参观朱东润故居 丁玉洁

参观缪伯英故居的感受和收获近日，我有幸参观了缪伯英故居，这是一次非常有意义的经历。

在这次参观中，我不仅了解到了缪伯英先生的生平事迹，还深刻感受到了他对中国文化的贡献。

以下是我对这次参观的感受和收获。

缪伯英故居的建筑风格令人叹为观止。

故居位于一片宜人的山水之间，建筑风格充满着传统的中国元素。

整个建筑以木结构为主，以瓦为顶，给人一种古朴而又庄重的感觉。

在参观过程中，我不仅参观了主楼，还参观了庭院和花园。

庭院中的假山、池塘和花草树木犹如一幅幅水墨画，令人陶醉其中。

这样的建筑风格不仅展示了中国传统文化的魅力，也让我对中国古代建筑产生了更深的兴趣。

缪伯英先生的生平事迹让我深受启发。

缪伯英先生是一位杰出的文化学者和教育家，他致力于推动中国传统文化的研究和传承。

在参观中，我了解到缪伯英先生在学术研究、教育事业和社会公益方面都做出了巨大的贡献。

他不仅深入研究了中国古代文化，还通过开办学校、出版书籍等方式，将中国传统文化传播给更多的人。

这让我深感自己在学习和工作中还有很大的提升空间，也让我对中国传统文化有了更深的认识和理解。

参观缪伯英故居还让我对中国传统文化有了更多的了解。

在故居的展览馆中，我看到了许多珍贵的文物和书籍，这些都是缪伯英先生多年来收集和研究的成果。

其中包括古代书画、古代文房四宝、古代器物等。

通过观看这些文物，我更加深入地了解了中国传统文化的内涵和特点。

同时，也让我对中国古代文化的博大精深有了更深的认识。

参观缪伯英故居让我对传统文化的传承和保护有了更深刻的认识。

缪伯英先生致力于传承和弘扬中国传统文化，他的故居也成为了一个重要的文化遗产。

通过参观故居，我明白了传统文化的珍贵之处，也意识到了我们每个人都应该为传承和保护传统文化做出努力。

作为新时代的青年，我们应该学习和继承传统文化，将其发扬光大，让更多的人了解和热爱中国传统文化。

总的来说，参观缪伯英故居是一次非常有意义的经历。

通过这次参观，我不仅欣赏到了古代建筑的美丽，还了解到了缪伯英先生的生平事迹和对传统文化的贡献。

访朱东润故居泰兴镇中心小学五（6）班戴诗清有一位名人，他师表人伦，桃李天下；他五体皆擅，是一位书法名家。

他就是朱东润。

深春，我们怀着对朱东润爷爷的敬仰，踏入了他的故居。

故居大门朝南，青砖青瓦，走进大门——只见五间厅屋，飞檐翘壁。

听完了讲解员的介绍，我们随着队伍向西走，一道花墙映入眼帘，上面有朱东润爷爷的亲笔题字：“师友琅琊”。

这是我不禁想起了朱东润爷爷十分热爱书法，他早年就驰名于书坛。

他的书法落笔古雅，功力深厚，风格苍朴高逸，小篆功力尤深，气势精邃，为世人所宝珍。

接着，我们进入了展厅。

阅读着墙上的资料，看看着玻璃柜里的物品，我想：朱东润爷爷一生中著作等身，学贯中西，桃李天下，怎能不让人敬佩呢？后院里，有一个大池塘，周围用石块围了起来，池塘里面，一条条小金鱼游得正欢，它们东游游，西游游，好像在做游戏。

我们继续往前走，是一间屋子，里面有一尊朱东润爷爷的塑像。

我仔细的端详了一阵塑像，一副眼镜架在鼻梁上，眼睛里闪烁着智慧的光芒，看上去一副学者风范。

那嘴唇闭得紧紧的，看上去十分严肃。

朱东润爷爷曾经说过：“国家总是自己的国家，自己对于国家有永远不能解除的责任。

”他虽然桃李满天下，但却从未尝过师道自尊。

他学而不厌，诲人不倦，始终以梁启超“战士死于沙场，学者死于讲坛”自励，直到90岁高龄时，还依然执掌教鞭，著述不缀。

他教过的冯其庸、陈征、顾易生等等，那个不是他呕心沥血教出来的名人？我不禁想象起来：朱东润爷爷手持教鞭，站立在三尺讲台上，为下面的学生传授着知识。

朱东润爷爷是中国文学批评史研究的开创者。

《中国文学批评史大纲》、《中国文学论集》、《史记考索》等等，都是他笔下的文学批评史著作。

朱东润爷爷还是中国现代传记文学的开拓者。

他以毕生的精力，撰写了大量有影响的传记作品，以长期艰苦的劳动为中国传记文学开辟了一条新的道路。

朱东润爷爷赤子情怀十分真切，他眷恋自己的家乡——泰兴，长期关心家乡的建设与发展，到了晚年，他还将在泰兴的房屋和那些珍藏已久的书籍赠送给了家乡泰兴的图书馆，他的奉献精神被人们所敬仰。

精心整理《请到我的家乡来》实践活动课教学设计教案背景：1.面向学生：小学三年级2.学科：品德与社会3.学生准备：学生利用百度搜索有关泰兴旅游景点的资料；学生利用百度搜索有关泰兴的特产资源；学生利用百度搜索了解有关泰兴的人文历史。

教学课题：苏教版三年级下册《请到我的家乡来》教材分析：俗语说“甜不甜，家乡水，亲不亲，家乡人!”常年与小孩打交道的我发现，现在的小学生知识面越来越宽，而人情味却越来越淡薄，尤其是家乡情!位于长江之畔的美丽泰兴，是个古朴的小镇，具有悠久的文化、历史，拥有千年古建筑、千年古银杏，还是红色革命根据地。

其银杏品质优良畅销国内外，数万人的建筑大军遍布全国各地，特级战斗英雄杨根思烈士陵园不绝国际友人。

身为家乡人的新一代理应对她有所了解，并为之而感到骄傲自豪。

因此，在设计、实施“请到我们的家乡来”这节实践活动课时，我安排学生进行课前搜集资料、走访景点、调查了解相关历史等实践活动；课中，引导学生介绍家乡的景点和特产，制作“一日游”日程安排表，讲故事、唱歌、三句半表演等。

让学生真正了解泰兴、认识家乡，从而产生热爱家乡的思想感情。

《请到我的家乡来》是苏教版《品德与社会》三年级下学期第四个话题，是根据《品德与社会》课程标准要求设置的，课标指出：“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化与发展，萌发对家乡热爱之情。

”教材意图通过“我的家乡在哪里”、“请到我的家乡来”、“可爱的家乡人”、“我们共同的家”、等几个板块的学习达到上述目标。

本课是以“请到我的家乡来“为题，首先，让孩子们明白自己的家乡在哪里，泰兴就是我们的家乡，这一概念在教材的第一部分“我的家乡在哪里”中解决，而这一课更是让孩子们以一种自豪、骄傲的心态去认识自家的家乡，并能对家乡各方面情况进行讲解，向游客们介绍泰兴。

教材的第一部分“看看我的家乡景”，从孩子们身边说起，孩子们都游玩过哪些家乡景，一下子就打开了孩子们的话匣子，从课堂走向孩子们的现实生活。

参观名人故居王尔烈社会实践报告一、引言近日，我参加了一次社会实践活动，前往参观了著名作家王尔烈的故居。

这次参观让我深刻感受到了王尔烈的人生和创作，对我有着重要的启迪和影响。

下面我将分享我的参观体验和感受。

二、故居概况王尔烈故居位于中国的一个小城市，是一座具有悠久历史的建筑。

故居占地面积较大，建筑风格独特，展示了王尔烈生活的痕迹和创作的空间。

故居内部布置精美，展品丰富多样，让人仿佛穿越到了王尔烈的时代。

三、参观感受1. 王尔烈的生平和创作参观过程中，我了解到了王尔烈的生平和创作经历。

王尔烈是一位杰出的作家，他的作品以真实、细腻的描写闻名。

通过参观故居，我更加深入地了解了他的创作环境和历程，对他的作品有了更深刻的理解。

2. 文学与社会王尔烈的作品中融入了对社会问题的思考和关注。

在参观中，我发现了他的作品中所反映的社会问题，并思考了文学作品对社会的影响力。

王尔烈的作品启示我要关注社会问题，用自己的力量去改变和影响社会。

3. 历史文化的传承参观故居让我感受到了历史文化的传承和保护的重要性。

故居内展示的历史文物和传统文化让我深感自豪和自觉去传承和保护我们的文化遗产。

同时，也让我认识到了自己对历史文化的了解和认同感的不足，更加坚定了我学习和传承文化的决心。

四、社会实践收获通过这次参观，我不仅对王尔烈的作品有了更深入的了解，也对文学与社会、历史文化传承有了更多的思考。

这次参观让我明白了一个作家不仅仅是写作，更是思考和关注社会问题的人。

我也深刻体会到了文化遗产的重要性，要珍惜和传承好我们的历史文化。

五、总结通过参观名人故居王尔烈，我对王尔烈的创作有了更深入的了解，对文学与社会、历史文化传承有了更多的思考。

这次实践活动让我受益匪浅，不仅增长了见识，也让我更加热爱和关注文化事业。

我相信，通过这次实践，我会更加努力学习，为传承和发展文化事业贡献自己的力量。

参观名人故居王尔烈的社会实践，让我收获良多，给我带来了启发和感悟，使我更加明确了自己的人生目标和方向。

参观朱东润故居泰兴市南新小学五（3）班吉郸娜指导老师：刘彩凤星期日下午，我怀着崇敬的心情来到了朱东润故居。

沿着僻静的小巷，我们来到了朱东润故居，大门上方写着“朱东润故居纪念馆”八个苍劲有力的大字。

踏进纪念馆的大门，首先看到的是一尊先生的半身塑像。

塑像上，朱东润先生那高高的鼻梁上架着一副眼镜儿，眼睛里闪烁着智慧的光芒。

走进庭院，几棵铁树映入了我的眼帘。

这些铁树傲然挺立，庭院的角落里还有几个竹子，虽然它经过风吹雨打，却仍然郁郁葱葱，充满生机。

据讲解员说这是当年先生亲手栽种的，这不正是先生面对恶势力顽强不屈的精神吗？继续往西走，我们便来到了展厅，展厅里有先生的作品、获得的奖励、平生的介绍及友人对他的评价。

其中苏步青对她说过：彩笔宏文称一代，高风亮节足去千秋。

"阅读着墙上的资料，我被先生热爱家乡的精神打动了。

先生对家乡的文化教育事业至诚关心，将自己的三万五千元稿费捐赠泰兴中学，设立"朱东润奖学金”，将24房宅及4000余册书刊捐献家乡办图书馆。

先生说：“我一不为名，二不为利，因为我是泰兴人，能够有今天，与泰兴人的养育是分不开的，将房子和书物献给政府办图书馆，算不上什么贡献，而是以此来报答家乡人民。

”朱东润爷爷是这样说的，也是这样做的。

我们出了展厅，来到了先生的书房，书桌上有一个挂毛笔的架子，架子旁整齐的摆放着笔、墨、纸、砚。

书桌旁右许多书架，我不禁想到了书架上满是图书的样子，仿佛看到了朱东润先生端坐在书桌挑灯夜读，奋笔疾书的样子。

朱爷爷热爱家乡，报答家乡的殷殷情怀，感人至深，此山如海，朱爷爷是我们学习的榜样！参观朱东润故居泰兴市南新小学五（3）严志康指导老师：刘彩凤星期日下午，爸爸带我去参观朱东润故居，沿着一条僻静的小路，我们来到了朱东润先生的故居，大门上方写着“朱东润先生故居”八个苍劲有力的大字。

踏进纪念馆的大门，首先引入眼帘的是先生的半身像，我仔细端详，只见先生戴着一副圆眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒，显示出一副学者的温文尔雅。

向朱东润爷爷致敬泰兴，人杰地灵、群英荟萃。

当初，就是在这里，走出了一位值得尊敬的伟人，那就是我们的着名校友，着名书法家、文学家——朱东润老先生。

春日，阳光和煦。

我们在徐东明老师的带领下，踏着春风，迎着春光，前去瞻仰朱东润爷爷的故居。

走进院门，便感到一种说不出的朴素、祥和，就如朱东润爷爷高贵的品质，不需要浮夸的摆设，却依旧优雅。

我跨过门槛，迫不及待地开始参观。

我先是走进了一个小屋，门框上挂有一张写着“师友琅琊”的牌匾，屋里记录了朱东润爷爷那不平凡的一生，我边看边感叹：“朱东润爷爷真是厚德载物、高风亮节啊，难怪会取得如此成就，从而名垂青史。

”忽然，一个玻璃专柜吸引了我的眼球，里面是朱东润爷爷一生写出的各种文学作品，包括着名的《张居正大传》、《陆游传》等，其数量之多，令我大跌眼镜。

尤其是《朱东润自传》，那是朱东润爷爷年近九旬时写的……走出“师友琅琊”，似乎有一股热血在心头涌动。

我跟随队伍向前走，不一会儿，便到了一个绿意盎然的小花园，在这美丽的季节，花儿开得正茂，可我却被角落里一棵不起眼的大树吸引了。

那棵树旁边，是几棵枯树，大概是受不了初春逼人的寒气。

所以，那抹绿色在阳光下显得特别醒目。

树枝已经被压弯了，它却依旧生机勃勃。

它有着跟朱东润爷爷同样坚韧不拔的意志力，同样值得人敬佩。

朱东润爷爷的房间很整洁，一架很不起眼的木质书柜，里面装着四百多本书籍。

一想到平时，他就在这里，不停地汲取书中的知识，我心里就感慨万千、暗潮澎湃。

时间过去如此之快，令人意外。

临走时，我在院门前短暂驻足，就那么一瞬间，心中思绪万千。

朱东润爷爷用他的一生给我们上了一课：他曾经说过，“人生两件大事，做人和学习，而做人肯定是第一位的。

”我们要学习他高贵的品质，明白不要追求奢侈，一生用自己的能力为祖国做贡献。

我们还要多读书，从书本中啃食“知识”这份粮食。

让我们为朱东润爷爷的高尚品质触动，向朱东润爷爷致敬！。

参观朱东润故居
襟江小学六（6）王心怡
今天学校组织我们六年级的学生去参观朱东润故居。

一路上，我不停地想着朱东润故居的样子，富丽堂皇。

一进门便可以看到朱东润先生的雕像，他戴着一副老花眼镜，手里拿着一本书，正在津津有味地阅读……
“王心怡，你看要到了。

”后面的李婕提醒我道。

我一看，与我想象的完全相反，这里像农村人家的房子一样，不注意一看，还以为是普通人家。

进了纪念馆，首先是讲解员阿姨为我们讲解朱东润老爷爷。

朱爷爷是泰兴人，1896年出生，1952年担任复旦大学中文系主任，从事任教70几年，为祖国培育出了许多优秀的能人意士。

他还出版了许多中外闻名的巨著，《陆游传》、《张居正大传》、《李方舟传》……了解了朱东润爷爷，我不禁对他产生了敬意，他是这么爱家乡，爱文学，爱祖国。

开始参观了，我们参观了朱爷爷的住处，他的房间很简朴，一张床，一个柜子。

他的书房也十分简单，一个书柜，一张书桌，一把椅子，我似乎看到了有一位白发苍苍的老爷爷，正坐在书桌前挥笔创作呢！这么简朴的人却在文学上创作了宏伟篇章。

朱爷爷有许多让我们值得学习的地方，其中最令我敬佩的是朱爷爷对学习的态度，他对待学习一丝不苟，从不马虎。

再看一看我，记得有一次，我在做数学《课时作业》，一开始十分顺利，不一会儿就做到了最后，可出现一只拦路虎，有一道题不会了，我不定神了，一会儿摸摸笔，一会儿躺在床上，一会儿趴在桌上……心不在焉。

这时我想到了朱爷爷，他一生都严格要求自己，不让自己在学习上出一点纰漏。

从今往后我一定要以朱东润爷爷为傍样，学习认真，做人诚实，工作负责的好少年。

指导老师：王红星。

参观朱东润故居泰兴市大庆路小学四（2）班顾煜辰在我刚上小学的时候，我家附近在造一条新的马路，后来这条马路命名为“东润路”。

那时，我就很纳闷，为什么要称它为“东润路”呢？爸爸告诉我，我们泰兴有一位古代文学家、教育家、书法家叫朱东润。

也就从那时起，我就久仰朱东润先生的大名，今天我怀着敬佩之情来到了朱东润先生的故居。

我和妈妈随着路标，沿着一条幽静的小巷来到了朱东润的故居，大门上方“朱东润故居纪念馆”八个大字苍劲有力，踏进纪念馆大门，就看见先生的半身雕像，古朴庄重。

像的上方写有“先生之风，山高水长”。

僻静的庭院里，一股书香扑面而来，几棵大铁树映入我的眼帘，它的枝叶在风中一动不动，傲然挺立，不正像先生那种面对恶势力宁死不屈的精神吗？我们继续往里走，当我走进他的书房时。

看到那斑驳的书桌上，还摆放着先生身前用过的笔、墨、纸、砚。

也许朱老先生就是在这样的居室里，日夜挑灯，倾入了全身的心血，撰写了一部部传记作品：《张居正大传》、《王守仁大传》、《陆游传》、《李方舟传》┄┄┄。

再看看朱老先生的书橱吧，那里排放着一本本朱老先生身前阅读过的书籍。

也许“读书使人进步”这句话用在朱老先生的身上一点也不为过吧！庭院的最后一进是展厅，展厅里整整齐齐地陈列了先生的著作，他所获得的聘书和奖项，以及他在六十大寿时，先生的好友来祝寿的名单。

讲解员告诉我，朱老先生与1988年去世了，许多人都很伤心。

但他与故乡有着深厚的感情，他将这二十四间房和四千余册藏书赠给了家乡，让我们得以参观、学习。

我想，这正如司马迁所说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”走出门外，那两棵大铁树依然在风中岿然不动。

回到家后，我奋笔疾书，写下了这篇游记。

参观顾炎武故居观后感在一个阳光正好的日子里，我走进了顾炎武故居，仿佛一脚迈进了历史的长河，去探寻这位伟人曾经生活的点点滴滴。

顾炎武故居坐落在一个宁静的小镇上，周围是错落有致的江南民居，白墙黑瓦，透着一种古朴的韵味。

还没走进大门，我的心就已经充满了期待，不知道在这扇门背后，会藏着怎样的故事。

走进故居，首先映入眼帘的是一个不大不小的庭院，地面是用青石板铺就的，石板的缝隙里还长着一些青苔，仿佛在诉说着岁月的悠长。

庭院里种着几棵桂花树，虽然不是开花的季节，但我能想象到秋天时，那满院飘香的情景。

沿着青石路往前走，就来到了顾炎武的书房。

书房不大，但布置得十分雅致。

一张古朴的书桌摆在窗前，阳光透过窗户洒在桌面上，仿佛能看到顾炎武先生在这里奋笔疾书的身影。

书桌上摆放着笔墨纸砚，那毛笔的笔尖仿佛还残留着先生的墨香。

书架上摆满了书籍，泛黄的书页见证了岁月的沧桑。

我凑近仔细看了看，发现很多书都是关于历史、哲学和政治的，心想这就是先生博学多才的源头吧。

再往里走，是顾炎武的卧室。

卧室里的陈设很简单，一张木床，一个衣柜，还有一个梳妆台。

床上的被褥叠得整整齐齐，给人一种干净整洁的感觉。

我忍不住伸手摸了摸那床，想象着顾炎武先生在这张床上休息时，是不是也会思考着国家的未来和命运。

走出卧室，来到了厨房。

厨房里有一个大大的炉灶，灶台上放着锅碗瓢盆，角落里还堆着一些柴火。

看着这些，我仿佛看到了顾炎武先生的家人在这里忙碌着做饭的场景，那烟火气一下子就让这座故居有了生活的温度。

在故居里慢慢走着，每一处细节都让我感触颇深。

墙上挂着的字画，虽然有些已经褪色，但那苍劲有力的笔触依然能让人感受到先生的豪情壮志。

房间里的摆设，虽然简单，却充满了生活的气息。

走到一个小花园里，我看到了几株开得正艳的牡丹花。

花瓣娇艳欲滴，微风拂过，轻轻摇曳。

我不禁想起了顾炎武先生的那句“天下兴亡，匹夫有责”，他就像这牡丹花一样，在历史的花园中绽放出了独特的光彩。

在参观的过程中，我注意到了一个很小的细节。

参观朱东润纪念馆
—泰兴市鼓楼小学三（6）班徐琦又一个清明节到了，我们全校师生怀着沉重的心情来到了朱东润先生的故居，纪念这位杰出的先人。

朱东润，名世溱，字东润，是当代著名的传记文学家、文艺批评家、文学史家和教育家，是中国现代传记文学的开拓者、奠基者。

故居大门朝南，青砖青瓦。

沿着青色的墙，我们走进庭院，一股书香扑鼻而来。

首先经过的是一个花草茂盛的小天井，两棵高大的铁树傲然挺立，就像朱东润先生面对敌人的屠刀毫无俱色。

厅堂中央放着一尊朱东润先生的铜像，一看就让人肃然起敬。

我们在先生的画像下放下亲手做的小白花，久久凝视着先生的画像，想像着先生和反革命势力作斗争的情景，无不为之动容。

刻有“师友琅琊”的厢房是先生的书房，那斑驳的桌椅见证了先生勤奋的一生。

最后我们来到了展览馆，这里陈列了好多关于朱东润先生的资料。

先生在长达70多年的教育实践中，创作了一部部具有深远影响的传记作品。

听着讲解员的讲解，我眼前仿佛看见先生日夜挑灯，在写着《陆游传》、《张居正大传》……
先生无论遭遇怎样的厄运，面临怎样的艰难困境，他从不丧志，从不放弃自己的努力，相信人们只要坚持奋斗，我们的民族一定会获得光明。

正是他这种精神激励着我们勇往直前，先生永远是我们学习的榜样。

通过寻访名人故居了解他们对祖国的贡献名人故居是一座承载着历史和文化的宝库，它们见证了一代又一代杰出人物的成长和贡献。

通过寻访这些名人故居，我们可以深入了解这些人物对祖国的贡献，感受他们的精神力量，进而激发我们对国家的热爱和责任感。

本文将通过寻访几位杰出人物的故居，带你领略他们的伟大事迹与爱国情怀。

一、毛泽东故居——红军小学红军小学位于湖南省湘潭市湘乡市韶山镇。

它是毛泽东的故居，也是他在1909年至1911年就读初中时的校园，这座故居是中共中央将其定为全国重点文物保护单位之一。

寻访毛泽东故居，我们不仅可以亲身感受到那段历史的厚重，更能了解毛泽东对祖国的巨大贡献。

他是中国共产党的主要缔造者和伟大领袖，是新中国的主要奠基人之一。

他率领中国人民走上了独立、自由、富强的道路，为中华民族做出了不可磨灭的贡献。

二、鲁迅故居——石舫石舫位于浙江省绍兴市越城区小河沿，是鲁迅早年居住的地方。

这座故居由于地处沿河地势低洼，住宅常受汛期的水患侵袭，故名为石舫。

鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他通过自己的文学创作揭露了封建社会的黑暗和不公，对中国文化产生了深远影响。

他对祖国的贡献不仅体现在文学创作上，更在于他对民众的鼓舞和启迪，激发了一代又一代人对民族复兴的热爱和努力。

三、钱学森故居——钱树庄钱树庄位于湖北省江陵县洪渡镇，是钱学森的故居。

钱学森是中国航天事业的奠基者之一，也是一位享誉世界的科学家。

钱学森是中华民族儿女的杰出代表，他为祖国的发展和进步做出了卓越贡献。

他开展了中国的火箭技术研发工作，并参与主持了中国的航天事业。

通过寻访他的故居，我们可以深入了解他在科技领域的成就，感受他对祖国繁荣富强的无限热忱。

四、周恩来故居——原国民党陕甘宁边区政协办公楼周恩来故居位于陕西省延安市延川县大石坝村。

原国民党陕甘宁边区政协办公楼是周恩来在延安期间的办公地点。

周恩来是中华人民共和国的主要缔造者之一，也是中国共产党的杰出领导人。

他忠诚于共产主义事业，为中华民族解放事业献身终生，对国家的社会主义建设起到了至关重要的作用。

参观王世杰故居观后感王世杰故居是我国著名的文物保护单位，位于江苏扬州市，是一座保存完好的古建筑，也是我国近代历史的见证。

近日，我有幸参观了这座故居，深受震撼和启发。

一进入王世杰故居，我就被其庄重的建筑氛围所折服。

整个故居由前、后两进，依次为大门、大厅、正堂和后花园等区域组成。

建筑砖石坚固，大门上方悬挂着一个金字匾额，上书“名世勋绩堂”。

门内古树参天，往正堂走去，可以看到一座精雕细琢的石狮子，形态生动，栩栩如生。

走在通向后花园的石板路上，青石板的冷凉触感令人心旷神怡。

正堂是王世杰故居的主体建筑，也是最为庄重精致的地方。

它由三进组成，中门额刻着“粟试白米”的字样，旁边一幅古画描绘了王世杰治军勇猛的场景。

进入正堂，映入眼帘的是一块巨大的镇纸，上书着王世杰曾经的格言：“壮志未与年俱老，义方存乎永昌。

”这句话充满了时代的感慨和个人的坚定。

正堂的四周还摆放着一些古董和字画，其中最引人注目的是一副王世杰的手迹，字迹工整清晰，正气凛然。

后花园是王世杰故居的一处清幽之地，也是我最为喜欢的场所之一。

园内种满了各种名贵花卉，每到春天，花香四溢，令人陶醉其中。

园中有一座小亭子，名曰“读书楼”，清风拂面，座中书声阵阵。

散步其中，我仿佛能感受到王世杰曾经的思考和豁达，也让我对学习和修身养性有了更深的理解。

参观完王世杰故居，我不禁思考人生的意义和价值。

王世杰为名利所困，却坚守信仰，为国家民族做出了巨大的贡献。

他的故居以其庄重、精致的建筑和丰富的文化内涵，为我们提供了思考和启迪。

对于我们普通人来说，不管是追求事业的成功，还是追求内心的平静和与社会的和谐，都应该借鉴王世杰的精神，坚守真善美，追求卓越。

参观王世杰故居让我感受到了传统文化的魅力和价值，也让我明白了个人的奋斗和社会的进步是紧密相关的。

作为当代青年，我们需要继承和发扬传统文化，同时也要注重个人的修养和价值观的建立。

只有这样，我们才能在未来的道路上走得更加坚定和自信。

学习《朱玉林先进事迹》心得体会王桂梅从今年1月份开始播出全国优秀共产党员电视系列片《人民的好儿女》。

我们全体党员在上级党组织的宣传号召下，也自行安排时间认真学习观看此系列片。

对于到底怎样才是一名合格的共产党人？这一问题终于无需再从理论上去搜寻答案，因为一帧帧的画面已经传神的向我们诠释了答案。

在诸多集数中，有集的片名深深的吸引住了我，那就是“跟我回家”这个片子。

这集向我们介绍了吉林省白山市江源区砟子镇育林新村党委书记、村委会主任，育林孤儿院院长，育林孤儿院集团总公司经理——朱玉林同志。

我并不是赞成朱玉林对自己女儿的态度，但是我相信，这样一位能用大爱去爱着无数孤儿的男人，一定也在自己的内心里，默默爱着自己的女儿。

但是照顾孤儿抚养孤儿早已成为了他的责任，让他无暇再去照顾自己的女儿。

这背后，有掩藏着这个大男人，多少难以言述的伤痛，只是我们不曾发现。

他将自己的一生，都贡献给了孤儿事业，实在叫人动容。

如果说朱自清的背影已经叫我们感受到了父爱厚实的力量，那朱永林，更是将这种爱进行了升华。

这位共产党员，以一人之力，却扛起着多少祖国的未来，这位共产党员，真正的践行着为人民服务的誓言。

朱永林只是《人民的好女儿》中的一个案例，更只是千千万万的优秀共产党员的一个缩影。

通过《人民的好女儿》一剧，我看到了无数光辉的身影，他们普通而不平凡，渺小而又伟大，他们或许只是一个医生，或许只是一个警察，或许只是一个退休干部，或许只是一个志愿者，是的，或许他们就在我们的身边，默默无闻，我们从不曾发现，但是他们却闪耀着无与伦比的光芒，不经意的就照亮了，你我的整片天。

人民的好女儿，我们的好党员！为了让孤儿们在这里有更广阔的发展空间，朱玉林把孤儿院迁址到杨木斜村，并统筹规划了生活基地、教育基地、培训基地、就业基地。

如今的育林孤儿院，已成为集生活、学习、娱乐为一体的白山地区社会孤儿收养基地。

无论是在市育林孤儿院正在读书的孩子，还是从这里走出去的孩子，谈起他们的“院长爸爸”总是充满感激，他们不但受到爱的教育，而且每个人都是一个传播爱的火炬手。

小学生参观陈望道故居作文作文一
《参观陈望道故居》
今天老师带我们去参观了陈望道爷爷的故居，我可开心啦！
一走进故居，我就感觉好像穿越回了过去。

房子看起来有点旧，但是充满了故事。

我们看到了陈望道爷爷以前用过的东西，有桌子、椅子，还有他写的书。

老师给我们讲，陈望道爷爷在翻译《共产党宣言》的时候，太专心了，把墨汁当成红糖蘸着吃粽子，还说“真理的味道非常甜”。

我就在想，他得多认真才能这样呀！
在故居里，我还看到了很多老照片，照片里的陈望道爷爷看起来很严肃，但是又很亲切。

这次参观让我知道了陈望道爷爷是个很了不起的人，我要向他学习，以后也要做个对国家有用的人。

作文二
《陈望道故居之旅》
今天的活动可太有意思啦，我们去了陈望道爷爷的故居。

一到那儿，我就被那古老的房子吸引住了。

房子虽然不大，但是每一个角落都好像在跟我们说话。

老师跟我们讲了陈望道爷爷的故事，我印象最深的就是他翻译书的时候，居然能把墨汁当成红糖吃，还不觉得苦，这得是多厉害的专注呀！
我们还看了好多陈望道爷爷留下的东西，有他的笔、他的本子，感觉就像他刚刚用过一样。

从故居出来，我心里一直在想，我也要像陈望道爷爷那样，认真做事，不怕困难。

这次参观真是太棒啦，我永远都不会忘记！。

参观阳早寒春故居观后感前几天去参观了阳早寒春的故居，那可真是一次特别的体验。

刚到故居门口，就感觉有一种质朴的气息扑面而来。

走进故居，就像是走进了一段充满传奇色彩的历史长河。

阳早和寒春，这两位可真是了不起的人物。

你想啊，一个从美国来的小伙子阳早，就因为心中对理想的追求，对中国这片土地的向往，不远万里来到这儿。

他来的时候那得下多大的决心啊，就像我们平时要去一个陌生的地方旅游都得犹豫半天，他可是把这儿当成了自己的家，准备扎根一辈子呢。

寒春呢，也是个厉害的女性。

在那个年代，女性搞科研就已经很不容易了，她还跨越重洋来到中国，和阳早一起投入到建设新中国的事业当中。

他们住的房子，虽然没有咱们现在的高楼大厦那么豪华，但是每一件东西都透着浓浓的生活气息。

那些旧旧的农具、简单的生活用品，就好像在无声地诉说着他们当年的生活故事。

我看着他们的照片，照片里的他们笑得特别真诚。

感觉他们在这片土地上的每一天都过得特别充实。

他们养牛、搞农业机械化，这些事儿看似普通，可在新中国建设的进程中，那可都是非常重要的环节。

就像一个个小齿轮，虽然小，但是组合起来就能带动大机器运转。

在参观的过程中，我就在想，我们现在的生活这么好，有多少是像他们这样的前辈们默默奉献的结果呢？我们有时候还会因为一点小困难就抱怨，和他们比起来，真是太不应该了。

他们在那么艰苦的条件下都能乐观积极地生活，并且做出那么大的贡献。

从故居出来后，我满脑子都是他们的故事。

这一趟参观就像给我打了一针强心剂，让我觉得自己也要更加努力地生活，去追求自己的梦想，不能辜负了前辈们为我们创造的这么好的条件。

要是有机会啊，我还想再去一次，再好好感受一下他们留下的精神财富。

小学作文写作技巧作文题目：吴玉章故居一、作文类型分析（一）写景状物类记叙文。

可以着重描写吴玉章故居的建筑风貌、周边环境等，通过对故居的细致刻画，让读者对其有直观的了解和感受，如故居的四合院布局、门楣上的匾额对联、庭院中的花草树木等。

（二）参观记类记叙文。

以参观吴玉章故居的过程为线索，记录自己在参观过程中的所见所闻所感，包括参观的时间、同行的人、故居内的陈列展示以及由此引发的思考和感悟等，强调个人的体验和情感的表达。

（三）人物传记类记叙文。

虽然题目是吴玉章故居，但故居是与吴玉章紧密相连的，可以围绕吴玉章的生平事迹展开，讲述他在这里度过的岁月、从这里走出后为国家和社会做出的贡献等，从而体现故居的历史意义和文化价值.二、写好该作文的方法（一）收集资料。

查阅关于吴玉章以及吴玉章故居的相关资料，如历史文献、人物传记、新闻报道等，全面了解其历史背景、建筑特色、文化内涵等，为写作提供丰富的素材.（二）突出重点。

无论是描写故居的景色、讲述参观经历还是介绍吴玉章的事迹，都要突出重点，避免面面俱到却又泛泛而谈。

比如，可以重点描写故居中最能体现吴玉章精神品质或历史意义的某个场景或文物，或者详细讲述自己参观过程中印象最深刻的一个环节等。

（三）融入情感。

在写作中融入自己对吴玉章及其故居的敬仰之情、对历史文化的热爱之情等，使文章更具感染力和情感共鸣。

可以通过直抒胸臆的方式表达情感，也可以在字里行间自然地流露。

（四）注意条理。

合理安排文章的结构和顺序，使文章层次清晰、条理分明。

如果是写景状物，可以按照空间顺序进行描写；如果是参观记，可以按照参观的时间顺序或空间转换顺序来叙述；如果是人物传记，则可以按照时间发展顺序来讲述吴玉章的一生.三、范文范文1：《吴玉章故居之旅》在一个阳光明媚的日子里，我怀着崇敬与好奇的心情，踏上了前往吴玉章故居的旅程。

吴玉章故居位于四川省自贡市荣县双石镇蔡家堰村六组，这里山清水秀，空气清新，仿佛世外桃源一般.刚到故居门前，我便被那古色古香的建筑所吸引。

景耀月故居是一处历史悠久的建筑，它承载着景耀月先生的历史和文化。

在参观故居的过程中，我深刻感受到了景耀月先生对国家和民族的热爱，以及他为民主革命事业做出的卓越贡献。

故居的建筑风格简洁大方，充满了古典气息。

院落宽敞明亮，绿树成荫，给人一种宁静舒适的感觉。

在参观过程中，我不仅看到了景耀月先生的书房、卧室等生活场所，还看到了许多珍贵的文物和照片，这些物品记录了景耀月先生的生活和革命历程。

在参观过程中，我不仅了解了景耀月先生的生平事迹和革命思想，还深刻认识到了民族独立和人民解放的重要性。

景耀月先生为了民族独立和人民解放事业，不惜抛头颅、洒热血，为后人树立了光辉榜样。

通过参观景耀月故居，我深刻认识到了历史和文化的重要性。

历史是我们前进的动力和指引，只有了解历史、尊重历史，才能更好地把握未来。

同时，我也感受到了景耀月先生对国家和民族的热爱之情，这种爱国精神值得我们每一个人学习和传承。

总之，参观景耀月故居是一次非常有意义的体验。

通过了解景耀月先生的生平事迹和革命思想，我深刻认识到了民族独立和人民解放的重要性，也感受到了历史和文化的重要性。

同时，我也被景耀月先生的爱国精神所感动，这种精神将激励我们在今后的生活和工作中更加努力奋斗。

革命精神，不朽的作品清明之际，学校组织我们去瞻仰朱东润先生的故居，学习先生读书做人的高贵品质。

我怀着极大的敬意踏上了朱先生故居的道路。

走到小径的尽头，我眼睛突然一亮，迎面而来的是古朴的青砖黑瓦，古色古香的房屋。

墙壁上挂着“朱东润先生故居”的牌匾，这七个闪闪发光的人物让我想起了朱东润先生善良的面孔。

我跟着队伍走进了北庭院里，映入我眼帘的是清澈见底的水潭，翠绿的柏树，还有那一根根高大挺拔的翠竹，就连几根竹笋也冲破了泥土的阻力，探出了小脑袋，好奇地张望着这个五彩缤纷的世界。

一切都是那么生机勃勃，充满活力。

等各班同学来齐后，讲解员向我们讲解了朱东润先生的生平事迹。

朱东润先生是我国著名的文艺批评家、文学史家、教育家、书法家。

他1913年留学于英国伦敦西南学院，1916年回国后先后执教于武汉大学、中央大学、齐鲁大学等。

建国后任复旦大学中文系教授、系主任，是复旦大学第一批博士生导师之一。

朱东润先生培养了数十名硕士、博士生。

其研究领域涉及中国古代文学、中国古代历史，尤其专长历史人物传记的创作。

善于将中国古代文学与中国历史相结合，注重史料的收集和史实的分析考辨，著有《张居正大传》、《杜甫叙论》等传记文学作品，其《中国文学批评史大纲》是我国最早的文学批评著作之一。

听着听着，朱东润先生在我的心目中越来越高大了。

听完了讲解，我们顺着院子西边的小路向南走几步，便来到了朱东润先生的书房。

一进书房，我就大吃一惊，书房里陈列着朱先生的许多著作，这里面有着朱东润先生翻了无数次的书，但却整理得很整齐，丝毫也不杂乱。

我似乎看到了无数个夜晚，当我们在甜蜜的梦乡里时，然而，朱东润先生倒在桌子上，日复一日地写着，正是因为这样，他才创作了这么多的作品。

那盏油灯不仅照亮了朱东润先生，也照亮了我们每个人的心。

接着，我们又参观了朱东润先生的堂屋。

一进门，呈现在眼前的是朱东润先生的塑像，他戴着眼镜，昂首挺胸。

此时我仿佛看到了朱先生风骨凛然，死活不向反动派屈服，反动派恼羞成怒，将日本军刀架在朱先生脖子上，斥问：“你是什么东西？”朱先生倔强以对：“我是中文系主任！”这位为泰兴添光的伟大人物，就在1988年与世长辞，享年93岁。