【德育工作总结】查乡一校2009-2010学年德育工作总结

德育年度工作小结随着社会的进步和人们思想观念的转变，德育工作变得愈加重要。

作为一名德育工作者，我在过去的一年里，积极参与并组织了各种德育活动，努力为学生们塑造健康、积极、阳光的人格。

在此，我将对德育年度工作进行总结和反思。

一、活动开展方面1. 主题演讲比赛：我们组织了一场主题演讲比赛，邀请了一些社会名人和学生家长担任评委，以激发学生们的演讲兴趣和表达能力。

通过比赛，学生们积极参与，提高了自信心和语言表达能力。

2. 心理健康讲座：在过去的一年里，我们组织了多场心理健康讲座，邀请专业的心理咨询师和心理学教师进行讲解。

通过这些讲座，学生们了解到了一些心理健康问题，并且学习到了一些应对方法，对他们的心理健康发展起到了积极的推动作用。

3. 社会实践活动：我们组织了一些社会实践活动，让学生们走出校园，亲身体验社会生活。

他们参观了一些公共服务机构，了解了社会的运作机制，提高了社会责任感和公民意识。

4. 德育主题班会：我们每周组织一次德育主题班会，通过讨论、演讲、小组活动等形式，引导学生们关注社会热点、培养良好的道德品质。

班会活动中，学生们积极参与，交流反思，提高了他们的道德判断力和责任感。

二、成效评估方面1. 学生表现：通过对学生的日常观察和评估，我发现学生们在德育方面有了明显的提高。

他们的自律意识、团队合作能力和责任感得到了明显的增强。

同时，他们在与他人相处和解决问题的过程中，也表现出更多的理解和体谅。

2. 家长反馈：我们邀请了学生家长进行反馈调查，结果显示他们对学校德育工作的满意度较高。

家长们普遍认为学校以丰富多彩的活动培养学生的良好道德品质的做法是正确的。

3. 学生问卷调查：我们还进行了学生问卷调查，以了解学生对德育工作的评价和反馈。

调查结果显示大部分学生对我们的德育工作表示满意，并提出了一些建设性的意见和建议。

他们希望我们在德育活动的开展上更加多样化和灵活，更加贴近学生的需求。

三、反思及改进方向在过去的一年里，我经历了很多挑战和困难。

德育工作总结德育工作总结（精选19篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。

那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的德育工作总结，欢迎大家分享。

德育工作总结篇120xx年学校坚持从学生的实际出发，以培养现代学生为根本点，以学生良好的行为习惯养成为突破口和重点，以健全德育工作管理体系、提高全员育人能力为保证。

扎实有效的开展了各项主题德育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，提升学校德育工作实效性。

现就本学期所负责的德育工作总结如下：一、丰富完善“尚美德育”体系1、进一步完善德育体系课程体系建设。

为进一步做到培养学生良好习惯，从而做到有据可依，有理可查，认真组织汇总编辑了学校礼仪课程，作为学生入学教育的重要部分。

2、认真落实学生“三级”管理。

“三级”管理就是学校管理、级部管理、班级管理。

依赖学校组织的“精品班级的评选”，不断提升教室文化，让教室和课堂真正成为育人的主阵地。

依托“尚美十佳学生”的评选，指导整个德育工作、级部管理、班级管理统一落实到“尚美”目标中，从而形成统一的育人管理目标。

3、加强学生自主管理意识。

通过学生会组织、少先队、团堆建设，加强学生自律意识的引导，学生会参与学生常规管理正常化，班级成立学生管理委员会（班干部），落实学校学生管理的制度和措施；设立值日班长，让每个学生都投身于班级管理中来，从而在管理中纠正自身不良习惯。

通过组织班干部培训和交流，进一步健全学生自主管理网络，使用好学生干部，发挥学生会干部的模范带头作用，深化学生的自主管理、自律教育。

4、扎实开展主题鲜明的德育活动。

探究并开发学校层面的“尚美德育体系”课程。

依托道德讲堂，提高主题德育活动的冲击力和震撼力，实现与师德建设、德育体系建设的有效融合。

结合上级安排的活动和学校实际拟定可操作性强的德育活动课程规划（月主题活动、班会课及材料积累）。

学校德育工作总结报告一、工作概述本学期，我作为学校德育工作的负责人，履行了教师德育教育、学生德育教育和校园文化建设三个方面的职责。

通过一系列的德育活动和项目，我和团队取得了一定的成绩，但也遇到了一些困难和问题。

在整个工作中，我们始终坚持以培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力为出发点，努力营造积极向上、人文关怀、温馨和谐的校园氛围。

二、教师德育教育1.定期举办教师德育培训班，提高教师的职业道德修养和专业素养。

我们邀请了校外的专家教授来学校进行培训，老师们对此反应积极，收获良多。

2.加强师德宣传教育工作。

我们通过校内的会议、工作室和学术交流等形式，向教师充分宣传普及了新时期教师的师德标准和师德修养的重要性。

引导教师以身作则，为学生树立榜样。

三、学生德育教育1.开展学生主题班会活动。

我们组织了一系列的主题班会，主要涉及德育、心理健康和学习方法等方面的内容。

通过这些主题班会，我们帮助学生形成正确的价值观和人生观，提高他们的自我调节能力和学习能力。

2.组织了社会实践活动。

我们安排了一次社会实践活动，带领学生走进社会，与社会接轨。

通过这样的活动，学生们深切感受到社会的现实，同时也增强了他们的社会责任感和社会交往能力。

3.举办德育讲座和大赛等活动。

我们组织了一系列的德育讲座和大赛，借助这些活动，我们向学生宣传普及正能量的理念和道德准则。

同时，这些活动也提高了学生的表达能力和团队合作精神。

四、校园文化建设1.加强校园公益活动建设。

我们鼓励学生积极参与校园公益活动，帮助他们树立正确的价值观和社会责任感。

同时，我们也通过这样的活动，提高学生的人文关怀意识和乐于助人的精神。

2.建设校园文化氛围。

我们结合学校的实际情况，开展了一系列的校园文化建设活动，包括校园艺术节、读书月等。

通过这些活动，我们丰富了学生的课余文化生活，培养了学生的审美意识和创新能力。

五、存在的问题和不足1.资源不足。

由于学校财力有限，我们在开展德育工作和校园文化建设方面，资源相对匮乏，这给我们的工作带来了一定的困难。

学校德育工作总结3篇学校德育工作总结1抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。

本学期，依据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班选择实行了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给班级提出长期目标：在各项活动中勇争班级第一，成为班级优秀班集体。

在这个目标的激励下，我班同学始终做着不懈的努力。

校广播操角逐中，本着"重在参预，为集体争光"的宗旨，全班同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们为了集体的利益在角逐场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。

随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。

短期的激励性目标，显示了集体的才能和力气，增加了班级成员的信念。

同时，带动了其他方面的进展。

针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了"争取好成果向父母负责，向祖国汇报"的目标，组织了"为提高学习成果立功"等自主晨会活动，并给每个同学都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人开放角逐。

由于目标明确，个人任务具体，调动了全班同学学习主动性。

成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。

各小组时常召开学习相互沟通，检查学习状况，关怀释疑解难，消逝了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。

在集体目标的激励和训练下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、活动开放，形成分散力接班初始，我发觉班级的分散力不够，时常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家开放有关如何增加班级分散力争辩，并给他们叙述"事在人为，重在参预"的道理；叙述"不必成败论英雄"的道理等等。

结合同学的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如："我能行"才艺呈现、"国庆节"我把鲜花献给你等等，从中，同学各方面的力气都得到了熬炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗：校运动会班级其次名，四赛评比中成果名列前矛……各种集体活动成为塑造自我，增加班级分散力的重要手段。

农村学校德育工作总结一、工作概述近年来，我校积极开展德育工作，注重德育与智育、体育等方面的有机结合，努力培养德智体美劳全面发展的学生。

经过一段时间的努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题，需要加以改进。

二、成绩1.德育活动丰富多样。

我们通过开展多种形式的德育活动，如主题班会、德育课程、德育实践等，丰富了学生的德育内容，提升了学生的德育素质。

2.德育成绩显著。

“德才兼备、德育为先”已经成为我校育人理念的核心。

学生的综合素质得到了显著提高，纪律意识和道德修养有了明显改善。

3.学风建设取得突破。

通过营造浓厚的学习氛围，提升了学生学习的积极性和主动性，学生的学习成绩明显提高。

4.社会实践取得成效。

学生们积极参加社会实践活动，增强了他们的社会责任感和自我意识。

三、存在的问题1.师资力量不够。

由于资源紧缺，我们所能吸引到的优秀教师十分有限，给德育工作带来了一定的困难。

2．德育教育不够系统化。

目前，我们的德育教育更多依靠师生自发的主动行动，缺乏科学规划和系统的课程设置，导致德育工作的的不稳定性。

3．学生的自我管理意识不强。

由于家庭教育的缺失，学生自我管理意识较差，容易受到外界影响，影响了德育工作的实效性。

四、改进措施1.加强师资队伍建设。

通过加强师资培训和招聘优秀教师，提高教师的德育意识和专业素养，确保师资力量的充足。

2.加强德育教育的科学性。

建立科学的德育评价体系，通过制定明确的目标和评价标准，使德育教育变得更加规范和科学。

3.加强家校合作，促进学生的自我管理。

加强家庭教育，提高家长对学生的关注和教育的参与度，培养学生自我管理的意识和能力。

4.注重学生发展个性。

通过开展个性化的德育教育，关注每个学生的特点和需求，促进学生全面发展。

五、展望我校在今后的德育工作中，将继续加强师资队伍的建设，完善德育教育的科学性，加强家校合作，促进学生的自我管理，注重学生发展个性。

相信在全体师生的共同努力下，我校的德育工作将会取得更加显著的成绩，为培养德智体美劳全面发展的人才作出更大贡献。

德育工作总结7篇德育工作总结 (1)一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。

为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。

为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。

学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。

结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

我们制定了年级、班级常规管理考核细则。

对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。

考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。

通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。

二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。

如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。

2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。

通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。

3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。

通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。

4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。

通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。

5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。

同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。

三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。

2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。

3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。

四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。

结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。

2. 加强师资队伍建设。

开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。

3. 加强家校合作。

通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。

4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。

b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。

学校德育工作总结(15篇)学校德育工作总结1本学期，我校德育处以邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《未成年人思想道德建设的若干意见的精神》，切实加强对学生的思想道德教育、行为规范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以爱国主义教育活动、主题教育活动、法制教育活动和德育常规活动为抓手，增强了德育实效，使学生身心得到了健康发展。

现将本学期的工作总结如下：第一，加强领导，体现德育的重要性。

1.加强师德建设，坚持全员育人的德育理念。

本学期进一步完善了学校德育网络，加强了班级管理力量，明确了副班主任的职责。

进一步完善校长、副校长奖励制度，形成学校德育合力。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络我校与大市口、蔡家山等社区签订协议，组成共建单位，达成互相支持、共同推进学校与社区建设的意向，为学校德育的社区延伸搭建了桥梁。

比如重阳节前夕，我校师生代表与二十四军老干部同台演出。

为指导家长开展家庭教育，开学初我校德育顾问卢刚老师为一年级新生家长开展了“帮助孩子迈好学校生活第一步”的培训活动，通过培训，让家长了解如何使孩子尽快适应小学的学习生活，养成良好的学习习惯，给家长们有了很大帮助。

为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，学校组织召开了主题为“家校携手，引领儿童健康成长”的家长会。

各班针对本班的实际召开家长会，提高了我校德育工作的实效性。

班主任和部分科任老师还对部分学生进行家访，并在“家访记录表”中对家访情况进行记载。

本学年我校向家长开展了一次家庭情况调查问卷及家长和学生对学校评价的调查问卷。

从反馈情况看，本次活动得到了广大家长的支持。

第二，加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌。

1、抓教育，实施常规训练。

各班主任充分利用班队活动课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

德育处以“优秀班级”、“红领巾文明号”评比为把手，促进学生良好行为规范的养成。

今年，我校将十月份定为学生常规教育月。

学校年度德育工作总结10篇德育工作是一项艰巨而长期的工作,学校要在取得成绩的同时,不断总结经验教训。

下面是小编整理的学校年度德育工作总结10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

学校年度德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。

时序更替，社会嬗变。

面对新时代、新一代、新情况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下:一、自身教育与学生教育相结合加里宁曾经说过“如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。

”学校历来重视对教师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此基础上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。

苏霍姆林斯基说:“我深信，只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”。

因此在德育中我们从不忽视学生的自我教育。

1、自我认识，利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己，认识自我，它是自我教育的起点。

2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。

(1)目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的动力。

一开学，根据学校的工作安排，结合各班级实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出班级奋斗的目标，因为目标来自学生，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标积极努力工作。

(2)活动激励，学生身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让学生进行自我激励的好时机。

德育工作总结（精选5篇）条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理做好后进生的帮教转化工作。

本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行强化和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。

重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。

对卫生、课小学生守则为基础，加强对学生进行常规教育、养成教育，积极开展各类主题活动，使学生在德、智、体等方面得到全面发展。

一、抓德育队伍建设，强化德育意识。

１、加强班主任工作。

开学初要求班主任写好工作计划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、少先队阵地建设。

加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。

4、加强后进生、学困生的帮教转化工作。

学校德育工作总结报告5篇（精选）学校德育工作总结报告篇1本学期学校把以德治校、以德育人作为学校德育工作的核心，全面贯彻落实社会主义荣辱观，在对学生进行的德育教育方面，遵循中心校在年初制定的大目标，各项工作的开展严格按我校在年初所制定的计划，结合我校的具体实际认真的开展工作。

现将德育处工作总结如下：一、德育工作常规化1、班级常规检查评比。

每周公布检查评比结果，每月评出文明班级，实行文明班级流动牌。

2、每周星期一升旗仪式。

3、每天利用“红领巾”广播站进行常规教育。

4、上好每月班队课。

5、每天卫生检查评比，每周星期四为全校大扫除。

6、每天三操检查评比。

7、每天寝室纪律、卫生进行检查评比并公布，每期末评选文明寝室、文明室长。

二、加强德育队伍建设1、每周一定时召开教师会议，总结布置工作。

2、每天对班主任到位情况进行检查，班主任查寝室实行签到制。

3、坚持每月年级主任、班主任例会制。

4、加强对青年班主任工作的指导。

要求新老班主任结成对子，做好“传、帮、带”工作。

5、加强对学生干部的培养，定期召开学生干部会议。

6、加强青年文明监督岗的职能，发挥学生自我管理能力。

7、加强值周制度，发挥德育工作齐抓共管的作用。

三、开展德育活动1、八月文明礼貌月活动，各班开展主题班会，出黑板报一期2、8月24日进行了法制讲座。

3、8月28日进行了社会主义荣辱观讲座。

4、各班组织了环保主题班会，学校组织了环保征文比赛。

5、安全教育活动。

利用校会、升旗、班会、进行了安全知识教育，进行了消防图片展。

6、建立贫困学生档案，对贫困学生进行资助。

其资助项目有：客运基金资助、两免一补。

四、构建德育教育网络，形成家庭、学校、社会三结合的格局1、10月12日召开了全校学生家长会，2、与关工委同志进行了座谈，了解学生心理状况。

五、工作中存在的问题及建议1、德育科研不够，要加强德育研究。

2、德育处主要工作人员分工不明，有时工作忙乱，深入年级检查落实工作不够，尤其校会、班会、读报的督查没有到位。

学校德育工作总结10篇学校德育工作总结 (篇1)本学期，我校以“养成教育”和“感恩教育”为切入口，下大力度抓实学生的文明行为习惯养成教育和“感恩教育”，形成了人人是德育工、处处有人抓德育的良好局面。

现把本学年我校的德育工作总结如下：一、加强德育教师队伍建设1、加强班主任队伍建设学校定期对班主任进行思想、理论、实践等方面的培训，并针对工作中存在的实际问题进行分析研讨，交流工作经验，力求打造一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的班主任队伍。

2、强化学科德育渗透教师可以在教学过程中对学生进行德育渗透，渗透的内容贴近学生生活实际，针对性强，避免了内容的模糊。

3、落实好问题首问制学校要求全校教师无论在什么场合、什么地方，都有义务教育学生，制止学生的不良行为，对学生的问题要尽快处理或上报。

二、强化养成教育1、加强家庭教育和社会教育。

及时召开家长会同家长共同探讨教育孩子的方法，并与交通队、派出所联系，定期请有关人员到校对学生进行环保、安全、法制教育。

平罗司法局到我校进行法制宣传，开展了法制进校园，小手拉大手活动就收到了良好的效果和社会反响，在活动中学生及学生家长接收的一家法制信息，学习了相关知识。

2、明确校规校纪开学初通过国旗下讲话、主题班会向全体学生明确学生在校一日常规和班级考核细则，使学生逐步实现“三管住”，即：管住自己的口，不随地吐痰、不说脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不乱涂乱画；管住自己的脚，不践踏花草，不在走廊跑跳，让学生明确了哪些该做，哪能些不该做。

3、各班利用好班会课，经常性的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《守则》、《规范》的的学习，推动了学生文明行为习惯的养成。

4.开展班级星级评定活动。

各班以班级墙报为阵地，开展各具特色的班级之星评选活动，包括文明之星、纪律之星、卫生之星等。

，激发学生的积极性，通过竞赛和荣誉使他们注重文明习惯的养成。

5、开展“小学生行为习惯养成月”活动学校利用一个月时间分别进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的突击养成教育。

德育工作总结5篇第1篇示例：德育工作总结在过去的一段时间里，我们学校开展了丰富多彩的德育活动，取得了一定的成效，现在对此进行总结。

我们注重德育工作的整体规划和组织实施。

我校明确制定了年度德育工作计划，确保德育工作的重点和难点得到有效解决。

我们积极组织各类德育活动，如主题班会、德育讲座、德育书法比赛等，让学生在活动中感受到道德情怀的力量。

我们注重德育工作的教育方法和手段。

德育工作是一项系统工程，要通过多种方式引导学生形成正确的行为观念和价值观念。

我们采取了启发式教育、榜样示范教育、情感教育等多种手段，让学生在日常生活中体验到正能量的影响，进而形成积极向上的行为习惯。

我们注重德育工作的实效评估和反馈机制。

德育工作的目的是要真正影响学生的行为和态度，我们注重对学生进行综合评价和跟踪反馈，及时发现问题和弱点，加以针对性帮助和引导。

我们也鼓励学生自我反思和自我提升，让他们意识到生活中一切的行为和选择都要对自己的发展和成长负责。

我们注重德育工作的全员参与和合作共建。

德育工作不能仅仅依靠校长和班主任，全体教师和学生都要积极参与其中。

我们建立了德育工作小组和德育委员会，组织各类德育志愿者团队，形成了校、家、社三方共育的合力格局。

只有全员参与，才能让德育工作真正发挥作用，取得实效。

德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力和坚持不懈。

我们要不断完善德育工作的理念和实践，培养学生的品行和修养，促进学校的和谐稳定发展。

让我们携手并进，共同创造一个更加美好的明天。

【字数未达到2000字，结束】。

第2篇示例：德育工作总结德育工作作为学校教育的重要组成部分，对学生的品行修养和思想道德素质的培养起着至关重要的作用。

通过课堂教育、学校文化建设、学生管理等方面的综合努力，学校能够有效地促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

下面对本学期的德育工作进行总结，以便更好地开展下一阶段的工作。

本学期我们在德育工作中注重培养学生的品行修养，包括端正态度、言行举止得体等方面。

学校德育工作总结12篇XXX德育工作总结学校德育工作总结（一）：学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员用心探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，个性是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，透过研究有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参加了由XXX、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。

加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。

各班教室的布置表现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程，以精美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教诲，处处受感染”的德育环境。

德育工作总结5篇第1篇示例：德育是学校教育中的重要组成部分，是培养学生良好品德和道德修养的途径之一。

德育工作贯穿于学生的整个学习过程，涉及方方面面，对于学校教育的全面发展起着至关重要的作用。

下面就本学期开展的德育工作进行总结，以期能够更好地指导未来的教育工作。

一、制定科学合理的德育工作计划本学期我们根据学校的德育任务和学生的实际情况，制定了科学合理的德育工作计划。

在每个月初，我们会召开德育工作会议，明确每个月的工作重点和工作目标，同时安排好具体的工作内容和措施。

在德育工作中，我们注重注重实效，紧密结合学生的特点和需求，通过多种途径和形式，开展形式多样、内容丰富的德育活动。

二、全面发挥团队作用，形成合力在本学期的德育工作中，我们充分发挥了团队的作用，各科、各班之间密切配合，形成了合力。

我们建立了德育工作小组，明确了各自的职责和任务，定时召开工作会议，及时交流工作经验和问题，共同探讨工作中的困难和挑战。

通过团队合作，我们的工作得以有序、高效地进行，为学生提供了良好的德育环境。

三、注重德育教育的实效性我们在本学期的德育工作中，注重注重教育的实效性，积极探索各种有效的教育方法和手段。

在日常的班会和课堂教育中，我们注重培养学生的自律意识和责任感，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。

我们还注重在学生的思想中植入社会主义核心价值观，引导学生正确看待人生、关注他人、关爱社会。

四、积极开展丰富多彩的德育活动本学期我们开展了一系列丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题班会等。

我们还组织学生参加社会实践活动，深入了解社会、感悟生活，培养学生的社会责任感和担当精神。

通过这些活动，学生不仅学到了新知识，还增强了团结合作的意识，提高了责任担当的能力。

五、开展德育工作评价和反思在本学期的德育工作中，我们注重开展工作评价和反思，及时总结工作经验和教训。

我们会定期组织德育工作评估，了解学生对德育工作的认可度和满意度，掌握工作中存在的问题和不足。

德育工作总结1. 引言德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学生素质教育的基础。

本文将对本学年的德育工作进行总结和分析，回顾德育工作的成绩和不足之处，并提出进一步改进的建议。

2. 工作成绩总结在本学年的德育工作中，我们取得了以下成绩：2.1 完善的德育体系我们建立了一套完整的德育体系，包括德育目标、德育规划、德育活动等方面。

德育目标明确，德育规划详细具体，能够有效指导学校的德育工作。

2.2 多样化的德育活动我们开展了一系列丰富多样的德育活动，包括道德讲堂、德育主题班会、优秀学生表彰等。

这些活动有力地激发了学生的兴趣和参与度，增强了他们的道德意识和责任感。

2.3 良好的家校合作我们积极与家长合作，组织家长参与德育工作。

通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和交流，形成了家校合力，共同培养学生良好的道德品质。

3. 工作不足分析3.1 缺乏系统的评价机制我们在德育工作中缺乏系统的评价机制，无法对学生的德育水平进行准确评估。

因此，德育工作的效果难以得到全面评价，也无法及时发现和解决问题。

3.2 活动形式单一德育活动形式单一，缺乏创新和多样性。

这导致部分学生对德育活动的兴趣不高，参与度不够，效果有限。

我们需要思考如何设计更加有吸引力的德育活动，激发学生的积极性和主动性。

3.3 家校合作有待加强尽管我们与家长合作得到了一定的成果，但与一些家长的沟通还存在一定困难。

部分家长对学校的德育工作缺乏了解和关注，需要加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的道德品质。

4. 改进建议4.1 建立评价体系我们可以建立科学有效的德育评价体系，包括日常观察评价、学生自评和互评等方式，全面了解和把握学生的德育发展情况，及时发现和解决问题。

4.2 创新德育活动形式我们应该积极探索和尝试多样化的德育活动形式，例如学生社团活动、德育主题研讨等，以满足不同学生的需求，激发学生的兴趣和参与度。

4.3 强化家校合作加强与家长的沟通和合作，形成更加紧密的家校合作关系。

德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。

具体来说，这一学期，我们采取了改进德育方法，提高德育效果，坚持德育为先的工作思路，积极研究德育内容，针对新时期德育工作的新问题，提出了改进学校德育工作的新思路、新方法，努力提高德育工作的效率。

一、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。

新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。

认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。

在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。

二、抓好班主任队伍建设学校德育领导小组每学期认真组织德育工作会议，与班主任、班主任共同探讨学校德育工作的方法。

期中结束后，政教处对班主任的德育工作进行了总结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等方式了解班主任的德育工作情况，对检查中发现的德育工作薄弱环节进行了重新布置。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。

为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。

本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。

四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。

德育工作总结5篇第1篇示例：德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生品德、习惯和价值观的关键环节。

德育工作的目标是培养学生良好的品质和道德修养，使他们成为有担当、有责任、有公德心的社会主义建设者和接班人。

在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列德育工作，取得了一定的成效，同时也遇到了一些问题和挑战。

我们重视德育工作的理念是“以人为本，循循善诱”。

我们坚持把学生的全面发展和健康成长放在首位，致力于培养他们的良好品格和行为习惯。

通过课堂教育、校园文化建设、社会实践活动等多种途径，引导学生明辨是非、明辨善恶，树立正确的人生观、世界观和价值观。

我们还注重树立榜样，启发学生用知识战胜无知，用文明战胜野蛮，用善良战胜恶劣，从而提高他们的道德修养和社会责任感。

我们以学生的个性发展为出发点，以有教养、有礼貌为核心，促进学生良好道德习惯的养成。

我们重视学生的心理健康，开展各类德育活动，推行班级文明奖评选、道德模范推荐等制度，大力弘扬中华传统美德，加强学生的道德认知和塑造。

我们也注重德育与学业、兴趣、能力等因素的有机结合，为学生提供全方位、个性化的发展路径，促进他们自主选择、自主发展。

我们坚持德育工作者的专业化和团队化建设，为德育工作提供坚实的保障和支持。

我们聘请具有丰富经验和专业素养的德育导师，承担学校德育项目规划、实施和评估工作，形成了一支高素质、有凝聚力的德育队伍。

我们还注重德育资源的整合和共享，与家庭、社会、学校形成紧密合作，共同促进学生的全面成长。

我们也面临一些问题和挑战。

部分学生道德观念淡漠、行为偏差，部分家长和社会环境对学生道德教育的支持程度不够，部分德育工作者专业素养和实践经验有待提高。

针对这些问题和挑战，我们将采取有力措施，不断完善德育工作体系，提升学生的道德修养和社会责任感。

德育工作是学校教育的永恒主题，是培养学生成才的重要保证。

我们将进一步加强德育工作的科学性、系统性和实效性，不断提高学生的道德素质和个性修养，为构建和谐校园、繁荣社会做出应有的贡献。