一、词语运用1.词语的解释、辨析。
（如：观察、瞧见、看见；冷静、冷淡、冷漠；勇敢、英勇、勇敢）2.词组的运用。
（如：一直、从不、时常、很快；感到高兴、感到幸福、感到快乐）3.指代词的使用。
（如：这（这个、这里、这些、这么）、那、谁、什么、哪个）4.词语的拆分与组合。
（如：海洋，海+洋；冷血动物，冷+血+动物）5.成语的理解与运用。
（如：眼泪汪汪、欢天喜地、顺理成章、力不从心）二、词语辨析1.同音字或形近词的辨析。
（如：语句、愈合；主意、注意；洒、撒；总算、愣是）2.同义词的辨析。
（如：晚上、夜晚；幼小、年幼；篮球、足球；看望、探望；跑步、奔跑）3.意义相近或意义相反的词的辨析。
（如：温和、和蔼；忙碌、闲散；差错、错误；雇佣、解雇）三、词语分类1.形容词。
（如：困惑、繁忙、明亮、勇敢）2.动词。
（如：爬行、弯曲、走动、生长）3.名词。
（如：春天、希望、益处、进步）四、诗词鉴赏1.诗句或词句的理解、解释。
（如：白日依山尽、黄河入海流；落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色）2.名句或名联的概念清楚并能鉴赏。
（如：一花一世界，一叶一如来；白驹过隙、前车之鉴）3.五言绝句或七言绝句的体裁鉴赏与创作。
（如：十五的月亮，十六的月亮；忽如一夜春风来，千树万树梨花开）五、作文与修辞1.日记、小记、通知、告示的写作。
2.修辞手法的认识与运用。
（比喻、拟人、夸张、对比）3.看图写话。
（根据图片内容进行描述和构思，段落结构、语言表达）六、阅读理解1. 短文阅读get提取与判断。
（理解文章的主题、结构、中心思想、主旨大意、分析数据与解决问题）2.长篇阅读表达与分析。
（根据篇章结构归纳文章信息、主旨大意和具体细节、提示信息与关键句子、中心思想）七、语法综合1.句子的语序、衔接与连贯。
（虚拟语气、祈使句、反问句、同位语、非限制性定语从句）2.词性的转换与词形变化。
（名词转动词、名词转形容词、动词转形容词、形容词转副词、副词转形容词、副词转名词）3.时态的认识和使用。
