人教版九年级英语第四单元Unit 4 I used to be afraid of the dark 导学案表格式(8课时,40页)

人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，通过讲述一个人过去害怕黑暗，但现在不再害怕的故事，引导学生学习一般过去时态和过去习惯的表达方式。

本单元还包括两个任务，分别是讨论过去的习惯和谈论过去发生的事情。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但他们对过去时态的理解和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。

此外，部分学生可能在表达自己的过去经历时存在语言障碍，需要教师的引导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，学会表达过去的习惯和经历。

2.能力目标：学生能够运用一般过去时态进行交流，提高口语表达能力。

3.情感目标：学生能够克服恐惧，积极面对生活中的困难。

四. 说教学重难点1.重点：一般过去时态的构成和用法。

2.难点：过去习惯的表达方式和过去发生的事情的描述。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用一般过去时态。

2.任务型教学法：通过完成两个任务，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。

4.激励评价法：教师及时给予鼓励和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有过害怕黑暗的经历，引出本节课的主题。

2.新课呈现：教师通过讲解和示范，教授一般过去时态的构成和用法。

3.实践环节：学生分组讨论过去的习惯和经历，用一般过去时态进行交流。

4.任务一：学生分组完成第一个任务，讨论过去的习惯，并展示给其他小组。

5.任务二：学生分组完成第二个任务，谈论过去发生的事情，并展示给其他小组。

Unit4 I used to be afraid of the darkSection A课前自主学习【词汇预习园】humorous adj.幽默的silent adj.沉默的helpful adj.有帮助的score v.得分n. 分数background n. 背景interview v/n. 面试，采访Asian adj.亚洲的，亚洲人的dare v.敢ton n.吨private adj.私人的，个人的guard v.保卫n.守卫require v.要求，需要European adj.欧洲的，欧洲人的n.欧洲人African adj.非洲的，非洲人的n.非洲人British adj.英国的，英国人的n.英国人speech n.演讲public n.公众adj. 公众的【词汇扩展】1.humorous adj.幽默的humor n 幽默 a sense of humor 幽默感2.silent adj. 沉默的be silent=be in silence 处于沉默当中be silent about 对…保持沉默silently adv. 默默地3.helpful adj. 有帮助的be helpful to do 对做某事有帮助helpless adj.无帮助的interview v/n 面试，采访interviewer n. 面试官interviewee n.受访者be interviewed by被…采访4.dare v. dare to do 敢做某事ton n. tons of 许多【重点短语】ed to过去常常be afraid of…害怕…2.from time to time时常，有时such a great idea如此好的一个主意3.take up开始从事deal with对付，应付4.not…anymore不再all the time总是，一直5.get tons of attention得到太多的关注give up放弃6.fight on继续奋斗/战斗 a number of 许多…7.at least至少in public公开地【重点句型】1.I used to be afraid of the dark. 我过去害怕黑暗。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.一、重点短语keep/ be silent/quiet保持安静be in silence保持安静from time to time时常，有时deal with=cope with=do with处理；应对make a speech做演讲in public公开地；在别人（尤其指在生人）面前fail to do sth失败做某事fail in sth在某方面失败fail the examinations考试不及格succeed in doing sth. 成功做某事in person亲自；亲身take pride in...为....感到自豪be proud of...为...感到骄傲；感到自豪in general总之；一般而言make an introduction to sb 向某人做自我介绍introduce A to B介绍A给B认识be afraid of sth / doing sth害怕某事/做某事for the first time第一次in class 课堂上get good grades取得好成绩such a /an+n.如此的..such +不可数名词get good scores on his exam考试中取得好分数study hard努力学习work hard努力工作wear glasses戴眼镜a 19-year-old Asian pop star一名19岁的亚洲流行歌手（复合形容词：数词+n单+adj）take up拿起；开始从事（多指用于消遣的事）；占据(时间,地方)dare to do sth敢于做某事not..anymore=no more=not...any longer=no longer不再all the time一直get tons of attention成为大众的焦点；得到大量关注worry about sth担心某事，焦虑某事=be worried about sth appear to sb出现在某人面前sb be prepared to do sth有能力且愿意做...give up your normal life放弃你的正常生活think about doing sth考虑做某事fight on继续战斗requir sb to do sth要求某人做某事a number of =a lot of许多；大量a small number of少部分的..the number of.. ...的数量make it to the top攀上顶尖位置；做到最好scary movie恐怖片country music 乡村音乐at least至少be on the soccer team成为足球队的一员in the past在过去walk to school步行去学校do well in sth=be good at sth擅长...look for jobs找工作take (good) care of = look after照顾take after长的像..be absent from..缺席...make decisions/a decision to do sth决定做某事decide to do sth决定做某事send sb to sp送某人去某地a boarding school一所寄宿学校be able to do sth有能力做某事make friends with sb与某人交朋友advise sb to do sth建议某人做某事talk with sb与某人交谈（谈心）talk to sb与某人说话；责备某人take a 24-hour train and a 5-hour bus ride乘坐了24小时火车又坐了5小时汽车even though=even if即使；尽管think of思念；认为have communication with sb与某人联系have influence on.. 对...有影响have difficulty in doing sth做某事有困难二、重点句子及用法1.---Cindy, you used to be short, didn’t you? Cindy, 你以前很矮，是吗？---Yes, I did.是的，我以前是。

教学过程一、复习与预习1、复习：讲解unit 3的布置的试卷和作业，达到复习上个单元知识点的目的；2、预习：听写unit4 核心词汇与词组，在此之前布置了学生在上课前去背诵好，听写后立刻批改，学生的错误及时指出，通过听写的方式，能起到很好的预习效果。

二、知识讲解知识点1：used to do 与be used to doing /be used to do 的区别1、uesd to过去常常例如：I used to go to work by bus. Now I take a taxi.我过去坐公交车上班，现在我搭出租车。

2、be（get/become）used to sth/doing sth 习惯于做sth例如：I used to go to work by bus, but now I am used to taking a taxi.我过去常常搭公车上班，但现在我习惯了坐出租车。

3、be used to do 被用来做例如：Wood can be used to make desk and chair.木头可以被用来做桌子和椅子知识点2：used to do 的否定、一般疑问句和反意疑问句形式used to作为情态动词时，可直接在used后加not构成否定式，直接将used置于句首构成疑问式，但与一般的情态动词不同的，它也可像普通动词那样借助助动词did构成否定式和疑问式：否定句：He usedn’t 〔didn’t use〕to come. 他过去不常来。

一般疑问句：Did you use to get up early in the morning? Used you to get up early in the morning?回答：Yes, I did. No, I didn't. Yes, I used. No, I usedn't反意疑问句：You used to go there，usedn’t 〔didn’t〕you？你过去常到那儿去，是吗？知识点3：unit 4重点短语from time to time 时常such a great idea如此好的主意take up 开始从事deal with 对付，应付not….any more 不再get tons of attention 得到太多的关注Fight on 继续奋斗a number of 许多at least 至少in public 公开地on the soccer team 在足球队里get good grades 取得好成绩be proud of 为。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.知识精讲P eriod 11.She was never brave enough to ask questions.她从来都没有勇气去问问题。

enough作副词，意为“足够地，充分地”，用来修饰形容词或副词，一般置于被修饰词之后。

【学以致用】He runs fast /quickly enough. 他跑得足够快。

【拓展】enough还可用作形容词，意为“足够的”，在句中作定语修饰名词，可放于名词前面或后面。

【学以致用】( A ) There are __________for them all.A.enough seatsB. food enoughC. seat enoughD. enough food2. It’s been three years since we last saw our primary school classmates.自从上一次见到我们的小学同学已经有三年了。

(1)“It’s been + 一段时间+since+从句”，意为“自从……以来已经有多长时间了”，还可表示为“It is + 一段时间+ since + 从句”。

【学以致用】自从我开始学英语已经有5年了。

It has been /is 5 years since I began to learn English.(2)since此处用作连词，意为“自从”。

主句常用完成时态，且动作需用延续性动词。

since后接从句，该从句用一般过去时态。

【学以致用】①她自从来这所学校就教我们英语了。

She has taughtus English since she came to this school.( B )②My uncle has been in the army ___________he was twenty years old.A.forB. sinceC. untilD. after【拓展】since 还可作介词，意为“自从……以来”，后接表示过去时间点的词，如two years ago,1988,last month等。

Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section Athe morning.让孩子们小点声,保持安静。

②silent “声音极小的、沉默的、寡言的”。

如:John is a silent,thoughtful boy. 约瀚是个不爱讲话,喜欢思考的孩子。

The house was silent because everyone was asleep.房子里很安静,所有的人都睡着了。

3. She still plays the from time to time. 她依旧不时地弹奏。

from time to time 为介词短语,意为“时不时地”。

同义词组为sometimes,at time。

例如:The temper gets the best of him from time to time. 他有时控制不住自己的脾气。

From time to time he fired questions at me. 他不时向我提出许多问题。

归纳有关time的短语:on time准时;in time 及时;all the time一直;kill the time 消磨时间have a good time玩得开心;once upon a time 从前;很久很久以前4. It’s been three years since we last saw our primary school classmates.距离我们最后一次见到小学同学已经三年了。

(1)该句型是:It is(has been)+时间+since+持续性动词的过去时,表示“自从……以来到现在已有多久。

”例如: It has been quite some time since I was last in London.我上次离开伦敦至今颇有一段时间了。

还可用于句型:It was+时间+since+持续性动词的过去完成时,表示“从……到过去某时间点以来”。

Unit 4 I used to be afraid of the dark复习巩固I.根据首字母提示补全句子。

1．Don't let me i_______ your decision．2．He f_______ many times，but he doesn't lose heart．3．She is never a_______ from work without good excuses．4．You've arrived at e_______ the right moment．5. You didn’t d_____ tell her the truth?II. 根据汉语提示完成句子。

1．The film is ________(幽默的)and moving．2．Would you be good enough to keep ________(安静的)?3．She needs to win this point to level the ________(得分)．4．Get the fall in the ________(背景)，will you?5．They ________(采访)people from all walks of life．6．The _______(英国人)are said to have an unusual sense of humour．7．The students were all listening to his _______(讲话)．8．He made the _______(介绍)and everyone shook hands．9．She is sure to pass the _______(考试)．10．The first day of the month is a _______(公众的)holiday．III. 用括号中所给单词适当形式填空。

人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，主要讲述了人们过去和现在的变化。

本单元包括两个部分：Part A和Part B。

Part A包含一个听力任务、一个口语任务和三个阅读任务，而Part B包含一个口语任务、两个阅读任务和一个写作任务。

教材内容丰富，旨在提高学生听说读写四项基本技能，同时培养他们的文化意识和跨文化交流能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的交流。

但是，他们在词汇、语法和听力方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，正确运用一般过去时描述过去和现在的变化。

2.能力目标：学生能够在不同情境下运用所学知识进行听说读写操作，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：学生能够了解并尊重文化差异，培养跨文化交流的能力。

四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和语法知识，以及一般过去时的运用。

2.难点：一般过去时的运用，以及如何在实际情境中进行跨文化交流。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2.情境教学法：创设真实的情境，帮助学生理解并运用所学知识。

3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、听力材料、阅读材料等。

2.学生准备：预习本单元内容，完成相关的自主学习任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。

例如：“Do you remember what we learned in the last unit? How was your weekend?”2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实物，呈现本节课的主题“I used to be afrd ofthe dark”，引导学生关注一般过去时的运用。

Unit4 I used to be afraid of the dark.讲义一、【重点单词】humorous[ˈhjuːmərəs]有幽默感的；滑稽有趣的silent[ˈsaɪlənt]不说话的；沉默的helpful['helpfəl]有用的；有帮助的score[skɔː]得分；打分background[ˈbækɡraʊnd]背景interview[ˈɪntəvjuː]采访；面试Asian[ˈeɪʃ(ə)nˌˈeɪʒ(ə)n]亚洲的；亚洲人的，亚洲人deal with对付；应付dare[deə]敢于；胆敢private[ˈpraɪvɪt]私人的；私密的guard[ɡɑːd]警卫；看守v.守卫；保卫require[rɪˈkwaɪə]需要；要求European[jʊərəˈpiːən]欧洲的；欧洲人的British['brɪtɪʃ]英国的；英国人的speech[spiːtʃ]讲话；发言ant[ænt]蚂蚁insect[ˈɪnsekt]昆虫influence[ˈɪnflʊəns]影响seldom[ˈseldəm]不常；很少proud[praʊd]自豪的；骄傲的absent[ˈæbsənt]缺席；不在fail[feɪl]失败；未能（做到）examination[ɪgˌzæmɪ'neɪʃən]考试；审查exactly[ɪg'zæktli]确切地；精确地pride[praɪd]自豪；骄傲grandson[ˈɡrændsʌn]孙子；外孙general[ˈdʒenər(ə)l]普遍的；常规的；总的; 将军introduction[ɪntrəˈdʌkʃ(ə)n]介绍boarding school寄宿学校二、【重点短语】ed to do 过去常常做2.deal with 对付；应付3.be proud of 为……骄傲，感到自豪4.take pride in 为……感到自豪5.from time to time 时常，有时6.in public 公开地7.in person 亲身，亲自8.take up sth 开始做，接受，占用9.not…anymore 不再10.worry about 为……担忧11.hang out 闲逛12.think about 考虑13.be alone 独处14.on the soccer team 在足球队15.no longer 不再16.make a decision 做决定17.to one’s surprise 令某人吃惊的是18.even though 尽管19.pay attention to 对……注意，留心20.in the last few years 在过去的几年里21.be afraid of 害怕22.turn red 变红23.get tons of attention 被众人所关注；吸引无数目光24.be careful 当心25.give up 放弃26.a very small number of …极少数的……27.give a speech 作演讲28.all the time 一直总是29.be interested in 对……感兴趣30.change one’s life 改变某人的生活31.take care of 照顾32.be able to do sth. 能够，有能力做某事33.g e t g o o d s c o r e s取得好成绩34.be absent from缺席35.i t’s h a r d t o b e l i e v e t h a t...很难相信……36.建议某人做某事 a d v i s e s b t o d o s t h三、【重点句型】1. I used to be afraid of the dark.我过去常常害怕黑暗。