2021学年高中语文第二单元儒道互补2老子五章课件人教版选修中国文化经典研读.pptx
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扩步糸统调音第二单元儒道互补2《老子》五章一、多维探究一一激活你的思维1.“道可道,非常道;名可名,非常名”的含意是什么?你是怎样理解《老子》中的“道”的?提75:这句话的意思是:可以吕说的道理,就不是永怛不变的道理;能够命出名字的事物,就不是恒定的事物。
它包含两层含义:一、没有绝对真理,事物是不断发展变化的,现在认为有道理的东西,以后不一定还有道理。
二、客观事物的真相是语言难以穷尽的,能用语言描述的事物是有限的,语言难以完整描述所有的真理。
这句话出现在《老子》的第一章,又是第一章的第一句,带有开宗明义的作用。
老子的“道”是老子阐述自己的人生观和哲学观的一个概念符号。
2.“无,名天地之始;有,名万物之母”的含意是什么?T甌第9章扩步糸统调音这表现了老子怎样的宇宙观?第9章扩步糸统调音提示:在老子看来,“无”是天地万物发生的最原始状态;“有”是天地万物发生的根子。
“有”属于物质范畴,而“无”则是和物质概念相对立的一种哲学概念。
如果把“有”界定为具体的物质,那么,“无”就是具体的物质之所以存在的结构方式、时空关系、运动和变化形式等等,也可以用“自然规律”来概括。
“有”和“无”不可分,有“有”就有“无”,有“无”就有“ 有”,纯粹的“有”和纯粹的“无”是不存在的,它们相互对立、相互依存,也就是老子所说的“有无相生” O3.老子曰:“是以圣人处无为之事,行不言之教。
” 你认为“处无为之事”“行不言之教”有道理吗?扩步糸统调音_:讎第9章扩步糸统调音 _________________________________提示:这是老子智慧的核心,是作为老子向世人推出的济世安民的两大法宝,是对矛盾的对立统一规律的具体运用。
“处无为之事”就是要求自我要有虚己守静、无私无欲、自失忘我的精神境界。
“无为”不是无所作为, 而是自我不带有任何主观偏见,始终遵循客观规律,让规律发挥作用。
“无为”的目的在于大有作为、无所不为。
《老子》五章课后训练一起提高一、基础知识巩固1。
下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A。
常有,欲以观其徼.徼:边界。
B.是以不去.去:失去。
C.见.素抱朴见:看见.D。
虽有舟舆.,无所乘之舆:车。
项,见:显露、表现.2。
下列句子中加点词语古今异义的一项是()A。
绝圣弃智,民利百倍..无忧..B。
绝学C.天下莫柔弱..于水D。
民至老死不相往来..项,绝学,古义指抛弃学问,今义指失传的学问或高明而独到的学问.3。
下列句子中加点词语没有词类活用现象的一项是()A。
小.国寡民B.使民重.死而不远徙C.名可名.,非常名D。
甘其食,美.其服项,形容词作动词,看重,重视;C项,名词作动词,叫出;D项,形容词的使动用法,使……美。
4。
默写下列名句名篇。
(1)故常无,欲以观其妙;,。
(2),,功成而弗居。
(3),;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。
(4)邻国相望,鸡犬之声相闻,。
常有欲以观其徼(2)生而不有为而不恃(3)绝圣弃智民利百倍(4)民至老死不相往来二、阅读能力培养(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。
道可道,非常道;名可名,非常名。
无,名天地之始;有,名万物之母。
故.常无,欲以.观其妙;常有,欲以观其徼.此两者,同出而.异名,同谓之玄。
玄之又玄,众妙之门。
(一章)天下皆知美之为美,斯恶.已;皆知善之为善,斯不善已.故.有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。
是以圣人处无为之事,行不言之教。
万物作焉而不为始。
生而不有.,为而.不恃,功成而弗居。
夫唯弗居,是以不去.(二章)绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复.孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。
此三者,以.为文不足,故令有所属.:见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。
(十九章)天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之.能胜。
其无以易之。
弱之胜强,柔之.胜刚,天下莫不知,莫能行。
是以圣人云:受国之垢,是谓社稷主;受国不祥,是为天下王。
正言若反。
(七十八章)小国寡民,使有什伯之器而不用,使民重死而不远徙.虽有舟舆,无所乘之;虽有甲兵,无所陈之.使民复结绳而用之.甘其食,美其服,安其居,乐其俗。