大班主题冬爷爷来了教案反思

幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思教学目标1.了解冬季天气的特点；2.学习认识冬季的服装、食品等；3.学习“爱与关怀”的主题。

教学内容内容引入介绍冬季来到了，他带来了什么？让小朋友说出他们所知道的关于冬季的现象及寒冷的特点。

同时拓宽宝宝对季节的认识。

正文1.为了使宝宝们能够直观地感觉冬季的寒冷，可以带着他们看看窗外。

看看天空，蓝色的天空变成了灰色。

空气变得冷冽刺骨，没有什么人愿意出门，车子开起来会有咔嚓的声音，河流结冰了，动物们也大多躲在家里。

2.介绍冬季的服装。

因为寒冷的天气，我们需要穿上外套、棉袄、毛裤、手套、帽子等暖和的衣服来保护自己。

3.了解冬季的食品。

介绍寒冬时节人们最喜欢吃的食品，如热汤、火锅、麻辣烫等，引导幼儿掌握温暖的食品，注意饮食健康。

4.故事情节。

讲述《冬爷爷》的故事，以此引导学生思考在冷天气中要如何保护自己，同时传递“关爱”的价值观。

在读故事的关键点要让学生们和老师一起讨论，共同学习和反思。

5.互动。

互助学生尝试穿戴自己的衣服，他们可以观察一下自己的衣服，同时和班里的伙伴比一比谁穿的最暖和，通过这个互动了解冬季衣服的重要性。

教学反思教学的开展主要是针对冬季的生活和环境，为宝宝们呈现冬季的特点。

引导幼儿们体会了冬季的寒冷气息，并让他们认识到正确地对待冬季是多么重要。

故事《冬爷爷》是教学的亮点，通过故事的引导，孩子们进一步掌握了“关爱”的价值理念。

同时，让他们体验了穿衣的过程，更加深刻的理解了穿戴的意义。

在故事的反思中，让孩子们了解到“关爱”不仅仅是我们在冬季保护自己，也要关注他人，让孩子们养成爱与关怀的习惯。

教学中还需适当地加强互动环节，激发孩子们的学习兴趣，提高教学效果。

幼儿园大班冬爷爷教案含反思（通用5篇）幼儿园大班冬爷爷含反思篇1一、《铃儿响叮当》音乐视频导入：师：随着音乐的节拍，我们走进了冰天雪地的冬天。

多么有趣的季节呀！每到这个时候，冬爷爷就会送给孩子们好多好多有趣的礼物，就等着你来发现……二、出示单元导语冬天到，雪花飘。

北风吹，梅花俏，新年马上要来到。

（学生集体诵读单元导语）师：孩子们，本节课我们将随着冬爷爷的脚步一起探寻冬天，活动开始之前，先明确学习目标。

三、出示学习目标1、我能正确认读生字词语；2、我能正确流利地朗读课文,理解课文内容；3、我能主动地去发现和体会大自然的美。

（解析目标，批注目标）师：孩子们，听我们老师说，咱们川中的孩子预习课文很有一套。

冬爷爷委托向恒老师来了解一下大家对词语的掌握情况。

四、出示词语吼叫玻璃盼着盯着挨近压力摆动一幅暖融融不知不觉形状各异先集体读，再开火车读。

师：孩子们在预习时真用心，词语掌握得牢固。

你看冬爷爷迫不及待地将第一个礼物送给大家，请打开礼物读读吧！五、出示《冰花》一文板书：冰花师：请一位同学大声朗读，之后，请同学们说说冰花的形状及什么时候消失？师：孩子们真会学习，冬爷爷看到了，画了画，想送给我们，请打开书翻到128页。

六、出示课题《冬爷爷的图画》板书：冬爷爷的图画七、初读感知师：请孩子们放开声音朗读课文，说说冬爷爷给我们带来了什么画？在课文中用“生：松树、大山、兰花……板书：松树、大山、兰花……师：谁能将冬爷爷的画美美地读出来？（出示问题）1、齐读2、挑学生读3、学生评价后再读（反复几次）师：冬爷爷的画被孩子们一读，更漂亮了。

看到大家读的这么美，老师也忍不住想读一段。

八、细读感悟（课件出示第6自然段内容）1、黑字出示第6自然段内容，老师范读后，学生自由读。

2、重点字词变红读，挑学生展示读。

3、填空读（多挑几位学生填空）九、梳理概括我知道冬爷爷是怎么画画的。

冬天外边特别冷，屋子里很暖和，屋子里的（）碰到（）的玻璃，就形成了漂亮的冰花。

2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思一、教学目标1.了解冬季的特征，认识常见的冬日景象。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.通过故事引导幼儿感受冬季的美好，激发对生活的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解冬季的特征，学会用语言表达冬日景象。

2.教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现冬季的美好。

三、教学准备1.PPT课件2.图片素材3.冬季物品（如：帽子、手套、雪花片等）4.纸杯、颜料、画笔四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来认识一位新朋友，他就是冬爷爷。

你们知道冬爷爷是谁吗？他带来了哪些礼物呢？2.故事分享师：下面，老师要给大家讲一个关于冬爷爷的故事，请小朋友们认真听。

（讲述故事，引导幼儿关注故事中的冬日景象，如：雪花、冰块、雾凇等）3.情境体验师：故事讲完了，现在我们来到了冬爷爷的世界。

请大家闭上眼睛，想象一下自己正在冬天的世界里游玩，你看到了什么？（引导幼儿用语言描述冬日景象，如：雪花飘飘、大地一片雪白等）4.观察讨论师：刚才小朋友们说得很好，现在请大家睁开眼睛，看看我们教室里的冬日景象。

（展示PPT课件，引导幼儿观察冬日景象，如：雪景、冰灯、雾凇等）师：谁能来说说，你看到了什么？你觉得这些景象美吗？为什么？5.创意美术师：冬爷爷的世界真美啊！下面，我们来动手制作一幅冬天的画吧！（发放纸杯、颜料、画笔，引导幼儿用纸杯蘸取颜料，在画纸上创作冬天的景象）6.分享展示师：好了，小朋友们创作的画都完成了，让我们一起来看看大家的作品吧！（展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、交流）师：通过今天的活动，我们认识了冬爷爷，了解了冬季的特征。

现在请大家来说说，你最喜欢的冬日景象是什么？你觉得冬天有什么有趣的地方？五、教学反思本次教学活动，幼儿对冬季的特征有了更深入的了解，他们能够用语言描述冬日景象，想象力得到了锻炼。

在创意美术环节，幼儿动手操作能力得到了提高，作品富有创意。

幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《冬爷爷来了》，详细内容包括：认识冬季的气候特点，了解冬爷爷的传说，学习冬季保健知识，培养幼儿对冬季的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道冬爷爷的传说，增强对冬季的认识。

2. 培养幼儿在冬季注意保暖、预防感冒的保健意识，提高自我保护能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿对冬季的喜爱，激发他们的想象力、创造力和动手能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬爷爷的传说，掌握冬季保健知识。

重点：认识冬季气候特点，培养幼儿对冬季的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季图片、冬爷爷的故事卡片、保暖物品（如帽子、围巾、手套等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、冬季服饰道具。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，让幼儿观察并说出冬季的气候特点，引出本节课的主题——冬爷爷。

2. 讲解：讲述冬爷爷的传说，引导幼儿了解冬季的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等。

3. 实践活动：a. 让幼儿动手制作冬季服饰道具，如帽子、围巾、手套等，培养他们的动手能力。

b. 组织幼儿进行“冬爷爷来了”的角色扮演，让他们在游戏中体验冬季的乐趣。

4. 例题讲解：讲解冬季保健知识，如如何预防感冒、保持室内通风等。

5. 随堂练习：让幼儿回答问题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《冬爷爷》2. 内容：a. 冬季气候特点b. 冬爷爷的传说c. 冬季保健知识七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅冬季的场景画，表现出冬爷爷的特点。

b. 家长协助幼儿编写一个关于冬爷爷的故事。

2. 答案：a. 画面中应有雪花、冬爷爷、冬季服饰等元素。

b. 故事内容要包含冬爷爷的传说、冬季习俗等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和例题讲解，让幼儿对冬季有了更深入的了解，培养了他们对冬季的喜爱。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握冬季保健知识。

幼儿园大班主题冬爷爷来了教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班主题冬爷爷来了教案反思一
幼儿园大班主题国庆节教案反思二
幼儿园大班主题垃圾的处理教案反思三
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幼儿园大班主题冬爷爷来了教案反
思一
大班主题冬爷爷来了教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在，幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看冬爷爷来了教案吧。

活动设计背景
大纲要求要养成幼儿注意倾听的习惯，语言理解能力；鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力，利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

虽然我们的孩子亲身经历过雪的很少，但通过电视，图片等多种途径，孩子们已有雪的概念。

结合主题活动“冬天”，我和孩子们通过环境创设，收集图片，资料，在户外感受冬天天气的变化等活动了解了冬天。

为了让孩子们能进一步体验冬天与其他季节的不同，我设计了本次活动。

活动目标
1、幼儿能愉快地参加活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。

2、幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。

3、幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对冬天的进一步探索。

活动准备
3 / 3。

幼儿园大班优质教案《冬爷爷》含反思《冬爷爷》优质教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“冬天故事”，教材第三章《冬爷爷来》。

详细内容包括：解冬天特征，感受冬天乐趣，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿认识冬爷爷，解冬季气候变化及对我们影响。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天特征，理解冬爷爷形象，能描述冬季气候变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高幼儿对冬季生活适应能力。

3. 情感目标：激发幼儿对冬天喜爱，培养幼儿积极向上生活态度。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬爷爷形象，描述冬季气候变化。

教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，感受冬天乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：冬爷爷头饰、图片、故事课件、实践活动材料。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外感受冬天气息，观察雪花飘落，让幼儿自由表达对冬天感受。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《冬爷爷来》故事，引导幼儿关注冬爷爷形象和特点，讨论冬爷爷带来变化。

3. 例题讲解（5分钟）出示图片，引导幼儿观察并描述冬天特征，如雪花、冰凌、寒冷等。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让幼儿用画纸、彩笔等材料创作关于冬天作品。

5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分享自己作品，讨论冬天乐趣和注意事项。

六、板书设计1. 板书《冬爷爷来》2. 板书内容：（1）冬天特征：雪花、冰凌、寒冷（2）冬爷爷形象：慈祥、温和、带礼物（3）冬季注意事项：保暖、防滑、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中冬爷爷2. 答案要求：幼儿发挥想象力，描绘出冬爷爷形象，注意保暖物品描绘。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和实践，让幼儿解冬天特征，感受到冬天乐趣。

但在实践活动环节，部分幼儿对冬季安全认识不够，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“寻找冬天秘密”主题活动，让幼儿在家庭、社区中观察冬天变化，记录下来并与同伴分享。

2024年幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第二节《冬爷爷来了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，知道冬天的季节变化，培养幼儿对冬季活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的一些传统节日。

2. 培养幼儿观察季节变化的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的季节变化，培养幼儿的观察和表达能力。

重点：让幼儿了解冬天的特点，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：冬天的图片、雪花剪纸、故事书《冬爷爷》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

2. 故事分享（5分钟）讲述故事书《冬爷爷》，让幼儿了解冬天的气候特点，知道冬天的一些传统节日。

3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿动手制作雪花剪纸，培养幼儿的动手操作能力。

（2）小组合作，用彩笔和画纸描绘冬天的景色，提高幼儿的团队合作精神。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿观察窗外，找出冬天的一些特点。

（2）引导幼儿回答问题，并进行点评。

让幼儿分享自己在本节课中学到的知识，引导幼儿思考冬天的其他特点。

六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多雪。

2. 冬天的传统节日：冬至、腊八、春节。

3. 冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅冬天的画，展示冬天的特点。

答案：略。

2. 作业题目：请小朋友讲述一个关于冬天的故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作和例题讲解，让幼儿了解了冬天的特点，培养了幼儿观察季节变化的能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对冬天知识的掌握程度。

幼儿园大班优质教案《冬爷爷》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的四季》第四章《冬爷爷来了》，详细内容包括：了解冬天的季节特点，认识冬天的动植物变化，学习冬天的保健知识，培养幼儿对冬天的喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的一些动植物变化。

2. 培养幼儿在冬天学会保护自己，增强保健意识。

3. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发幼儿探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握冬天的保健知识。

重点：让幼儿了解冬天的季节特点，认识冬天的动植物变化。

四、教具与学具准备教具：冬天的图片、动植物标本、保健知识卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿进入冬天的主题。

2. 讲解（10分钟）：讲解冬天的季节特点，让幼儿了解冬天的天气变化，认识冬天的动植物变化。

3. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿扮演小动物，模拟冬天的动植物变化，增强幼儿的体验。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解冬天的保健知识，如保暖、防滑、预防感冒等。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿根据所学的保健知识，互相讨论如何在冬天保护自己。

6. 创作环节（15分钟）：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张关于冬天的画。

六、板书设计1. 板书《冬爷爷》2. 内容：（1）冬天的季节特点（2）冬天的动植物变化（3）冬天的保健知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，要求包含冬天的季节特点、动植物变化和保健知识。

2. 答案：见幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程让幼儿对冬天有了更深入的了解，但在讲解保健知识时，部分幼儿注意力不集中，需要在下次课程中加强引导。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲身感受冬天的气息，观察冬天的动植物变化，将所学知识运用到实际中。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对冬天的热爱。

幼儿园主题活动《冬爷爷来了》主题活动反思教学目标：1. 帮助孩子们了解冬季的基本特征和现象，如寒冷的气温、雪的形成、动物的冬眠等。

2. 通过活动激发孩子们对自然环境和季节变化的兴趣和好奇心。

3. 提高孩子们的观察力和表达能力，培养他们的创新思维和团队协作精神。

教学内容：1. 讲解冬季的特征和现象，包括冬季的气候特点、动植物的变化等。

2. 创作与冬季相关的艺术作品，如雪花剪纸、冬季风景画等。

3. 进行角色扮演活动，让孩子们扮演冬爷爷和其他冬季元素，体验冬季的魅力。

教学准备：1. 准备关于冬季的图片、视频和故事资料。

2. 准备剪纸工具和绘画材料。

3. 设计角色扮演的剧本和道具。

教学过程：1. 引导孩子们观察冬季的特征和现象，通过图片和视频进行生动的展示。

2. 讲述关于冬季的故事，引发孩子们的兴趣和思考。

3. 进行雪花剪纸和冬季风景画的创作活动，鼓励孩子们发挥想象力和创造力。

4. 进行角色扮演活动，让孩子们亲身感受和体验冬季的各种元素。

教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中继续观察冬季的特征和现象，并记录下来分享给同学们。

2. 组织一次户外冬季探索活动，让孩子们在实际环境中进一步了解和感受冬季。

教学总结：本次《冬爷爷来了》主题活动成功地引导孩子们了解和欣赏冬季的特征和现象，激发了他们对自然环境和季节变化的兴趣和好奇心。

通过各种实践活动，孩子们的观察力、表达能力和创新能力得到了锻炼和提升。

教学评估：通过观察和记录孩子们在活动中的参与度、表现和反馈，可以评估本次活动的效果。

例如，可以通过孩子们的作品、讨论和分享来评价他们的理解和掌握程度；通过他们的行为和态度来评价他们的情感反应和兴趣程度。

同时，也可以收集家长和同事的反馈，以便对活动进行改进和完善。

2024年幼儿园大班精彩教案《冬爷爷》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节，详细内容包括：1. 认识冬天的气候特点，如雪花、寒冷等；2. 了解冬爷爷的形象，学习冬爷爷的传说故事；3. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会关爱身边的人。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬爷爷的形象；2. 培养幼儿听故事、讲故事的能力，发展语言表达能力；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬爷爷的传说故事，培养关爱他人的意识；教学重点：认识冬天的气候特点，学会表达对冬天的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、冬爷爷形象卡片、故事课件；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的气候特点，激发幼儿对冬天的兴趣；2. 讲解：讲述冬爷爷的传说故事，让幼儿了解冬爷爷的形象和寓意，培养幼儿的倾听能力；3. 实践：组织幼儿进行冬爷爷形象卡片制作，发挥幼儿的想象力，培养动手能力；4. 互动：邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达对冬天的喜爱和关爱他人的意识；六、板书设计1. 板书《冬爷爷》2. 板书内容：（1）冬天的气候特点：雪花、寒冷等；（2）冬爷爷形象：慈祥、关爱他人；（3）关爱身边的人，传递温暖。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬爷爷，并分享给家人；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践等形式，让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬爷爷的形象，培养了幼儿的关爱意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能积极参与；2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的自然景象，如雪花、冰凌等，让幼儿在实践中感受冬天的魅力，进一步培养幼儿对冬天的喜爱。

同时，鼓励幼儿在家庭中关爱家人，传递温暖。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解冬爷爷的传说故事，培养关爱他人的意识；3. 作业设计：作业的题目与答案；4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿学习情况，组织户外活动，鼓励家庭关爱。

幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第三课时《冬爷爷》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季的特点，认识冬季的气候变化、自然现象以及冬季的节日。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬季的气候变化，学会保护自己免受寒冷的侵袭。

2. 培养幼儿观察自然现象的能力，了解冬季的自然景观。

3. 增进幼儿对冬季节日的认识，传承中华民族优秀传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季的气候变化及其对生活的影响。

教学重点：培养幼儿在冬季保护自己的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：冬季图片、冬季节日卡片、故事书《冬爷爷》。

学具：画笔、画纸、彩色纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬季图片，引导幼儿观察冬季的景色，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：讲述故事书《冬爷爷》，让幼儿了解冬季的气候变化、自然现象和节日。

（1）讲解冬季的气候变化，引导幼儿讨论如何保护自己在寒冷的冬季。

（2）介绍冬季的自然现象，如雪、冰、霜等，让幼儿观察并说出它们的特征。

（3）讲述冬季的节日，如冬至、腊八、春节等，让幼儿了解节日的习俗。

（1）制作冬季手工作品，如剪雪花、贴冰花等。

（2）进行冬季主题的绘画活动，让幼儿画出自己眼中的冬天。

例题1：为什么冬天会下雪？例题2：冬季如何保护自己不受寒冷侵袭？问题1：冬季有哪些气候变化？问题2：冬季有哪些自然现象？问题3：冬季有哪些节日？六、板书设计1. 《冬爷爷》2. 内容：（1）冬季气候变化：寒冷、干燥、多风。

（2）冬季自然现象：雪、冰、霜。

（3）冬季节日：冬至、腊八、春节。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你眼中的冬天。

（2）介绍一种冬季的节日，包括节日的习俗和意义。

2. 答案：（1）略。

（2）示例：春节，是中国最重要的传统节日，有贴春联、放鞭炮、拜年等习俗，代表着新的一年的到来，寓意着团圆和美好。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践和讨论等多种教学方式，让幼儿了解了冬季的气候变化、自然现象和节日。

幼儿园大班主题教案《冬爷爷来了》含反思一、教学目标1.了解冬季的自然特征，能够用简单的语言描述冬天的景象；2.能够通过观察、感受，感悟冬季季节的美好，并表达出自己的情感；3.通过游戏、手工活动，提高幼儿的动手能力和创造力；4.促进幼儿园大班幼儿间的交流、协作、共享和学习。

二、教学内容1. 简单的冬季概述介绍冬季的气温变化、日照时间的变短、雨水、雪的出现，突出冬季有些神奇的特征。

2. 冬季景色的观察和感受排队出门，感受寒风怎样在面颊上呼啸而过；和小伙伴儿一起探索冬季季节的特征——寒风、冰雪、霜冻，感受其中的美。

在教师的引导下，能够准确恰当表达感悟。

3. 手工活动——冬天里的小动物考虑到幼儿园大班的特点，计划了一个简单又富有趣味的手工活动——白天鹅和小企鹅，通过活动，让孩子感受到制作的乐趣和手工艺术的美好。

4. 游戏——雪人爬山利用多种障碍物，安排简单活动，不仅能够让孩子感受到冬天活动的乐趣，更是锻炼孩子动手、动脑的综合能力。

三、教学过程1. 感知冬季气候和景色•在活动室中模拟冬季的气候和景色，观察天空、窗外、树枝上的霜冰等。

•让孩子们单独和小组自由进行观察和感受，将他们的发现和感触录入到个人观察手册中。

•根据手册内容，老师组织学生讨论并总结出冬季的“人”——“寒冬之父”；“皑皑之花”；“白雪公主”等，还形象的画出了冬季地形图。

2. 手工活动——冬天里的小动物•教师通过小故事、实物示范等方式引导孩子制作小企鹅和白天鹅。

•对于成品的粘贴、剪裁等进行认真辅导，确保孩子们的手工制作合格。

3. 游戏——雪人爬山•根据游戏场景规划不同的游戏任务，并对障碍物设置进行合理搭配，保证游戏的趣味性、渐进性和适应性。

•在游戏过程中，加强孩子们之间的交流，引导孩子们相互学习、相互合作、共同进步。

四、教学反思幼儿园大班的孩子们具有好奇心、创造力和不断探索的本领，我们可以通过本次与冬季有关的教育活动，让孩子们感受到自然的神奇之处。

大班主题教案及教学反思《冬爷爷来了》教学目标1.帮助学生了解冬天的特点，并能用简单的语言描述冬天的景象和现象。

2.培养学生的观察能力和动手能力，提高其对环境和自然的认识和保护意识。

3.培养学生的团队协作精神，并能够进行简单的分组活动。

教学内容1.通过生动形象的图片讲解，让学生了解冬天的特点和现象。

2.通过游戏活动，让学生亲身体验冬季的冷和雪景。

3.通过手工活动，让学生动手制作冬季手工，并增强对环境和自然生态的认识和保护意识。

教学过程导入（10分钟）1.让学生观看一张展示冬天景象的图片，引导他们逐一观察图片中的细节和现象。

2.激发学生的好奇心和探究欲，引导他们发表看法并描述自己对这些现象的感受。

热身游戏（20分钟）1.以“追雪人”游戏为主，分小组进行比拼。

2.规则：每组人数不少于6人，每组形成一个窝，某人角色为“雪球”，其他人为“躲雪人”，“雪球”在20秒内想办法为自己的团队尽可能“打中”对方的“躲雪人”，被“打中”的成员就离开此游戏。

3.以时间为主旨，要求学生能在规定时间内完成游戏任务。

教学主题（30分钟）1.通过图片和故事的讲述，让学生了解冬天的特点，吸引他们对冬季的探究。

2.让学生画出自己对冬季的印象图，并互相分享自己的绘画作品。

3.引导学生，跟老师一起制作简单的小雪人。

手工创意（30分钟）1.教导学生如何制作基本电子元件，向学生演示如何用纸箱、纸板、雪花模板、绒毛等材料制作简易雪人手工。

2.引导学生运用自己的创意和个性表现，创作独立的雪人手工作品。

总结（10分钟）1.让学生展示自己的作品，展现彼此的创意和特点。

2.总结今天的教学内容和心得，为下一课做好充分准备。

教学反思这节课我们以《冬爷爷来了》为主题，通过多种教学手段对学生进行了生动深入的教育。

在教学过程中，我注意到学生们充分发挥了自己的创造力和想象力，讲述了自己对冬天的理解和感受。

同时，通过游戏活动，让学生更好地体验了冬天的冷和雪景，加深了对冬季的理解。

大班主题教案及教学反思《冬爷爷来了》一、教学目标1.了解冬季的气候特点和常见的活动。

2.认识身体保暖的重要性。

3.通过听故事、绘本来提高幼儿的阅读理解能力。

4.培养幼儿园大班幼儿的合作精神和创造力。

5.通过学习歌曲和游戏，增强幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学内容本次活动的主题是“冬爷爷来了”，主要内容包括以下方面：1.天气情况了解2.防寒保暖知识3.绘本故事阅读《冬爷爷来了》4.合作创造游戏5.唱歌跳舞活动三、教学过程1.导入（5分钟）请幼儿讨论：现在是什么季节？有什么不一样的地方？引导幼儿回忆夏天和秋天的景色，和现在不一样，在这个季节里，天气变冷了，天空中也出现了雪花。

2.防寒保暖知识（10分钟）提问引导幼儿：为什么要在冬天穿厚衣服？引导幼儿理解：冬天因为气温低，即使太阳出来了，人们也会感到冷。

而穿上厚衣服，可以保暖，让自己不会感到冷。

老师用图片引导幼儿，根据不同天气轻重重点讲解厚衣服、毛衣、帽子、围巾、手套、棉裤等防寒保暖的常识，引导幼儿试着自己穿上衣服体会寒冷的感受。

3.绘本故事阅读（15分钟）和幼儿一起阅读《冬爷爷来了》，让幼儿了解冬季的特点，认识冬季也不是一片荒凉，还有很多好玩的东西，如：溜冰、打雪仗、堆雪人等活动。

阅读完毕后老师提问：故事里的小朋友是怎样玩耍的？还有哪些活动适合在冬天做？4.合作创造游戏（25分钟）分成小组，每组提供一盆湿沙子、一些小木条、若干枚玻璃珠等材料，让幼儿仿照绘本中的情景，合作打造一个小雪人。

通过这个活动让幼儿体会合作、互相支持和帮助的乐趣。

5.唱歌跳舞活动（5分钟）最后一环节，在舞台上唱歌跳舞，唱一首轻松欢快的歌曲，引导幼儿动起来，感受寒冷可以有很多方式克服。

四、教学反思通过这次“冬爷爷来了”主题的教学活动，帮助幼儿认识冬季的特点，增强幼儿学习的兴趣，培养幼儿的合作精神和创造力。

同时这个活动也让幼儿在轻松愉快的氛围中增强了自我保护意识和体验乐趣的能力。

大班主题教案及教学反思《冬爷爷来了》一、教学目标1.能够理解并掌握故事《冬爷爷来了》的内容。

2.能够通过观察和感受，描述冬天来临时的一些变化。

3.能够通过手工制作呈现冬天的特点和内容。

4.培养大班儿童的观察能力和动手能力。

二、教学准备1.故事《冬爷爷来了》的图书。

2.冬天的实物或图片（如：冰块、雪花等）。

3.图纸、彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

三、教学活动及内容1. 导入活动（10分钟）为了引起孩子们对冬天的兴趣，教师可以提前准备一些冬天的实物或图片。

在开场时，教师拿出冬天的实物，让孩子们观察并猜测“冬天”这个词代表什么。

教师引导孩子们回忆冬天的一些特点，如：寒冷、下雪等。

2. 故事分享（15分钟）教师出示故事《冬爷爷来了》的图书，并向孩子们朗读故事内容。

在朗读过程中，教师可以引导孩子们仔细观察故事中的插图以及故事情节的发展。

朗读完毕后，教师提问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们分享自己的观察和思考。

3. 讨论与互动（15分钟）教师与孩子们进行讨论，引导他们描述冬天来临时的一些变化，如：天气变冷、植物不再生长、动物冬眠等。

同时，教师也可以提出一些问题，让孩子们展开思考，如：我们在冬天可以做哪些有趣的事情呢？4. 手工制作（30分钟）为了让孩子们更好地理解冬天的特点，教师可以组织手工制作活动。

教师事先准备好图纸、彩色纸、剪刀、胶水等材料，并向孩子们展示一些手工制作的示范作品。

然后，教师指导孩子们根据自己的想象和理解，制作与冬天相关的手工作品，如：剪纸雪花、雪人等。

5. 总结与展示（10分钟）教师组织孩子们展示他们的手工作品，并鼓励他们进行简短的描述。

教师在展示的过程中，可以帮助孩子们总结所学内容，强调冬天的特点和变化，引导他们对季节的认识和观察能力的培养。

四、教学反思通过这次教学活动，《冬爷爷来了》这个故事使得孩子们对冬天有了更深刻的认识。

他们通过观察和感受，描述了冬天的一些变化，并通过手工制作表达了自己对冬天的理解和想象。

大班主题教案及教学反思《冬爷爷来了》一、教学背景本教案针对大班儿童，主题为“冬天的世界”，通过儿歌、绘本、游戏等形式，让儿童了解冬天的本质特点及与之相关的知识，并培养儿童对于冬天的好奇心、探索精神和环保意识。

二、教学目标1.感知：感知冬季的事物（如雪、冰、森林等），体验冬季的气息与色彩。

2.认知：认知冬季天气的特点及相关的温暖措施，如保暖衣物、热饮食品等。

3.表达：用语言、画笔等方式表达对冬季的认识、感受和喜爱。

4.体验：通过游戏、手工等形式体验冬季生活的乐趣。

5.爱护：培养儿童尊重自然、珍爱生命、环保意识。

三、教学内容1. 儿歌：《冬天到了》歌词：冬天到了，大雪纷飞，公园上了一层白色的衣。

树枝儿都穿上皑皑白雪，小鸟儿都躲在温暖的窝里。

冬天到了，寒风呼啸，要穿厚衣服，要多喝热汤。

小手要握紧，小脚要走稳，宝贝儿们快乐度过冬季！教学目标：通过歌曲的演唱，让儿童感受冬季的气息与节奏，同时认识冬季的气温低和保暖要求等。

教学重点：歌曲的演唱和节奏。

教学方法：学前播放歌曲，让孩子熟悉旋律和歌词，然后教师带领唱歌，整体演唱和分组演唱两种方式，提高儿童的兴趣和参与度。

2. 绘本：《冬爷爷来了》故事情节：小燕子问树爷爷：“为什么大树上的叶子都掉光了，只有一个黄黄的叶子还没有落下来？”树爷爷哭了，原来这个叶子是他的朋友-冬爷爷留下的，他为了帮助冬爷爷饱餐一顿，放弃了和其他叶子一起离开，冬过后才会掉下来。

小燕子感动地说：“树爷爷，你太棒了！”从此，小燕子和树爷爷成为了好朋友。

教学目标：通过阅读绘本，让儿童理解冬天里树木的保护策略，体验友情、珍惜绿色生态、理解农民和农业、尊重和关爱自然等。

教学重点：认识绘本里的人物角色，理解故事背景和情节，领会故事所要表达的思想。

教学方法：师生共读，教师讲解人物故事背景和情节，学生按照自己的理解意愿进行阅读，然后同学之间可以进行教授及分享。

3. 游戏：冬季手工游戏目标：通过游戏，让儿童了解如何用废旧物品创造成新物品，培养手工制作能力和环保意识。

爷爷主题冬天的爷爷来教案例反思大型主题冬季祖父来到教学案例，反思活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，孩子们可以愉快地参加活动，并感受到生命和游戏的冬天。

独特的魅力，孩子们通过自己的感知，讲述冬季和其他季节的差异，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看冬天的爷爷来到课程计划。

事件设计背景教学大纲要求培养孩子的听，听，语言理解习惯，鼓励孩子用清晰的语言表达自己的思想和情感，培养他们的语言技能，使用书籍和绘画，激发孩子的阅读和写作兴趣。

和预写技巧。

虽然我们的孩子经历了很少的雪，但孩子们通过电视，图片和许多其他方式都有雪的概念。

结合主题活动“冬天”，我和孩子们通过环境创作，收集图片，材料，感受户外冬季天气的变化，了解冬天。

为了让孩子们进一步体验冬季和其他季节之间的差异，我设计了这个活动。

活动目标1.孩子们可以愉快地享受活动，感受生活和游戏中冬天的独特魅力。

2.幼儿通过自己的看法表达冬季与其他季节之间的差异。

3，孩子可以自由组织语言，大胆表达自己对冬天的感受。

4.体验明显的季节特征。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

教学重点，难点培养孩子的语言能力，激发孩子对冬季的进一步探索。

活动准备“东爷爷”录制，冬季雪景图片，一张与冬季特征不符的图片（女孩在裙子，青蛙，莲花，长茂盛的树木等），一套儿童手中的图片（冬天的树木，雪人，小女孩滑雪，孩子穿着凉鞋，知道等），小绘图板，油画棒活动程序1让孩子闭上眼睛，播放冬天爷爷的声音：'呼唤.北风在吹，雪在漂浮，我是冬天的爷爷，你知道吗？孩子们，你怎么知道我要来？“通过指导孩子们的听力，让孩子们感受到冬天的景象，并激发孩子们与冬天的联系。

2呈现冬季雪景，供您的孩子观察。

问一个问题:地图上画了什么季节？你在哪里看到的？（提示孩子观察颜色，风景，人们的穿着，正在进行的活动等）冬天的爷爷带给我们什么样的礼物？3为穿着冬衣的儿童展示教具。

大班主题冬爷爷来了教课设计反省大班主题冬爷爷来了教课设计反省主要包括了活动设计背景，活动目标，教课要点、难点，活动准备，活动过程，教课反省等内容，少儿能快乐地参加活动，并从生活和游戏中感觉到冬季独到的魅力所在，少儿经过自己的感知，说出冬季与其余季节的不一样之处，合适少儿园老师们上大班主题活动课，快来看看冬爷爷来了教课设计吧。

活动设计背景大纲领求要养成少儿注意聆听的习惯，语言理解能力；鼓舞少儿用清楚的语言表达自己的思想和感觉，发展语言表达能力，利用图书和绘画，引起少儿对阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写技术。

固然我们的孩子亲自经历过雪的极少，但经过电视，图片等多种门路，孩子们已有雪的观点。

联合主题活动“冬季”，我和孩子们经过环境创建，采集图片，资料，在户外感觉冬每日气的变化等活动认识了冬季。

为了让孩子们能进一步体验冬季与其余季节的不一样，我设计了本次活动。

活动目标1、少儿能快乐地参加活动，并从生活和游戏中感觉到冬季独到的魅力所在。

2、少儿经过自己的感知，说出冬季与其余季节的不一样之处。

3、少儿能自由地言勇敢地表达冬季的感情。

4、体明的季特点。

5、探究、生活中的多性及特点。

教课要点、点培育少儿的言表达能力，激少儿冬季的一步探究。

活准“ ”的音，冬季雪景片，一内容不切合冬季特点的片（穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，的生气勃勃的大等），少儿人手一套画片（冬季的木，雪人，滑雪的小女孩，穿凉鞋的孩子，知了等），小画板，油画棒活程1 孩子上眼睛，播放冬的声音：“呼⋯⋯北呼呼吹，大雪呀，我是冬，你可知道？小朋友，你怎么知道我来了？”通少儿听的引，使少儿感知冬季的情景，启少儿冬季的想。

2 出示冬季雪景片，少儿察。

提: 上画的是什么季？你是从哪儿看出来的？（提示少儿从中的色，光景，人的衣着，正在行的活等多方面行察。

）冬我来了什么礼品呢？3 出示穿冬装孩子的教具，：冬来了，天气得特别严寒，我们如何过冬？除了衣着，人们还想到了什么方法抵抗寒冷？4马虎小画家的图画，孩子认真找出不切合冬季特点的地方，赐予纠正。

冬爷爷来了活动反思冬爷爷来了活动反思活动《冬爷爷来了》反思本节课《冬爷爷来了》这个活动的目标主要是让幼儿感知冬季天气的主要特征，初步懂得花草树木在冬季的变化。

围绕这个目标我将幼儿带到户外，体验寒风吹在身上的感觉。

让幼儿知道冬天气温很低，在外面会觉得很冷，我还带孩子们观察了幼儿园里的花草树木，让孩子通过看一看、说一说，了解到小草到了冬天就枯萎了，它们都钻到地下过冬了。

树木到了冬天都变得光秃秃的，树干穿上了白色的'衣服，只有松树和常青树的叶子还是绿绿的，它们是冬天里最不怕冷的一种植物，同时引导孩子们要向它们学习不怕冷的精神。

”因此在户外活动结束后，回到教室我又请幼儿说说自己在幼儿园发现冬天的变化，有的幼儿还发现冬天池塘表面结冰了，但是里面的小鱼还在游来游去。

孩子们的情绪都比较高。

不过我觉得在活动中还有一些不足的地方，比如在活动准备上，可以在活动前先让幼儿们自己回家去和爸爸妈妈们调查一下冬天除了树木、花草还有小动物其他的变化。

但是我觉得这次让孩子们到户外清清楚楚的看到了冬天里大自然的变化，亲身体验到冬天的寒冷比看图片认识冬天，效果要好很多。

所以在活动中，我们还是应该尽量地给孩子们创造一些这样的环境，让他们能自己去探索、去发现。

这节课上完后我感觉基本目标已达到了，但我反思后觉得我的这节课应该还可以上的内容更充实些。

比如：冬天水会结冰，小朋友在户外说话的时候会冒热气等。

我觉得既然是科学课就应该补充多方面的科学知识，这次尝试，我觉得这方式还是可行的，毕竟与孩子的自身和生活紧密相连，他们做起来会更上心，孩子在真实具体的情景中进行，效果也不错。

今后我还得多思考。

，这是本节课我所忽略的一个问题，过后我要把它补上。

下载全文。

大班主题冬爷爷来了教案与反思一、课程目标1.认识冬天和冬季的特点2.了解冬天的装备与防护措施3.提高幼儿的语言表达和描述能力二、教学活动与内容1. 寒风吹过，冬天来了活动内容：教师介绍冬天与冬季的特点，如：气候寒冷、天气多变、阳光短暂、大雪纷飞等。

要求幼儿围绕冬季来表述自己的感受。

实施方法：教师通过图片、示范、手势等方式帮助幼儿了解冬季的特点。

然后，引导幼儿用自己的语言表达出自己对冬季的感受。

教学目标：1.探究冬季的天气2.培养幼儿的语言表达能力3.提高幼儿的文化水平2. 冬天来了，注意保暖活动内容：介绍冬天的常用保暖用品，如：羽绒服、手套、围巾等，帮助幼儿了解冬天的装备与防护措施。

然后，让幼儿进行搭配实践，锻炼幼儿的动手能力。

实施方法：教师通过图片、示范等方式介绍冬天的装备和防护措施，引导幼儿了解常用保暖用品的名称、颜色和用途。

然后，要求幼儿进行搭配实践。

教学目标：1.了解冬天的装备和防护措施2.提高幼儿的动手能力3.培养幼儿的生活自理能力3. 冬日活动活动内容：介绍冬季的常见活动，如：滑雪、打雪仗、滑冰等，带领幼儿进行模拟体验，体验冬季的快乐和美好。

实施方法：教师通过图片、视频等方式介绍冬日活动的名称、特点和玩法，引导幼儿了解冬日活动的乐趣。

然后，要求幼儿进行模拟体验，在游戏中体验冬日的快乐和美好。

教学目标：1.了解冬日活动的乐趣2.提高幼儿的动手能力和团队协作精神3.培养幼儿的体育运动意识三、教学评价与反思本次教学活动，我采用了多种教学方法，如：示范、图片、视频等，让幼儿在游戏中学习知识，激发幼儿的兴趣和探究欲望。

本次教学活动的目标都得到了较好的实现，并在实施中取得了较好的成果。

但是，在教学过程中，还存在一些问题。

比如，教师讲解内容时，有些片面或不够生动，这就需要教师在今后的教学实践中加强准备和表现。

另外，需要对每个幼儿进行个性化教学，让每个幼儿都能够在自己的兴趣范围内发挥特长，从而提高教学质量和效果。