幼儿园小班科学活动教案 调皮的小狗

小班科学「调皮的小狗教案」教学目标：1. 了解小狗的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力和想象力。

3. 培养幼儿热爱动物，关心周围生活的情感。

教学准备：1. 小狗的图片或实物。

2. 与小狗有关的故事书籍。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察小狗的图片或实物，引导幼儿说出小狗的外形特征，如：小狗有尖尖的耳朵、大大的眼睛、长长的尾巴等。

2. 引导幼儿讨论小狗的生活习性，如：小狗喜欢奔跑、嬉戏、吃骨头等。

二、故事分享（5分钟）1. 讲述一个关于小狗的故事，如《调皮的小狗》。

2. 引导幼儿分享故事中的有趣情节，让幼儿了解小狗的调皮行为。

三、观察与创作（10分钟）1. 邀请幼儿观察周围的环境，寻找小狗的足迹或生活用品。

2. 让幼儿用画笔、彩泥等材料创作一个调皮的小狗形象。

四、小组讨论（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一个代表分享自己的创作作品。

2. 引导幼儿相互讨论，说出小狗的调皮行为和可爱之处。

五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿说出自己在活动中所学到的小狗知识。

2. 引导幼儿反思自己在生活中是否也有调皮的行为，应该如何改正。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和观察力。

3. 听取幼儿的反馈，了解幼儿对小狗的认识和喜爱程度。

六、科学探索（10分钟）1. 准备一些关于小狗的图片，让幼儿找出不同种类的狗，并了解它们的特点。

2. 通过观察和触摸狗的毛发，让幼儿了解狗的毛发质地和颜色。

七、小狗运动会（5分钟）1. 组织一个小狗运动会，让幼儿模仿小狗的动作，如：奔跑、跳跃、转圈等。

2. 鼓励幼儿参与运动，培养幼儿的运动能力和协调性。

八、小狗舞蹈会（5分钟）1. 教幼儿学习小狗舞蹈，如：小狗摇尾巴、小狗转圈等。

2. 让幼儿分组进行舞蹈表演，展示自己的舞蹈才华。

九、小狗保护意识（5分钟）1. 讲述一个关于小狗受伤的故事，让幼儿了解小狗需要人类的保护。

小班科学教案调皮的小狗一、引言小班科学教案中，我们将介绍一个非常有趣的主题——调皮的小狗。

小狗不仅是我们人类最忠实的朋友，而且可以帮助我们了解许多关于动物行为和科学的知识。

通过这个教案，我们将亲自观察小狗的行为，学习他们为什么会调皮以及如何与他们建立良好的关系。

二、调皮的小狗：为什么小狗会调皮？小狗是活泼好动的生物，特别是在幼年时期。

他们有许多精力需要发泄，而且通常很好奇。

这就是为什么小狗经常表现出调皮行为的原因之一。

1. 好奇心小狗对周围的世界充满好奇心。

他们会嗅探、触摸和探索周围的事物。

如果他们看到一个动人的物体，比如一只鸟飞过，他们会追逐它，或者试图抓住它。

2. 能量过剩小狗在成长过程中有很多精力需要释放。

他们经常需要跑来跑去、玩耍和追逐。

如果小狗没有得到足够的运动，他们就会不安和焦躁，表现出调皮的行为。

3. 渴望互动小狗是社交动物，他们渴望与人和其他动物互动。

在一些情况下，小狗可能会用调皮的行为来吸引我们的注意力，希望我们与他们玩耍。

三、培养与小狗良好的关系虽然小狗会调皮，但我们可以通过建立良好的关系来改变他们的行为。

下面是一些建议：1. 提供充足的运动和刺激小狗有大量的精力需要释放，我们可以通过提供足够的运动和刺激来帮助他们消耗这些精力。

每天带他们去散步、玩耍，或者提供一些玩具，让他们自己娱乐。

2. 培养训练技能训练是培养良好行为的重要一环。

通过教授小狗基本的听从命令和规矩，我们可以帮助他们更好地融入我们的生活。

这不仅使他们更容易控制，也有助于增强与它们之间的信任。

3. 给予积极的鼓励和奖励当小狗表现出良好的行为时，我们应该给予积极的鼓励和奖励。

可以用赞美、抚摸和小吃作为奖励来肯定他们的好行为。

这样可以帮助他们理解何种行为受到欢迎，并鼓励他们继续保持良好的行为。

四、通过科学实验观察小狗行为为了更深入地了解小狗的行为，我们可以进行一些简单的科学实验。

以下是一个示例：实验名称：小狗喜欢的玩具材料：两个不同的玩具，小狗零食步骤：1. 准备两个不同的玩具，确保它们的形状、颜色和大小各不相同。

快乐调皮的小狗狗教案第一节，培养快乐的氛围。

在训练小狗狗的过程中，我们首先要培养一个快乐的氛围。

快乐的氛围可以让小狗狗感受到主人的关爱和温暖，从而更加乐意接受训练。

我们可以通过给小狗狗提供美味的零食、玩具和亲昵的抚摸来营造快乐的氛围。

此外，我们还可以在训练过程中播放一些欢快的音乐，让小狗狗感受到愉快的情绪，从而更加积极地参与训练。

第二节，建立良好的沟通。

在训练小狗狗的过程中，建立良好的沟通是非常重要的。

我们可以通过肢体语言、声音和眼神来与小狗狗进行沟通。

当小狗狗表现出良好的行为时，我们可以用温柔的声音和亲昵的眼神来表达赞美和鼓励；当小狗狗表现出不良的行为时，我们可以用严厉的声音和坚定的眼神来表达批评和制止。

通过良好的沟通，我们可以让小狗狗更加明确地理解我们的意图，从而更加顺利地进行训练。

第三节，教授基本的行为指令。

在训练小狗狗的过程中，教授基本的行为指令是非常重要的。

我们可以从简单的指令开始，比如“坐下”、“待命”、“握手”等。

在教授这些指令时，我们可以采用正面强化的方法，即在小狗狗正确执行指令时给予奖励，比如美味的零食或亲昵的抚摸。

通过正面强化，我们可以让小狗狗更加积极地学习和表现出良好的行为。

第四节，培养调皮的特点。

在训练小狗狗的过程中，培养调皮的特点也是非常重要的。

调皮的小狗狗通常具有较高的智商和活跃的身体素质，他们更加乐意参与各种训练和活动。

我们可以通过一些有趣的游戏和挑战来培养小狗狗的调皮特点，比如玩球游戏、进行障碍训练等。

通过培养调皮的特点，我们可以让小狗狗更加快乐地成长，并且更加乐意参与各种训练和活动。

第五节，注重持久性训练。

在训练小狗狗的过程中，持久性训练是非常重要的。

持久性训练可以让小狗狗更加深入地理解和掌握各种行为指令，从而更加稳定地表现出良好的行为。

我们可以通过反复练习和渐进式训练来进行持久性训练，比如逐步增加训练的难度和持续时间。

通过持久性训练，我们可以让小狗狗更加牢固地掌握各种行为指令，从而更加稳定地表现出良好的行为。

小班科学调皮的小狗教案一、教学目标1.了解小狗的生活习性以及一些基本的科学知识。

2.培养小学生的观察和动手能力。

3.让小学生从中感受到科学的一面。

二、教学过程1.引入（5分钟）先让小学生看几张小狗的图片，引起他们的兴趣。

然后提问：小狗都有什么特点？小狗喜欢吃什么？小狗平时喜欢干什么？2.实验环节（15分钟）动手实验环节是教学的重头戏。

这一部分的目的在于让小学生注意自己的行为对小狗的影响，同时还可以通过实验体验小狗的生活。

让学生分成小组，让小组采取不同的方法对小狗进行简单的实验：比如，观察小狗对不同食物的反应，比较小狗不同龄段的大小和运动能力，观察小狗在什么环境下最能适应。

3.小结（10分钟）在实验过后制定小结，让学生回答以下问题：根据实验的结果，你们认为小狗的基本生活需求是什么？你们觉得如何能够更好地照顾小狗？简单总结一下今天学到的关于小狗的科学知识。

4.课堂展示（5分钟）让每个小组展示他们的实验结果，学习小组的实验方法和过程。

三、课后练习1.画一只小狗的图片，注明特点。

2.写一篇关于狗的科普文章（50字）。

3.结合学校实际情况，提出相应的建议。

四、教学总结通过这样的活动，让小学生们在实践中学习科学知识，更深入地认识小狗的生活习性和行为模式，同时也锻炼了小学生的观察和动手能力。

---------------------------------------------------参考答案：1. 小狗的特点：毛茸茸、精力旺盛、喜欢玩耍等。

2. 关于狗：狗是一种爱玩的动物，常常陪伴着我们；它们喜欢吃骨头，但我们要保证它们健康。

在照顾小狗时，我们需要给它们提供充足的水和食物，让它们休息和运动。

3. 学校可开展同学喂养小狗，提高他们对小狗的了解和关爱。

三、教学过程深入解析1.引入在引入环节，老师可以通过几张小狗图片渐进式的引导学生了解小狗的外貌，身体结构等特点。

接下来，通过提问引导学生了解小狗的生活习性和基本需求，从而激发学生的学习热情。

《调皮的小狗》教案课程主题：动物小说适用年级：二年级教学目标：1.了解并学习如何编写一个完整的故事情节；2.培养学生的观察能力和创造力；3.提高学生的语言表达能力和写作能力。

教学准备：1.图片或绘本《调皮的小狗》；2.印有情节框架的教学板书；3.黑板、彩色粉笔；4.纸张和铅笔。

教学过程：一、引入（5分钟）1.师生互动，复习学生有关宠物的知识，如宠物的种类、特点等。

2.出示一些动物图片，让学生描述图片中的动物，引导学生观察动物的行为和表情。

二、导入（10分钟）1.出示图片或绘本《调皮的小狗》。

2.阅读绘本，解释故事背景。

介绍故事中的主要人物和小狗的特点。

三、教学重点（15分钟）1.以小狗为主角，引导学生讨论故事情节。

例如，小狗做了一些调皮的事情，造成了一些有趣的结果。

2.以教学板书为基础，共同完成故事的情节框架。

例如，小狗吃了主人的早餐，主人生气了，小狗学会了道歉并帮助主人清理房间。

四、故事创作（30分钟）1.鼓励学生按照框架的要求，细化故事情节。

引导学生提问，帮助学生思考故事中可能发生的事件和改变。

2.让学生分成小组，共同编写故事。

每个小组选择一名代表，向全班展示他们的故事情节。

五、语言表达（30分钟）1.引导学生选择适当的词语和句型来描述故事中的场景、人物和动作。

2.每个小组选择一名代表，向全班展示他们编写的故事。

鼓励学生使用多样的表达方式，如演唱、朗读或表演。

3.全班师生共同欣赏每个小组的表演，并给予积极的反馈和评价。

六、总结（10分钟）1.回顾今天的教学过程和学习内容。

2.强调学生在编写故事时的创造力和语言表达能力的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中观察和记录有趣的事物，用自己的语言编写故事。

七、作业布置（5分钟）要求学生回家后，观察自己周围的事物，写一篇以他们最爱的宠物为主角的故事。

故事要有情节，包括起始、发展和结尾。

教学反思：通过本节课的教学，学生经过观察、描述、创作等环节，掌握了编写一个故事的要素和方法。

教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思(四篇)目录幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思一幼儿园小班科学活动教案：小耳朵听听教案二幼儿园小班科学活动教案：小金鱼教案附教学反思三幼儿园小班科学活动教案：尝尝什么味道教案四幼儿园小班科学活动教案：小狗教案附教学反思一小班科学活动小狗教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解小狗的外形特征，了解小狗的生活习性，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小狗教案吧。

活动设计背景近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。

既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧！活动目标1、了解小狗的外形特征。

2、了解小狗的生活习性。

3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。

4、培养幼儿的语言能力和观察能力。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点重点：认识小狗的外形及生活习性。

难点：怎样和小狗友好相处。

活动准备1、小狗挂图一张。

2、小狗一只。

活动过程1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。

2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。

3、教师介绍小狗的生活习性。

4、教师提问:① 小狗的外形特征怎样？（个别回答后集体陈述）② 小狗的生活习性怎样？（个别回答后集体陈述）③ 怎样和小狗友好相处？（个别提问）④ 幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。

5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。

6、让幼儿画小狗形状。

7、教师小结。

教学反思1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。

2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。

师幼互动不大协调。

3、课堂气氛较活跃。

材料准备充分。

4、基本达到教学目标5、望辅导老师提出意见，今后有所提升。

幼儿园小班科学活动教案：小耳朵听听教案二小班科学活动小耳朵听一听教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据物体在容器中摇动时发出的不同声音来判断物体名称，发展听觉分辨力，通过自制响罐，感受声音产生的有趣，培养幼儿参与探索活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小耳朵听一听教案吧。

小班科学调皮的小狗教案教学目标1.观察小狗的外貌特征和行为习惯；2.探究小狗的饮食习惯和生长发育；3.培养小朋友观察动物的兴趣和能力。

教学准备1.小狗模型、照片或视频；2.有关小狗的书籍或资料；3.小朋友们带来的宠物狗（如果有）；4.实验器材：狗钩、计量杯等。

教学步骤第一步：导入环节教师向小朋友们介绍今天要学习的主题：小狗。

提问：“小朋友们，你们有没有养过小狗啊？小狗是什么样子的？它们有什么习惯？”让小朋友们谈论他们的经历和了解。

第二步：观察小狗外貌特征教师利用小狗模型、照片或视频，让小朋友们观察小狗的外貌特征，包括毛色、毛质、眼睛、鼻子、耳朵等。

为了让小朋友们更加深入认识小狗，也可以请一些小朋友带来自己家的宠物狗，展示它们的特征和改变。

第三步：探究小狗的饮食习惯和生长发育教师向小朋友们介绍小狗的饮食习惯和生长发育的关系。

通过引导小朋友们思考，让他们了解小狗不同生长阶段的饮食需求，以及如何保证小狗的饮食健康，发育健康。

实验环节来了！老师会让小朋友们拿出准备好的狗钩和计量杯，估算小狗每天的饮食量。

老师可以给出一张表格，让小朋友们记录下来他们的实验结果。

第四步：探究小狗的行为习惯教师通过小狗模型、照片或视频向小朋友们介绍小狗的行为习惯，包括饮食、睡觉、活动等。

老师利用小朋友们已经掌握的知识，让他们自己总结小狗的养成方法。

第五步：小结反思在学习过程中，教师可以请小朋友们回答一些问题，帮助他们总结所学的知识。

例如：“我们今天学到了什么？”“小狗有什么饮食需求呢？”“我们应该怎么养护小狗呢？”接着，让他们与同伴分享自己的学习体验及感受。

教学反思教师在本教案中应该着力培养小朋友们首先是对动物的关注和兴趣。

教师选择光鲜亮丽的主题带来的是小班幼儿兴奋的气氛，刺激了小朋友们的好奇心和好奇心。

对于这些年龄的小朋友们来说，难以记忆和理解的任务是没有意义的。

因此，我们更应该让小朋友们通过玩游戏、观察和互动来实现他们愿望的目标。

淘气的小狗教案教案标题：淘气的小狗教学目标：1. 通过故事《淘气的小狗》，培养学生对小动物的兴趣和关爱意识。

2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的听说读写能力。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，通过小组活动促进互动和合作。

教学重点：1. 学会用简单的句子描述小狗的外貌和行为。

2. 理解并运用故事中的基本词汇和句型。

3. 听懂故事的主要内容，回答相关问题。

教学准备：1. 故事《淘气的小狗》的图片或幻灯片。

2. 学生绘本或课本。

3. 单词卡片和图片，用于词汇教学。

4. 学生小组分组卡片。

教学过程：引入活动：1. 利用幻灯片或图片展示小狗的图片，引起学生的兴趣。

2. 通过提问，引导学生讨论小狗的外貌和可能的行为。

主体活动：1. 向学生朗读故事《淘气的小狗》，注意语音语调的把握，以吸引学生的注意力。

2. 逐句解读故事，帮助学生理解故事的内容和情节。

3. 将故事分成几个部分，让学生小组合作，用自己的话复述每个部分。

4. 教师带领学生一起讨论故事中的生词和句型，解释并让学生进行模仿和练习。

5. 教师提问学生关于故事的问题，鼓励学生用完整的句子回答。

巩固活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色，通过表演的方式重新演绎故事。

2. 学生可以自由发挥，加入自己的创意和想法。

3. 教师和其他学生观看表演，给予肯定和建议。

拓展活动：1. 学生可以用自己的话编写一篇关于小狗的故事，鼓励他们发挥想象力。

2. 学生可以以小组为单位进行故事比赛，评选出最有创意和有趣的故事。

评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 教师收集学生的口头回答和书面作品，评估他们对故事的理解和运用能力。

教学延伸：1. 学生可以选择其他动物的故事，进行类似的活动。

2. 学生可以用英语写一篇小小说，分享给同学和家人。

教学反思：通过这个教案，学生能够通过故事《淘气的小狗》培养对小动物的兴趣和关爱意识。

同时，通过听说读写的综合活动，提高学生的英语能力。