 作业评价：教师可以布置一些与课程内容相关的作业，例如写一篇关于珍爱生命的感想，通过评阅作业，评价学生对课程的理解和思量能力。

珍爱生命说课稿一、教学目标本次课程旨在通过讲解珍爱生命的重要性，引导学生树立正确的生命观，培养学生的自我保护意识和安全意识，提高学生的自我保护能力。

具体目标如下：1.了解珍爱生命的重要性，认识到生命的可贵；2.掌握基本的自我保护技能，提高自我保护能力；3.培养学生的安全意识，学会预防和应对危（wei）险情况；4.通过案例分析和讨论，引导学生思量生命的意义和价值。

二、教学重点和难点1.教学重点：珍爱生命的重要性，自我保护技能的掌握；2.教学难点：引导学生思量生命的意义和价值。

三、教学准备1.教学课件：包括珍爱生命的理念、自我保护技能的图示等；2.教学素材：生命珍贵的案例、自我保护技能的示范视频等；3.教学工具：投影仪、电脑、音响等。

四、教学过程1.导入（5分钟）通过播放珍爱生命的宣传视频，引起学生对生命的关注和思量。

2.学习珍爱生命的重要性（15分钟）（1）通过讲解珍爱生命的理念，向学生传达生命的可贵和珍贵。

（2）展示生命珍贵的案例，引起学生对生命的思量和感悟。

3.学习自我保护技能（30分钟）（1）讲解自我保护的基本原则和技巧，包括遇到目生人时的应对策略、遇到火灾时的逃生技巧等。

（2）通过示范视频和实际操作演示，让学生掌握自我保护技能。

4.培养安全意识（15分钟）（1）通过讲解常见的危（wei）险情况和事故案例，引导学生认识到安全的重要性。

（2）组织学生进行小组讨论，让他们思量如何预防和应对不同的危（wei）险情况。

5.思量生命的意义和价值（20分钟）（1）通过引导学生回顾珍爱生命的重要性和自我保护技能的学习，让他们思量生命的意义和价值。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己的思量和感悟。

6.总结和反思（10分钟）（1）对本节课的学习内容进行总结，强调珍爱生命的重要性和自我保护技能的实际应用。

（2）让学生进行自我反思，思量自己在生活中如何珍爱生命并运用所学的自我保护技能。

五、教学延伸1.组织学生参加相关的安全知识竞赛或者活动，加深对珍爱生命和自我保护的认识。

珍爱生命说课稿珍爱生命是一项重要的教育主题，旨在提高学生对生命的尊重和珍惜意识，培养他们正确的生活态度和行为习惯。

本文将针对珍爱生命这一主题，撰写一份标准格式的说课稿，详细介绍教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容。

一、教学目标1. 知识目标：了解生命的重要性和脆弱性，认识到自己对生命的责任和义务。

2. 能力目标：培养学生正确的生活态度和行为习惯，提高他们的安全意识和自我保护能力。

3. 情感目标：引导学生珍惜生命，关爱他人，培养积极向上的人生观和价值观。

二、教学内容1. 生命的重要性：通过图片、视频等多媒体资料，向学生展示生命的奇迹和宝贵性，引发他们对生命的思考。

2. 生命的脆弱性：通过案例分析、实地考察等方式，让学生了解生命的脆弱性和不可复制性，引导他们对生命的尊重和珍惜。

3. 自我保护与安全意识：通过教授自救互救技巧、安全知识等内容，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4. 珍爱他人：通过情感教育活动，培养学生关爱他人、帮助他人的意识和行动。

三、教学方法1. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示生命的重要性和脆弱性，激发学生的学习兴趣。

2. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对生命的理解和感悟，促进学生思维的开阔和交流的能力。

3. 实践教学法：组织学生进行实地考察活动，如参观医院、消防站等，让学生亲身感受生命的宝贵和脆弱，增强他们的学习体验。

4. 情感教育法：通过情感教育活动，如亲情分享、友情故事等，引导学生培养珍爱他人的情感和行为。

四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、对生命的理解和态度等方面，评价学生的学习情况。

2. 作品评价：要求学生完成相关作品，如写一篇关于珍爱生命的感想、制作一份生命安全手册等，评价学生对珍爱生命主题的理解和应用能力。

3. 口头评价：组织学生进行口头报告、小组展示等形式，评价学生对生命的认识和态度。

珍爱生命说课稿一、课程背景和教材选择本节课是针对初中生开展的珍爱生命教育课程。

在当今社会，青少年面临着各种各样的心理和生理问题，其中包括自杀、欺凌、压力等。

因此，通过开展珍爱生命教育，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的心理素质和自我保护能力。

本课程选择了教育部编写的《初中生珍爱生命教育读本》作为教材。

该教材内容丰富，涵盖了青少年常见的心理问题，并提供了一些解决问题的方法和途径。

同时，该教材也强调了珍爱生命的重要性，通过案例分析、小组讨论等方式激发学生的思考和参与。

二、教学目标1. 知识目标：了解青少年常见的心理问题，掌握一些解决问题的方法和途径。

2. 能力目标：培养学生的自我保护意识和能力，提高他们的心理素质。

3. 情感目标：引导学生珍爱生命，树立正确的人生观和价值观。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段相关的视频，引起学生对珍爱生命的重视。

可以选择一些真实的案例或者动画片，让学生对自杀、欺凌等问题有所了解。

2. 概念讲解（10分钟）介绍珍爱生命的概念，并解释其重要性。

通过举例说明，让学生明白生命的可贵和不可替代性。

3. 心理问题分析（15分钟）选择教材中的一个心理问题，如压力过大、情绪低落等，进行分析和讨论。

可以通过小组讨论的方式，让学生分享自己的经验和感受，同时引导他们找出解决问题的方法和途径。

4. 解决问题的方法（15分钟）介绍一些常见的解决问题的方法，如寻求帮助、调整心态、建立支持系统等。

通过教材中的案例分析，让学生理解这些方法的有效性，并鼓励他们在实际生活中运用。

5. 自我保护意识培养（10分钟）通过讲解一些自我保护的技巧和策略，如避免危险场所、学会拒绝不良诱惑等，提高学生的自我保护意识和能力。

同时，强调珍爱生命的重要性，鼓励学生积极面对困难和挫折。

6. 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并强调珍爱生命的重要性。

鼓励学生在日常生活中树立正确的人生观和价值观，积极面对挑战和困难。

珍爱生命关爱自我教案（精选7篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的珍爱生命关爱自我教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

珍爱生命关爱自我教案1活动目的：1、宣传禁毒知识，抵制毒品侵害。

2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使学生了解毒品对人类的危害。

3、进一步认识吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。

因此吸毒在我国被认定为违法行为，如果吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。

活动准备：1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。

2、排练小品：《深渊》。

小品讲述一个中学生从逃学，抽烟，交上坏朋友，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。

3、关于主题班会的课件。

课件中进一步向学生展示毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。

4、环境布置(黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品)活动步骤：活动一：组织学生参观禁毒展，在参观过程中要求学生做好笔记。

活动二：活动育人主持人：今天我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。

上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认识毒品的危害，自觉远离毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。

活动三：同学们观看表演活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。

主持人：同学们，今天参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认识、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。

学生1.看了刚才的表演，使我重新认识到逃学造成的严重后果。

学生2.逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。

珍爱生命说课稿一、课程概述本课程旨在引导学生珍爱生命、关注健康，通过生动的教学内容和活动，匡助学生树立正确的生命观和健康观，提高他们的自我保护意识和生活素质。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解生命的珍贵和脆弱性；- 掌握基本的急救知识和技能；- 了解常见的安全隐患和预防措施；- 了解健康饮食的重要性和正确的饮食习惯；- 了解运动对身体健康的益处。

2. 能力目标：- 能够正确应对突发状况并采取适当的急救措施；- 能够识别和预防常见的安全隐患；- 能够制定健康饮食计划并养成良好的饮食习惯；- 能够选择适合自己的运动方式并坚持锻炼。

3. 情感目标：- 培养学生珍爱生命的意识和责任感；- 培养学生关心他人、乐于助人的品质；- 培养学生积极健康的生活态度和乐观向上的情绪。

三、教学内容1. 生命的珍贵和脆弱性- 生命的意义和价值；- 生命的脆弱性和不可逆性；- 生命的尊重和珍爱。

2. 急救知识和技能- 常见的急救场景和应对措施；- 呼吸、心脏骤停的紧急救治；- 创伤、烧伤、中毒的急救处理。

3. 安全隐患和预防措施- 家庭安全隐患及预防；- 学校安全隐患及预防；- 公共场所安全隐患及预防。

4. 健康饮食- 营养均衡的重要性；- 饮食中的常见问题及解决方法；- 制定健康饮食计划。

5. 运动对身体健康的益处- 不同运动方式的特点和适宜人群；- 运动的频率、强度和时间安排；- 坚持运动的重要性和方法。

四、教学方法1. 情景教学法：通过摹拟真正的情景，让学生亲身体验急救和安全预防的过程，增强实际操作能力和应变能力。

2. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示知识点，激发学生的学习兴趣和注意力。

3. 讨论交流法：组织学生小组讨论，引导他们思量和分享自己对生命和健康的理解，培养他们的合作意识和表达能力。

4. 角色扮演法：安排学生扮演急救者、伤员、安全宣传员等角色，进行实际操作和情景摹拟，培养他们的应急能力和团队合作精神。

珍爱生命说课稿珍爱生命是一项重要的教育主题，旨在引导学生正确认识生命的宝贵和尊重生命的重要性。

本篇说课稿将围绕珍爱生命这一主题展开，介绍教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等方面的内容。

一、教学目标1. 知识目标：了解生命的意义和价值，认识生命的脆弱性和可贵性。

2. 能力目标：培养学生珍惜生命、关爱他人的意识和能力。

3. 情感目标：培养学生积极向上的人生态度，增强他们的生命意识和责任感。

二、教学内容1. 生命的意义和价值：通过引导学生思考和讨论，了解生命的意义和价值，明确生命对个体和社会的重要性。

2. 生命的脆弱性和可贵性：通过案例分析和真实故事的讲述，让学生深刻感受生命的脆弱性和可贵性。

3. 珍爱生命的方式和方法：介绍一些珍爱生命的方式和方法，如安全饮食、健康生活方式、遵守交通规则等。

三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问和讨论，激发学生思考和参与，培养他们对生命的思考和关注。

2. 案例分析法：通过真实案例的分析和讨论，让学生深入了解生命的脆弱性和可贵性。

3. 视听教学法：使用图片、视频等多媒体资料，让学生直观感受生命的意义和价值。

四、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事或问题引入珍爱生命的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：介绍生命的意义和价值，引导学生思考生命的重要性，并通过案例分析让学生深刻感受生命的脆弱性和可贵性。

3. 学习活动：组织学生进行小组讨论，就珍爱生命的方式和方法展开讨论，鼓励学生积极参与并分享自己的观点和经验。

4. 视听教学：播放相关视频，让学生观看并讨论视频中的情节和主题，加深对珍爱生命的理解。

5. 总结归纳：概括本节课的主要内容，强调珍爱生命的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

五、评价方式1. 学生表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论的积极性、对珍爱生命的理解程度等。

2. 作业评价：布置相关作业，如写一篇关于珍爱生命的作文，评价学生对珍爱生命的认识和表达能力。

前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。

在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。

初中心理健康《珍爱生命，关爱自我》说课稿（最新精品获奖说课稿）各位尊敬的考官，大家好，我是今天的×号考生。

我说课的题目是《珍爱生命，关爱自我》。

对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。

1.说教材教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。

首先，我对本节教材进行一定的分析。

《珍爱生命，关爱自我》是北师大版初中心理健康教育八年级下册第32课的教学内容。

本节课通过游戏和角色扮演等一系列心理活动，促进同学认识到生命的可贵，学会珍爱生命，关爱自我，形成正确的生命观。

2.说学情八年级的学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，有强烈的自我意识的需要，但由于社会经验不足，知识与阅历较肤浅，自我的体验表现出动荡性和不稳定性，对自我的认识也往往容易出现偏激或错误，对于如何对待生命这个极为重要的问题缺少思考，甚至还会出现一些厌世和逃避现实的决定。

再加上大多数学生都是独生子女，独生子女的独尊心态容易导致对他人生命与价值的忽视。

因此帮助学生学会珍爱生命，形成正确的生命价值观，具有非常重要的现实意义。

3.说教学目标新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。

【心理目标】体会生命的可贵，懂得生命存在的意义，梳理正确的生命观。

【能力与方法目标】学会如何珍爱生命。

4.说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了，我的教学重点、难点如下：【重点】珍爱生命、生命存在的意义。

【难点】珍爱生命。

5.说教学方法德国教育学家第斯多慧说：“差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生如何发现真理。

珍爱生命说课稿一、引言珍爱生命是一项重要的价值观和行为准则，它强调我们应该尊重和珍视生命，关注自己和他人的健康与安全。

本次说课将环绕珍爱生命的重要性展开，旨在引导学生树立正确的生命观念，培养他们的自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解珍爱生命的含义和重要性；- 掌握一些基本的生命安全知识和应急处理方法。

2. 能力目标：- 培养学生的自我保护意识和能力；- 培养学生的团队合作和互助精神。

3. 情感目标：- 培养学生对生命的尊重和珍视；- 培养学生的责任感和同情心。

三、教学重难点1. 教学重点：- 珍爱生命的重要性；- 生命安全知识和应急处理方法。

2. 教学难点：- 如何引导学生树立正确的生命观念；- 如何培养学生的自我保护意识和能力。

四、教学过程1. 导入（10分钟）- 引导学生回顾曾经发生的一些生命安全事件，让他们思量生命的珍贵和珍贵。

2. 知识讲解（20分钟）- 介绍珍爱生命的含义和重要性，通过图片、视频等多媒体资料展示生命的可贵和脆弱性。

- 分析生命安全的重要性，讲解一些基本的生命安全知识，如火灾逃生、地震避险等，并教授应急处理方法。

3. 案例分析（20分钟）- 提供一些真正的生命安全案例，让学生分组讨论并提出解决方案。

鼓励学生发表自己的观点和建议，并进行交流和分享。

4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每一个小组设计一个生命安全宣传海报或者小册子，内容包括珍爱生命的重要性、生命安全知识和应急处理方法。

鼓励学生发挥创造力和团队合作精神。

5. 总结（10分钟）- 强调珍爱生命的重要性，并总结本节课的教学内容和学习收获。

鼓励学生在日常生活中积极践行珍爱生命的理念。

五、教学资源1. 多媒体设备：投影仪、电脑等；2. 图片、视频、案例资料等。

六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参预度和表现；2. 批改学生设计的生命安全宣传海报或者小册子；3. 学生小组讨论和交流的质量。

七、教学延伸1. 组织学生参观消防站、医院等相关机构，增加对生命安全的认识；2. 开展珍爱生命主题的写作、演讲比赛等活动，提高学生的综合素质。

关爱自己珍惜生命班会教案关爱自己珍惜生命班会教案（通用7篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的关爱自己珍惜生命班会教案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱自己珍惜生命班会教案1活动目的:1、初中阶段主要引导学生珍爱生命，体验生命的价值；2、提高自我防范与自救能力；3、学会游泳、防火、防灾等一般知识和能力；4、学会和谐处理人与人、人与环境、人与自然的关系。

活动准备：1、关于学生残害生命的材料；2、热爱生命的故事3、有关歌曲活动过程：一、导入同学们都到了青春期的年龄，应该说，这个阶段你们的想法更多了，学习负担更重了，还有来自各方面的压力，以及生活中的许多不如意等等，这些都影响了你们心理的健康发展，阻碍了学习，影响了生活，甚至成了你们人生道路上健康成长的绊脚石。

二、过程1、请学生说说身边的不安全因素2、请学生说说这些问题怎么会危及生命安全的估计：交通安全——自己大意、自然因素、他人行为等黄赌毒——好奇心吸引、他人的诱导水火电——自己的大意、好奇心吸引、自然因素心理问题——外在压力过重、对自身的不了解、自己无法排解、3、针对存在的不安全问题、因素谈谈自己的看法归纳：交通安全——1、从小遵守交通法规，争做文明小市民；2、红灯停，绿灯行，遵守交通看行动；3、文明有序不推挤，不从车头穿马路；4、路上行走，要在人行道内；横过马路，要走人行横道；5、不在马路上打闹、嬉戏或追逐，不翻越道路隔离栏，不在车辆临近时突然横穿马路；9、交通陋习要除掉，交通法规记心间。

黄赌毒——优化家庭环境、学校环境、社会环境，构建“家庭、学校、社会”三位一体的完整的教育体系，对于青少年远离“黄赌毒”，健康成长是关键。

水火电——学生自己注意，加强认识，学习关于这方面的知识，提高自我保护的意识，在使用时特别注意小心，或者在成人的陪同下使用。

心理问题——分析导致心理问题的原因是什么；掌握一些排解心理问题的实用的方法；结交一些良师益友等。

珍爱生命说课稿一、说课背景和目的珍爱生命是一种重要的价值观念，在现代社会中尤为重要。

生命只有一次，珍爱生命就是珍爱自己。

为了让学生更好地理解和领悟珍爱生命的意义，我设计了这堂珍爱生命的说课。

通过这堂说课，我旨在培养学生们更加关注和尊重自己的生命，树立正确的生命观，提高他们的自我保护意识和能力，从而保护自己和他人的生命安全。

二、教学目标1. 知识目标：了解生命的可贵和脆弱，认识到珍爱生命的重要性。

2. 能力目标：培养学生的自我保护意识和能力，提高应对突发情况的应急能力。

3. 情感目标：培养学生珍惜自己的生命，关心他人的生命，培养和传递爱的价值观。

三、教学内容与教学步骤1. 导入环节：通过一个引人入胜的小故事，引发学生对珍爱生命话题的思考和讨论。

可以选择这样一个故事：有一个小男孩，因为不懂得珍爱生命，不小心玩火引发了火灾，造成了巨大的损失。

在救火人员的帮助下，他被救出来，并在医院里接受治疗。

小男孩受到了这次经历的深刻教训，发誓要珍爱自己的生命，同时也要传递珍爱生命的观念给别人。

2. 正文部分：a. 珍爱生命的重要性：通过视频和图片展示生命的美好和脆弱，引导学生进一步思考生命的可贵价值。

b. 生命教育的意义和目的：介绍珍爱生命的主要内容，引导学生了解和思考如何珍爱生命，如何保护自己和他人的生命。

c. 生活中的珍爱生命：从学生日常生活中的各个方面入手，讨论如何珍爱生命，比如交通安全、食品安全、防疫、防火、防溺水等等。

d. 应急技能的培养：通过学习基本的急救知识和技能，提高学生应对突发情况的应急能力。

3. 总结和归纳：a. 回顾本节课的教学内容，强调珍爱生命的重要性，重申生命是唯一的。

b. 激发学生对珍爱生命的思考和行动，鼓励他们传递珍爱生命的观念给身边的人。

四、教学手段和方法1. 听说结合：通过听故事、看视频等方式激发学生的兴趣，同时促进学生的口语表达能力。

2. 视听结合：通过展示图片、视频等多媒体手段，提高学生的学习兴趣，加深对珍爱生命的认识和理解。