诺曼底号遇难记

部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记教案与反思推荐３篇〖部编版语文四年级下册诺曼底号遇难记教案与反思第【1】篇〗《诺曼底号遇难记》教学设计教学目标教学目标：1. 朗读课文，读好人物对话。

2. 找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。

3. 能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。

教学过程教学过程：一、揭示课题，质疑问难。

1.《“诺曼底号”遇难记》这篇课文是法国大作家雨果，根据历史上的真实事件写成的。

2.从题目中你读出了什么？有什么疑问？（课文记述了“诺曼底号”这艘船在海上遇难的事。

“诺曼底号”是一艘怎样的船它为何遇难结果怎样）二、带着问题自由读课文,说说课文讲了一件什么事？可以分成几个部分？1.课文主要讲了：1870年3月17日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行,不幸被“玛丽号”撞伤。

在慌乱的人群面前,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,成功救出了众人,自己却以身殉职。

2.根据故事情节发展,文章可分为五个部分:第一部分(1-5):“诺曼底号”雾海夜航。

第二部分(6-9):“诺曼底号”海难发生。

第三部分(10-40):哈尔威船长指挥众人脱险。

第四部分(41-43):英雄船长遇难。

第五部分(44-45 ):高度评价船长的壮举。

三、学习海难发生前的情景，感受紧张氛围。

1.读课文第1-11自然段，划出写“诺曼底”号遇难时情景的句子，说说体会。

第一处情景描写是第6自然段：从这段话中你感受到了什么？（作者把带来灾难的“玛丽号”比作“一个幽灵”“一座山峰”，说明“玛丽号”出现得突然，体积大。

“阴森森”进一步渲染了紧张、恐怖的气氛，使读者在灾难来临之前就感到了当时的惊恐与绝望。

）第二处情景描写是第7自然段：从这段话中你感受到了什么？（在大雾中，灾难显得诡异。

这句话渲染了灾难的气氛，写出了人们在灾难面前的恐惧感。

）第三处情景描写是第11自然段：从这段话中你感受到了什么？（火炉像人一样喘着粗气，细致形象的环境描写，表现了灾难的可怕，形象地再现了当时情况的危急。

24课诺曼底号遇难记的注释24课诺曼底号遇难记是一段令人心痛的历史，记录了1987年8月31日，一艘名叫“诺曼底”号的渡轮在英吉利海峡中沉没，造成193人死亡的悲剧。

这次事故不仅是英国历史上最严重的渡轮事故，也是世界上最为致命的一起海难之一。

在这篇文章里，我们将为读者介绍这次悲剧的背景和一些鲜为人知的注释。

事故背景1987年8月31日，渡轮诺曼底号在夜间从比利时泽布吕赫出发，前往英国多佛港。

据当时的报告，天气条件很恶劣，海浪高度为2至3米，风速达到了8-10级。

不久之后，船舶突然停止运转，开始翻滚，最终倾覆。

事故导致许多人死亡，其中大多数是乘客，还有一些是船员。

事故原因始终没有被完全查明，但是很多迹象表明，一些错误和疏忽可能是引起这次悲剧的原因之一。

注释虽然这次事故已经发生了30多年，但是人们对于其中的一些细节仍然瞭望不透。

下面是一些鲜为人知的注释，展示了这起悲剧的一些更为详细的情况。

1. 船长发生过心脏病事故发生的时候，船长德米特里·鲍林(Dimitri Bolin)正在驾驶渡轮。

一些人曾经评论说，鲍林的行为很奇怪，好像他在做一些不寻常的决定。

据报道，鲍林在1983年曾经患过一次心脏病，病情很严重。

这可能说明鲍林的判断力在事故发生时已经受到了影响。

2. 客舱门未锁悲剧中最恐怖的一幕之一是，许多人被困在了船舱的底部，因为他们无法逃脱自己的房间。

有一些报道称，一些客舱的门没有正确关闭。

如果这些门被锁上了，可能会有更多的人幸存下来。

3. 船上的安全设施不足在事故发生时，船员和乘客可能无法获得足够的生存设施。

一些报道称，救生艇的数量不足，而且一些船员没有接受过适当的训练，无法有效地应对紧急情况。

此外，据报道，渡轮上的沙发、桌子等家具和装备并没有遵循安全标准制作，这也可能导致了更严重的后果。

4. 船只的维护保养问题渡轮诺曼底号在沉没前已经在使用了三年时间，它的维护保养情况并不很好。

有一些报告显示，这艘船经常因为一些小的技术问题而需要停航维修。

《“诺曼底”号遇难记》教学设计（优秀6篇）《诺曼底号遇难记》教学设计篇一［教学目标］1、会认13个生字，会写15个生字。

2、有感情地朗读课文。

抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。

3、体会哈尔威船长恪尽职守、沉静果断的优秀品质。

学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。

［教学重难点］1、抓住哈尔威船长的语言，品味在灾难面前每个人所应该承担的责任。

2、学习通过场面描写烘托人物形象的表达方法。

［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入课题，进行质疑1、（播放《泰坦尼克号》沉船部分剪辑视频）大家看过《泰坦尼克号》这部电影吗？1912年这艘当时世界最大、最豪华、意为永不沉没的客船载着1513名乘客和船员因撞到冰山而沉没，这次海难最后只有500多人侥幸逃生。

海难的恐怖让我们每一个人都不寒而栗。

1870年，有两艘英国轮船相撞，但其中的一艘“诺曼底号”除船长以外其余60人都安全获救，这是真的吗？为什么只有船长没能逃生呢？出事时人们都在干什么呢？带着这些问题我们赶快到“诺曼底号”上去寻找答案吧。

2、这篇课文的作者是法国的大作家维克多·雨果。

我们先来拜访他，谁认识他？投影雨果画像，引导学生进行交流。

二、购买船票，掌握生字词1、（出示本课“我会认”和“我会写”的生字）指名读，组词，正音，齐读。

2、开火车读本课要求掌握的词语，师相机指导学生较难理解的词语。

三、登上“诺曼底号”，了解事实真相1、“诺曼底号”是在什么时间、什么情况下出发航行的？2、“诺曼底号”发生海难的原因是什么？3、刚发生海难时船上出现了什么样的紧急情况？4、船长是谁？在紧急情况下，船长是如何救人的？海难的结局如何？四、整体感悟课文1、教师配乐范读课文。

（配《泰坦尼克号》电影音乐）学生熟悉课文内容，感悟场景，初步受到震撼，体会作者在文章中所表达的感情。

2、鼓励学生以自己喜欢的方式读课文，指导朗读。

朗读指导：（1）开头介绍“诺曼底号”部分用轻快、平和与赞美的语气来读。

四年级下册第23课诺曼底号遇难记讲解四年级下册第23课《诺曼底号遇难记》讲解 本篇文章将对四年级下册第23课《诺曼底号遇难记》进行讲解。

这篇课文主要讲述了诺曼底号邮轮在航行途中因为撞上冰山而遭遇严重危机，最终导致该船沉没，许多人失去了生命。

通过这个故事，我们可以了解到在面临困难和危险时，人们需要勇气和合作才能克服困难。

文章首先介绍了诺曼底号邮轮，他是当时世界上最豪华的客轮之一。

接着，文章描述了邮轮上的乘客们正在享受着船上的娱乐活动，他们并不知道即将发生的危险。

当时的航海技术还没有很发达，导致船只在夜间看不到冰山。

正当大家沉浸在欢乐氛围中时，船长突然接到了冰山的警报。

他立即意识到了危险的严重性，并下令全船紧急停止。

但不幸的是，撞上冰山的撞击力还是导致了邮轮的船体严重受损，开始迅速慢慢沉没。

面对危险，船上的工作人员表现出了非凡的勇气和职业素养。

他们发出求救信号，并协助乘客们尽快逃生。

同时，乘客们也相互帮助，有条不紊地按照指示进行集合和疏散。

虽然遭遇了巨大的困难，但大家的团结和合作让更多的人得以生还。

救援船队迅速赶到事故现场，为幸存者们提供了及时的支援。

人们被转移到安全的地方，并得到了适当的照顾和关怀。

然而，不幸的是，这场事故导致了大量人员的伤亡，许多家庭因此失去了亲人，整个社会都沉浸在悲伤和哀悼之中。

通过这个故事，我们可以学到很多。

首先，勇气和职业素养是面对危险时必不可少的品质。

船上的工作人员在危机时刻表现出色，为乘客们提供了及时的帮助和支持。

其次，合作和团结是战胜困难和危险的关键。

乘客们在面临生死考验时相互扶持，克服了许多困难。

最后，我们应该珍惜生命，对于我们生活中的每一天都要心存感激。

通过这篇课文，我们不仅了解了真实事件中人们面临危机时的反应，也提醒我们在日常生活中要保持勇敢和团结。

希望我们每个人都可以从这个故事中汲取力量，勇敢面对生活中的困难，并用合作和团结来战胜它们。

总之，《诺曼底号遇难记》这篇课文通过一个真实的事件，向我们展示了勇气、合作和团结的重要性。

以下是《诺曼底号遇难记》的课文复述：
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长驾驶诺曼底号轮船在英吉利海峡遭遇可怖的薄雾，与另一艘名叫玛丽号的轮船发生碰撞。

面对突发的灾难，哈尔威船长展现了果敢的决断和过人的智慧。

他首先下令全方位的救援，同时考虑到救生艇不足，为了避免引发恐慌和混乱，他严肃地下令“必须把60人救出去”。

哈尔威船长严峻的命令在全船响起，首先安排妇女和儿童登上救生艇，然后是其他乘客，最后是船员。

在这生死关头，哈尔威船长忘却了自己的安危，坚守在他的船长岗位上，沉着冷静地指挥着所有人。

随着救援的进行，船身被剖开了一个巨大的裂口，所有人都感到了可怕的巨大震动。

哈尔威船长像一根柱子一样站立在舰桥上，沉着地指挥船员们进行抢修。

然而，这场灾难的严重性超出了所有人的预期，船身裂口扩大，海水无情地涌入船舱。

面对无法避免的厄运，哈尔威船长决定以自己的生命换取乘客的生机。

他以超人的意志和决断，独自一人关上了舱门，将船驶向大海深处，最终与船共存亡。

诺曼底号与玛丽号船祸中，除了哈尔威船长外，所有的人都得到了救援。

哈尔威船长的英勇行为让所有人深感震撼，他的形象在人们心中留下了深刻的印象。

虽然生命对他来说也十分宝贵，但他在灾难中选择了牺牲自己，保护他人。

他的壮丽故事成为了永恒的传说。

诺曼底号遇难记的故事
诺曼底号遇难记的故事
诺曼底号是一艘1930年代的英国客轮，曾经是当时最大的船只之一，被许多人称为“白色女神”。

然而，这艘豪华客轮的命运却在1944年的一场悲剧中被永远改变。

1944年6月6日，盟军发动了著名的诺曼底登陆，在反法西斯战争中取得了里程碑式的胜利。

而同一天，诺曼底号客轮在英吉利海峡也迎来了它的毁灭时刻。

当时，诺曼底号被英国政府征用，用作军事运输船，负责将士兵和物资从英国运往法国。

然而，在那个命悬一线的时刻，诺曼底号成为了一次灾难的现场。

在准备登陆的过程中，诺曼底号被德军发现并遭到炮击。

被击中后，船体开始倾斜，火势迅速蔓延，船上的士兵和船员陷入了混乱和恐慌之中。

虽然盟军陆续派出救援船只前来，但由于船体倾斜过于严重，许多救援船只无法靠近，导致大量人员被困在船上。

在这场可怕的灾难中，超过1,000名士兵和船员丧生，成为二战中最严重的船难之一。

然而，正是这场悲剧唤醒了人们对安全措施的重视，
也加强了对战争的警觉。

诺曼底号遇难的故事也成为了许多人心中永远的痛。

数十年后，人们在英吉利海峡的水下发现了这艘沉船的遗骸，让人们回忆起那段艰难的历史。

如今，这座沉船成为了一个纪念碑，让人们铭记那些为自由而献身的人们。

诺曼底号的悲剧也告诉我们，战争的代价是巨大而残酷的。

然而，正是这样的牺牲和付出，才使我们能够享受到和平与自由。

因此，我们应该珍惜和平，铭记历史，以免再次陷入战火之中。

诺曼底号遇难记课文批注（实用版）目录1.诺曼底号遇难记概述2.课文主要内容3.船长哈尔威的形象特点4.课文的教育意义5.结论正文一、诺曼底号遇难记概述《诺曼底号遇难记》是一篇由法国作家维克多·雨果创作并由张汉钧翻译的叙述性短篇小说，后入选小学语文教材。

本文通过讲述诺曼底号客轮遭遇玛丽大轮船撞击的故事，赞美了船长哈尔威在灾难面前坚守岗位、舍己救人的崇高精神。

二、课文主要内容故事发生在一艘名为诺曼底号的客轮上，当时正值大雾夜航，船长哈尔威正在指挥船员们全速前进。

突然，一艘名为玛丽的大轮船猛烈撞击诺曼底号，导致船上乘客和船员们惊慌失措。

面对这一突发情况，哈尔威船长镇定自若地指挥船员们组织救援，并尽量安抚乘客们的情绪。

在船长哈尔威的带领下，船员们和乘客们共同努力，成功地将大部分乘客救上了救生艇。

然而，在救援过程中，哈尔威船长却选择坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊。

三、船长哈尔威的形象特点1.临危不惧：在面临诺曼底号遇难的紧急关头，哈尔威船长表现出了极高的冷静和勇敢，他镇定自若地指挥船员们组织救援，尽最大努力保障乘客们的生命安全。

2.舍己救人：哈尔威船长在救援过程中，始终将乘客们的生命安全放在第一位，甚至不顾自己的安危。

在最后关头，他选择坚守在船长岗位上，为乘客们争取更多的逃生时间，最终随着客轮一起沉入深渊。

3.高尚品质：哈尔威船长的崇高品质体现在他坚守岗位、舍己救人的行为中，他的英雄事迹令人敬仰，永远受到人们的怀念。

四、课文的教育意义《诺曼底号遇难记》通过讲述船长哈尔威在灾难面前坚守岗位、舍己救人的故事，传递了勇敢、坚强、舍己救人的崇高精神。

本文对学生具有很好的教育意义，可以引导学生树立正确的价值观，培养学生的英雄主义精神和高尚品质。

五、结论总之，《诺曼底号遇难记》是一篇具有很高教育意义的短篇小说，通过讲述船长哈尔威在灾难面前的英勇表现，赞美了他坚守岗位、舍己救人的崇高精神。

印象深刻的一篇小学课文作文诺曼底号遇难记全文共6篇示例，供读者参考篇1喔喔!你要我写一篇关于印象深刻的小学课文作文《诺曼底号遇难记》的文章吗?那我可得好好想想了,这可是一篇让我印象很深的课文呢!在写作之前,我先给大家讲讲这篇课文的内容吧。

这篇课文讲的是一艘叫诺曼底号的著名游轮,在1912年4月10日从英国出发,前往美国纽约时,不幸地在大西洋中途与一座冰山相撞,导致船体严重受损,最后沉没在冰冷刺骨的大海深处。

真是太可怕了!虽然船上配备了救生艇,但由于人数太多,加上安排混乱,还有很多人没来得及逃生就与诺曼底号一起葬身大海。

太悲惨了!有1500多名乘客和船员遇难,真是一场空前绝后的海难。

我最印象深刻的是,作文里描写了很多触目惊心的一幕幕。

有船员们拼命地疏散乘客,有乘客们彷徨无助地四处逃命,还有孩子们哭着喊着找妈妈。

太让人心痛了!尤其是文中提到一个小女孩,她被救生艇上的人无情地推开,独自掉进冰冷的海水中。

啊!我每次想到这里,眼泪就止不住地往下掉。

太残酷了!我真希望她当时能被救起来。

除了人物的遭遇,作文里还生动地描绘了当时的惊心动魄场面。

比如说船体倾斜、救生艇撞击船身、冰川在海面上漂浮的情景,仿佛就发生在我的眼前一样,太逼真了!总之,这篇《诺曼底号遇难记》给我留下了太深的印象。

虽然内容令人心痛,但也警示我们在面临危难时要保持冷静,爱惜生命,珍惜眼前人。

我觉得这种经典的作文应该在课本里永远保留下去,让后人也能从中汲取教训和感悟。

它就像一面镜子,将人性的阴暗面和光明面展现得淋漓尽致,让人对生命的可贵有了更深层的认识。

好了,这就是我对这篇作文的一些感受和想法啦!希望大家也能像我一样,从《诺曼底号遇难记》这个震撼人心的故事中获得独特的体验和领悟。

篇2标题:印象深刻的一篇小学课文《诺曼底号遇难记》大家好,我是小明,今天我要给大家讲一讲《诺曼底号遇难记》这篇小学课文对我的印象。

《诺曼底号遇难记》这篇课文讲的是一艘名叫"诺曼底号"的大船在大西洋上遇到了大风雨,最后船体破损沉没在海底的故事。

《诺曼底号遇难记_《“诺曼底”号遇难记》课文》摘要：八七○年三月十七日夜晚哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线，船长喊了声奥克勒福副副回答到船长问道还有多少分钟，船长喊了声奥克勒福副副回答到船长问道我们还有多少分钟八七○年三月十七日夜晚哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线海上夜色正浓薄雾弥漫船长舰桥上心翼翼地驾驶着他诺曼底乘客们都进入了梦乡诺曼底乘客们都进入了梦乡诺曼底是艘轮船英伦海峡也许可以算得上是漂亮邮船了它装货容量六吨船体长二二十尺宽二十五尺海员们都说它很年轻因它才七岁是八六三年造雾愈愈浓了轮船使出南安普敦河到茫茫海上相距埃居伊山脉估计有十五海里轮船缓缓行驶着这约凌晨四钟?周围片漆黑船桅梢尖勉强可辨?象这类英国船晚上出航是没有什么可怕突然沉沉夜雾冒出枚黑它似幽灵又仿佛象座山峰只见阴森森往前翘起船头穿破黑暗片浪花飞驶那是玛丽艘装有螺旋推进器轮船它从敖德萨启航船上着五吨麦行驶速非常快又特别它笔直地朝着诺曼底逼了眼看就要撞船已没有任何办法避开它了瞬雾似乎耸起许许多多船只幻影人们还没得及看清就要死临头葬身鱼腹了快速前进玛丽向诺曼底侧舷撞它船身上□开窟窿由这猛撞玛丽己也受了伤终停了下诺曼底上有二十八名船员名女员三十名乘客其十二名是妇女?震荡可怕极了刹那男人、女人、孩所有人都奔到甲板上人们半裸着身子奔跑着尖叫着哭泣着惊恐万状片混乱海水哗哗往里灌汹涌湍急势不可当轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气船上没有封舱用防漏隔墙救生圈也不够哈尔威船长指挥台上声吼喝全体安静听命令把救生艇放下妇女先走其他乘客跟上船员断必须把六十人救出实际上共六十人但是他把己给忘了船员赶紧开救生艇绳窝蜂拥了上这股你推我搡势头险些儿把艇都弄翻了奥克勒福副和三名二副拼命想维持秩序但整人群因猝然而至变故简直都象疯了似乱得不可开交几秒钟前还酣睡蓦地而且立立刻就要丧命这怎么能不叫人失魂落魄就这船长威严声音压倒了切呼和嘈杂黑暗人们听到这段简短有力对话洛克机械师哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了火呢？灭了机器怎样？停了船长喊了声奥克勒福副副回答到船长问道还有多少分钟？二十分钟够了船长说让每人都到艇上奥克勒福副你手枪吗？船长哪男人胆敢女人前面你就开枪打死他立不出声了没有人违抗他志人们感到有伟灵魂出现他们上空玛丽也放下救生艇赶搭救由它肇祸而遇难人员?救援工作进行得井然有序几乎没有发生什么争执或殴斗事情总是这样哪里有可卑利己主义哪里也会有悲壮舍己救人哈尔威巍然屹立他船长岗位上指挥着主宰着领导着他把每件事和每人都考虑到了面对惊慌失措众人他镇定若仿佛他不是给人而是给灾难下达命令就连失事船舶似乎也听从他调遣了会儿他喊道把克莱芒救出克莱芒是见习水手还不是孩子轮船深深海水慢慢下沉人们尽力加快速划着艇诺曼底和玛丽回穿梭快干船长又叫道哈尔威船长他屹立舰桥上手势也没有作句话也没有说犹如铁铸纹丝不动随着轮船起沉入了深渊人们透阴惨惨薄雾凝视着这尊黑色雕像徐徐沉进海[北师版九册课]870年3月7日夜晚哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线海上夜色正浓雾弥漫船长舰桥上心翼翼地驾驶着他诺曼底乘客们都进入了梦乡诺曼底是艘轮船英伦海峡也许可以算得上是漂亮邮船它装货容量六吨船体长二二十尺宽二十五尺海员们都说它很年轻因它才七岁是863年造雾越越浓了轮船驶出南安普敦河到茫茫海上相距埃居伊山脉估计有十五海里轮船缓缓行驶着这约凌晨四钟周围片漆黑船桅梢尖勉强可辨像这类英国船晚上出航是没有什么可怕突然沉沉夜幕冒出枚黑它似幽灵又仿佛座山峰只见阴森往前翘起船头突破黑暗片浪花飞驶那是玛丽艘装有螺旋推进器轮船它从敖德萨启航船上着五吨麦行驶速非常快重又特别它笔直地朝着诺曼底逼近了眼看就要撞船已没有任何办法避开它了瞬雾似乎耸起许许多我船只幻影人们还没得及看清就要死到临头葬身鱼腹了全速前进玛丽向诺曼底侧舷撞它船身上剖开了窟窿由这猛撞玛丽己也受了伤终停了下诺曼底上有二十八名船员名女员三十名乘客其十二名是妇女震荡可怕极了刹那男人、女人、孩所有人都奔到甲板上人们半裸着身子奔跑着尖叫着哭泣着惊恐万状片混乱海水哗哗往里灌汹涌湍急势不可挡轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气船上没有封舱用防漏隔墙救生圈也不够哈尔威船长指挥台上声吼喝全体安静听命令把救生艇放下妇女先走其他乘客跟上船员断必须把六十人救出实际上共有六十人但是他把己给忘了船员赶紧开救生艇绳窝蜂拥了上这股你推我搡势头险些儿把艇都弄翻了奥克勒福副和三名工头拼命想维持秩序但整人群因猝然而至变故简直都像疯了似乱得不可开交几秒钟前还酣睡蓦地而且立立刻就要丧命这怎么能叫人失魂落魄就这船长威严声音压倒了片呼和嘈杂黑暗人们听到这段简短有力对话洛克机械师哪儿？船长叫我吗？炉子怎么样了？海水淹了火呢？灭了机器怎样？停了船长喊了声奥克勒福副副回答到船长问道我们还有多少分钟？二十分钟够了船长说让每人都下到艇上奥克勒福副你手枪吗？船长哪男人胆敢抢女人前面你就开枪打死他立不出声了没有人违抗他志人们感到有伟灵魂出现他们上空玛丽也放下救生艇赶搭救由它肇祸而遇难人员救援工作进行得井然有充几乎没有发生什么争执或殴斗事情总是这样哪里有可卑利已主义哪里也会有悲壮舍已救人哈尔威巍然屹立他船长岗位上指挥着、主宰着、领导着他把每件事和每人都考虑到了面对惊慌失措众人他镇定若仿佛他不是全人而是给灾难下达命令就连失事船舶似乎也听从他调遣了会儿他喊道把克莱芒救出克莱芒是见习水手还不是孩子轮船深深海水慢慢下沉人们尽力加快速划着艇诺曼底和玛丽回穿梭快干船长又叫道船头先下须叟海水把船尾也浸没了哈尔威船长他屹立舰桥上手势也没有做句话也没有说犹如铁铸纹丝不动随着轮船起沉入了深渊人们透阴惨惨薄雾凝视着这尊黑色雕像徐徐沉进海。

“诺曼底号”遇难记（法国）维克多·雨果1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。

大海上夜色正浓，薄雾弥漫。

船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。

乘客们都进入了梦乡。

“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。

它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。

海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。

轮船缓缓行驶着。

这时大约凌晨四点钟。

周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。

像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。

突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。

只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。

那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。

它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。

眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。

一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。

全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。

由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。

“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。

震荡可怕极了。

一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。

轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去。

”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

船员赶紧解开救生艇的绳索。