应用写作课后作业
- 格式:doc
- 大小:37.50 KB
- 文档页数:6
应用写作课后习题答案【篇一:应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页:一、拟制公文标题(1)╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知(2)╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告(3)╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知(4)╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案(5)中国会计学会关于1997年工作情况的通报(也可写成通知)二、修改标题(1)去掉“请求”、“我校”(2)去掉“要求批准”(3)“请示”后加“的通知”(4)删去“大力发展经济提升经济实力”(5)在“节约”后加“活动”(6)“开展严厉打击”改为“严禁”(7)改为:╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定(8)“办法”后加“的通知”三、修改用语(1)去掉“前来”(2)前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”(3)“一般不要”改为“不得”(4)两个“最近”保留一个,删去“经”、“研究”;“从今以后”改为“今后”,“违反此规定者”改为“超过期限”;“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。
(5)删去第一个“确”;“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告:╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知:╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示:╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示:╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复:╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函:╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案:有关规定审查,出具批准文件,并报省外宣办备案。
省外宣办将定期此复。
二00六年四月八日(公章)主题词:图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题,并加以修改。
应用文写作平时作业作业一一、填空(每空1分,共20分)1、便条是一种简便的()体,常用的便条有()、()、()等。
2、()是单位或个人借到钱、物时写给出借方作为凭据的一种()。
3、招领启事的结构由三部分组成,第一部分是();第二部分是();第三部分是()。
4、海报原系一种招贴,就是写好后贴在墙上用于宣传的一种应用文,既有()的作用,又有()的功能。
海报的“海”是()的意思。
写海报一般选用()纸。
5、申请书、求职信属于()书信。
它具有一定的()和()要求。
6、制定计划要遵循()、( )、()的原则。
7、起诉状和答辩状属于()中的诉讼文书。
二、名词解释(每小题3分,共15分)1、便条2、欠条3、启事4、求职信5、合同三、问答题(35分)1、有人认为,写便条和条据只要把事情说清楚就行,格式是无所谓的。
你认为这种说法对吗?为什么?(10分)2、启事与海报主要的差异在那里?本节启事例文能否改写成海报,为什么?(10分)3、写总结应注意哪些事项?(5分)4、写合同必须包括哪些条款?(10分)四、写作题(30分)1、你的好友要去上海旅游,请写一张托事条托他办事。
(15分)2、明天学校组织召开英模报告大会,学生会主席王南前去总务科借一台录音机备用。
你代王南写一份借条。
要求格式正确,理由充分,内容完整。
(15分)作业二一、概念题(每小题3分,共15分)1、条据2、海报3、起诉状4、计划5、申请书二、指出下列条据中的错误并改正(10分)今收王红借给我的人民币壹佰零叁元整。
丁磊x月x日x时三、简答题(45分)1、写便条和条据,一般要注意什么?(10分)2、研读例文,说说专用书信“内容要有针对性”这一特点是如何体现的?(10)3、计划的制定要遵循哪些原则?(10分)2、协议与合同的有什么区别?(10分)5、起诉状的格式包括哪几部分?(5分)四、写作题(30分)以求职者身份写一封求职信或应聘信。
(要求:格式要证确,内容要清楚明白,语言要简洁得体)作业三一、填空(每空1分,共20分)1、申请书的正文部分首先要说明申请的(),接着要阐述申请的(),包括申请的()、()及对所申请的()等。
应用文写作第三章部分课后作业题1.指令性的公文是指A。
A.命令和决定B.函C.公告D.通告2.向国内外宣布重要事项或者法定事项时使用A。
A.公告B.通告C.通报D.决定3.向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关询问时用A。
A.报告B.决定C.总结D.请示4.不相隶属机关之间请求批准,用C。
A.请示B.报告C. 函D.批复5.受双重领导的机关向上级机关行文,应当这样处理A。
A.写明主送机关和抄送机关B.主送一个上级机关C.报送两个上级机关D.主送并抄送两个上级机关6.联合行文的机关应该是B。
A.两个以上的机关B.两个以上的同级机关C.上下级机关D.不相隶属的两个机关7.公文标题中除法规、A名称加书名号外,一般不用标点符号。
A.规章B.指令C.公告D.决定8.公文的紧急程度分为AB。
A.特急B.急件C.火急D.加急9.发文字号应当包括机关代字和AB。
A.年份B.序号C.简称D.全称10.公文在以下情况ABD可以联合行文。
A.同级政府B.同级政府各部门C.各级政府D.政府与同级党委(三)分析下列事例有无错误,并说明原因。
1.某县人事局向县直属各单位下发年终考核工作通知,抄报于该县政府办公室。
〖分析〗正确。
根据《国家行政机关处理办法》有关规定,向下级机关的重要行文,应抄报上级机关,目的是为了让上级了解情况,避免出现工作中的被动情况。
2.×市×区区属图书馆为办好图书事业,满足该区群众读书的要求,特向区政府请示增加经费,并将该请示抄送该区人事局、劳动局、物价局、财政局。
〖分析〗错误。
抄送单位应当是与该请示事项有关的单位。
“人事局、劳动局、物价局”与区图书馆申请经费无关,不应将该请示抄送给他们。
3.×省×市×区区属瓷器厂因税务问题受到该区税务所的处罚,该厂认为处罚不符合国家税法,特向市税务局申诉,并同时向×省税务厅申诉,并抄报于×市政府、×区政府。
应用文写作课后作业应用文写作课后作业作业一一、给应用文下个定义。
二、根据应用文的语言特点改错1中国女排队员破坏了巴西队的一传到位率。
2工薪阶层难以承受十元上下甚至数十元的电影价。
3他在训练时努力为年轻队员做好带头作用。
4这所中学为强化教学质量,成立了教改领导小组。
5文汇书展在读者中建立了良好影响。
6老知青在这本书中看到了自己经历过的、想象过的感受和状态。
作业二一、病文改错介绍信兹介绍我校2021级(2)班班长崔民征等5人,前往你厂实习,特此证明。
此致敬礼工商管理学院(盖章)×年×月×日二、写作训练1.我校6名涉外文秘的毕业生将要到××市计算机中心和××公司实习。
请选择一个单位,为他们撰写一封介绍信。
3.因工作需要,××制衣公司要求设计师田艾提供大学期间参加服装设计比赛得奖的证明,但田艾的得奖证书在不久前家里的一次意外火灾中被烧毁,因而田艾只能返回母学,请学校提供一份自己当年获奖的证明。
请你以学校的名义撰写这封证明信。
4. 秦月是某县第二中学的英语老师,长期与爱人分居两地,家里有常年卧病在床的老父亲和年幼的孩子,为解决家庭实际困难,他现在要申请调回家乡工作,需要向学校递交一份工作调动申请。
请你帮秦月老师完成这份申请。
1.导游专业的王芳同学经过校内选拨,5月24日将代表学校参加在南京举行的全省大学生导游大赛,大赛历时3天时间,因此王勇不能到校上课。
请代他撰写一张请假条。
4.汽修专业的崔勇同学因家庭经济遇到了暂时的困难,为了完成学业,9月1日开学前夕,他向亲戚(崔国华)借了5000元作为本学年的学费及生活费,保证半年之内归还。
请代崔勇撰写一张借条。
5.××职业技术学院工商管理专业2021级4班李敏与几位同学在学校学生处共领到校服67套。
请代她撰写一张领条。
作业三1. 各团队根据团队任务需要设置岗位,并分工完成团队各岗位的岗位说明书,要求一人一岗。
《应用写作》作业答案《应用写作》作业参考答案应用写作作业1一、结合教材,从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。
P2-5四点答:(一)主旨单一、集中、明确(二)材料多样、真实、有力(三)结构合理、谨严、固定(四)语言准确、简明、平易、庄重三、结合教材,简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。
P9答:广义的公文指党政机关、企事业单位及社会团体在公务活动所用的各类文字材料。
狭义的公文即法定公文,专指国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》列出的13类公文,即命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、函、会议纪要。
特点:1、法定性2、政策性3、适用性4、实效性5、规范性。
功用:1、颁布法规,传达指示;2、反映情况,请示工作;3、联系工作,商洽公务;4、宣传教育;5、依据凭证构成要素P14:(一)眉首部分:1、公文份数序号2、秘密等级和保密期限3、紧急程度4、发文机关标识5、发文字号6、签发人(二)主体部分1、公文标题;2、主送机关3、公文正文:开头、主体、结尾4、附件5、成文日期6、公文生效标识7、附注(三)版记部分1、主题词2、抄送机关名称3、印发机关和印发时间4、反线分类P13:1、按照行文干系和行文方向分类,分为上行文、平行文和下行文三种;2、按照紧急程度分类,分为紧急公文和普通公文。
3、按照有无保密要求及机密等级分类,分为无保密要求的普通文件和有保密要求的保密文件两类。
按照秘密等级的不同,还可将有保密要求的文件分为绝密文件、机密文件和秘密文件三种。
4、结合教材,阐述公文写作的基本请求。
P22答:(一)要熟党和国家的方针、政策及有关法规、规定(二)要遵循各项行文规则1、文种的选用要正确2、行文关系的确定要妥当3、制发步伐的安排要合理:拟稿、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发五、在以下五个公文文种中任选两个文种,举行写作练(也可自行选题)告诉例文:P33国务院办公厅转发《关于规范国有企业改制工作的意见》的告诉各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部门、各直属机构:经国务院研究同意,现将《关于规范国有企业改制工作的意见》(以下简称为《意见》)转发给你们,请遵照执行。
现代应用写作课后练习题含答案一、填空题1.[Written communication] refers to the expression ofthoughts and ideas in writing.2.Conciseness, clarity, and correctness are importantcharacteristics of effective [Written communication].3.The primary audiences for most [Professionalcommunication] texts are experts, professionals, andpersonnel within an organization.4.In [Web writing], it is important to use headers,subheads, bulleted and numbered lists, and links to help readers quickly and easily access the information they need.5.In [Eml writing], you should use a direct subjectline that accurately represents the content of themessage.6.[Technical communication] refers to the creationand dissemination of scientific and technicalinformation.7.In [Proposal writing], it is important to considerthe needs and concerns of the audience and focus on how the proposal addresses those needs.8.[Report writing] involves organizing informationand data in a logical and structured manner to convey important information to decision-makers.二、选择题1.Which of the following is not a characteristic ofeffective business writing:a)Clarityb)Brevityc)Complexityd)Correctness答案: c2.Which of the following is not a characteristic ofeffective web writing:a)Use of headers and subheadsb)Use of bulleted and numbered listsc)Use of linksd)Use of long paragraphs and complex sentences答案: d3.Which of the following is not a characteristic ofeffective eml writing:a)Direct subject lineb)Clear and concise languagec)Use of long paragraphsd)Professional tone答案: c三、简答题1.What is the difference between technical writingand academic writing?答:Technical writing and academic writing are both forms of professional writing, but they differ in their audience, purpose, tone, and style. Technical writing is primarily geared towards experts and professionals in a particularfield and involves creating documents such as manuals, reports, and proposals that convey technical information in a clear, concise, and easily accessible manner. Academic writing, on the other hand, is geared towards scholars and researchers and involves creating research papers, essays, and dissertations that contribute to the scholarly conversation within a particular academic field.2.What are the key elements of effective proposalwriting?答:Effective proposal writing involves understanding and addressing the needs and concerns of the audience, presenting a clear and compelling case for the proposal, and outlining a feasible and realistic plan of action. Key elements of effective proposal writing include a strong introduction, an overview of the problem or issue the proposal seeks to address, a clear statement of the proposed solution, a detled plan of action, a discussion of the benefits of the proposal, and a conclusion that summarizes the mn points and emphasizes the importance of the proposal.3.What are the benefits of using headings andsubheadings in web writing?答:Using headings and subheadings in web writing can make the content more easily scannable and accessible to readers. Headings and subheadings allow readers to quickly identify and navigate to the sections of the content that are most relevant to their needs, and they can also make the content more visually appealing. Additionally, using headings and subheadings can help with search engine optimization (SEO) by signaling to search engines what the content is about and making it more likely to appear in search results.。
应用文概述已完成本次成绩:83.41【单选题】以下实用文体中,有一种不是公文,即()。
•A、命令•B、决定•C、决议•D、说明我的答案:D得分:16.6分2【单选题】在应用文写作中,为做到条理清楚层次分明,常使用层次序数来标注内容,其顺序排列规则为( )•A、一(一)1(1)•B、(一) 一1 (1)•C、1(1)一(一)•D、(1)1一(一)我的答案:A得分:16.6分3【单选题】下列文种中不属于行政公文的一项是( )•A、计划•B、决定•C、意见•D、函我的答案:A得分:16.6分4【多选题】下列文种中属于事务文书的文种是( )•A、广告•B、调查报告•C、合同•D、会议简报我的答案:BCD得分:16.6分5【多选题】应用文写作中最主要的表达方式是( )•A、叙述•B、议论•C、说明•D、描写我的答案:ABCD得分:0.0分6【判断题】财经应用文写作的表达方式是叙述、议论和说明。
我的答案:√得分:17.0分行政公文概述已完成本次成绩:75.11【单选题】向国内外宣布重要事项或者法定事项,应使用的文种是( ) •A、通告•B、指示•C、公告•D、批复我的答案:C得分:16.6分2【单选题】适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是( )•A、意见•B、建议•C、报告•D、决议我的答案:A得分:16.6分3【单选题】现行的行政公文规章是《国家行政机关公文处理办法》,国务院办公厅公布的时间是()。
•A、1982年•B、1985年•C、1987年•D、2002年我的答案:D得分:0.0分4【多选题】以下用于下行文的文种是( )•A、指示•B、通知•C、命令•D、函我的答案:BC得分:8.3分5【多选题】行政公文是( )•A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书•B、是《条例》所颁定的公文•C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具•D、是党的机关使用的法定公文我的答案:AC得分:17.0分6【多选题】国家行政机关公文主动行文的情形包括( )•A、答复上级机关的询问事项•B、向上级机关请示•C、向上级机关报告•D、向不相隶属机关反映情况我的答案:BCD行政公文的写作规则已完成本次成绩:701【单选题】公文的份数序号简称份号,它指的是( )•A、公文的文号•B、公文签发的日期•C、同一份公文中每份公文的顺序编号•D、公文印刷的总数量我的答案:D得分:0.0分2【单选题】现行行政公文格式中,以下属于主体部分的项目是( ) •A、发文字号•B、成文日期•C、印发日期•D、题注我的答案:D得分:0.0分3【单选题】公文的签批人是指( )•A、上级领导•B、下级领导•C、本机关的秘书部门•D、本机关领导我的答案:D得分:10.0分4【单选题】以下发文字号编写正确的是( )•A、国发〔2010〕3号•B、国发[2010]3号•C、国发[2010]第3号•D、国发〔2010〕第3号我的答案:A得分:10.0分5【单选题】公文中的主题词有着数量限制,一般不能少于()个。
《应用写作》学习指导附习题及答案课程内容与基本要求一、课程简介和要求《应用写作》是各专业通用的一门专业公修课。
它以写作理论为指导,讲练常用应用文体的规律、技能技巧,为将来工作中需要的写作能力打下基础。
重在培养学生写作的兴趣,养成写作的习惯,并最终生成实用写作能力,以适应将来工作、生活的实际需要。
为了更好地实现教学效果,培养学生的综合能力,适应社会对人才写作能力的要求,我们把应用写作教学内容分为了课内必修与课外拓展两部分。
本课程的主要特色是:实践性、应用性强,采用案例分析教学及课堂模拟实践的授课方法,强调自主参与、探究思考、合作、交流的学习方式,注重学生实际应用能力的培养。
二、本课程的学习方法鉴于远程教育方式和《审计学》课程的特点,学生在进行本课程学习时需要注意以下几个问题:(一)必须重视教材学习。
教材是进行课程学习的基础,教材内容是进行网络学习最系统、最具有可参照性的学习资料,它可以弥补课堂重点讲授的不足。
但是,同类教材版本较多、各有千秋,大多偏重于某一专业,如科技写作、司法写作、财经写作、秘书写作等等,不能满足各专业学生的需求。
而且很多应用写作教材只注重文体写作知识的讲解,而较少或不涉及写作基础知识。
我们选用的张达芝教授主编、浙江大学出版社出版的《应用写作教程》这本教材具有如下特点:1.全书分为上下两编:上编为写作基础知识,下编为文体写作知识。
上编写作基础知识是在传统写作基础知识体系上的改造,更贴近应用文体写作的教学需要。
2.内容精练、重点突出,比较适合学生使用。
3.文体写作的知识点与案例相结合。
4.文体写作部分涵盖了各行业常用文体。
(二)注意网络点播。
网络点播是进行课程学习的重要辅助手段。
但是,需要注意的是:1.网络点播并非系统讲解。
2.网络点播并不能代替教材学习。
3.网络点播是一种被动学习方式,它必须和主动学习结合起来。
4.在网络点播过程中,最好能够将所遇到的问题记录下来,并通过课程辅导和交流的方式进行解决。
应用写作课后习题答案【篇一:应用写作作业及习题答案】txt>教材129页——131页:一、拟制公文标题(1)╳╳市人民政府批转╳╳区《关于小学生收费的若干规定》的通知(2)╳╳市财政局关于上报2001年度工作总结的报告(3)╳╳省税务局关于下发《省税务局2007年税收工作计划》的通知(4)╳╳市代表团关于提请省人民代表大会审议╳╳市财政局和地税局分设的议案(5)中国会计学会关于1997年工作情况的通报(也可写成通知)二、修改标题(1)去掉“请求”、“我校”(2)去掉“要求批准”(3)“请示”后加“的通知”(4)删去“大力发展经济提升经济实力”(5)在“节约”后加“活动”(6)“开展严厉打击”改为“严禁”(7)改为:╳╳市人民政府关于撤消五个文明单位称号的决定(8)“办法”后加“的通知”三、修改用语(1)去掉“前来”(2)前一“破坏”改为“腐蚀”、后一“破坏”改为“损害”、“党”后用“、”(3)“一般不要”改为“不得”(4)两个“最近”保留一个,删去“经”、“研究”;“从今以后”改为“今后”,“违反此规定者”改为“超过期限”;“派人”前加“对无证狗、疯狗、野狗”。
(5)删去第一个“确”;“确实具有”改为“确有”四、修改公文格式1、选用文种并拟标题①报告:╳╳分公司关于上报《会计工作总结》的报告②批转性通知:╳╳集团总公司关于批转《╳╳分公司会计工作总结》的通知2、选用文种并拟标题①请示:╳╳厂关于拟改股份制公司的请示②请示:╳╳局关于╳╳厂改为股份制公司的请示③批复:╳╳市人民政府关于同意╳╳厂改为股份制公司的批复④函:╳╳厂关于请╳╳会计师事务所进行资产评估的函3、修改公文参考答案:有关规定审查,出具批准文件,并报省外宣办备案。
省外宣办将定期此复。
二00六年四月八日(公章)主题词:图书海关入境批复─────────────────────────────第三节常用公文通知九、指出下列通知中存在的问题,并加以修改。
应用文写作教程第三版课后练习题含答案一、填空题1.文章创作的首要任务是(确定写作目的)。
2.文章创作中需要遵循的原则有:(条理清晰、重点突出、言简意赅、正确得体、具备可读性、语句通顺)。
3.在写作的过程中,需要注意的语言表达方面包括(用简单的词语表达观点、适当使用修饰成分、注意选词慎用词语、正反看问题,不要片面、借助比喻或排比等修辞手法)。
4.写作的材料和资料要不失真实性,不可造假,遵循的原则是(实事求是)。
5.邮件的主要结构包括(称呼、正文、结语、签名)。
二、判断题1.写作中可以使用长句、复杂句等较难的句型。
(×)2.写作中需要注意逻辑,避免在推理上出现问题。
(√)3.因为应用文写作的目的是将信息传达给受众,所以通俗易懂的语言比较无聊。
(×)4.在邮件中,不需要添加一些礼貌用语。
(×)5.在文章开场时,需要提出自己的观点,并对读者的问题进行详解。
(×)三、简答题1.请简要说明应用文写作中需要注意的事项。
应用文写作中需要注意,写作目的的明确性、结构的清晰性,语言表达的准确性和可读性,材料资料的真实性等,这些都是应用文写作中很重要的方面。
写作过程中需要注重对比喻、排比等修辞手法的运用,注意信息的传达,使受众更好的理解作者的观点,同时不失真实性。
2.请举例说明邮件中的常用礼貌用语。
邮件中的常用礼貌用语一般是针对称呼和结语的。
比如说,称呼可以是“尊敬的xxx先生/女士”,“敬爱的老师”,“亲爱的xxx”,结语可以是“敬礼!”,“此致敬礼”,等等。
3.请简要说明应用文写作中的核心内容。
应用文写作中的核心内容包括写作目的、信息的传达、语言表达的准确性和可读性,材料和资料的真实性,注重原则的遵循和行文的规范性。
所有这些方面都需要作者在写作过程中加以注意。
应用写作课后作业第一篇:应用写作课后作业应用写作课后作业:第一章应用写作概述一、名词解释应用写作:应用写作,顾名思义,就是关于实际应用的写作,是指国家机关、社会团体或个人,在公务活动和日常生活之中,为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作活动。
二、简答题1、应用写作在社会生活中的作用有哪些?答:①组织与管理作用。
党和国家行政机关实施社会管理的权利和职能,是通过制定方针政策,发布法律法规的方式来体现的。
而政策法规的颁布与晓谕公众,必须借助于行政公文及其他应用文才能得以实现。
这类应用文都具有权威性、强制性和约束力,一经发布,各级行政机关和社会公众都必须严格遵照执行,否则就会受到相应的制裁或处罚,从而对机关团体、社会公众以及个人的行动产生规范作用,保证产生建设和工作秩序的有条不紊地进行。
②联系与沟通作用。
现代社会是由各种各样的机构、单位、部门、个人等多种实体构成的,它们彼此之间形成了一种纵横交错、你来我往的主体网络结构。
这些实体之间,除了物质的供给与交换之外,还有一个重要的关系就是信息的沟通,而信息沟通的传播媒介就是各类应用文。
③宣传与教育作用。
应用写作的成果不仅可以帮助人们进一步地认识客观事物极其规律,而且还可以起到陶冶情操、美化心灵和激励上进的教育作用。
④规范与约束作用。
应用文中有不少是法律文件以及根据宪法和各种法律制定的规章制度,它们经过一定的法律程序后就具有法律约束力,在它所涉及的范围内对任何单位和个人都具有规范和限定作用,任何人不得违反,除非制定和发布的机关经过修改重新发布。
⑤记录与凭证作用。
应用写作的过程,就是各种信息的搜集、加工与整理过程,其成果就是一类或一种信息的汇编与存储。
它既是对信息采集和加工过程的完整记录,也是分析、研究和构思的成果和结晶。
同时,应用写作还可以作为执行公务、处理问题的依据与凭证。
此外,应用文在经过了一段的历史时期之后,本身虽已失去效力,但仍具有一定的史料价值,可以成为研究历史的重要依据。
最新整理《应用写作》课程作业题《应用写作》课程作业题一、单项选择题:1、1973年2月,xxxx同志从xxxx下放回到xxxx。
毛泽东主席第一次召见他,开口就问:“你在xxxx这么多年做什么?”xxxx同志本来心中有千言万语要回答,然而他却把千言万语凝结为两个字:“等待。
” 1975年冬天,毛泽东要求xxxx主持一次政治局扩大会议,作出一个肯定文化大革命“七分成绩,三分错误”评价的决议。
xxxx在这样重大的原则问题上,对毛泽东不肯让步。
他说:“由我主持写这个决议不适宜。
我是桃花源中人,不知有汉,无论魏晋”。
他宁可被再一次打倒,也不在原则上做交易。
xxxx退休之后,他的女儿准备写一本书《我的父亲xxxx》,问他的父亲:“长征的时候你都干了些什么工作?”没想到xxxx居然只回答了三个字:“跟着走。
”在上面的文字中,xxxx同志语言的最突出的特点是什么?A、形象B、朴实C、简洁D、通顺2、中国人民大学后勤集团已拟好学校“游泳馆使用管理暂行办法”,经校务办公会讨论通过,现要将其公布,正式实施,应该使用哪一种公文?A、命令B、决定C、通告D、通知3、议案是具有提案的机关或个人向国家权力机关提出请求审议的事项时使用的文件。
议案制作主体是法定的,制作议案的主体只能是各级人民政府、省、市辖市、县、市辖区人民政府。
有的单位无权提出议案,因而也不能使用议案这一文种。
请你指出下面哪个单位单位不能使用议案?A、平谷县教育局B、怀柔县人民政府C、大连市人民政府D、平谷县乐政务乡人民政府4、计划是个广义的概念,它包括诸如重点、要点、打算、规划,计划(狭义)安排、方案等许多具体种类,撰写计划时,要根据具体情况,使用不同的名称。
例如:《中国人民大学人文学院20xx年署假工作**》,在暑假期间学院有关于教师、学生工作与活动的要求,这种情况应该用计划中的()。
A、计划B、安排C、方案D、打算5.各有关方面应当遵守或者周知的事项,应使用的文种是( D )。
应用写作课后习题答案应用写作是一门结合实际应用场景的写作技能课程,它要求学生能够根据不同的写作目的和对象,选择合适的写作格式和语言风格。
以下是一些应用写作课后习题的答案示例:一、书信写作题目:写一封求职信,向心仪的公司申请市场部经理职位。
答案:尊敬的[公司名称]人力资源部:您好!我是[您的姓名],毕业于[您的大学],主修市场营销。
得知贵公司正在招聘市场部经理一职,我对此职位非常感兴趣,并相信我的背景和经验能够为贵公司带来价值。
在过去的五年中,我在[前雇主公司名称]担任市场专员,负责市场调研、产品推广和品牌建设等工作。
我成功策划并执行了多个市场推广活动,提升了公司产品的市场占有率,并为公司创造了显著的经济效益。
我对市场趋势有敏锐的洞察力,能够快速适应市场变化,并制定有效的市场策略。
同时,我具备良好的团队管理和领导能力,能够带领团队达成目标。
随信附上我的简历,期待有机会与您进一步讨论我的背景和贵公司的需求。
感谢您考虑我的申请,期待您的回复。
此致敬礼![您的姓名][您的联系信息][日期]二、报告写作题目:撰写一份关于公司年度业绩的报告。
答案:尊敬的[公司名称]董事会:本报告旨在总结[公司名称]在[年份]年的业绩情况。
一、财务概况本年度,公司总收入达到[具体数额],同比增长[百分比]%。
净利润为[具体数额],较去年增长[百分比]%。
二、市场表现在市场竞争日益激烈的背景下,我们的产品在市场上的占有率提升了[百分比]%,主要得益于我们对产品线的优化和市场策略的调整。
三、研发进展今年,我们的研发团队成功开发了[新产品/技术名称],预计将在[预计时间]投入市场,为公司带来新的增长点。
四、风险与挑战尽管取得了一定的成绩,我们也面临着原材料成本上升和市场竞争加剧等挑战。
为此,我们计划采取[应对措施]来降低风险。
五、未来展望展望未来,我们将继续加大研发投入,优化产品结构,并积极拓展海外市场,以实现公司的可持续发展。
感谢董事会对本报告的关注,我们期待您的宝贵意见。
篇一:应用文写作课后答案一、名词解释条据——条据是作为某种凭据的便条,是日常生活中最常见的一种简便应用文。
启事——启事是机关、团体、个人有事需要公开说明或希望公众予以协助办理或帮助、参与的应用文字。
介绍信——是介绍本单位派出人员前往有关部门商洽事情、联系工作或者参观学习、出席会议时所写的一种专用书信。
证明信——通称证明,用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人证明有关人员的身份、经历、表现、学历、突发事件或其他事情的真实性时所写的一种专用书信。
申请书——申请书是个人或集体向组织表达愿望、向上级领导或有关部门提出某种要求而撰写的一种专用书信。
邀请函——邀请函是机关团体、企事业单位为邀请有关人士前往某地参加某项活动时所使用的专用书信。
邀请函又称邀请信、邀请书。
求职信——是指求职人向用人单位介绍自己的情况以谋求某一职务或岗位的书信。
个人简历——个人简历是个人向有关单位或部门负责人有选择、有重点地介绍自己的生活经历、学历、工作经历时所使用的一种专用文体。
二、填空题1.条据是作为某种凭证的便条。
2.说明性条据有请假条、留言条,证明性条据有收条、领条、借条。
3.常见的启事有寻找类、告知类、征招类三类。
4.启事具有周知性、商洽性、祈请性的特点。
6.介绍信具有介绍和证明的双重作用。
7.介绍信的结尾通常写请接洽为荷、请予以协助等惯用语。
8.介绍信的有效时间及天数要用汉字大写数字。
9.介绍信接洽和联系的事项要写得简明扼要,尽可能用一句话概括。
10.证明信从证明事项分,有身份证明信、毕业证明信、事件真相证明信。
11.证明信如有涂改,必须加盖印章。
12.从用途上划分,申请书有思想政治方面的申请、工作学习方面的申请、生活方面的申请三类。
13.从用途上划分,邀请书有会议邀请函、活动邀请函、工作邀请函三类。
1.写条据有哪些注意事项?(1)条据的内容不用信封,所以不宜宣露隐私,尤不可谈论须保密的事件。
(2)条据涉及的钱物数量,数字要用汉字大写,后面写明计量单位。
1.1课后作业已完成成绩:83.2分1以下实用文体中,有一种不是公文,即()∙A、命令∙B、决定∙C、决议∙D、议案我的答案:D得分:33.3分2在应用文写作中,为做到条理清楚层次分明,常使用层次序数来标注内容,其顺序排列规则为()∙A、一(一)1(1)∙B、(一)一1 (1)∙C、1(1)一(一)∙D、(1)1一(一)我的答案:A得分:33.3分3下面中说法正确的是()∙A、写作分为文学创作和实用写作两类∙B、应用文是一切社会组织和个人进行社会活动和处理个人事务必不可少的工具∙C、应用写作和文学写作是一样的∙D、写好应用文需要较高的理论政策水平、广博的的专业知识、较好的分析综合能力等我的答案:B2.1课后作业已完成成绩:80.0分1现行的行政公文规章是《国家行政机关公文处理办法》,国务院办公厅公布的时间是()∙A、1982年∙B、1985年∙C、1987年∙D、1990年我的答案:C得分:20.0分2下列哪种公文的使用频率最高()∙A、调查报告∙B、请示∙C、公告∙D、通知我的答案:D得分:20.0分3下列公文中属于上行文的文种是()∙A、函∙B、通报∙C、通知∙D、报告我的答案:D得分:20.0分4向国内外宣布重要事项或者法定事项,应使用的文种是()∙A、通告∙B、指示∙C、公告∙D、批复我的答案:C得分:20.0分5行政公文是()∙A、是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书∙B、是《条例》所颁定的公文∙C、是行政机关依法行政和进行公务活动的重要工具∙D、是党的机关使用的法定公文∙E、是行政机关所使用的各种公务文书的简称我的答案:ABCDE课后作业已完成成绩:60.0分1公文的签批人是指()∙A、上级领导∙B、下级领导∙C、本机关的秘书部门∙D、本机关领导我的答案:D得分:20.0分2以下发文字号编写正确的是()∙A、国发〔2010〕3号∙B、国发[2010]3号∙C、国发[2010]第3号∙D、国发〔2010〕第3号我的答案:C得分:0.0分3下列标题中正确的有()∙A、××县人民政府关于解决新开发区原住户搬迁经费的请示∙B、××分公司关于请求批准开发新产品的报告∙C、××县人民政府关于请求将××风景区列为省级自然保护区的请示报告∙D、××公司关于解决生产车间用地的请示∙E、××厂关于购置××设备的申请我的答案:AD得分:20.0分4公文的草拟者就是公文的作者。
应用文写作第四章部分课后作业题■标准化文件发布号:(9456・EUATWK・MWUB・WUNN・INNUL-DDQTY-KII 、基本概念练习(一)填空题1•计划的特点是具有预见性、具有可行性、具有指导性。
2.简报的特点可以用四个字概括:“快、新、实、短”。
3.简报的报头包括名称、期号、机密、编者、时间。
4.写工作总结既不能搞浮夸、也不能将总结写成“检讨书”,而应当采用实事求是的态度。
5.调查报告具有真实性、典型性、理论性和时效性特点。
6.常用的调査方法有:0普遍调查法、典型调查法、抽样调查法和实地观察法。
7.演讲稿的开头常用的方式有:0幽默式、直入式、提问式、引用式、抒情式。
8.会议记录山两部分构成,第一部分记录会议的组织情况;第二部分记录记录会议记录。
9.规章制度的正文结构有两种形式:⑴是章条式、⑵是条款式。
(二)选择题(每个选择题有4个备选答案,其中至少有1个是正确的)1.《XX省卫生系统1999年工作总结》属于AD。
A.文件式标题B.文章式标题C.双标题D.单标题2.总结的文章式标题,可以是AB。
A.概括主要内容B.概括基本观点C.时限和内容D.单位名称3•述职报告的结尾的内容一般包括ABC oA.自我批评B.努力方向C.表示决心D.总结工作4.常用的调查报告有A BC oA.经验调查报告B.情况调查报告C.问题调查报告D.专题调查报告5.调查报告的结尾形式有A B C。
A.总结全篇主要观点B.指出问题,提出建议c・指出发展远景 D •预测未来6•办法用于A oA.给行政工作制订比较具体的规定B.给行政工作拟订原则性的意见C.给社会组织内部制订活动规则的规定D.规定某项丄作、某一事项的办理原则7•规程用于A oA.说明某项丄作、活动的操作过程和规范B•说明行政工作、活动的操作过程和规范C•说明技术工作.活动的操作过程和规范D.说明商业工作、活动的操作过程和规范&章程用于B。
A.规定政府机构的组织规程及活动规则B.规定一个组织或团体的组织规程及活动规则C.规定教育部门的组织规程及活动规则D.规定政党的组织规程及活动规则9.某单位要制定约束工作人员工作纪律的规范文书,0应当用C文种。
初中应用文写作教学课后作业设计尊敬的同学们:
大家好!本节课我们学习了初中应用文写作的相关知识,现在我给大家出一道课后作业,希望大家能够积极完成。
作业要求如下:
1. 题目:写一封感谢信,表达对某个人、团体或机构的感激之情。
2. 内容要求:
- 清楚表达对对方的感谢之情;
- 具体说明对方的帮助或支持;
- 表达对方对自己的重要性或影响。
3. 格式要求:
- 信头(写信日期、收信人姓名、收信人地址);
- 称呼(亲爱的/尊敬的+对方称呼);
- 正文(开头、主体、结尾);
- 结语(诚挚的祝福);
- 署名(写信人姓名)。
4. 书写要求:
- 采用书信格式,首行缩进,段落分明;
- 语句通顺流畅,标点符号和大小写使用正确;
- 注意语气要恰当,表达真诚感激之情;
- 字迹工整,格式规范。
大家根据以上要求完成作业后,请将作业本于下节课一并交给我。
如果有任何问题,可以向我提问。
希望大家认真对待这次作业,努力展示自己的写作能力。
祝大家学习愉快!
敬上
(你的姓名)。
应用文写作课后题第一篇:应用文写作课后题应用文写作课后题P285、修改以下几个发文字号:(1)沪府发(2010)第15号(2)浙财发[2010]001号(3)苏税发[09]8号6、修改以下几个附件说明:(1)附件:1.《关于加强重点湖泊水环境保护工作的意见》2.《低温雨雪冰冻灾后恢复重建规划指导方案》(2)附件:(一)××市引进人才申办本市常住人口试行办法。
(二)××市关于加快引进高学历科技人才的意见。
P592、滨海市第二中学拟改名为鲁迅中学,按规定,中学改校名需得到市教育局批准。
请你代滨海市第二中学向滨海市教育局写一份请示。
6、××中学向××市教育局送交一份报告,介绍了该校进行教学改革的经验。
××市教育局认为这个报告写的很好,该校的经验值得向全市推广。
请你代××市教育局写一份批转性通知。
P861、为了做好新生入学工作,西海大学校长办公室拟出了以下几项主要工作,请根据这些作安排,拟写一份西海大学迎新工作计划。
1教务处在7月20日前将新生班级名单整理好,教师安排好,并审核教学大纲。
○2后勤处再7月25日之前将新生电子就餐卡准备好。
○3学生处在7月25日前将《学生手册》○、学生证、校徽下发到各系。
4学生处在7月26日之前确定军训及新生入学教育方案。
○5各系办公室负责安排所在系新生报道场地布置及报到接待工作。
○6财务处负责新生学杂费收费、助学贷款发放工作。
○77月30日,新生入学报到。
学生处统筹全面工作。
○P1073、请选择一个你喜欢的商品,为它拟写一个将刊登于报纸的广告。
P1344、请指出以下这份合同中存在的问题,并加以改正。
合同甲方:宏图大学生物学院实验中心办公室乙方:熊大庆(安建建筑工程公司一把手)甲方因教学科研需要,经国家相关部门批准。
建造一座生物实验中心大楼。
经双方协商,订立本合同1.甲方委托乙方建造中心大楼一座。
应用写作课后作业:第一章应用写作概述一、名词解释应用写作:应用写作,顾名思义,就是关于实际应用的写作,是指国家机关、社会团体或个人,在公务活动和日常生活之中,为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作活动。
二、简答题1、应用写作在社会生活中的作用有哪些?答:①组织与管理作用。
党和国家行政机关实施社会管理的权利和职能,是通过制定方针政策,发布法律法规的方式来体现的。
而政策法规的颁布与晓谕公众,必须借助于行政公文及其他应用文才能得以实现。
这类应用文都具有权威性、强制性和约束力,一经发布,各级行政机关和社会公众都必须严格遵照执行,否则就会受到相应的制裁或处罚,从而对机关团体、社会公众以及个人的行动产生规范作用,保证产生建设和工作秩序的有条不紊地进行。
②联系与沟通作用。
现代社会是由各种各样的机构、单位、部门、个人等多种实体构成的,它们彼此之间形成了一种纵横交错、你来我往的主体网络结构。
这些实体之间,除了物质的供给与交换之外,还有一个重要的关系就是信息的沟通,而信息沟通的传播媒介就是各类应用文。
③宣传与教育作用。
应用写作的成果不仅可以帮助人们进一步地认识客观事物极其规律,而且还可以起到陶冶情操、美化心灵和激励上进的教育作用。
④规范与约束作用。
应用文中有不少是法律文件以及根据宪法和各种法律制定的规章制度,它们经过一定的法律程序后就具有法律约束力,在它所涉及的范围内对任何单位和个人都具有规范和限定作用,任何人不得违反,除非制定和发布的机关经过修改重新发布。
⑤记录与凭证作用。
应用写作的过程,就是各种信息的搜集、加工与整理过程,其成果就是一类或一种信息的汇编与存储。
它既是对信息采集和加工过程的完整记录,也是分析、研究和构思的成果和结晶。
同时,应用写作还可以作为执行公务、处理问题的依据与凭证。
此外,应用文在经过了一段的历史时期之后,本身虽已失去效力,但仍具有一定的史料价值,可以成为研究历史的重要依据。
2、应用写作的特点是什么?答:①作用的实用性。
应用写作最根本的特点,就是实用性。
“尚实用”是我国文章写作的传统。
应用文的产生与发展,就是不断满足社会功用的结果。
②应用的广泛性应用写作是为满足人们工作与生活的需要而产生的,其作用的实用性决定了应用的广泛性。
无论是科学家、公务员,还是普通百姓等,各种人都可以运用它来为日常工作和生活服务,因而具有极强的群众性和普及性。
③内容的真实性。
在应用写作中,不允许有任何虚构与想象的成分。
应用写作最根本的要求,就是要注重事实的真实,即现实生活中存在的事实,包括时间、地点、人物、事件,以及资料、数据等,都必须有根有据,确凿可靠。
④格式的规范性。
应用写作形式上的最大特点,就是讲究文本格式的模式化和规范性。
尽管应用文的形式多种多样,但都有相对稳定的格式与规范。
这种规范性的产生,主要有两种原因:一是为了实施现代化的管理,方便储存、检索等而经有关部门制定的。
二是在长期的写作实践中逐步形成的,是对传统的继承。
⑤时间的限定性。
应用写作因直接为处理公务和社会生活服务,所以一向受到时间的限制,具有鲜明的时效性。
这里的时效性主要有两层含义:一是应用文的写作要讲究时效,如公文写作、新闻写作都要求迅速及时,不能延误写作时间。
二是指应用写作的成品,其功用或效力要受到时间的限制,超出规定时间就会时效。
⑥作者的特定性。
应用写作,特别是公文写作,对其作者的限定是比较严格的,一般都是“受命而作”,有的还要求其作者的“法定性”。
应用写作的作者大多是指派的,有的还是集体。
即使是个人完成的应用文,往往也要经过他人的修改,凝聚集体的心血。
⑦语言的简约性。
由于应用写作重在写作,因而语言简约平实,不尚修饰,篇幅一般比较短小,往往用最少的材料、最精炼的文字,来传达尽可能多的信息。
此外,还常常用表格、图形数字等特殊语言使文章更加明了、准确、简洁,以增强说服力。
3、我国古代应用写作的优良传统表现在哪些方面?答:①注重实用性。
实用性是应用文的根本属性。
这个特点是从应用文开始产生就具有的。
正是由于应用文写作的实用性,在几千年的历史长河中起到了促进重要作用。
②程序固定式。
突出表现在应用文的创作、制作、用法(文种)、用语及文书制度等方面。
古代应用文不仅文种及用法有规定,用语也讲究程式。
此外,还有相对严格的文书制度,主要包括避讳、保管、递送等制度。
③一文一事。
一个文种只司一职,不能随意将两个文种混为一谈。
这是在长期的实际运用中约定俗成的规矩,是一条得到认定的传统。
④直言其事。
应用文主要是为了解决实际问题而行诸笔端的。
它要求直截了当地说明问题,或赞扬或批评,或下达某项任务或通知某一事项,都要清清楚楚,让人一看便知。
为此,写作时应力避文学性的曲笔写法,以免给工作带来损失。
⑤事信言文。
事信,指事实真实无误;言文,指在事实可靠的基础上讲究遣词造句和布局谋篇。
应用文要达到宣传、教育、指导工作的目的,不但要事实真实、准确,还要注意主题的深化、结构的布局、材料的选用和语言的推敲,以期收到好的效果。
第二章应用文基础一、名次解释主题:所谓主旨,是作者通过全部文章内容所表现出来的中心思想或基本观点。
主旨是作品内在的思想核心,在不同的文体中有不同的表现。
材料:材料是作者为了某一写作目的从现实生活中搜集、整理并借以形成和表现主旨的一系列事实现象或理论依据。
结构:结构指文章的组织方式和内部结构。
即根据主旨表达的需要把相关材料编排组织成一个有头有尾、层次清楚、前后连贯的不可分割的整体二、简答题1、应用文如何确立主题?对主题有哪些要求?答:确立主题应从以下几个方面来考虑①立足于实。
所谓立足于实,就是要从客观实际出发,以党的方针、政策为依据以有关法规、条例为准绳,如实地反映客观事物。
②立足于法。
党的方针政策是各行各业行动的指南。
确立主旨,一定要符合国家的法律法规,符合党和国家的方针、政策以及现行的有关规定,尤其是基本政策和具体政策,应像灵魂一样贯穿于文章之中。
这就要求撰写前反复查阅有关文件,吃透有关政策的精神实质,并以此为指针统领全文。
③明了意图。
领导意图的实质一般是党和国家方针政策在本地区、本部门的具体体现;写作时,只有做到从实际出发,准确反映或体现领导意图,使领导意图有机地溶于具体的文章之中,才算把握了应用文的主旨。
④把握重点。
工作中遇到的情况复杂多样,一个文件难以全面反映出来,也不可能在一个文件中把所有问题一次解决干净。
根据应用文“一文一事”的写作要求,确立主旨抓住重点,切忌眉毛胡子一把抓,结果是什么问题也解决不了。
3、材料工作有哪几个环节?各个环节有哪些具体要求?答:材料工作四环节,①占有材料。
(1)既要了解现实材料,又要了解历史材料。
(2)既要收集国内的材料,又要重视国外的材料。
(3)既要重视正面材料,又要重视反面材料。
(4)既要搜集点上的材料,又要搜集面上的材料。
②鉴别材料。
(1)鉴别是否真实。
(2)鉴别是否正确。
③选择材料。
(1)选择主旨需要的材料。
(2)选择真实的材料。
(3)选择典型的材料。
(4)选择新颖的材料。
④使用材料。
(1)根据行文目的和写作要求决定材料的先后顺序。
(2)根据表现主旨的需要确定材料的详略。
(3)根据不同文种的表达要求,显示不同的语言特色。
4、应用文语言表达有何特点?答:①准确。
用词准确在应用文写作中应注意以下两点:(1)认真分辨词类。
(2)精心辨析词义。
造句要合乎语法规则,合乎逻辑。
在造句方面,要注意以下几个方面:(1)句子成分要完整。
(2)词语搭配要恰当。
(3)造句要合乎逻辑。
(4)正确使用关联词语。
②简朴。
(1)实事求是,实话实说,不说假、空、套话。
(2)叙事说理,开门见山。
主旨确立后,就要“话不离题”。
(3)遣词造句惜墨如金,力避堆砌、重复。
(4)不需过分修饰雕琢,力求明白、直接。
③庄重。
(1)要用规范的书面语言。
(2)恰当使用专用语。
第三章常用文体一、名词解释求职信:求职信也称求职自荐信,是求职者写给用人单位的有关领导,用来介绍自己的一般情况和能力、专长,表达工作愿望,以期获得某项工作或职务的自我推荐信,属专用书信的范畴。
演讲稿:演讲稿,也叫演说辞,是演讲者在集会、仪式以及其他公开场合发表个人的思想观点、见解和主张时使用的讲话文稿,是在日常工作和社会活动中经常使用的一种应用文体。
二、简答题3、求职信有哪几个主要特点?与一般书信有什么区别?答:①目的性。
求职信最突出的特点是内容单一,有很强的目的性。
求职信必须围绕“求职”这个中心主题,一切都要以求得职位为唯一的目的,这是它区别于其他书信的一个很重要的特点。
②自荐性。
求职信的最终目的是让对方录用自己。
为达到这一目的,求职者必须自我推荐,把自己的基本情况,尤其是在某一方面的能力、专长和优势介绍给对方。
③针对性。
撰写求职信的目的是为了找到一份合适自己的工作,因此必须针对自己的专业特点、能力专长,阐明求职的理由和依据。
同时,还必须针对用人单位的实际需求和岗位特点,有的放矢地去设计求职信的写作内容。
④简明性。
由于现代社会生活节奏加快,每个人的时间都很宝贵,尤其是领导。
因此,求职信篇幅不能太长,通常以1500字以内为宜,最多不要超过2000字,否则会使人感到繁荣拖沓、啰哩啰唆,也说明求职者组织、概括语言的能力不强。
所以,撰写求职信时必须把握好尺度,力争用最短的篇幅表达主要内容。
4、演讲稿有哪些特点和作用?请分别加以说明。
答:特点①感召性。
一篇出色的演讲稿必须具有强烈的鼓动性和号召力,要能够用心灵的真诚去唤起听众的共鸣,用激情的火花去点燃听众的热情。
这种感召性一方面要从演讲稿的内容中来体现,另一方面要从演讲者的语言色彩和演讲激情上来体现。
一篇充满激情的演讲是哲理和情感的结合体,要有一种使人奋发向上的力量。
②艺术性。
演讲是一种有声语言和态势语言相结合的艺术化的表现形式,有着强烈的艺术色彩。
③通俗性。
演讲稿不是供人们案头阅读的文件,而是用于口头表达的讲话底稿,这就决定了它必须要具有语言通俗,表达生动的特点。
作用①梳理演讲思路。
事先撰写演讲稿可以从容梳理思路,精心设计内容,使演讲的材料组织更为合理,结构安排更为均衡,逻辑思维更有条理,从而取得更好的演讲效果。
②消除紧张心理。
一份好的演讲稿,就像定心丸,能帮助演讲者消除临场紧张恐惧的心理,增强自信心,进而发挥出自己的最好水平。
③控制演讲时间。
演讲稿可以帮助演讲者合理地控制演讲的速度和节奏,从而在规定的时间内从容不迫地完成演讲。
7、述职报告有哪些特点?其写作要求是什么?答:特点①自我评述性②评价的标准性③行文的庄重性④时间与内容的限定性作用①有关部门管理、考核干部的重要手段②基层群众监督、评议干部的主要依据③干部加强修养、提高自身素质的有效途径。
(看36页、41页、45页的例文)第四章单位事务文体一、名词解释调查报告:调查报告是根据一定的目的,对某一情况、问题、事件、经验进行系统周密的调查,在认真细致的分析研究基础上写成的书面报告。