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五年级下册劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的作用。
3. 劳动与技术在我们生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：详细讲解劳动与技术的定义、作用及应用。
3. 讨论：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的运用，并分享自己的体验。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全知识。
2. 培养学生遵守劳动安全的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本要求。
2. 劳动中可能遇到的风险及预防措施。
3. 劳动安全事故的处理方法。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动安全的基本要求、风险预防及事故处理。
2. 演示：演示一些劳动安全的实际操作，如正确使用工具、紧急疏散等。
3. 练习：让学生进行一些劳动安全的实践练习，如穿戴安全装备、使用工具等。
第三章：日常生活技能培养教学目标：1. 让学生学会一些基本的日常生活技能。
2. 培养学生的独立生活能力。
教学内容：1. 个人卫生：如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 衣物整理：如穿衣、洗衣、叠衣等。
3. 房间整理：如打扫、整理床铺、收纳等。
教学活动：1. 讲解：讲解各个日常生活技能的正确方法。
2. 演示：演示各个日常生活技能的操作过程。
3. 练习：让学生亲自实践，教师指导。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
教学内容：1. 环保的含义。
2. 环保在我们生活中的应用。
3. 学生如何参与环保实践。
教学活动：1. 讲解：讲解环保的含义及在生活中如何实践。
2. 讨论：让学生分享自己对环保的看法和做法。
3. 实践活动：组织学生进行一次环保实践活动，如垃圾分类、植树等。
第五章：团队合作与沟通教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
教学内容：1. 团队合作的基本原则。
最新五年级下册劳动与技术全册教案2、引导学生思考，探究金属制品与金工工具之间的关系。
二）讲解知识，介绍金工工具1、介绍金工工具的种类和作用，如锤子、钳子、剪刀、钻头等。
2、详细讲解每种工具的特点和使用方法，如锤子有不同的形状和材质，可以用来锤打、整形、刻印等。
3、展示实物，让学生观察和感受不同工具的形状、质感和使用方法。
三）实践操作，体验金工制作1、向学生介绍金属制品的制作流程和技巧，如冷锻、热锻、冲压、焊接等。
2、让学生动手操作金工工具，制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等。
3、教师巡回指导，帮助学生解决操作中遇到的问题。
四）总结评价，分享经验1、学生展示自己制作的金属制品，并分享制作过程中的经验和感受。
2、教师引导学生评价自己的作品，提出改进意见，互相交流和研究。
五）拓展延伸，探究应用1、让学生探究金属制品在生活中的应用，如门锁、家具、电器、汽车等。
2、引导学生思考如何使用金工工具制作更加实用和美观的金属制品，如手表、首饰、工艺品等。
3、鼓励学生自主探索和创新，发挥金工工具的创造力和想象力。
2、教师手持纸编彩蝶图，向学生介绍图案的构成和编织方法。
3、指导学生按照图案进行编织，注意线条的顺序和颜色的搭配。
三）自主操作，巩固技能1、学生根据自己选择的图案，准备彩色纸条进行编织。
2、教师在旁边指导学生注意细节和技巧。
3、学生根据自己的进度，自主完成作品。
四）展示评价，提高审美能力1、学生完成作品后，进行展示和评价。
2、教师引导学生互相欣赏作品，提高审美能力。
五）总结反思，拓展思路1、教师引导学生回顾编织的过程，总结经验和教训。
2、教师提出拓展思路，鼓励学生自己设计图案进行编织。
3、教师可以展示其他纸编图案，激发学生的兴趣和想象力。
六、教学反思：本节课采用了"四步创造"教学模式，通过激趣导入、示范授知、自主操作、展示评价和总结反思等环节，使学生在实践中掌握了纸编彩蝶的制作技巧，提高了审美能力和创造力。
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学内容1. 第一章：生活小技能1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 第二章：传统工艺制作2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 第三章：科技创新3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作二、教学目标1. 让学生掌握生活中实用的小技能，提高生活自理能力。
2. 培养学生对传统工艺的兴趣，传承和弘扬传统文化。
3. 培养学生的科技创新意识，激发创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：传统工艺制作、科技创新。
2. 教学重点：生活小技能、传统工艺制作、科技创新。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物展示。
2. 学具：手工制作材料、科技创新器材。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，展示生活中常见的问题和解决方法。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习生活小技能、传统工艺制作和科技创新。
3. 例题讲解：针对教学难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得和制作经验。
六、板书设计1. 生活小技能：1.1 生活中的小窍门1.2 做个生活小达人2. 传统工艺制作：2.1 传统手工艺的魅力2.2 制作简单的传统手工艺品3. 科技创新：3.1 科技改变生活3.2 创意科技制作七、作业设计1. 作业题目：2.1 收集一种传统手工艺品，并介绍其制作过程。
3.1 想象一种未来的科技产品，描述其功能和原理。
答案：1.1 生活中的问题及解决方法举例：如遇到衣服上的油渍，可用洗洁精和清水搓洗。
2.1 传统手工艺品：如剪纸、泥塑等，介绍其制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动是否达到预期目标，学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织学生参观传统工艺品展览，加深对传统文化的了解。
开展科技创新竞赛，鼓励学生发挥创意，动手制作科技作品。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。
2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。
3. 培养学生热爱劳动的情感。
教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。
2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。
3. 强调正确使用劳动工具的重要性。
教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。
3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。
4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。
第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 强调保持环境整洁的重要性。
3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。
教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。
2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。
教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
2. 培养学生主动参与劳动的积极性。
3. 培养学生自律和责任感。
教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。
教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。
3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。
4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。
第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 培养学生独立生活的能力。
3. 培养学生关心家庭的责任感。
教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。
五年级下册劳动与技术教案第一章：了解劳动的意义教学目标：1. 让学生理解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学内容：1. 劳动的定义和种类。
2. 劳动的意义和价值。
3. 劳动对个人成长和社会发展的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动场所，了解不同种类的劳动。
3. 让学生通过实际参与劳动，体验劳动的价值和快乐。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一定的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
3. 引导学生认识到学习劳动技能的重要性。
教学内容：1. 日常生活中常用的劳动技能。
2. 学习劳动技能的方法和技巧。
3. 劳动技能在个人和社会中的应用。
教学活动：1. 教授学生日常生活中常用的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践学习劳动技能。
3. 组织学生参与劳动任务，锻炼和展示他们的劳动技能。
第三章：培养劳动习惯教学目标：2. 培养学生自觉参与劳动的意识。
3. 引导学生认识到良好劳动习惯对个人成长的重要性。
教学内容：1. 良好劳动习惯的定义和特点。
2. 培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 良好劳动习惯在个人成长中的作用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论良好劳动习惯的定义和特点。
2. 教授学生培养良好劳动习惯的方法和技巧。
3. 组织学生参与劳动任务，培养和巩固他们的劳动习惯。
第四章：学会合作与团队精神教学目标：1. 让学生学会与他人合作完成劳动任务。
2. 培养学生团队精神和协作能力。
3. 引导学生认识到合作与团队精神的重要性。
教学内容：1. 合作与团队精神的定义和特点。
2. 学会合作与团队精神的方法和技巧。
3. 合作与团队精神在劳动和个人成长中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考和讨论合作与团队精神的定义和特点。
2. 教授学生学会合作与团队精神的方法和技巧。
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，培养学生的团队协作能力。
4. 培养学生创新思维，提高学生的创造力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人和社会的重要性，认识到劳动的价值。
2. 基本劳动技能：培养学生掌握基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 团队合作：培养学生合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务。
4. 创新思维：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本劳动技能。
2. 示范法：教师示范，学生跟随操作，掌握劳动技能。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生团队合作精神。
4. 创新实践法：鼓励学生发挥创新思维，改进劳动方法。
四、教学步骤1. 导入：讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 基本劳动技能学习：讲解并示范基本劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等，学生跟随操作。
3. 团队合作练习：分组进行团队合作练习，共同完成劳动任务。
4. 创新思维培养：鼓励学生在劳动过程中发挥创新思维，改进劳动工具或方法。
1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的劳动意识。
2. 劳动技能掌握：检查学生掌握基本劳动技能的情况，评价学生的动手能力。
3. 团队合作能力：评估学生在团队合作中的表现，评价学生的团队协作能力。
4. 创新思维：关注学生在劳动过程中的创新实践，评价学生的创造力。
六、教学内容1. 劳动安全知识：让学生了解劳动过程中的安全注意事项，学会保护自己。
2. 环保意识：培养学生环保意识，学会在劳动过程中爱护环境。
3. 劳动工具的使用：讲解并示范劳动工具的正确使用方法，提高学生的劳动效率。
4. 家务劳动：引导学生参与家务劳动，培养学生的家庭责任感。
七、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全知识和环保意识，传授劳动工具的使用方法。
五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。
（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。
2.说说它的制作流程。
3.请同学说说面粉的知识。
4.讲解注意点及制作方法。
（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。
回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。
如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。
希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。
2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。
3、简介作者及作品。
教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。
上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。
请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。
请找到课文有关依据来谈一谈。
2、学生自由读文，边读边思考。
3、交流讨论，并随机练习朗读。
1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
（说明“我”虽只有12岁却很懂事。
）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。
）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。
2024年五年级下册劳动与技术全册教案浙教版一、教学目标1.让学生掌握基本的劳动与技术知识，提高动手操作能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
3.培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学内容1.劳动与技术基础知识2.常见工具的使用方法3.常见材料的特点与应用4.制作工艺与技术5.安全生产与环保三、教学重点与难点1.教学重点：劳动与技术基础知识、工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。
2.教学难点：工具的使用方法、材料的特点与应用、制作工艺与技术。
四、教学过程第一课：劳动与技术基础知识1.导入新课通过图片展示，引导学生了解劳动与技术的重要性。
学生分享生活中遇到的劳动与技术问题。
2.教学内容介绍劳动与技术的定义、特点、分类。
讲解劳动与技术的发展历程。
分析劳动与技术对人类生活的影响。
3.课堂互动学生举例说明劳动与技术在实际生活中的应用。
教师点评学生的分享与讨论。
强调劳动与技术的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多思考。
第二课：常见工具的使用方法1.导入新课通过视频展示，引导学生了解常见工具的使用方法。
2.教学内容讲解常见工具的种类、特点、使用方法。
演示工具的使用方法，并指导学生进行实际操作。
3.课堂互动学生分组练习，互相交流学习心得。
学生分享自己在家中使用工具的经验。
教师点评学生的操作与分享。
强调工具使用时的安全注意事项。
第三课：常见材料的特点与应用1.导入新课通过实物展示，引导学生了解常见材料的特点与应用。
2.教学内容讲解常见材料的种类、特点、应用领域。
分析不同材料在实际生活中的应用实例。
3.课堂互动学生举例说明不同材料的应用场景。
学生分组讨论，探讨如何合理选择材料。
教师点评学生的分享与讨论。
强调合理选择材料的重要性。
第四课：制作工艺与技术1.导入新课通过图片展示，引导学生了解制作工艺与技术的重要性。
2.教学内容讲解制作工艺的基本流程。
介绍常见的制作技术，如切割、焊接、组装等。
