中班社会我是文明小乘客

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思一、教案背景与目标教案背景：随着社会的不断进步，孩子们的生活环境也在不断变化。

随着家庭和孩子们的出行意识的提高，今天我们来为中班的孩子们设计一堂关于文明乘车的社会教育课。

教案目标：1.培养孩子们的公共交通文明乘坐意识。

2.引导孩子们了解并遵守交通规则。

3.通过亲身体验，激发孩子们对公共交通的兴趣。

4.增强孩子们的社会适应能力和团队合作意识。

二、教学准备教学材料：1.图片：公交车、地铁等交通工具的图片。

2.道具：模拟公交车座椅，公交车标志牌等。

教学环境：教室中设置公交车座椅、地铁站标志等布置。

三、教学过程Step 1：导入1.播放一段有关交通工具的视频，激发孩子们对公共交通的兴趣。

2.教师谈论视频中的交通工具，引导孩子们了解不同类型的交通工具。

Step 2：交通规则的讲解1.教师通过图片和实物道具向孩子们介绍公交车和地铁上的一些规则，如：不乱扔垃圾、不随意乱跑等。

2.通过游戏的形式，让孩子们模拟乘坐公交车和地铁，并在过程中引导他们遵守交通规则。

Step 3：文明乘车的重要性1.向孩子们讲解文明乘车的概念，引导他们理解为什么要文明乘车。

2.通过故事或图片展示，讲解一些因为不文明乘车导致的危险和不良影响，让孩子们认识到文明乘车的重要性。

Step 4：亲身体验1.带领孩子们外出，参观公共交通工具，例如公交车站、地铁站等。

2.在实地活动中，教师引导孩子们观察，感受公共交通的便利性和需要遵守的规则。

Step 5：反思与总结1.回到教室，与孩子们一起回顾今天的学习内容。

2.提问孩子们对文明乘车的理解，让他们发表自己的观点。

3.鼓励孩子们表达自己遵守交通规则的决心和承诺。

四、教学反思通过本堂课，我发现孩子们对公共交通的兴趣得到了极大的提高。

他们积极参与教学活动，主动表达自己的观点，并在实地体验中认识到了文明乘坐交通工具的重要性。

然而，也存在一些问题，比如有的孩子在公共场合的行为不够文明，我需要进一步加强对公共交通规则的教育，引导他们树立正确的公共交通观念。

幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。

在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。

因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》及教学反思中班社会教案详案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能判断文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班社会教案《文明小乘客》含反思教案吧。

设计意图：公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。

让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标：1、了解乘车的方法和简单的安全知识。

2、能判断文明乘车的行为。

3、体验乘车游戏的乐趣。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。

活动重点难点：活动重点：了解乘车时的文明行为和简单的安全知识活动难点：做到文明乘车活动过程：一、无声动画，引出重点师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴!)师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对) 汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)二、有声动画，巩固加深师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。

3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。

4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。

2.乘车准备和乘车礼仪。

3.乘坐交通工具的基本规则。

4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。

2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。

3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。

五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。

2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。

(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。

3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。

4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。

(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。

5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。

(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。

(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。

六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。

一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。

四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。

五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。

3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。

4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。

六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。

2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。

七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。

3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。

4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。

5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。

6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。

八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。

2024年中班社会课件《我是文明小乘客》.一、教学内容本节课选自2024年中班社会教材第四章《公共场所的行为规范》，具体内容为第三节《我是文明小乘客》。

教材详细介绍了乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，包括排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪，成为文明小乘客。

2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。

3. 提高学生的社会实践能力，使其在实际生活中能够自觉践行文明行为。

三、教学难点与重点教学难点：让学生在实际情境中运用所学知识，做到文明乘车。

教学重点：乘坐公共交通工具时应遵守的行为规范，如排队、让座、保持卫生等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、公交车模型、卡通角色扮演服装。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用公交车模型和卡通角色扮演服装，让学生模拟乘坐公交车的场景，引导学生关注乘坐公共交通工具时的不文明现象。

2. 讲解知识点（10分钟）通过PPT展示和讲解，让学生了解乘坐公共交通工具的基本礼仪，如排队上车、主动让座、保持车厢卫生等。

3. 例题讲解（10分钟）结合实际案例，讲解如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，例如：遇到老人、孕妇、残疾人时应主动让座。

4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论如何在乘坐公共交通工具时做到文明乘车，并将讨论结果以绘画或剪贴的形式展示出来。

5. 小组分享（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调文明乘车的重要性。

六、板书设计1. 《我是文明小乘客》2. 内容：乘坐公共交通工具的基本礼仪排队上车、主动让座、保持车厢卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一份文明乘车宣传海报。

2. 答案要求：海报中需包含乘坐公共交通工具的基本礼仪。

海报设计富有创意，能够吸引人们的注意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。

中班社会课件《我是文明小乘客》.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握乘坐公共交通工具的基本文明行为。

2. 培养学生在公共场所尊重他人、关心集体的良好品质。

3. 提高学生遵守社会公德的自觉性。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明行为内化为自己的自觉行动。

教学重点：乘坐公共交通工具时应遵守的基本文明行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、公交车模型、文明标语卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示乘坐公交车的场景，让学生观察并讲述自己在乘坐公交车时的所见所闻，引导他们关注文明乘车行为。

2. 例题讲解（10分钟）播放视频，展示文明乘车和不文明乘车的行为，让学生分辨并讨论。

（1）排队上车，先下后上；（2）主动为老弱病残孕让座；（3）保持车厢卫生，不乱扔垃圾；（4）不大声喧哗，不追逐打闹。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何成为一名文明小乘客。

学生展示：每组派代表分享讨论成果。

4. 制作文明标语（10分钟）每组学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作文明标语卡片。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调文明乘车的重要性。

六、板书设计1. 主题：我是文明小乘客2. 内容：乘坐公共交通工具的文明行为：1. 排队上车，先下后上2. 为老弱病残孕让座3. 保持车厢卫生4. 不大声喧哗，不追逐打闹七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“我是文明小乘客”为主题，画一幅画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加“文明小乘客”实践活动，如乘坐公交车时主动为他人让座、保持车厢卫生等。

（2）开展“文明乘车”家庭作业，让学生和家长一起关注并践行文明乘车行为。

（3）将文明乘车行为与其他公共场所行为规范相结合，提高学生的社会公德素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生将文明行为内化为自己的自觉行动。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。

活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备《文明小乘客》教学挂图。

活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。

2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。

(1)请幼儿观看画面。

有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。

(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。

(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。

(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。

要做一名平安文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。

(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。

教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

中班社会领域教案《文明小乘客》 (2) 中班社会领域教案《文明小乘客》 (2)精选2篇（一）课题名称：《文明小乘客》教学目标：1.使幼儿了解交通规则和乘坐交通工具的基本要求；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德品质；3.培养幼儿文明礼貌的行为习惯；4.提高幼儿的社交能力。

教学内容：1.规则的讲解：交通工具上的行为规则；2.引导幼儿了解交通工具的基本特点和安全要求；3.让幼儿感受在不同交通工具上的行为举止；4.实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为。

教学重点：1.交通工具上的安全规则；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德素质。

教学难点：1.培养幼儿良好的交通安全意识；2.引导幼儿学会正确的乘坐交通工具的行为。

教学准备：1.多媒体设备；2.幼儿图片或实物相关素材；3.小汽车、公交车、地铁等玩具模型；4.幼儿园交通区域设施。

教学过程：活动一：引入1.播放交通工具的图片或视频，引导幼儿与教师一起说出图片或视频中的交通工具名称；2.鼓励幼儿谈论自己乘坐过的交通工具以及感受。

活动二：交通工具的安全规则1.通过多媒体展示幼儿乘坐交通工具的安全规则，例如：坐直、握稳扶手等；2.教师提问：“幼儿在公交车上要做哪些事情？”“幼儿在别人的自行车上要注意哪些事情？”引导幼儿一起讨论；3.组织幼儿完成绘本《文明小乘客》的阅读，并引导幼儿总结其中的交通安全规则。

活动三：交通工具的感受和行为1.制作地铁、公交车、小汽车等交通工具的模型，并分别让幼儿在模型中体验乘坐的感觉；2.引导幼儿讨论不同交通工具上的文明行为，例如：不乱丢垃圾、不乱扔纸屑等。

活动四：实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为1.带领幼儿参观幼儿园内的交通区域设施，例如：休息区、安全岛等；2.组织幼儿角色扮演乘坐公交车、地铁等场景，并引导幼儿模拟正确的行为；3.提醒幼儿注意礼貌用语和礼貌动作，例如：感谢、请让座等。

活动五：总结1.引导幼儿回顾全节课的内容，并请幼儿用简笔画或故事表演的形式展示自己对文明小乘客的理解；2.教师总结并强调交通工具上的安全和文明行为的重要性。

中班社会《文明小乘客》教案一、教学目标1.让幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，学会文明乘车。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学准备1.教具：公交车模型、安全带、公交车司机服装、文明乘车宣传册等。

2.环境布置：模拟公交车车厢环境。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿讨论乘坐公共交通工具的经历，引导幼儿分享自己的感受。

2.邀请幼儿谈谈在乘坐公共交通工具时，应该注意哪些事项。

（二）基本环节1.讲解公交车乘坐规则（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解公交车的基本乘坐规则。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么需要遵守这些规则？不遵守会有什么后果？2.情景模拟（1）教师组织幼儿进行公交车乘坐情景模拟，让幼儿亲身体验文明乘车的过程。

（2）教师扮演公交车司机，引导幼儿自觉遵守规则，如：排队上车、主动让座、不乱扔垃圾等。

3.安全教育（1）教师讲解公交车安全知识，如：系好安全带、不将头手伸出窗外等。

（2）教师组织幼儿进行安全演练，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。

4.文明乘车宣传（1）教师发放文明乘车宣传册，让幼儿回家后向家人宣传文明乘车知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车，成为“文明小乘客”。

2.教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行文明乘车，为创建文明社会贡献力量。

五、教学评价1.观察幼儿在公交车乘坐情景模拟中的表现，了解幼儿对乘坐规则的掌握程度。

2.检查幼儿在家庭和社区中践行文明乘车的情况，评价幼儿的自觉遵守公共秩序意识。

六、教学延伸1.组织幼儿参观公交车停车场，了解公交车的构造和运行原理。

2.邀请交通警察来园进行交通安全知识讲座，提高幼儿的交通安全意识。

通过本次教学活动，让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯，提高幼儿的安全意识，为创建文明社会奠定基础。

中班社会领域教案《文明小乘客》教案标题：文明小乘客教案类型：社会领域教案适用年级：中班教学目标：1.了解公共交通工具的基本概念。

2.培养学生良好的交通行为习惯和道德意识。

3.通过角色扮演等活动，提高学生的自我保护意识和社交能力。

教学准备：1.课件和投影仪2.实物道具：公交车模型、红绿灯模型等3.角色扮演道具：司机帽、乘客帽、车票等4.图片或视频资源：公共交通工具的照片或视频片段5.相关绘本：《公交车上的小乘客》等教学流程：一、导入（5分钟）1.观看一段关于公共交通工具的视频片段，介绍公共交通工具的概念和种类，引起学生的兴趣。

2.通过问题引导学生回忆自己坐过的公共交通工具，提问学生对公共交通工具的基本了解。

二、讲授（15分钟）1.展示公交车模型，介绍公交车上的角色（司机、乘客）以及各个座位的用途，引导学生了解公交车上的基本规则和行为准则。

2.利用红绿灯模型，通过模拟过马路的情境，解释交通信号灯的含义和作用，引导学生掌握过马路的基本规则。

3.讲解乘车时的基本礼仪，如排队等候、不乱扔垃圾等，培养学生良好的交通行为习惯和道德意识。

三、活动（25分钟）1.角色扮演：分配角色，学生扮演公交车司机和乘客，模拟乘车过程中的对话和行为，加强学生对公交车上规则的理解和记忆。

2.交通安全绘画：提供纸张和彩色笔，让学生绘制自己遵守交通规则、安全乘车的场景，鼓励学生表达自己的想法和创意。

3.小组讨论：以小组为单位，让学生讨论乘坐公共交通工具的好处和必要性，并提出自己的建议和意见，促进学生思考和交流。

四、总结（5分钟）1.回顾本节课的教学内容，引导学生对公共交通工具行为规范进行归纳总结。

2.以问题形式进行小结，检查学生对公共交通工具的理解。

五、拓展延伸1.阅读与公共交通工具相关的绘本，如《公交车上的小乘客》，激发学生对公共交通工具的兴趣和热爱。

2.观看公共交通工具的视频片段，引导学生进一步了解公共交通工具的运营和服务。

教学评估：1.观察学生在角色扮演中的表现，评价乘坐公共交通工具的行为规范掌握情况。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

我是文明的小乘客第一篇：我是文明的小乘客我是文明的小乘客活动目标：1．了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。

2．通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。

3．积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。

活动准备：1．课件：乘车礼仪歌。

2．棋谱图片，红旗、大骰子一个等。

3．扮演老爷爷的幼儿。

活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。

1．导入：今天我们要乘车到公园去，我们要乘车到南大街去，好，让我们站在站台上等候吧。

2．排队。

（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。

我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。

（3）幼儿上车。

听喇叭声。

（师：听，又开来一辆车，来的是1路！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘车请您先排队，前门上来后门下”。

）3．买票。

（1）教师做售票员：乘客们上了车请买票。

（如果幼儿一起来买，就说：大家一起来，我都来不及了。

怎么办呢？请大家都坐好一个一个来买吧。

表扬有礼貌的幼儿。

可引导说：应该怎样问候阿姨呢？如果阿姨不知道我们要到哪里去，我们应该怎样说呢？提醒幼儿一起学习一下同伴的话：“阿姨你好！我要买到***的票”。

）（2）大家一起买票。

（3）图片小结：上车不忘买车票，您好、谢谢忘不了。

4．安全。

（1）提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？（请个别幼儿对着图片说一说）（2）一起提醒该幼儿。

（3）讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）（4）小结：拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。

（5）师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

跟着节奏一起说“拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。

”5．让座。

（1）音乐停，师：青山桥到了，请下车的乘客做好准备……（2）大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。

中班社会教案《我是文明小乘客》第一章：导入教学目标：1. 引导幼儿了解文明乘坐公共交通工具的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解文明乘坐公共交通工具的基本原则。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该遵守的规则。

教学活动：1. 教师以故事《文明小乘客》导入，引起幼儿兴趣。

2. 教师引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时应该注意的问题。

第二章：基本规则教学目标：1. 帮助幼儿掌握乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 培养幼儿自觉遵守规则的良好习惯。

教学内容：1. 讲解乘坐公共交通工具的基本规则，如排队等候、主动让座等。

2. 引导幼儿讨论在生活中遵守规则的重要性。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式展示乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第三章：自觉让座教学目标：1. 培养幼儿自觉让座的良好习惯。

2. 教育幼儿关爱他人，学会尊重老年人及有需要的人。

教学内容：1. 讲解自觉让座的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到自觉让座。

教学活动：1. 教师通过故事、案例等形式讲解自觉让座的重要性。

2. 教师组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和感受。

第四章：排队等候教学目标：1. 帮助幼儿养成排队等候的良好习惯。

2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的意识。

教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。

2. 引导幼儿讨论在乘坐公共交通工具时如何做到排队等候。

教学活动：1. 教师通过图片、视频等形式讲解排队等候的重要性。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共交通工具的场景。

第五章：总结与反思教学目标：1. 帮助幼儿巩固所学内容，提高自觉遵守公共秩序的意识。

2. 培养幼儿关爱他人、尊重老年人的品质。

教学内容：1. 回顾本节课所学内容，总结文明乘坐公共交通工具的基本规则。

2. 引导幼儿反思自己在乘坐公共交通工具时的表现，提出改进措施。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行课堂总结，回顾所学内容。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。