《中外政治制度比较》教学大纲

课程名称比较政治学Comparative Politics课程代码113102201335课程属性学科基础课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述《比较政治学》是政治学与行政学本科专业的学科基础课程。

比较政治学是对不同国家（区域）、不同政治体制的政治现象和政治问题进行对比研究的概念、理论和方法。

通过该课程的学习，使学生初步掌握比较政治学的理论范式、研究方法和议题领域等比较政治学的基本知识，从而为学生开拓学术视野，进一步提高学生的政治思维能力和比较分析能力，为其进行独立的学术研究打好基础。

Comparative Politics is a basic course for undergraduates majoring in political science and parative politics is the concept,theory and method of comparative study of political phenomena and political problems in different countries(regions)and different political systems.Through the study of this course,students can master the basic knowledge of comparative politics,such as the theoretical paradigm,research methods and topic fields,so as to broaden their academic horizon,further improve their political thinking ability and comparative analysis ability,and lay a solid foundation for their independent academic research.2.设计思路-1-本课程引导政治学与行政学本科专业同学全面了解比较政治学的基本知识内容，掌握比较政治学的基本分析方法和知识体系。

2006级专本连读本科阶段公共管理专业《中外行政制度比较》教学具体安排一、指导思想和目的要求行政制度是一个国家政治制度的重要组成部分。

无论是从国家权力体系或者是国家机构系统、国家的职能的实现层面等而言，关于行政管理的各种法定性规则即行政制度，都是构成国家政治制度的重要内容。

比较行政制度就是以世界各国的行政制度为研究对象的学问。

该门课程的内容主要涉及英、美、法、德、瑞士、日等国以及中国的行政制度，介绍了政府的类型及其特征、各国中央行政制度、地方行政制度、中央与地方的行政关系、政府行政过程等基本理论问题。

学习本课程应坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，讲求科学的方法，把握政府管理的基本概念和基本理论，正确认识资本主义国家行政制度与我国行政制度的本质区别，正确认识各国行政管理的一般性规律与特殊性规律的关系。

开设《中外行政制度比较》课程，有助于学员了解政府管理制度的理论知识，提升对政府制度问题的分析能力；有助于学员探索比较政府制度的学科体系，繁荣马克思主义政治科学；有助于学员借鉴和吸收外国政府制度中的合理因素，促进我国政府制度的改革和完善。

二、学习书目本课程以商务印书馆出版社出版，张立荣著的《中外行政制度比较》为教材。

三、学习时间本门课程以自学为主，同时辅之以适当的面授教学。

教学总学时96学时。

其中面授辅导20学时（5次）；电教辅导或者教师串讲4学时（1次）；讨论4学时（1次）；自学36学时；作业22学时；复习考试10学时。

四、教学安排教学分三个单元进行。

第一单元（一）学习时数：20学时。

（二）学习内容：第一章、第二章。

（三）学习重点：1、行政的概念；2、行政制度的特征；3、行政制度的地位和作用；4、内阁制政府及其特征；5、总统制政府及其特征；6、国务院制政府及其特征；7、中西方政府制度的区别。

（四）教学安排：面授1次，共4学时；自学10学时；作业6学时。

《中外司法制度比较》教学大纲Comparison On Chinse And Foreign Judicial Systems 课程编号：0301010660101学时：32 学分：2.0适应对象：本课程教学对象为南华大学文法学院法学系法学专业本科学生。

先修课程：学生在学习本课之前，应先修课程：宪法、法理、刑法学、刑事诉讼法。

一、课程的性质和任务本课程是法学专业本科生的社会科学与行为科学类的选修课。

本课程的任务是使学生掌握中外司法制度的基本知识和基本理论，教学中主要侧重于培养学生关注司法制度的建设和司法体制的改革，使我国的司法制度与世界各国司法制度的一般惯例接轨。

分析问题和解决问题的能力，为学生今后从事司法工作奠定基础。

二、教学目的与要求通过教学，使学生了解中外司法制度的研究对象、学科体系和研究方法；了解中外司法机关的性质、地位、职权、工作人员、活动原则及工作程序等各方面制度，了解中国共产党组织对司法机关及其工作的领导而不是干涉关系、司法机关与立法机关、行政机关的分权和相互制约关系，了解审判制度(包括法院的外部独立和内部独立、法院与行政机关和立法机关及党组织的应有关系尤其是制约关系、法院的人事权和财政经费问题、法官资格和法官保障制度及惩戒制度、法官考试和培训制度、陪审制度、法官的自由裁量权、审判监督制度等)、检察制度(包括检察院的独立、检察院与行政监察部门和纪律检查委员会及司法行政机关等的关系、检察院与党组织和权力机关的关系、检察院的人事权和财政经费问题、检察官资格和检察官保障制度及惩戒制度、检察官的考试考核和培训制度、审判监督制度等)、律师制度。

三、教学内容第一章：绪论1、基本内容：一、司法制度的要领和特征二、司法制度的形成和发展三、司法制度的地位和作用四、司法制度比较研究的目的和意义2、教学基本要求：熟练掌握：司法制度的要领和特征；司法制度的形成和发展。

3、教学重点难点：司法制度的要领和特征；司法制度的形成和发展。

<<比较政治制度>>课程教学大纲课程编号：课程名称：比较政治制度课程类型：专业基础课课程性质：必修课总学时：32理论学时：32实验(上机)学时：0学分：2适用专业：公共事业管理专业，四年制本科先修课程：西方政治思想史一、课程性质、目的和任务比较政治制度是公共事业管理专业的专业基础课，研究政制思想的发展流变、近代政制的基本原则、基本制度，在此基础上对议会制政府制度和总统制政府制度进行综合比较，并对其中的代表性国家的政治制度进行特别研究。

通过本门课程学习，使学生了解政治制度形成的思想和原则、当今世界政治制度的类别和主要国家的政治制度的基本特点。

培养学生运用政治制度比较的方法，分析政治问题和政治现象的能力。

二、教学内容和要求教学内容(一)政制观念的流变与政制发展的规律1.柏拉图、亚里士多德的政制思想及其历史意义2.自然法理论与西方的政制发展教学要求了解柏拉图和亚里士多德的政制思想；理解自然法理论的发展流变；掌握自然法理论对近代西方政制的影响。

重点：亚里士多德的政制思想，自然法思想对近代西方政制的影响。

难点：自然法思想的发展流变（二）近现代政制的基本原则１．人民主权与人权保障原则２．私有制与财产权保护原则３．共和、民主与法治相统一原则４．分权制衡与有限政府原则教学要求掌握近现代政制的基本原则的内容；理解近现代政制的基本原则的历史意义以及在近现代政制中的体现。

重点：人民主权的法律、政治和对外意义；人权概念以及人权保障原则的政制体现；财产权保护原则的内容及其政制体现；民主、共和、法治的概念以及三者在政制中相统一的重大历史世界意义；西方分权理论的发展及其政治实践。

难点：人民主权的含义；民主、共和与法治的统一。

（三）近现代政制的基本制度１．代表制政府制度２．普遍自由的选举制度3.竞争性政党制度4.政客与官僚有别的人事制度5．政府体制内外普遍的监督制度教学要求了解代表制政府制度的设置、组织机构及其职能；掌握普选制发展的历史过程、直接选举与间接选举方式的特点、多数当选制与比例代表制的特点以及选举的保障制度；掌握政党的政治功能、西方国家主要政党体制形式、政党关系以及政党发展趋势；掌握政务官与事务官区别、现代文官制度的基本原则和主要机制；掌握政府体制内外的监督形式、监督机制及其特点。

中外政治制度比较【摘要】中外政治制度比较是一项重要的研究课题，通过比较中外政治制度的制度框架、权力分配机制、人民参与程度、治理效率和政府责任体系等方面，可以深入了解不同政治体制的特点和优缺点。

在研究对象选择和研究方法确定的基础上，可以得出中外政治制度比较的启示，探讨可借鉴之处和差异之处，为政治体制改革提供参考和建议。

通过本文的研究，可以更好地了解中外政治制度的差异和共同点，为各国政治体制的健康发展提供理论基础和实践指导。

【关键词】中外政治制度比较、制度框架、权力分配、人民参与、治理效率、政府责任、启示、借鉴、差异。

1. 引言1.1 中外政治制度比较的重要性中外政治制度比较的重要性在于能够帮助我们更深入地了解不同国家的政治体制特点，从而拓宽我们的视野和思路。

通过比较中外政治制度，我们可以发现各国在权力运作、人民参与、治理效率等方面的优劣之处，进而思考如何借鉴其他国家的经验，为我国政治体制的完善提供有益借鉴。

中外政治制度比较还有助于我们更全面地了解世界政治格局，把握国际政治发展的脉络和趋势。

通过比较分析，我们可以更好地理解各国政治制度在全球化背景下的相互作用，加深对国际政治关系的理解和把握。

中外政治制度比较是一项具有重要意义的研究领域，可以为我们提供新的思维切入点和启示，有助于促进政治制度的创新与进步。

1.2 研究对象的选择在选择研究对象时，我们需要考虑的是政治制度的不同类型和模式，以及它们在实践中的运作和效果。

在中外政治制度比较中，我们可以选择各种政治制度类型的国家作为研究对象，例如民主制度、专制制度、议会制度等。

这样可以更全面地了解不同政治制度的特点和优缺点。

选择研究对象时也需要考虑国家的历史、文化、社会经济发展水平等因素。

不同国家的政治制度往往受到其特定的历史和文化背景的影响，因此在比较中需要考虑这些因素对政治制度的塑造和演变的影响。

还需要考虑研究对象的现实意义和影响力，选择具有代表性和重要性的国家作为研究对象，可以使研究结果更具有普遍性和实用性。

2007级五年制本科班法律专业《中外公务员制度比较》教学具体安排一、指导思想和目的要求公务员制度是人类文明发展的共同成果，是国家政治制度的组成部分。

西方国家公务员制度有许多有益的经验值得学习、借鉴。

我国实施公务员制度的历程较为短暂，公务员制度还需要进一步完善。

中外公务员制度有很大的差异性，但也有共同性的方面。

研究中西方公务员制度的异同性，对于我们进一步认清西方国家公务员制度的本质，认识我国实施公务员制度的必要性和规律都具有重要意义。

教学中应坚持马克思主义唯物辩证法的立场、观点和方法，正确分析西方各国公务员制度的内容，取其精华，去其糟粕。

通过系统的教学，使学员掌握我国公务员制度和西方主要资本主义国家公务员制度的基本内容，认识现代各国政府人事管理普遍采用的公务员制度的基本规律，以及公务员制度的发展趋势。

从而拓宽知识面，增强行政管理理论修养，进一步增強推行国家公务员制度的信心。

二、学习书目本课程以中国劳动社会保障出版社出版，张骏生编著的《中外公务员制度比较》为教材。

三、学习时间本门课程以自学为主，同时辅之以适当的面授教学。

教学总学时80学时。

其中面授辅导20学时（5次）；电教辅导或者教师串讲4学时（1次）；自学26学时；作业20学时；复习考试10学时。

四、教学安排教学分三个单元进行。

第一单元（一）学习时数：24学时。

（二）学习内容：第一至四章。

（三）学习重点：1、西方公务员制度的范围、概念、内涵，我国公务员制度的特点，我国公务员法立法宗旨、特点和创新；2、西方公务员权利与义务，西方公务员权利保障机制，我国公务员权利与义务；3、西方公务员任用制度，考任制含义和特点，聘任制含义、要求与任职资格，西方公务员选拔方式和我国公务员的选拔方式；4、职位分类的含义、特点、原则，品位分类的含义和特点，西方公务员职位分类与我国公务员职位分类的差异。

（四）教学安排：面授2次，共8学时；自学10学时；作业6学时。

（五）思考题：1、简述事务官和政务官的含义。

高中政治教案：了解中外政治制度1. 引言1.1 概述在当今社会中，政治教育对于培养学生的国家意识、公民意识和政治觉悟起着重要的作用。

高中阶段作为学生接受教育的关键时期，政治教育尤其需要引起足够的重视。

本文旨在通过介绍中外政治制度并进行比较分析，探讨适合高中政治教育的教学案例，并展望未来高中政治教育的发展方向。

1.2 文章结构本文分为五个部分：大纲、中外政治制度简介、中外政治制度比较、高中政治教学案例分析以及结论与展望。

首先，我们将在第二部分简要介绍中国和国外的政治制度；其次，在第三部分将对两种制度进行比较，从政府组织结构、权力分立与制衡以及公民参与与民主机制方面进行深入探讨；然后，在第四部分通过具体案例进行高中学生了解中国和国外政治制度的教学设计；最后，在第五部分总结研究结果，并对未来高中政治教育发展提出展望。

1.3 目的本文的目的是为了提供一份详细的高中政治教案，旨在帮助教师们更好地引导学生了解中外政治制度。

通过对政府组织结构、权力分立与制衡以及公民参与与民主机制等方面的比较分析，希望能够激发学生对于政治的兴趣和思考，培养他们的批判思维和分析问题的能力。

同时，通过针对性的教学案例设计，使学生能够更加深入地理解和掌握政治制度相关知识，并为未来高中政治教育提出可行的发展方向。

以上是“1. 引言”部分内容。

2. 中外政治制度简介：2.1 中国政治制度概述：中国政治制度是指中华人民共和国的国家体制和政府组织形式。

中国是一个社会主义国家，采取人民代表大会制度。

中国的最高权力机关是全国人民代表大会及其常务委员会，由全国人民代表大会选举产生。

中国共产党是执政党，有着重要的领导地位。

中国的政治体系包括三级代表大会制，即国家、省级和县级人民代表大会。

各级人民代表大会通过选举产生，并负责决策事务。

中国还设立了行政、司法和监察等机构来管理国家事务并实施法律。

2.2 国外政治制度概述：不同国家的政治制度存在差异，每个国家都有独特的体制和组织形式。

《比较政治制度》教学大纲课程编号：00005543课程中文名称：比较政治制度A课程英文名称：Comparative Political System总学时：56 实验学时：0 上机学时：0学分：3.5适用专业：思想政治教育专业一、课程性质、目的和任务课程性质：本课程是思想政治教育专业学生的专业必修课。

教学目的：本课程以当今主要发达资本主义国家及其他国家的政治制度作为比较分析的对象，在梳理清楚资本主义国家政治制度基本原则的基础上，逐一对资本主义国家基于代议制的各种具体政治制度，包括立法制度、行政制度、司法制度、政党制度、选举制度、人事制度、监督制度参与制度等进行对比分析，目的在于使学生对各国资本主义制度的具体特点和运行机制有进一步的、更为系统的认识和理解，从而对资本主义政治制度的有效性和局限性有一个科学的评价，对我国政治体制改革的基本方向、基本内容、基本环节形成理性和科学的认识。

教学任务：通过文献评述、专题讨论、个案研究等方法理解世界各国的政治变迁。

主要探讨的问题有：政治现代化的起源与发展道路，民主制的诸类型，文化变迁的模式及其政治含义等。

课程将结合对世界各国各地区有代表性的政治制度的介绍，帮助学生把握比较政治学的基本概念、基本理论，并了解这一领域的前沿问题。

二、课程教学内容及学时分配（56学时）1.导论（8学时）1．1了解：比较政治制度的研究对象及研究的发展历程1. 2 掌握：比较政治制度的基本概念和方法。

1．3重点掌握：政治制度与政治体制概念和内容。

2．比较宪法制度（8学时）2．1了解：宪法的概念与特点，当代宪法的基本原则。

2．2掌握：现代西方国家宪法制度之异同。

2．3重点掌握：宪法与宪政的关系；宪法对国家制度和公民权利与义务之规定。

3．比较议会制度（8学时）3．1了解：各个主要资本主义国家立法机构的组成形式和职权。

3．2掌握：议会的内部机构及运行机制。

3．3重点掌握：议会的议事程序和规则及其比较。