浓浓年味永久传承春节综合实践活动方案

2022年春节的综合实践活动策划方案（通用5篇）2022年春节的综合实践活动策划方案（通用5篇）春节的综合实践活动策划方案1活动目标：1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。

3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。

4、通过展示、演讲等形式培养学生的自信心。

活动时间：2课时活动过程：活动一：开题课确定研究主题一、欣赏花市图（配乐）师：看了刚才的图片，大家有什么话想说？板书：春节二、产生主题，展开讨论师：春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。

对于春节的传说也是各种各样，习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

师：从今天起，老师和大家一起来研究有关春节的文化，关于春节，你想知道些什么？生：自由发言。

学生展开头脑风暴式讨论，提出了一大堆问题，如：春节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过春节？有没有春节的传说故事？人们过春节有哪些风俗习惯？三、归纳指导，将相关或相近得问题归在一起，生成子课题现代人与古代人过春节有什么不一样？保留了哪些？番禺有哪些春节活动？A、春节具体指哪一天？它是怎么来的？有多长的历史了？为什么要过春节？有没有相关的传说故事……春节的由来B、人们过春节有哪些习俗？现在过春节又有哪些习俗？保留了哪些，为什么会这样？……春节的习俗引申出：压岁钱（红包）、贴春联、倒贴“福”、放鞭炮、扫尘……C、春节食品的`种类、所食东西与春节的关系、春节食品的材料、春节食品的制作过程、春节的食品是否受人欢迎……春节的食俗D、历朝历代有哪些跟春节有关的诗词、歌谣；谁写的？内容怎样？表达什么意思？……春节的诗词、歌谣。

E、收罗番禺春节庆典活动的时间、地点、参与人员、具体的活动过程……番禺春节的庆典活动F、有哪些佩饰、材料、有什么作用、制作过程是怎样的？……春节的佩饰、服饰活动二：分组，落实任务四、建立课题小组，设计小课题研究方案。

我们的传统节日春节小学综合实践活动方案示例文章篇一：《我们的传统节日春节小学综合实践活动方案》春节，那可是一年中最热闹、最让人期待的节日啦！就像一场盛大的狂欢派对，每个人都沉浸在欢乐的氛围中。

为了让大家更深入地了解和感受春节的魅力，我来给大家制定一个超有趣的小学综合实践活动方案。

一、活动主题“欢乐春节，传承文化”二、活动目的春节不仅仅是放假、吃好吃的，它更是我们中华民族传统文化的瑰宝。

我们要通过这次活动，让小伙伴们更了解春节的由来、习俗，感受传统文化的魅力，增强对咱们民族的认同感和自豪感。

难道你们不想知道春节背后那些有趣的故事吗？三、活动时间从寒假开始一直到开学后的第一个星期四、活动地点家里、社区、学校五、参与人员全体同学六、活动内容1. 春节大调查让我们像小侦探一样，去问问爷爷奶奶、爸爸妈妈，春节是怎么来的？都有哪些有趣的传说？以前的春节和现在的春节有啥不一样？把这些都记录下来，写成一篇小报告。

这多有意思啊，难道不比玩游戏更有意义？2. 春节习俗我知道贴春联、挂灯笼、放鞭炮、包饺子、发红包……这些习俗你们都知道吗？那就亲手去做一做吧！和家人一起贴春联，感受那红红火火的氛围；学包饺子，包出各种形状的饺子，说不定还能创造出属于自己的独特饺子呢！这难道不好玩吗？3. 春节手工制作用彩纸、剪刀、胶水，制作精美的春节贺卡，送给亲朋好友，送上自己的祝福。

或者用红包做一个漂亮的灯笼，挂在家里，多有节日气氛呀！想想看，当你看到自己做的灯笼亮起来的时候，那得多开心啊！4. 春节美食大作战和家人一起准备年夜饭，学做一道传统的春节美食。

比如，甜甜的八宝饭，香香的炸丸子。

尝一尝自己做的美食，那味道肯定不一样，难道不是吗？5. 春节文艺表演在班级里组织一场春节文艺表演，唱歌、跳舞、朗诵，用各种形式来展现春节的欢乐。

就像在舞台上闪闪发光的明星一样，让大家都看到你的风采，这难道不令人兴奋吗？七、活动步骤1. 活动准备老师在放假前给大家介绍活动的内容和要求，让大家心里有数。

春节实践活动方案（通用5篇）春节实践活动方案篇1同学们，我们满载20XX年的收获，喜迎20XX年的寒假生活。

为了丰富大家的寒假生活，弘扬和践行社会主义核心价值观，让大家度过一个充实、愉快、有品位的假期，学校决定开展以“我们的节日——春节”为主题的系列社会实践活动，现将各年段活动内容通知如下：活动主题一：春节民俗，我知晓活动对象：一、二年级全体学生活动建议：积极参与写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱民谣、逛庙会、学唱当地戏曲等传统民俗活动。

学习春节礼仪，了解家乡节日传统和风俗习惯。

具体要求：可根据上述内容自行选择一项或多项开展实践活动，通过照片或简短文字等形式，在文明小博客上记录自己在活动中的收获。

活动主题二：春节文化，我寻访活动对象：三、四年级全体学生活动建议：同学们可通过查阅相关资料、寻访精通地方传统节庆习俗的长者、组织小伙伴们开展民俗活动等形式多样的春节文化实践活动。

具体要求：1、每位同学根据上述活动内容，自选一项开展实践活动，并以图文并茂的形式在文明小博客上发表一篇200字以上的活动感悟。

2、设计制作1份以“我们的节日——春节”为主题的节日小报，要求A4纸横版设计，右下角标明级部、班级、姓名。

活动主题三：我的春节，我做主活动对象：五、六年级全体学生活动建议：同学们利用假期学会一项或多项生活技能。

与家长共同制定春节采购或家庭春节联欢会的计划，参与体验采购年货、张贴春联、准备年夜饭等春节活动，了解家乡春节的民风民俗。

具体要求：1、制定一份春节计划。

2、完成一份春节实践活动报告，并把活动照片附在活动报告里发表在文明小博客上。

评比方案：1、开学第一天，各班级将开展班级作品评比和展示活动，并推选最优秀的5份作品上交校德育室进行评比。

优秀作品将在校园网上进行展示。

2、开学第一天，每个年段将推选1名优秀学生代表参加学校新学期开学仪式“寒假社会实践活动成果汇报”活动。

春节实践活动方案篇2响应教育局、文明办文件，为使我校学生过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，经研究决定，在今年、元宵节期间，组织学生积极参与“我们的”主题活动。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解中国传统节日的起源、习俗和意义；（2）掌握过年期间的传统礼仪和活动；（3）了解不同地区过年的特色和差异。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、比较的能力；（2）提高学生的动手操作能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的沟通表达能力和组织协调能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对传统文化的热爱和传承意识；（2）培养学生的家庭观念和社会责任感；（3）增强学生的团队意识和集体荣誉感。

二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生。

三、教学时间2课时四、教学地点学校教室、操场、社区等五、教学准备1. 教学课件、图片、视频等；2. 传统节日相关的书籍、资料；3. 适合过年期间制作的手工艺品材料；4. 操场布置材料（如灯笼、对联等）。

六、教学过程第一课时1. 导入（1）教师简要介绍中国传统节日的种类和特点，激发学生的学习兴趣；（2）提问：同学们知道哪些节日？这些节日有什么特别的意义？2. 主题活动一：春节知识竞赛（1）学生分组，每组抽取一个与春节相关的题目；（2）各小组讨论并回答问题，答对者获得积分；（3）比赛结束后，评选出获胜小组。

3. 主题活动二：制作对联（1）教师讲解对联的起源、特点和制作方法；（2）学生分组，每组制作一副对联；（3）展示作品，评选出最佳对联。

4. 主题活动三：猜灯谜（1）教师准备一些与春节相关的灯谜；（2）学生分组，每组轮流猜灯谜；（3）猜对者获得积分。

第二课时1. 主题活动一：制作灯笼（1）教师讲解灯笼的起源、种类和制作方法；（2）学生分组，每组制作一个灯笼；（3）展示作品，评选出最佳灯笼。

2. 主题活动二：过大年（1）学生分组，每组模拟一个家庭过年的场景；（2）各小组展示过年时的活动，如贴对联、包饺子、放鞭炮等；（3）评选出最具年味的家庭。

3. 总结与反思（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）学生分享自己的收获和感受；（3）教师总结本节课的教学目标，强调传统文化的重要性。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，承载着中华民族丰富的文化内涵和浓厚的民族情感。

为了让学生更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和爱国情怀，我校决定开展“浓浓的年味”社会实践活动。

本次活动旨在通过实地走访、体验、交流等形式，让学生亲身感受春节的喜庆氛围，传承中华民族的传统美德。

二、活动目的1. 让学生了解春节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感和爱国情怀。

2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4. 传承中华民族的优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。

三、活动时间2022年1月22日-2022年1月28日四、活动地点1. 走访当地民俗村，了解传统民俗文化。

2. 参观非物质文化遗产展览馆，感受传统文化的魅力。

3. 走进农村家庭，体验农村春节习俗。

4. 参加社区公益活动，传承中华民族的传统美德。

五、活动内容1. 走访民俗村组织学生走进当地民俗村，参观民俗文化展览，了解春节的来历、习俗和意义。

通过观看传统表演、品尝特色美食、体验传统手工艺等形式，让学生亲身感受春节的喜庆氛围。

2. 参观非物质文化遗产展览馆组织学生参观非物质文化遗产展览馆，了解我国丰富的非物质文化遗产。

通过观看实物、图片、视频等形式，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

3. 走进农村家庭组织学生走进农村家庭，体验农村春节习俗。

让学生了解农村生活的变化，感受农村人民的幸福生活，传承中华民族的传统美德。

4. 参加社区公益活动组织学生参加社区公益活动，如为孤寡老人送温暖、为贫困家庭捐款捐物等。

通过实际行动，让学生传承中华民族的传统美德，弘扬社会主义核心价值观。

六、活动流程1. 准备阶段（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。

（3）做好活动经费预算，确保活动顺利进行。

2. 实施阶段（1）开展动员大会，向学生介绍活动目的、内容、注意事项等。

第1篇一、活动背景春节，是中国最重要的传统节日，也是家庭团聚、共享天伦之乐的时刻。

为了让学生深入了解中国传统文化的精髓，培养学生的民族自豪感和文化认同感，同时增强学生的实践能力，我校特举办“过年啦”综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。

3. 增进学生之间的交流与合作，培养良好的社交能力。

4. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

三、活动内容（一）活动一：春节知识大闯关1. 活动目的：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解春节的相关知识。

2. 活动内容：- 设立多个关卡，如“春节知识问答”、“猜灯谜”、“剪纸比赛”等。

- 每个关卡都有相应的积分，最终得分高的团队获胜。

3. 活动形式：分组进行，每组学生分别参与不同的关卡。

（二）活动二：制作传统美食1. 活动目的：让学生亲自动手制作传统美食，体验传统节日的氛围。

2. 活动内容：- 学习制作饺子、汤圆、年糕等传统美食。

- 了解这些美食的制作过程和文化内涵。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责制作一种美食。

（三）活动三：书写春联、福字1. 活动目的：让学生体验写春联、福字的乐趣，传承中华传统文化。

2. 活动内容：- 学习书写春联、福字的基本技巧。

- 制作个性化的春联、福字。

3. 活动形式：个人或小组合作完成。

（四）活动四：走访慰问1. 活动目的：让学生学会感恩，关心他人，体验社会大家庭的温暖。

2. 活动内容：- 组织学生走访敬老院、福利院，为老人和孤儿送去温暖。

- 与老人、孤儿互动，了解他们的生活，传递关爱。

3. 活动形式：分组进行，每组学生负责一个走访地点。

四、活动实施（一）活动前期准备1. 活动策划：成立活动策划小组，负责制定活动方案、分工协作。

2. 活动宣传：通过班会、校园广播等形式，宣传活动内容，提高学生参与度。

3. 活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、食材、笔墨纸砚等。

一、活动背景春节，又称农历新年，是中国最重要的传统节日之一，承载着中华民族丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让学生深入了解和传承春节文化，增强民族自豪感，我校决定开展春节文化综合实践活动。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强文化自信。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，通过实践活动体验传统工艺的魅力。

3. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。

4. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。

三、活动时间2023年1月15日至2023年2月5日四、活动内容（一）前期准备阶段（1月15日-1月20日）1. 宣传发动：通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向全校师生宣传春节文化，激发学生参与活动的热情。

2. 分组讨论：各班组织学生分组讨论，确定活动主题和具体内容。

3. 物资准备：学校后勤部门负责准备活动所需的材料，如剪纸、对联、灯笼、福字等。

（二）实践阶段（1月21日-2月5日）1. 制作春节饰品：- 剪纸：学生分组学习剪纸技艺，制作窗花、福字等，体验传统艺术的魅力。

- 对联制作：学生分组创作对联，传承传统文化，弘扬节日氛围。

- 灯笼制作：学生动手制作各式灯笼，了解灯笼的历史和文化内涵。

2. 传统文化知识竞赛：- 组织学生进行春节文化知识竞赛，考察学生对春节习俗、历史等方面的了解。

3. 走访慰问：- 组织学生走访社区，向居民赠送自己制作的春节饰品，传递节日祝福。

4. 文艺表演：- 学生自编自导自演文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展现春节文化风采。

（三）总结阶段（2月5日）1. 成果展示：各班展示活动成果，分享活动心得。

2. 评选优秀作品：评选出优秀剪纸、对联、灯笼等作品，并进行表彰。

3. 撰写活动总结：各班撰写活动总结，总结经验，反思不足。

五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。

2. 各班班主任负责本班的组织协调工作，确保活动顺利进行。

3. 学校后勤部门负责提供活动所需的物资支持。

春节综合实践活动方案一、活动主题：寻找年味，传承文化二、活动目标：1.感受传统春节的韵味，增强民族自豪感。

2.培养学生动手能力，提高综合素质。

3.促进亲子关系，增进家庭和谐。

4.传承和弘扬中国传统文化。

三、活动时间：春节假期四、活动地点：家庭、社区、公共场所五、活动内容：1.春节知识大普及（1）组织线上或线下讲座，邀请专家或老师为学生讲解春节的起源、习俗、传说等。

（2）开展春节知识竞赛，让学生在游戏中了解传统文化。

2.春节美食制作（1）邀请家长参与，共同制作饺子、年糕、汤圆等传统美食。

（2）开展线上美食分享会，让学生展示自己的厨艺，交流美食心得。

3.春节装饰DIY（1）组织学生制作灯笼、窗花、对联等春节装饰品。

（2）开展线上装饰品展览，评选最佳创意奖。

4.春节民俗体验（1）组织学生参观庙会、游览古迹，感受传统民俗。

（2）邀请民间艺术家现场表演，让学生亲身体验剪纸、泥塑等传统艺术。

5.春节志愿服务（1）组织学生参加社区志愿服务活动，为孤寡老人、残疾人等送去温暖。

（2）开展线上志愿服务分享会，让学生交流心得，传播正能量。

6.春节亲子活动（1）开展亲子运动会，增进亲子关系。

（2）组织亲子游，共同感受大自然的美好。

六、活动组织与实施1.成立活动筹备小组，负责活动策划、组织和协调。

2.制定详细活动方案，明确活动流程、任务分工和时间节点。

3.宣传发动，确保活动参与人数。

4.提前准备好活动所需物资和设备。

5.加强安全管理，确保活动顺利进行。

七、活动成果展示1.制作活动视频、照片，记录精彩瞬间。

2.开展线上成果展示，让学生和家长共同分享喜悦。

3.举办线下成果展览，展示学生作品，弘扬传统文化。

通过这次春节综合实践活动，我们希望让学生在欢乐的氛围中感受传统春节的魅力，传承和弘扬中国传统文化，同时增进亲子关系，培养全面发展的人才。

让我们一起努力，为这个春节注入新的活力！注意事项：1.安全保障：组织活动时，安全总是第一位的。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，也是中华民族传统文化的重要组成部分。

随着社会的发展，人们的生活节奏加快，年味逐渐淡化。

为了让学生更好地了解和传承我国传统文化，培养他们的爱国情怀和社会责任感，我校特开展“寻找年味”的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对传统文化的认同感。

2. 培养学生动手实践能力，提高综合素质。

3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。

4. 增强学生的社会责任感，让他们关注社会、关爱他人。

三、活动内容1. 问卷调查：了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 寻访民俗：组织学生走进社区、乡村，了解当地春节习俗，拍摄民俗照片，记录民俗故事。

3. 传统美食制作：学习制作传统美食，如饺子、年糕、汤圆等，感受传统美食的魅力。

4. 亲子活动：邀请家长参与，共同体验传统游戏，如猜灯谜、放鞭炮等。

5. 年味摄影展：组织学生展示自己拍摄的民俗照片，评选出优秀作品。

6. 主题征文：以“寻找年味”为主题，撰写征文，表达对传统文化的感悟。

四、活动安排1. 活动前期：组织学生进行问卷调查，了解学生对春节的了解程度，收集他们对年味的期望。

2. 活动中期：开展寻访民俗、传统美食制作、亲子活动等，让学生亲身感受年味。

3. 活动后期：举办年味摄影展、主题征文评选，展示活动成果。

五、活动预期效果1. 学生对春节的起源、习俗和传统美食有了更深入的了解，增强了文化自信。

2. 学生的动手实践能力、团队协作能力得到提高。

3. 学生对传统文化的热爱和传承意识得到增强。

4. 家长和学生对传统文化的关注程度提高，形成良好的家庭氛围。

六、总结“寻找年味”的社会实践活动，旨在让学生在实践中感受传统文化的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

通过此次活动，我们希望学生能够珍惜传统，传承文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第2篇随着现代社会节奏的加快，传统节日的氛围似乎越来越淡薄。

春节传统文化综合实践活动方案春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇），欢迎大家分享。

春节传统文化综合实践活动方案范文（通用22篇）1一、活动背景和意义：新的一年即将开始，为了使广大业主感受到我们物业的关怀，为了丰富小区文化内涵，今举办迎春节送春联活动。

通过此活动，不但可以使广大业主感受到我们对他们的服务，而且可以增添春节节日气氛，还可以为我们物业收缴20xx年物业费提供良好的奠定基础。

主办单位：xx有限公司承办单位：xx区xxxx区xx客服部协办单位：xx支行二、活动时间：20xx年2月4日三、活动地点：xxx四、面向对象：xx小区全体业主五、活动要求：活动前期做好送春联活动宣传及xx银行卡免费代缴公共费用事宜，让广大业主看到我们为他们着想，替他们办事，使广大业主感受到我们对他们的关怀，充分调动居民领取春联的积极性。

活动期间维护好秩序保证活动正常进行并做好活动记录和拍摄。

六、活动流程：1、20xx年1月中旬张贴xx银行提供的为业主免费开通银行卡绑定水费、电费、燃气费、通讯费、无线电视费等缴费海报及迎春节送春联活动文告。

2、20xx.1.15-20xx.1.31之间准备20xx.2.4日要发放的春联：购买写对联的红纸300份，然后由xx小区有文化且书法极好的3位业主帮忙撰写。

3、20xx.2.1-20xx.2.3准备活动当日需要的物品：桌椅各两张、四支笔、登记单、春联、宣传海报和活动人员的安排。

4、20xx.2.4迎春节送春联活动执行：上午九点之前摆好活动需要的设施，上午九点到下午4点之间发放春联并登记送给的业主信息直到300份春联发放完结束，同时协助xx银行xx支行工作人员进行办卡事宜。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案我们的传统节日春节综合实践主题活动方案范文（精选8篇）为有力保证活动开展的质量水平，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的我们的传统节日春节综合实践主题活动方案范文，希望对大家有所帮助。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案篇1一、时间1月26日(星期三)下午1：30—4：30二、地点校广场、艺术楼、接待大厅。

三、参加对象全校在编在职教职工四、具体要求以工会小组(综合教研组)为单位报名组队参加;具体分组为：语文组、数学组、英语组、物理政治组、生物化学信息组、历史地理教辅组、体育艺术后勤组共七大组。

五、活动项目团体项目：跳长绳、趣味垫球单个项目：扑克;你丢我接;卡拉ok或器乐;对、写春联六、报名办法：单个项目每个人限报一项，扑克、你丢我接为二人一报;兼报集体项目，每个教研组可组队参加二个集体项目，报名者请到各教研组长处登记。

各教研组长于1月21日16：00之前，将电子表发至邮箱，报名表交工会办公室祁秀珍老师处。

七、活动方法见附件《活动规则》八、奖项设置所有项目根据成绩，评出一、二、三等奖发放一定的奖品，报名并参加者均有奖。

我们的传统节日春节综合实践主题活动方案篇220xx年春节将至，为搞好节日期间的系列文化活动，让辖区人民过一个喜庆、祥和、健康、文明的春节，特制定本方案。

一、指导思想以党为指导，深入贯彻落实科学发展观，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，培养高度的文化自觉和文化自信，增强文化软实力，通过丰富多彩、形式多样的文化活动，进一步展示我街道文化经济和人民蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，营造浓郁的节日文化氛围。

二、组织机构为确保文化活动的顺利进行，特成立20xx年春节期间文化活动领导小组，其组成人员如下：组长：副组长：成员：三、活动内容1、做好节日期间环境布置和支持各社区文化活动;以主干道为重点，升挂国旗，插挂彩旗、灯笼、标语等营造浓厚氛围。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日之一，是家人团聚、欢庆丰收的时刻。

为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，增强学生的社会责任感和实践能力，我们计划在春节期间开展一系列社会实践活动。

本次活动的主题为“传承文化，实践成长”，旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的传统文化，培养他们的团队协作精神和创新能力。

二、活动目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

2. 培养学生的社会实践能力，提高他们的组织、协调、沟通和团队协作能力。

3. 通过实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养他们的社会责任感。

4. 提升学生的创新意识，激发他们的学习兴趣，为今后的学习和生活奠定基础。

三、活动时间2022年2月1日—2022年2月10日四、活动地点1. 活动一：学校操场2. 活动二：社区、博物馆、图书馆3. 活动三：当地特色美食店、手工艺品店五、活动内容（一）活动一：春节民俗文化体验活动1. 活动目的：让学生了解春节的起源、习俗和传统美食，感受传统文化的魅力。

2. 活动内容：（1）邀请专家进行讲座，讲解春节的起源、习俗和传统美食；（2）组织学生参观博物馆、图书馆，了解春节相关的历史和文化；（3）组织学生制作剪纸、对联等手工艺品，体验传统文化的魅力；（4）组织学生品尝当地特色美食，了解春节饮食文化。

（二）活动二：社区志愿服务活动1. 活动目的：培养学生的社会责任感，让他们在实践中学会关爱他人。

2. 活动内容：（1）组织学生到社区进行环境清洁、关爱孤寡老人等活动；（2）组织学生为社区居民提供免费咨询服务，如法律、医疗、教育等；（3）组织学生参与社区文化活动，如文艺表演、知识竞赛等。

（三）活动三：特色实践活动1. 活动目的：培养学生的创新意识，激发他们的学习兴趣。

2. 活动内容：（1）组织学生参观当地特色美食店、手工艺品店，了解当地特色文化；（2）组织学生参与手工制作、美食制作等活动，提高他们的动手能力；（3）组织学生开展创新实践活动，如科技小发明、环保创意等。

春节综合实践活动方案春节是中华民族最隆重、最热闹的传统佳节，承载着丰富的历史文化内涵。

为了让大家更深入地了解春节文化，感受传统节日的魅力，特制定以下春节综合实践活动方案。

一、活动主题“欢乐春节，传承文化”二、活动目的1、让参与者深入了解春节的历史渊源、文化内涵和传统习俗。

2、培养参与者的动手能力、创新思维和团队合作精神。

3、增强参与者对传统文化的认同感和自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员明确参与活动的对象，如学生、社区居民等六、活动内容1、春节文化讲座邀请专家学者或文化传承人，举办春节文化讲座，介绍春节的起源、发展、传统习俗以及背后的文化内涵。

通过讲座，让参与者对春节有更全面、深入的了解。

2、写春联、送春联准备笔墨纸砚，邀请书法爱好者现场书写春联，并将写好的春联送给参与者或周边社区居民。

参与者也可以在书法爱好者的指导下，自己动手写春联，感受书法艺术与春节文化的结合。

3、制作春节美食组织参与者一起制作春节传统美食，如饺子、年糕、汤圆等。

在制作过程中，介绍这些美食的寓意和制作方法，让大家在品尝美食的同时，了解春节的饮食文化。

4、春节手工制作开展春节手工制作活动，如剪纸、扎灯笼、制作中国结等。

提供材料和工具，并有专人指导，让参与者亲手制作具有春节特色的手工艺品，装饰自己的家或作为礼物送给亲朋好友。

5、春节民俗表演组织春节民俗表演，如舞龙舞狮、扭秧歌、踩高跷等。

邀请专业表演团队进行表演，并邀请参与者亲身体验，感受传统民俗文化的魅力。

6、春节摄影比赛以春节为主题，举办摄影比赛。

鼓励参与者用镜头记录春节期间的美好瞬间，如团圆饭、拜年、烟花等。

比赛结束后，对优秀作品进行展示和表彰。

7、春节故事分享会组织参与者分享自己与春节有关的故事，可以是难忘的经历、温馨的回忆或者有趣的见闻。

通过分享，增进彼此之间的情感交流，共同感受春节的欢乐氛围。

七、活动组织与实施1、成立活动筹备小组负责活动的策划、组织、协调和宣传工作。

第1篇一、活动背景春节，是我国最重要的传统节日，承载着中华民族深厚的文化底蕴和美好的祝愿。

为了让学生深入了解家乡的年俗文化，增强文化自信，培养学生的实践能力和团队协作精神，我们学校组织了一次以“家乡的年味”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生了解家乡的年俗文化，感受传统文化的魅力；2. 培养学生的实践能力和团队协作精神；3. 增强学生的社会责任感和爱国情怀；4. 提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 调查了解家乡的年俗文化活动前，学生分组，以家乡为单位，通过网络、图书馆、实地考察等方式，收集家乡的年俗文化资料，如传统习俗、民间艺术、特色美食等。

2. 制作年俗文化宣传册学生根据收集到的资料，结合自己的创意，制作家乡的年俗文化宣传册。

宣传册内容包括：年俗简介、传统习俗、特色美食、民间艺术等。

3. 开展年俗文化讲座邀请家乡的文化专家或民俗学者，为学生开展一场关于家乡年俗文化的讲座。

讲座内容涵盖家乡的年俗起源、发展、传承等方面。

4. 举办年俗文化展览将学生制作的宣传册和收集到的资料进行整理，在学校举办一场年俗文化展览。

展览内容包括：年俗图片、特色美食、民间艺术等。

5. 体验传统年俗活动组织学生参加家乡的传统年俗活动，如贴春联、挂灯笼、包饺子、放鞭炮等。

让学生亲身感受家乡的年味。

6. 编写家乡年味征文学生结合自己的亲身经历，撰写一篇关于家乡年味的征文。

征文内容可以包括：年俗活动、家乡美食、家乡美景等。

四、活动实施1. 组织筹备活动前期，学校成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。

2. 分组实施学生按照家乡进行分组，每组负责收集家乡的年俗文化资料，制作宣传册，参加讲座、展览、实践活动等。

3. 活动总结活动结束后，学校组织学生进行活动总结，分享活动心得，评选优秀宣传册、优秀征文等。

五、活动成果1. 学生对家乡的年俗文化有了更深入的了解，增强了文化自信；2. 学生的实践能力和团队协作精神得到了锻炼；3. 活动吸引了家长和社会的关注，提高了学校的知名度；4. 通过活动，学生更加热爱家乡，激发了爱国情怀。

春节综合实践活动方案一、活动背景春节是中华民族最隆重的传统佳节，不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福攘灾、饮食和娱乐活动的狂欢式展示。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的假期生活，提高学生的综合实践能力，特制定本春节综合实践活动方案。

二、活动主题欢乐春节，传承文化三、活动目的1、让学生深入了解春节的文化内涵和传统习俗，增强对民族文化的认同感和自豪感。

2、培养学生的观察力、思考力、动手能力和创新能力，提高学生的综合素质。

3、促进学生与家人、朋友之间的交流与合作，增强学生的社会责任感和家庭观念。

四、活动时间具体寒假时间五、参与人员全体学生六、活动内容及要求（一）春节文化探究1、学生通过查阅书籍、上网搜索、询问长辈等方式，了解春节的由来、传说、发展历程以及各地不同的春节习俗。

2、制作一份春节文化手抄报，要求内容丰富、图文并茂，纸张大小为 A3 纸。

（二）春节美食制作1、向家人学习制作一道春节传统美食，如饺子、汤圆、年糕等，并记录制作过程。

2、拍摄制作美食的照片或视频，与同学分享。

（三）春节家庭大扫除1、参与家庭春节大扫除活动，帮助父母打扫房间、擦拭窗户、整理物品等。

2、写一篇劳动心得，描述自己在大扫除中的感受和体会。

（四）春节拜年礼仪学习1、学习春节拜年的礼仪和祝福语，了解不同辈分之间的拜年方式。

2、向长辈拜年，并记录下拜年的过程和感受。

（五）春节创意手工制作1、利用废旧物品制作与春节相关的创意手工，如灯笼、鞭炮、福字挂件等。

2、为自己的手工作品编写一个创意说明。

七、活动实施步骤（一）活动准备阶段（准备阶段时间区间 1 ）1、成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

2、制定活动方案，明确活动内容、要求和时间安排。

3、召开动员大会，向学生宣传活动的意义和目的，激发学生的参与热情。

（二）活动开展阶段（准备阶段时间区间 2 ）1、学生根据自己的兴趣和特长选择相应的活动项目，并制定个人活动计划。

第1篇一、活动背景春节，作为我国最重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。

为了让学生深入了解春节的习俗，增强对传统文化的认同感，本活动旨在通过实践活动，让学生在实践中体验春节的喜庆氛围，感受传统文化的魅力。

二、活动目标1. 认知目标：了解春节的起源、习俗及其象征意义。

2. 技能目标：掌握制作灯笼、剪纸等传统手工艺技能。

3. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、活动准备1. 物质准备：红纸、剪刀、彩笔、灯笼模具、剪刀、胶水等。

2. 场地准备：教室或活动室，布置成喜庆的春节氛围。

3. 时间准备：一课时四、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 教师播放春节的图片或视频，引导学生说出春节的名称和庆祝时间。

2. 提问：你们知道春节有哪些习俗吗？3. 学生自由发言，教师总结并导入本次活动。

（二）知识讲解环节（10分钟）1. 教师讲解春节的起源和意义，包括春节的传说、习俗等。

2. 详细介绍春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。

3. 讲解传统手工艺的制作方法，如剪纸、灯笼等。

（三）实践操作环节（25分钟）1. 制作灯笼：- 教师示范灯笼的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

- 学生分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 剪纸：- 教师展示剪纸作品，讲解剪纸的技巧和注意事项。

- 学生自由选择剪纸图案，教师指导剪纸过程。

- 学生展示自己的剪纸作品，分享制作心得。

（四）总结环节（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动内容，总结春节的习俗和传统文化的魅力。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感受。

3. 教师总结本次活动，鼓励学生将传统文化传承下去。

五、活动评价1. 过程评价：观察学生在活动中的参与程度、合作能力和实践操作能力。

2. 作品评价：评价学生的灯笼和剪纸作品，包括创意、技巧和美观度。

3. 学生自评：引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

2023春节综合实践活动策划方案2023春节综合实践活动策划方案篇1一、活动目的：丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动参与对象：全校学生三、活动内容围绕“文明有礼过春节，做美德好少年”的主题，开展以下“七个一”活动：1、创编一份“节日小报”。

通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。

一、二年级制作剪贴报(统一用八开纸，要求父母与孩子共同制作)。

三至六年级绘制手抄报(统一选用八开素描纸)。

制作要求：小报制作要内容丰富，版面设计合理，整体感觉能体现节日氛围。

各班选送5份作品上交学校进行评选。

届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

2、参加一次有意义的假期实践活动。

利用假期和家长参加社区组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。

（填写活动记录卡）3、背一幅新春对联。

倡导学生了解春联的来历，自己搜集春联，背一背春联，使春联这个传统的习俗传承下来。

（填写活动记录卡）4、制作一张新春贺卡。

引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映自己对新春的一种期盼，一种祝福。

贺卡上可以写上自己对家人的新年祝福。

贺卡的制作可以综合运用绘画、手工、贴画等多种艺术形式。

各班选送5份作品上交学校进行评选。

届时，学校将评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

5、讲一个新春故事。

引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。

（填写活动记录卡）6、拍一张新春图片。

引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达自己对美好生活的向往。

（将照片洗出来贴在活动记录卡上）7、许下一个新春愿望。

为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。

第1篇导语：春节，是我国最具特色的传统节日之一，蕴含着丰富的文化内涵。

为了让学生们更好地了解和传承这一传统节日，我们组织了一次以“探寻年味”为主题的社会实践活动。

以下是本次活动的详细记录。

一、活动背景随着现代社会的发展，人们的生活节奏加快，年味逐渐淡薄。

为了让学生们在忙碌的学习生活中感受到传统文化的魅力，我们决定开展一次以“探寻年味”为主题的社会实践活动。

二、活动目的1. 让学生们了解春节的起源、习俗和文化内涵；2. 培养学生们对传统文化的热爱和传承意识；3. 增强学生们的社会实践能力，提高综合素质。

三、活动时间2022年1月20日（农历腊月二十八）四、活动地点1. 民俗文化博物馆；2. 老街；3. 年货市场。

五、活动内容1. 参观民俗文化博物馆上午，学生们首先来到了民俗文化博物馆。

在讲解员的带领下，学生们参观了馆内的各类展品，了解了春节的起源、习俗以及各地的特色年货。

通过实物展示，学生们对春节有了更加直观的认识。

2. 走进老街参观完博物馆后，学生们来到了老街。

老街保留了传统的建筑风格，两旁店铺林立，各种年货琳琅满目。

学生们在老街中漫步，感受着浓浓的年味，品尝了各种传统小吃，还亲手制作了糖葫芦、剪纸等手工艺品。

3. 购买年货下午，学生们来到了年货市场。

在家长的陪伴下，学生们挑选了自己喜欢的年货，如对联、福字、灯笼等。

通过购买年货，学生们更加深刻地体会到了过年的氛围。

4. 庙会活动晚上，学生们参加了庙会活动。

庙会上有舞龙舞狮、杂技表演、民间艺术展示等节目。

学生们在欣赏节目的同时，还参与了猜灯谜、投壶等游戏，欢声笑语不断。

六、活动总结通过本次“探寻年味”社会实践活动，学生们对春节有了更加全面的认识，感受到了传统文化的魅力。

以下是部分学生的活动感悟：学生甲：“这次活动让我明白了春节的来历和习俗，让我更加热爱我们的传统文化。

”学生乙：“在老街和年货市场上，我感受到了浓浓的年味，仿佛回到了小时候。

”学生丙：“通过制作糖葫芦、剪纸等活动，我学会了动手能力，也感受到了传统手工艺的魅力。