新部编版《拉拉手,交朋友》上课用-PPT1

小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识 的，我们喜欢一起做游戏……
活动三 手拉手 找朋友
怎么让同学记住你呢？你们想怎么介绍自己呢？
请你记住我
你们还有什么好办法介绍自己呢？
活动：介绍我自己 要求：声音响亮话清晰，
安静倾听记心里。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励 能力是人自我调节系统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战 等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大 打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动…… 但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“ 我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“ 我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人 并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失 去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不 是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要 做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在 你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找 到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自 己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中 的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不 足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱 一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时 ，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一 切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一 世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛 弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬 盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有 一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着 护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路上， 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 够我们学习成长。身体就像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心 急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想 让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给 我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终 得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就 是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子， 他就能比你轻松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基 ，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早的就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一 点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努力，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也 对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急 的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需 学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续 输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 敢有了，两样训练加上还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始 烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种 习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信 ……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分 钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“ 没有效率的勤奋，就是懒惰。

活动二：好友大搜索
找到班上头发最长的
女生，你和她握握手。
找到班上穿红色上 衣的男生，你和他敬
个礼。
(部编版)一年级上道德与法治《拉拉 手，交 朋友》 教学课 件PPT
一 (部年编级版上)一册年道级德上与道法德治与课法件治-《拉拉手手，，交交朋朋友友》人教教学新课版件(共PP页T )
活动二：好友大搜索
一年级上册 道德与法治课件- 拉拉手，交朋友 人教新版(共页) 一年级上册 道德与法治课件- 拉拉手，交朋友 人教新版(共页)
1、互相尊重。 2、关心爱护。 3、文明交往。
一年级上册 道德与法治课件- 拉拉手，交朋友 人教新版(共页)
我们生活在一个共同的班集体，当 同学遇到困难时，要真诚地去帮助别 人。当有好东西时，要愿意与同学分 享，你的朋友一定会越来越多。愿我 们的班集体充满欢乐，愿同学们都能 团结友爱、健康快乐。
爱
爱唱歌
跳绳
爱 跳 舞
爱看书
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爱画画
其它
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活动二：好友大搜索
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如果你伤心， 也请你告诉我， 我来为你唱支歌
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活动三：认识你真好
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你好！我叫丁丁。
你好！ 我叫李文。
-
10
你们互相介 绍一下！包括名字， 兴趣爱好等！
-
11
如何自我介绍
①我的名字是 。
②它的含义是 。
③我的爱好（特长）是 。
④我的性格特点是
。
⑤我的习惯动作（用语）是
。
⑥我的同组同学的名字是 。
-
12
找到和你有共同爱好的新朋友了吗？
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13
我和同学交朋友
-
14
拉拉手 交朋友
-
1
找啊找啊，找朋友，
儿
找到一个好朋友，
歌
敬个礼，握个手，
你是我的好朋友。
……
-
2
你 认 识 他 们家好！我
是康康熊，我是一年级
的学生，你们看我多健康啊！
我想和大家交朋友，你们愿
意吗- ？
4
大家好！我不但健康， 而且我还很快乐，所以大家
都叫我乐乐猴，我也是
-
21
做游戏
-
22
看书
-
23
上课
-
24
学习
-
25
放学回家
-
26
读
好朋友
一
如果你开心，
读
请你告诉我，
我们一起拍拍手。
如果你伤心，
也请告诉我，
我来为你唱支歌……
-
27
画画你的新朋友, 请他（她）签个名。
-
28
制作好朋友的名片
姓名： 爱好：
姓名： 爱好：
-
姓名： 爱好：
29
认识你真好
-
30
对待身边的朋友要学会赞美朋友

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口令
一网不捞鱼，二网下小雨， 三网网住一条小绿鱼。
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（部编版）道德与法治-《拉拉手，交 朋友》 -教学 课件1精 品教学 课件（ 推荐） （部编版）道德与法治-规则：
1.将名字写在手中的彩纸上，写好之后折成一架飞机。 2.班级同学围成一个圈，将飞机飞到对面的同学。 3.拿到飞机的同学找到飞机的主人后，互相拥抱并介绍
自己。 4.认识之后，再把飞机飞给其他同学。
你找到了__个朋友 找到朋友时，你心里感到___。 没找到朋友时心里感到____ 。
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《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
•作业：
• 回家跟爸爸妈妈说一说你认 识了哪些新朋友？
• 你想向他们学些什么？
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
再见！
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
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《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
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我喜 欢唱 歌跳 舞!
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
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我喜 欢玩 小汽 车!
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
小兔贝贝
•
大家好，我是
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
大家好！我是小 爱！我就是救援
飞侠
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
大家好！我是胡须爷爷！我博 学多才！也准备好当顾问！
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
认识你真好！
好朋友 如果你开心，请你告诉我，
我们一起拍拍手 如果你伤心，也请告诉我， 我来为你唱支歌。。。。。
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
《拉拉手，交朋友》部编版-上课课件 1
• 谁能告诉老师，小朋友在 • 一起相处时要注意什么？
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。

学以致用
我会填
1.当同学帮助我时，我会说（
）；
2.在文具店，小红买铅笔的钱不够，我会（
3.同学之间说话要注意（
）。
）；
参考答案：1.谢谢。解析：懂得感恩是人与人之间交往的必要条件； 2.借给她。解析：同学间应该团结友爱、互相帮助； 3.礼貌用语。解析：礼貌用语是文明交往的前提

一 《年 拉级 拉上 手册 ，道 交德 朋与 友》法优治秀课课件-件1拉拉手，交朋友 人教部编版
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探究新知
活动：看故事 想道理
一 《年 拉级 拉上 手册 ，道 交德 朋与 友》法优治秀课课件-件1拉拉手，交朋友 人教部编版
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探究新知
四、认识你真好
快乐
一 《年 拉级 拉上 手册 ，道 交德 朋与 友》法优治秀课课件-件1拉拉手，交朋友 人教部编版
分 伤心
享 我 和 朋 友 的 故 事
一 《年 拉级 拉上 手册 ，道 交德 朋与 友》法优治秀课课件-件1拉拉手，交朋友 人教部编版
探究新知
活动：看故事 想道理
书本6-9页下面“交朋友”的漫画
一 《年 拉级 拉上 手册 ，道 交德 朋与 友》法优治秀课课件-件1拉拉手，交朋友 人教部编版
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探究新知
活动三：看故事 想道理

白云枕头
制作名片
游戏：找朋友
第一单元 我是小学生啦
手拉手，交朋友 第一课
动物好朋友
Hale Waihona Puke 长颈鹿大象大熊
绵羊
自我介绍
看谁说的名字多
4．了解文体特征，洞悉详略取舍的方法。 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 1．如何写出真情实感 导读：陆游是我国文坛上伟大的爱国作家，他的诗词内容丰富，气势恢弘，感情炽热，洋溢着强烈的爱国主义激情。爱国主义是其作品的主旋律，表现为反抗外侵，抒发未酬壮志 ，揭露当局腐败及关怀祖国人民等内容。 并列式结构是最简单的一种结构，也是考场作文运用得最多的一种结构。这种文章的结构层次、段落之间的关系是平行的、并重的，它们从不同角度表现文章的论点。但有一点需 要注意，那就是并列结构中的各材料之间没有先后顺序，所以可以互换。 二、课外素材 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。 B．互联网、物联网更广泛更深入地渗透到各个传统行业，促使产业边界模糊，进而带来了产业结构的变化和利益格局的调整。 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们 与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及 它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。 [明理知义] 每天早晨黎明就要起床，先用水洒湿厅堂内外的地面然后扫地，使厅堂内外整洁；到了黄昏便要休息，必须亲自检查一下要关锁的门户。 (1)要展开想象的翅膀。运用拟人的手法进行艺术构思时，要敢于跨越时空，进行大胆合理的想象。 骄傲的人是永远不可能成功的，山外有山，人外有人，所以我们不可以轻视比自己差的人，也许有一天他会赶上我们，甚至超过我们。此外，我们还要向更优秀的人学习，要学无 止境。世界如此之大，我们却如此渺小，我 1．学题记

做一做 同桌同学相互认识
唱儿歌： 拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。
游戏1：找朋友 听歌曲
游戏2：网小鱼。
唱儿歌：好朋友 如果你
开心，请你告诉我，我们 一起拍拍手。如果你伤心， 也请告诉我，我来为你唱 支歌。
拉拉手 交朋友 今天。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已. 6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
道德与法治
2.拉拉手 交朋友
拉拉手 与同学交朋友
大家好！我是小白兔，你们看我多健 康，我是来和大家交朋友的！
大家好！我是小猫，我非常快乐， 我也是来和大家交朋友的！
大家好！我是小鸭，我很有爱心， 我也是来和大家交朋友的！

（预设：10分钟） 活动一：击鼓传花 （预设：5分钟）
请你告诉我， 游戏规则：
老师击鼓，学生用手传花，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说：自己认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴 的？ 活动三：绘本故事《交朋友》的启示
我们一起拍拍手。 （预设：5分钟）
活动五：好朋友在一起 （预设：5分钟） 活动五：好朋友在一起
拉拉手，交朋友
我的好伙伴
活动一：击鼓传花
（预设：5分钟）
游戏规则： 老师击鼓，学生用手 传花，鼓声一停，拿 着花的同学就要向大 家说一说：自己认识 了哪些新伙伴？说一 说自己是怎么认识这 些好伙伴的？
活动二：姓名接龙
（预设：5分钟）
游戏规则： 由一个同学先介绍自己的姓名，再说出 一个朋友的姓名，被说到的同学往下接 龙。
（预设：5分钟） 老师击鼓，学生用手传花，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说：自己认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴
的？ 活动四：做个受欢迎的同学 （预设：10分钟）
《好朋友》 活动五：好朋友在一起
（预设：5分钟） 活动三：绘本故事《交朋友》的启示 （预设：5分钟）
如果你开心， 活动四：做个受欢迎的同学
的？
活动六：诗歌朗诵《好朋友》
（预设：5分钟）
《好朋友》
如果你开心， 请你告诉我， 我们一起拍拍手。 活动四：做个受欢迎的同学 （预设：10分钟） 活动四：做个受欢迎的同学
再 见！
（预设：10分钟）
活动一：击鼓传花
（预设：5分钟）
游戏规则：
老师击鼓，学生用手传花，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说：自己认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴
老师击鼓，学生用手传花，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说：自己认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴 的？ 活动一：击鼓传花

一 《年 拉级 拉上 手册 ，交道朋德友与》法实治用课课件件1拉拉手，交朋友 人教新版
游戏方法及规则:
1、由两位同学手拉手举高搭成小桥，其他的孩子手拉手 围圆分别从桥洞中穿过，歌声停止时两位搭桥的同学双手向下， 被围住的同学就要进行自我介绍。
2、介绍内容： 我叫XXX，喜欢吃XXX，最爱XXX，我们一起做朋友吧！ 3、游戏的时候要不挤不抢，讲文明、懂礼貌。
一 《年 拉级 拉上 手册 ，交道朋德友与》法实治用课课件件1拉拉手，交朋友 人教新版
“找”到一个好朋友
找呀找呀找朋友 敬个礼呀握握手
找到一个好朋友
你是我的好朋友
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朋友之间情谊深
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拉示二：小组展示
我叫xxx,喜欢吃 xx,最爱xxx,我们一 起做朋友吧！
《拉拉手，交朋友》实用课件1 《拉拉手，交朋友》实用课件1
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