题目1：人人都有梦想，请具体谈谈你的梦想是什么，并说明你准备如何实现它。
题目2：以朋友为题写一篇作文。该文必须包含以下内容：
1 你生活中所看到或所经历的一段交友的故事。
2 该故事对你产生的影响以及你的想法。
题目3：中国唐诗中写道:慈母手中线，游子身上衣。请结合自己的亲身经历，描述一件发生在你和你母亲间的事情，并谈谈自己的感受。
题目4：人人都渴望幸福，但有时我们忙于学业忙于工作而忽视了生活中幸福的点点滴滴。你认为幸福是什么？结合生活中的事例阐述你对幸福的理解。
题目5：诚实是一种美德。但是现在生活中有许多不诚实的例子。请用英语写一篇短文，发表你对诚实的看法，并表明诚实依旧是现代社会的美德。
题目6：改革开放以后，人们的文化生活大大丰富，各种世界级的音乐会和文艺演出在上海登陆。请以自己的亲身实践说明艺术在生活中的重要性及它给人们带来的影响和意义。
题目7：下面这张照片显示的是电视节目“中国达人秀(China's Got
Talent)”的冠军(winner)，无臂青年(an armless pianist)刘伟在比赛中用脚(with feet)来弹奏钢琴的场景。请就此写一篇120到150个词的英语作文。你的作文必须包括：
·简单地描述图片内容·由图片内容写写你的所思所想
实用类文本阅读之科普文阅读 〖学习目标〗 1、了解（科学小品文）并掌握科普文的相关知识。 2、以高考试题为例，学习并掌握相关答题技巧。 〖自主学习案〗 一、科普文 1、科普文定义：科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致分为科学说明文和科学小品文。科普文是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用轻松、活泼的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有科技的正确性，又有内容的生动性，还有题材的广泛性，以及篇幅的简短性。它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。科普文章采用的主要表达方式是说明。 2、结构：科普文章以传递信息为主，其结构一般为“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 总体结构通常分为三部分： 引论：引出说明对象（引说部分） 本论：详细说明对象（主体部分） 结论：总结说明对象（收尾部分） 主体部分的具体结构形式：并列式、承接式、对比式、层进式、总分式。 3、说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序可以综合运用。 ①空间顺序按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。 ②时间顺序按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。 ③逻辑顺序按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。 4、科普文的说明方法 常见的说明方法有下定义、作诠释、举例子、引资料、分类别、列图表、作比较、列数字、打比方、摹状貌。 ①下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示这一事物，区别于其他事物的本质属性。 ②作诠释：对事物进行解释。 ③举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现象。（好处：使说明的对象具体形象，直观生动，便于理解，可收到举一反三的效果。） ④用引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。 ⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类进行说明。(好处：使说明内容明确，条理清楚） ⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。（好处：使说明内容直观形象、一目了然） ⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点或异点的分析，达到说明事物本质的目的。（好处：突出强调被说明对象的特点） ⑧列数字：列举数字说明事物特征。（好处：使说明准确无误，科学具体，令读者信服） ⑨用比喻（打比方）：运用比喻的方法，借事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征。 ⑩摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。 5、分析语言特点 主要是准确和简明，除此之外，科普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的特点。 附：科学小品。 1、概念：科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。 科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。 〖合作探究案〗 一、【2012年山东卷】阅读下面的文字，完成1—3题。 古怪的重水 叶永烈 ①1942年,正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候,英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里,并没有隆隆的机器声,也没有高高的烟囱。只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守,但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修,花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年,德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 ②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢?这神秘的产品，就是重水！ ③重水看上去跟普通的水差不多,也是无色透明的液体。然而,它似水不是水,跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水,它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字,便是打这儿来的。普通的水在0℃结冰,在100℃沸腾。然而,重水却在3.8℃结冰,在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大,重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。
科普文章 科普文章是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的文章。它兼有说明文和散文两种文体类型的特征和性质。 （一）科学小品主要特点 （1）内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。 （2）文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。 怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？ 一是要善于记叙和描写。 二是要善于穿插趣闻。 三是要善于运用修辞。 （3）内容的通俗性 3. 科学小品的形式。 小品的表现形式多种多样，灵活自如。但归纳起来常见的有以下几种： （1）描述式（2）自述式（3）故事式（4）谈话式 总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以说明为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似散文，实为说明，用文学笔法的感染作用，达到说明的目的，可读性更强。 三、科普文章阅读的基本要求 首先把它作为科技说明文来看待： 理清说明顺序。把握说明对象特征 其次，再将科普文章当作散文类的文学作品来阅读。 由于科学小品在不同程度上使用文学的笔法和手段，写作手法具有较大的灵活性。它不必墨守成规地恪守说明文的写法，如说明文的写作强调客观性，尽量排除作者的主观感情色彩，而科普文则不必受此拘束。它不仅可以加入作者的主观感情色彩，还可以运用文学的拟人、比喻、夸张等手法，甚至还可以编织虚构的故事情节，使作品达到引人入胜的境地。由此，阅读科普文，还要： 1、揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。 2、品析文章语言。科普小品文要以优美的画面、富于诗意的形象的艺术手法，来表达科学的内容。常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 一是感受语言的整体风格，或概括，或具体；或精炼，或详尽；或雅致，或通俗。二是品析语言的生动性与形象性。 抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等，从语言的形象、语言的情感、语言的趣味等各方面涵泳鉴赏。科普文章的语言除了准确、简明之外，还具有生动活泼的特点。 体会语言特点。 3、体会情感思想。许多科普文章都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章。
科普类文章如何写 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
一、什么是科普文章 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法,以及融于其中的科学思想和精神,通过文字的方式表达出来,而使之为读者所能理解的文章.科普文章往往有着宏观叙事的风格,即以科学发展的宏观脉络为基础,告知读者科学界的主流观点. 二、科普文章的选题 要写出好的科普文章,选题是最重要的,本人认为科普文章的选题必须具备以下特点： 1、科学性.科学性是科普文章有别于其他各类体裁文章的重要特点之一,是科普文章的生命.它要求选题科学,研究的方法正确,论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确 2、创造性.科普文章的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。 3、实践性.科普文章选题必须是在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须通过观察、考察、实验等研究手段获得的,有实践依据.不能有凭空捏造、猜测、请人包办代替的迹象。 4、创新性和前瞻性.科普文章的选题要有创新性,要写别人没有写过的东西,注意世界上一些新的科学变化和理论.并对今天的实际生活具有指导和借鉴作用. 5、普及性.既然是科普作品,在选题是一定要注意它的普及性、大众化.为广大的人民群众所关心的、希望了解的一些问题。 三、写科普文章要注意的问题 1、要选准对象.下笔时时刻想着大多数读者只有一般的文化水平,他们不是本行专家.写科普文章不是写论文,也不是写教材,而是把最新科技成果介绍给尽可能多的读者阅读。 2、要主题突出.一篇科普文章,最好只有一个主题,文章应紧紧围绕这个主题展开.在展开之前,要列出展开提纲.科普文章概念准确很重要,基本原理、基本概念不能出错.科普文章要有科学研究的新成果、新概念、新知识、新说法.这就叫做“与时俱进”,现代科普文章应把普及新的科学知识为己任.科普文章应有深度,对新概念、新知识的叙述不能仅停留在表面上,要适当向一定的深度展开.文章能吸引读者,要使用生动活泼的比喻,幽默诙谐的语言。 3、要定位准确.科普文章不是掌握本门技术的入门书,而是了解本门技术的通俗读物.打个比方,同样是参观人民大会堂,作为提高建筑系新生的感性认识的教学安排,由老师讲解,和一般参观者由导游小姐讲解,无论是介绍的内容还是使用的语言,肯定大不一样。 4、要取材适当.作为介绍科学技术的科普文章,当然必须保证概念的正确.但是介绍工作原理时宜粗不宜细,切忌用过多的技术术语,更不能用数学公式来表达；而应该多用物理概念使事物形象化.着重说明所要介绍技术的特点、意义、用途,以及对科学发展、经济发展、社会发展、个人生活所起的影响。
科普类文阅读技巧 一、特点 1、短小性。它篇幅小，然而就其知识容量、主题意义、现实作用又可以很大。它旁征博引，尺幅千里，能及时反映科学上新的事物、思想、方法和动态。 2、知识性。它普及科学知识，把科学的最新信息常给读者。它常常把握住现实生活中的某一事物或现象，用正确的理论，去进行科学的解释，纠正常识错误，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。 3、文学性。它要以优美文字、形象手法，来表达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 4、思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人起启示，发人深省。阅读科普文章，要注意把握好两个层面的目标和要求：一是科学与人文的层面。也可以说是科学的人文性。从科学中吸取智慧与力量，体会求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神。另一个是知识和能力的层面。要根据科学小品这一体裁的特点，学会筛选并整合文中有用信息，把握作者的写作思路，重点研习将抽象内容说明得具体生动的技巧。 二、基本要求 1、理清说明顺序。主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的语言标志。 (一)(2011?全国卷Ⅱ) For those who study the development of intelligence (智力) in the animal world，self-awareness is an important measurement. An animal that is aware (意识) of itself has a high level of intelligence. Awareness can be tested by studying whether the animal recognizes itself in the mirror, that is，its own reflected image (反射出的影像). Many animals fail this exercise bitterly, paying very little attention to the reflected image. Only humans, and some intelligent animals like apes and dolphins，have been shown to recognize that the image in the mirror is of themselves. Now another animal has joined the club. In the Proceedings of the National Academy of Sciences, researchers report that an Asian elephant has passed the mirror selfreflection test. “We thought that elephants were the next important animal.” said Diana Reiss of the Wildlife Conservation Society, an author of the study with Joshua M. Plotnik and Fans B. M. de Waal of Emory University. With th eir large brains, Reiss said, elephants “seemed like cousins to apes and dolphins”． The researchers tested Happy, Maxine and Patty, three elephants at the Bronx Zoo. They put an 8footsquare mirror on a wall of the animals' play area (out of the sight of zoo visitors) and recorded what happened with cameras, including one built in the mirror. The elephants used their long noses to find what was behind it, and to examine parts of their bodies. Of the three, Happy then passed the test, in which a clear mark was painted on one side of her face. She could tell the mark was there by looking in the mirror, and she used the mirror to touch the mark with her long nose. Diana Reiss said, “We knew elephants were intelligent, but now we can talk about their
1.《科技新时代》杂志是美国《popular science》的中文版,英文原版创刊于1872年，是目前欧美地区、也是全球销量第一的应用科技新知与现代生活信息杂志；在西方大众提升科技和生活水平的过程中，《科技新时代》是历史最悠久、影响最深远的重要媒介。129年的权威地位始终无缀，至今仍然高居全球以男性读者为主要对象的前三名最畅销刊物排行榜内。《科技新时代》中文版杂志由美国时代镜报集团独家授权并同步提供原版图文给中国科学技术协会大众科技报社及北京新时代润诚科技咨询有限公司于1996年1月在北京创刊并发行全国。本刊80%以上图文直接引进英文原版素材并同步报道。《科技新时代》中文版杂志是读者了解国际科技新动态和新趋势的窗口。长期以来，科学技术的发展一直对中国的经济发展和人民生活产生着巨大和深远的影响。本刊自创刊之日起，一直在为推动中国科学技术的快速发展而努力，我们将尽最大努力为中国的广大读者提供最新科技信息及素材，帮助读者拓宽视野，增长对最新科技知识的了解。 2.四霉素是全新内吸型农用抗生素，是辽宁省微生物科学研究院自主研发的具有自主知识产权的高科技产品，是国家级科研成果。本产品杀菌谱广，对三大类病原真菌（子囊菌、担子菌、半知菌），两大类病原细菌（革兰氏阴性菌，革兰氏阳性菌）均有极强的杀灭作用，适用于各种作物的多种真菌、细菌病害的防治，尤其对果树腐烂病、落叶病、流胶病，小麦纹枯病、白粉病、锈病，瓜菜枯萎病、角斑病、炭疽病、软腐病、叶斑病等有特效，具有高效杀菌、补充作物营养、促进新组织再生3大功效，本品系生物农药，无公害、广谱高效、不污染环境，高度安全。 3．由国防科大电子科学与工程学院研制的一款新型卫星导航接收机，近日在武汉召开的第四届中国卫星导航学术年会上亮相。这款导航接收机可同时接收我国北斗、美国GPS和俄罗斯GLONASS三种信号体制，定位精度达到10米以内，可广泛应用于飞机、船舶、汽车等平台。 该设备集成度高，体积轻巧，大小和身份证相当，使用十分方便，导航定位性能优越，在某些地区甚至超过GPS的接收机。据专家介绍，其创造性地将北斗、GPS、GLONASS三种信号体制集成在一块电路板中，增加了不同环境下的可选择性，其北斗信号接收功能为自主研发，具有精度高、抗欺骗、抗干扰等特点，可以有效保证导航定位的准确与安全，使我国摆脱对国外卫星导航系统的依赖。
如何写好一篇医学科普文章 主讲题材：写好一篇医学科普文章 主讲单位：医学美容教育网 时间：2015年03月12日上午 地点：公开场所 简要：医学科普的主体应该是临床医生。因为医学科普的目的，其实就是为了提高大众的医学素养，从而有利于日常工作中的医患沟通。 医学科普的主体应该是临床医生。因为医学科普的目的，其实就是为了提高大众的医学素养，从而有利于日常工作中的医患沟通。 主体应该是临床医生 我觉得做医学科普的主体，应该是临床医生。是的，非常明确，主体不是接受过科学训练的科技工作者，不是生物领域研究人员，不是公共卫生、预防医学相关背景人员，甚至都不是医学生、实习生，而是有执业医师资格的临床医生。因为只有真正参与过临床工作，独立做出过临床决策的执业医生，才能真正体会临床工作到底是什么，才能明白教科书或者医学文献上那些语句到底想要表达什么；才能知道临床患者真正的问题点在哪，才能知道对于大众进行哪些方向的引导，是最有利于以后临床工作开展的。而如果不是临床医生，仅仅是读过几本教科书或者几篇医学文献，了解了一点医学知识，仅仅是用通俗的语言解释一些医学现象，这只能是最基本的科普，离理想的医
学科普还很远；甚至如果不了解具体临床问题所在，凭自我理解的去解释医学知识，反而容易对大众产生误导。 所以，医学科普的主体最好由临床医生组成，是由医学科普的目的决定的。医学毕竟还是关于人的学科，工作的对象是人，所以沟通就显得非常重要。而医学科普的目的，其实就是为了提高大众的医学素养，从而有利于日常工作中的医患沟通。 立意很重要 写作都是有目的的，出于不同的表达目的，可以写出不同的内容。医学科普也是一样，所以我就把这个立意放在最开头说了。 当然，你可以说我做医学科普的目的，就是想告诉大家一个可能你还不知道的知识点。比方说我就想介绍一下拉肚子是怎么回事儿，或者就像告诉大家做试管婴儿应该做哪些检查。这也未尝不可。不过以我的个人经验，写这样的内容你是很难坚持长久的。一开始你可能只是想讲清楚一个问题，但是时间长了你会感觉这样的简单介绍实在是枯燥，你会想要进行情感表达。这时候，你就需要对文章的立意进行考虑了。 而为了达到医学科普的目的，我觉得应该重视对医学不确定性和局限性的介绍。
科普类文章阅读训练题（一） 一、阅读下面的文字，完成后面题目。（9分） 通常人们认为，人类的骨头对自身的保护全靠包裹在它外面的肌肉和皮肤，骨头对自身的保护则无能为力。而研究人员的最新发现证实，已往人们对骨头的认识还比较粗浅，导致人们完全低估了骨头的自我保护能力。他们发现，在外来的冲击面前，人类的骨头也会施展自己的惊人秘技。骨头不但防卫有法，而且疗伤有术。 研究人员的这个发现得益于此前其他科学家的一个新奇发现。6年前，科学家研究鲍鱼壳的时候发现了隐藏在里面的“分子减震器”，这是一种能够将生物矿化结构紧密粘合的胶，由于它的存在，使得鲍鱼壳具有一定的弹性，相应地也增强了它的抗冲击能力。当时，科学家猜测，人类的骨头里可能也有这种“分子减震器”，遗憾的是一直没有发现它的踪影。 最近，美国的研究人员在人体骨骼中还真的发现了人类骨头里的“分子减震器”。研究发现，人的骨头里的胶原纤维和其表面覆盖的仅有一层几个原子厚度的骨盐结晶，能起一定的抗震作用，而把骨盐结晶与胶原纤维连接在一起的是一种胶，这种胶的作用原理与科学家以往在鲍鱼壳中发现的物质相同。这种胶含有能够隐藏自身长度的结合键，这使得这种特殊生物胶拥有了粘连性和一定的弹性。在骨骼受到应力的时候，它们可以舒展开来，以帮助骨骼减少震动的冲击；而当应力解除时，它们又会像弹簧那样，重新盘绕成原来的结构。这种特殊的生物胶分子在骨头里面确实能发挥出色的减震作用，所以它是名副其实的“分子减震器”。通过高清晰度的摄像仪，研究人员还拍摄到了这种性能奇特的胶和其自身的缠绕结构图像。 研究人员还发现，这种胶的作用并不仅仅提供给健康的骨骼较大的弹性和抗骨折能力，实际上在因骨骼受伤形成细小的裂纹之后，它还能很快帮助其修复裂纹。胶的修复方法主要是发挥自己的粘连特性，把裂纹重新聚合在一起，就像是人们给断裂的骨头打上石膏那样帮助裂纹康复。 也就是说，人体骨头里的这种特殊的生物胶就是骨头的防身“密器”，骨头的惊人秘技全是靠它施展出来的。 接下来，研究人员把研究的重点放在了随着人们年龄的增长，或在患某些特定疾病时，或在骨头受伤的情况下，这种分子胶是如何发生改变或被耗尽的。如果找到答案，人们就可以找到保护骨骼不发生破坏性改变的方法，甚至能逆转骨骼的破坏性生成改变，生物胶将是未来治疗骨骼疾病的重要武器，对于骨折、骨头老化的防治，对促进骨头健康发育，都会提供一系列全新的方法。 1．下列对“分子减震器”的相关叙述，不正确的一项是（）（3分）A．“分子减震器”是一种能够将生物矿化结构紧密粘合起来的生物胶，它是科学家在研究鲍鱼壳的时候发现的。 B．人类骨头里的“分子减震器”能将胶原纤维和骨盐结晶连接在一起，从而使 其具有一定的抗震作用。 C．“分子减震器”不但能给所有的骨骼提供较大的弹性和抗骨折能力，而且能在骨骼受伤形成细小的裂纹后，帮助修复裂纹。 D．“分子减震器”这种特殊的生物胶之所以拥有粘连性和一定的弹性，是因为它含有能够隐藏自身长度的结合键。 2．下列叙述中，符合原文意思的一项是（）（3分） A．以前人们认为骨头对自身的保护没有有效的办法，但研究人员的最新发现将改变这一观点。 B．在鲍鱼壳上发现生物胶的时候，科学家就推测人类的骨头里也肯定有这种生物胶。 C．生物胶的结构呈缠绕状，当受到外力冲击时，它会像弹簧那样盘绕起来从而保护自己。 D．生物胶修复受伤骨骼的主要办法是利用自己的粘连性，把裂纹聚合起来并使之长出新的骨骼。 3．以下对文章的分析与判断不正确的一项是（）（3分） A．科学家研究鲍鱼壳时获得的结论为后来研究人员的新发现奠定了一定的基础。 B．如果没有生物胶，鲍鱼壳就没有一定的弹性，其抗冲击能力也将减弱。 C．骨头的惊人秘技全是靠骨头的防身“密器”即一种特殊的生物胶施展出来的。 D．一旦找到生物胶发生改变或被耗尽的答案，就会给医学界带来治疗方法的全面革新。 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。（18分） 为什么称单克隆抗体为生物导弹 1984年10月15日，瑞典斯德哥尔摩卡罗琳医学院宣布，米尔斯坦、科勒两人因从事免疫系统的研究和“发现生产单克隆抗体的原理”而获得诺贝尔生理学和医学奖。 什么是单克隆抗体呢？ 在生物工程中，有一类似导弹的东西也具有精确的导航系统，具有高度的专一性、准确性。它只与人体中某些特殊物质结合，以改变其特性，使它们失去活性。它这独特的性格，引起世界生物学者的高度重视。它就是生物导弹——单克隆抗体。抗体是在抵抗外来者侵入生物体时，生物体自身的B淋巴细胞产生的能与入侵者结合的自卫系统。生物体中有100万种B淋巴细胞，而每种B淋巴细胞可产生一种抗体时，它们恰似100万枚导弹，保护着生物体。当某种细菌侵入人体时，人体就能产生相对应的抗体与细菌的特定物质结合，这个物质被称为抗原。一旦抗原与抗体
教学科普类文章的几点收获 胡霞 由于我们的生活与科学息息相关，而语文又是最贴近生活的一门学科，因此，科普类文章作为文体的一种，出现的几率很大，在课本中常见。从文章体裁来说，近于说明文。它们中有些被称作文艺随笔，有些被称作文艺性说明文，实质上，与说明文的大方向不相左。 这类文章在教学中如何操作，往往成为教学者的一个疑惑。它不像记叙文，有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；不像小说，有人物、情节、环境；不像诗词，有意象、意境、情感、表现手法等等。 起初接触科技类文章时，我也同样产生了一些困惑。 首先，它的可读性远不及记叙类文章，虽然也有一些趣味，语言上也能生动起来，但终因缺少故事情节及优美的语言而得不到亲睐。 其次，存在一些专业术语，增加了理解的难度。 再其次，从学生的认知角度看，普遍的学生不会喜欢高深莫测的科学，相对来说文学味较浓的文章受欢迎的程度会大得多。 然而，当我以一种平和的心态处理这类文章的教学时，我发现这种类型的文章实际不难操作，相反，它还教会了我很多，比如：重视科学素养的培养，用科学的精神审视现实，在探索宇宙奥秘中体验求知的快乐。下面结合教材，谈谈我在教学中得到的几点收获： 一、科普类文章并不神秘 “思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝。千百年来，人类用孜孜不倦的求索精神，不断扩展着对神奇大自然，对奇妙的科学以及对人类自身的认识。在永不停顿的对未知领域的探究中，人类建构起了多姿多彩的迷人世界。 地外文明真的存在吗？动物为什么要冬眠？哥德巴赫猜想是什么回事？我们能不能跨越时空？ 面对宇宙时空中无穷无尽的奥秘，我们有必要了解一些与我们的生活及生存密切相关的知识，而科普文章正好满足了我们的这个愿望。比如：《月亮上的足迹》，通过对它的学习，仰望夜空时，我们就可以不再因解不开的秘密而心生疑惑，相反还可以借助古代神话故事发挥想象，撕开宇宙神秘的面纱，你便能体会到探索的无穷乐趣。《看云识天气》这篇文章，密切联系生活，并且可操作性强，在学习中，教师和学生可以一起通过文中所介绍的有关知识，结合观察，掌握天气变化的奇妙现象，获得如何利用天上的云彩识别天气的能力。 二、促进教师自身科学素养的提升 由于科普类文章文学性不强，对学生的吸引力不大，因此相应的增加了教学的难度。这对教师自身的科学素养也是一个挑战。在初接触这类文章时，我也不是特别喜欢，尤其是对于自己不熟悉的领域，所以有时仅仅只是把它作为一般的说明文来教。然而，当我们确定了在语文学科中培养学生的科学素养这一课题时，在深入的研究后，我终于渐渐体会到了进入科学领域这个奇幻世界的诸多乐趣。开始喜欢并重视这类文章。比如：《大自然的语言》一文，只要你细细品读，会发现原来我们生活的环境多么精彩，那些平时我们司空见惯的自然现象以及深奥
四年级阅读与写作第七讲科普文章阅读 【阅读指导】怎样阅读科普文章？ 科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、原因及其功能和作用。阅读一些浅显的科普文，了解这方面的知识，对于开阔我们的眼界、启迪思维、丰富想象力和创造力以及提高综合素质都很有意义。阅读时，我们需要抓住以下几点： 1.弄懂文章向我们介绍了哪些科学知识。 科普文的目的是向读者说明某种知识，具有科学性，而且不夸大，不缩小。我们在阅读时，先要弄清文章叙述事物的概念、特点、作用等，看看自己能否理解文章所讲的这些内容。 2.了解文章是用怎样的方法向我们做介绍的。 科普文的语言往往简单明了，通俗易懂。为了使叙述更易理解，文章一般会运用一些说明方法，比如打比方、举例子、下定义、作比较、分类别、列数字等，有时还会把事物当成人来写，使抽象的内容具体化、生动化、人格化，使我们更加清楚地认识事物的特点。 3.思考这些科学知识同我们生活有什么关系。 有一个家喻户晓的故事，是说有一天牛顿坐在苹果树下，突然一个苹果落到了他的头上。苹果为什么会落下来，而不是升上去呢？一向喜欢思考的牛顿看见苹果思索起来。在经过深入研究之后，牛顿发现了著名的“万有引力”定律。从这个故事不难看出：生活中有丰富的科学原理，而科学会时时指导我们的生活。所以在阅读科普文时，要认真思考它与我们实际生活的联系。 阅读材料一娃娃鱼的智慧 每种动物都有独特的求生本领，捕捉食物的方法也各不相同。原产于巴西原始密林中的一种鱼，不仅能够捉到水中的动物，竟然还能捉到天上会飞的鸟。 这种鱼属于娃娃鱼的一个变种，尤其爱吃一种叫石蟹的小动物。石蟹爱隐藏在河水的石缝中，它有个特点，两只大螯（áo，螃蟹等节肢动物变形的第一对脚，形状像钳子）一旦钳住东西便不肯放手。娃娃鱼就是利用这个特点，将自己能够分泌腥味的尾巴尖悄悄伸进石缝。藏在石头后面的石蟹见到送上门的礼物，总会举起双螯紧紧抓住不放。每到这时，娃娃鱼就迅速抽出尾巴，回身扑向石蟹，美餐一顿。 水中的石蟹可以轻而易举地捕捉到，那它又是怎样猎食天上的飞鸟的呢？ 2009年7月，巴西动物考察学家威尔罕与他的考察队来到巴西西部密林，亲眼看见了娃娃鱼捕食飞鸟的一幕。 那是一个骄阳似火的中午，天气热得快要冒烟。正在树下乘凉的威尔罕等人突然看见一只娃娃鱼在大榕树下的小溪中拼命喝水。喝饱了水后，它并没有回到洞中，而是爬上岸来，趴在附近一棵榕树的枝丫上。只见它抓牢树枝，迎着烈日，头向上，张开大嘴，仰望天空…… 大家正觉得奇怪的时候，不可思议的一幕出现了：只见娃娃鱼将肚子里的水返回到口中，竟然把自己的嘴巴变成了一口小小的“清泉”！接着，它就保持着这种姿势一动不动，好像在等到着什么。 很长的时间过去了，娃娃鱼仍然保持着这种姿势。突然，一只椰子鸟飞来了，因为天气炎热，密林深不可测，椰子鸟的眼睛又不适应阴暗的环境，所以总也找不到水源。口渴难耐的它一下子就发现了娃娃鱼嘴上的“清泉”，于是，急忙往“清泉”奔去。正在它如痴如醉地饮着“清泉”时，娃娃鱼慢慢将嘴里的水咽回肚子中。随着“泉水”退去，鸟儿只好把头继续伸进娃娃鱼的嘴里吸水。说时迟，那时快，只听“啪”的一声，娃娃鱼竟一口咬住鸟头
教学内容：科普文、应用文阅读 课前小测： 人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子”里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，"只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖"。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌 ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变航道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必"杞人无事忧天倾"的！ ⑦但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！ 1.本文从两个方面回答了"人类能在地球上生活多久"的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地球提供光和热，另一方面是①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。
拔牙及口腔小手术后注意事项 无论您是刚刚来到我科即将进行外科手术，还是已经顺利完成治疗，了解一些拔牙和小手术后的反应和并发症以及注意事项一定会对您有所帮助。 出血和止血：拔牙术后压迫的纱卷可在30分钟后取出。吸吮拔牙窝、进食过热饮食、反复漱口和剧烈运动都会因凝血块脱落而引起出血。拔牙窝出血的表现为：术后长时间仍有大量血液涌出，在口内形成较大血块，而且没有减少的趋势。这时您就需要及时复诊。而术后一两天唾液呈粉红色，带少量血丝应属正常。 疼痛和肿胀：手术后会有一定的肿痛，随操作的复杂程度和个体差异有所不同，一般不需处理，也可以服止痛剂、冷敷、加压包扎等。如术后四五天症状没有减轻就有感染的可能，需复诊检查。 其他：术后感染、张口受限、下唇麻木等并发症多发生于复杂手术之后，应复诊由医生检查治疗。 龋齿是怎样形成的？ 龋齿是怎样形成的？龋齿俗称"虫牙"，但并不是由一条条肉眼能看到的小虫子咬的。龋齿是牙齿表面的细菌在作怪。我们每个人的口腔里都存在大量的细菌，许许多多的细菌堆积起来，混杂着它们的代谢产物和唾液中的一些成分粘在牙齿的表面就形成了一层菌斑。菌斑中的细菌以糖为养料，能够把糖变成酸。我们的牙齿虽然很硬，但容易受到酸的侵蚀而脱矿，时间长了，牙上就会出现龋洞了。特别是新长出的牙和发育不良的牙，对这种侵蚀的抵抗力更弱，更容易患龋。根据1995-1998年进行的第2次全国口腔健康流行病学抽样调查的结果，5岁儿童乳牙龋齿患病率是76.55%，龋均为4.48，北京5岁儿童乳牙龋齿患病率为75.56%，龋均为4.18。恒牙患龋的情况是，12岁的恒牙患龋率为45.81%，而65-74岁的患龋率为64.75%，可见12岁以前是恒牙患龋的高发期，我国儿童在12岁以前已有近一半的人口患龋病，所以，预防"龋齿从小做起"是非常重要的。 龋齿有那些危害？
科普作文的写法 科普作文的操作流程是：提出问题──查阅资料──现场观察（或实验）──撰写文章可以概括为科普作文“四步走”第一步,提出问题每学期开始,学生观察和阅读,提出有关科普方面的问题,作为研究的课题问题提得越多,质量越高,学生的思维触角就越灵敏；思维空间就越广阔然后把这些问题在班上公布,供大家选择每个人可以从中选择一两题,作为近期主攻目标第二步,查阅资料就是带着问题读书这种阅读不同于一般阅读,带有很强的目的性、针对性多数学生为了完成一篇科普作文,跑书店、上科技馆、查资料、做记录、找答案,不厌其烦,乐在其中第三步,实地观察（或实验）观察可分定向观察和机遇观察两种这里指的是为解释某种现象而采取的定向观察如有的学生通过观察发现爬山虎的脚上有一种胶质,揭开了它之“能爬墙”的秘密所在有些问题的解决,单靠观察是不行的,还要亲自做实验当然,对小学生来说,有许多科技方面的问题,既难以观察,也不便实验,只有靠查阅资料才能解决如“水星上有水吗?”、“二恶英──危害人体健康的恶魔!”、“为什么老虎身上有条纹?”等等第四步,撰写作文这是一步,是目的,是在充分占有资料的基础上进行的它的基本思路是提出问题──分析问题──解决问题写出的文章就是揭示分析问题的过程和结果科普作文的好处：一、提高了写作水平据调查,有一个实验班58人中,对课本作文感兴趣的只有9人,占15%；对科普作文感兴趣的58人,占100%兴趣出成绩科普作文的良好率达85%以上,远远高出课本作文最近,教师对家长进行了一次问卷调查,问卷全部收回,表示很高兴、很满意、很赞成,有的甚至认为是“新生事物”,是“21世纪小学生的必修课”一学生的母亲说：“我很难想象小学生能写什么科普作文,自我看了女儿写的《萤火虫的启示》以后,很震惊,不但主题明确, 逻辑性也很强,我也受到很大启发”二、拓宽了写作题材传统的作文体裁仅局限于人文方面,如写人、记事、写景、状物等多用司空见惯的好人好事等主题,使作文丧失了它应有的灵气和活力科普作文的出现,打破了人文题材的一统天下,把选材范围扩展到上至天文地理,下至花鸟鱼虫,大千世界,无所不及, 每次作文,从题目到内容没有一个重复的三、活跃了思维能力疑问是思维的起点科普作文从提问题开始,给思维的发展提供了无限广阔的空间,在宇宙万物之间,有十万个为什么,百万个为什么,千万个为什么,学生在探求这些为什么的过程中,就会逐渐养成敢于质疑、敢于批判、敢于创造的思维品质据统计,在科普作文的写作过程中,查阅资料占100% ,请教别人（老师、家长、亲友）的占50%,现场观察的占32%,来自实验的占38%,所有这些,都有效地促进了思维能力的发展四、培育了科学精神什么是科学精神？简言之,就是爱科学、学科学、用科学爱是前提,学是手段,用是目的提高中华民族的科学素质,关系到新世纪中国的兴衰,科学普及要从少年儿童抓起,已是刻不容缓的事科普作文的实践为培育学生的科学精神奠定了坚实的基础
阅读科普类文章 《小学语文课程标准》中明确指出：小学中高年级的阅读要有一定数量的科普作品。随着时代的发展，小学生阅读一些浅显的科普文章，了解一定的科学知识，对于开阔眼界、启迪思维，提高想象力和创造力，激发科学、学科学、用科学的兴趣，发展综合素质都有很大的作用。科普文一般以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、成因及其功能和作用等。 科普类文章不同于其它类文章，它以普及科学技术知识为目的，所以具有自己独特的特点：（1）形象性、趣味性。这类文章常常运用比喻、拟人、悬念、联想等多种方法，语言通俗生动，避免枯燥乏味。 （2）知识性、科学性。这类文中的人、事、物都是客观存在的事实，引用概念，数据要准确。 （3）思想性、时代性。 阅读科普类文章要注意： 1、读懂文章，概括内容。 科普文看似深奥，其实通过作者通俗的解说，我们在理解时并不感到困难。要掌握一篇科普读物的主要内容可以从下面几个步骤入手：第一，整体感知。先把文章通读一遍大体了解文中讲了哪些科学现象或科学问题。第二，解读标题。文章的标题与内容关系十分密切，我们可以透过标题去了解文章内容，第三，重读精段。一篇文章有若干段落我们要善于找出文章中的重点段落强化阅读。第四，提炼归纳。即在上述步骤的基础上找出关键性的语句，或能直接揭示文章主题的关键性语句，并梳理概括主要内容。 如我们在阅读科普文章《大自然的语言》时，先通过整体感知，了解说明的对象。本文说明的对象是大自然的语言，也就是文章介绍的是一门科学——物候学。然后分析标题与作者。大自然会有怎样的语言？读后可知大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等，实际上起着预报农时的作用，从这些上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。再次理清文章的思路，弄清层次。最后概括出：文章重点介绍了物候、物候学、影响物候学的因素以及物候观测对农业的意义。 2、按图索骥，理清顺序。 科普文章十分讲究说明的顺序，所以我们在阅读时要分清其说明的顺序，一般顺序有这几种：时间顺序、空间顺序、时空顺序、程序顺序和逻辑顺序等。那么怎样才能文章的顺序呢？寻找路标——语言标记。如表明时间变化的词语，空间变化的词语，以及事物内部关系的词语等，当然也可以从分析结构和梳理思路入手。如《奇妙的克隆》就采用了四个小标题：克隆是什么，鲫鱼出世前后，克隆绵羊“多利”，克隆技术造福人类。如此使全文内容层次分明、条理清楚。 3、揣摩用词，品味语言。 科普文章的语言特征是准确、简明、生动。在说明事物时，在事时间、空间、数字、范围、程度等方面均要求准确严密。那么我们如何去细致品味语言呢？首先揣摩词语。我们在阅读时要推敲那些表数字或表范围及程度的修饰限制性词语，感受用词的准确性和严密性，即使是一些看似模糊的词语也不能放过，如“大约”“估计”“可能”等。其次，通过说明方法的分析品味语言。例如《阿西莫夫短文两篇》语言的特点有：简明精炼、逻辑性强、富有幽默性。《你一定会听见的》语言技巧是：活泼风趣，优美形象，运用排比，增强了文章的表达效果。 最后还要提醒的是，我们在阅读科普文章时不要盲从，要有怀疑精神，因为科学是在怀疑中更新发展的，随着人们认识的不断发展，前人的有些说法用现代观念看可能就不一定正确；要有实践精神，因为科学必须经过实践检验；要学会比较，因为只有比较才能鉴别。
科普类文章如何写
学习—————好资料 一、什么是科普文章 科普文章就是把已有的科学知识、科学方法,以及融于其中的科学思想和精神,通过文字的方式表达出来,而使之为读者所能理解的文章.科普文章往往有着宏观叙事的风格,即以科学发展的宏观脉络为基础,告知读者科学界的主流观点. 二、科普文章的选题 要写出好的科普文章,选题是最重要的,本人认为科普文章的选题必须具备以下特点： 1、科学性.科学性是科普文章有别于其他各类体裁文章的重要特点之一,是科普文章的生命.它要求选题科学,研究的方法正确,论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确 2、创造性.科普文章的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。 3、实践性.科普文章选题必须是在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须通过观察、考察、实验等研究手段获得的,有实践依据.不能有凭空捏造、猜测、请人包办代替的迹象。 4、创新性和前瞻性.科普文章的选题要有创新性,要写别人没有写过的东西,注意世界上一些新的科学变化和理论.并对今天的实际生活具有指导和借鉴作用. 5、普及性.既然是科普作品,在选题是一定要注意它的普及性、大众化.为广大的人民群众所关心的、希望了解的一些问题。 三、写科普文章要注意的问题 1、要选准对象.下笔时时刻想着大多数读者只有一般的文化水平,他们不是本行专家.写科普文章不是写论文,也不是写教材,而是把最新科技成果介绍给尽可能多的读者阅读。 2、要主题突出.一篇科普文章,最好只有一个主题,文章应紧紧围绕这个主题展开.在展开之前,要列出展开提纲.科普文章概念准确很重要,基本原理、基本概念不能出错.科普文章要有科学研究的新成果、新概念、新知识、新说法.这就叫做“与时俱进”,现代科普文章应把普及新的科学知识为己任.科普文章应有深度,对新概念、新知识的叙述不能仅停留在表面上,要适当向一定的深度展开.文章能吸引读者,要使用生动活泼的比喻,幽默诙谐的语言。 3、要定位准确.科普文章不是掌握本门技术的入门书,而是了解本门技术的通俗读物.打个比方,同样是参观人民大会堂,作为提高建筑系新生的感性认识的教学安排,由老师讲解,和一般参观者由导游小姐讲解,无论是介绍的内容还是使用的语言,肯定大不一样。 4、要取材适当.作为介绍科学技术的科普文章,当然必须保证概念的正确.但是介绍工作原理时宜粗不宜细,切忌用过多的技术术语,更不能用数学公式来表达；而应该多用物理概念使事物形象化.着重说明所要介绍技术的特点、意义、用途,以及对科学发展、经济发展、社会发展、个人生活所起的影响。 精品资料