中学生学习的困惑和解决方法
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初三学习困惑与解答初三是每个中学生迈向高中阶段的关键一年,不少同学在这个阶段会遇到一些学习上的困惑与挑战。
本文将探讨初三学习中常见的困惑,并给出一些建议与解答,帮助同学们更好地度过这一阶段。
一、学科知识过多,难以消化吸收初三的学科知识相比初二阶段会大幅增加,学习压力也会更大。
同时,学科之间的内容相对独立,同学们可能会感到难以跟上进度,知识点无法完全吸收消化。
解答:面对海量知识,同学们首先需要做好规划和时间管理。
合理划分时间,制定学习计划,避免拖延和学习时长不均衡。
其次,建立良好的学习习惯,比如有计划地预习、复习和总结课堂知识。
此外,同学们还可以寻找专业的辅导书籍或参加相应的培训班,帮助加深理解和掌握知识。
二、记忆量大,记不住知识点初三学习的内容大部分依赖于记忆和理解,同学们可能会遇到记不住知识点的问题。
特别是对于一些抽象的概念和公式,记忆起来更加困难。
解答:记忆是一个需要刻意训练的过程。
同学们可以通过多次重复学习、制作知识卡片、进行互助复习等方法来加深记忆。
在记忆时,可以结合具体的例子和实际应用来帮助记忆。
此外,亲身实践和练习也是巩固记忆的有效方法,通过做题、实验等方式将知识付诸实践,有助于记忆的巩固和理解的提升。
三、作业任务繁重,时间不够用初三的作业任务通常较为繁重,同学们可能面临时间不够用的情况。
特别是在准备重要考试的阶段,时间更加紧迫。
解答:合理安排作业时间,避免拖延和效率低下。
同学们可以制定作业计划,按照重要程度和紧急程度优先安排。
在做作业时,要有集中精力的心态,做到专注和高效。
同时,可以适当寻求同学和老师的帮助,及时解决遇到的困难和问题,避免在某个问题上花费过多的时间。
四、考试压力大,焦虑心理影响学习初三学期是升学准备的关键时期,同学们可能会感到考试压力的增大,而这种压力过大又会导致学习时焦虑和紧张,影响学习效果。
解答:正确对待考试,建立积极的心态。
同学们要认识到考试只是一个评判学习成果的方式,并非决定一切的标准。
如何帮助中学生克服学习困惑学习对于每个学生来说都是一件不可避免的事情,然而在学习的过程中,中学生可能会遇到各种各样的困惑,比如学习习惯不好、学科成绩下降、压力过大等问题。
如何帮助中学生克服学习困惑呢?本文将提供一些有效的方法。
一、改善学习习惯良好的学习习惯是成功学习的重要保障之一。
因此,改善学习习惯对于中学生来说是十分必要的。
以下是一些改善学习习惯的建议:1. 制定计划:制定一份详细的学习计划,帮助学生了解每天需要完成的任务和所需的时间。
这将有助于学生提高学习效率和自律性。
2. 分配时间:建议学生为学习安排每日固定的时间。
例如,每天晚上六点至八点为学习时间。
这有利于学生形成习惯,保持一个好的作息规律。
3. 减少干扰:学生在学习时需要专注,建议可以关掉手机、关好门、选好角落等,避免受到外界干扰。
4. 多休息:学生在学习过程中也需要适当的休息时间,保持身心健康。
二、学科成绩下降的应对方法中学生由于学习压力大、知识面广、环境变化等因素影响,会在某些学科上遇到成绩下降的问题。
以下是一些应对方法:1. 找出原因:首先需要找出成绩下降的原因。
是因为基础薄弱?还是学习态度有问题?或者是缺少练习?只有找到问题的本质,才能更好地解决问题。
2. 加强基础:如果学生的成绩下降是因为基础薄弱,建议可以从基础知识下手,逐步提高自己的掌握程度。
3. 态度调整:对于学习态度有问题的学生,需要家长和老师的共同努力,让学生认识到学习的重要性,树立正确的学习态度。
4. 加强练习:练习是学习的重要方式之一,只有多做练习,才能真正掌握知识和技能。
三、应对学习压力中学生在学习期间面临巨大的压力,学习压力过大会影响学生的身体和心理健康。
以下是一些缓解学习压力的方法:1. 锻炼身体:适当的运动可以让学生放松身心,减轻学习带来的压力。
2. 学习生活平衡:中学生需要保持学习和生活的平衡。
建议可以尝试拓展自己的兴趣爱好,缓解学习带来的压力。
3. 寻求支持:学生在学习中遇到问题时,可以向老师、家长或者同学寻求帮助和支持。
家长须知中学生学习重点关注孩子学习中的挫折与困惑尊敬的家长:作为一名资深教育家,我非常了解您对孩子学习的关切,并理解在孩子的学习道路上,他们可能会遇到一些挫折与困惑。
我愿意为您提供一些建设性的意见和实际的执行方案,以帮助您更好地关注孩子在学习中的困难。
首先,我们要认识到挫折与困惑是学习过程中常见的现象,它们不仅是正常的,而且也有助于孩子的成长。
然而,作为家长,我们可以采取以下一些方法来帮助孩子应对学习中的困难。
1. 建立积极的学习氛围:为孩子提供鼓励和支持的环境,让他们感受到学习的重要性和价值。
通过赞扬孩子的努力和进步,帮助他们培养积极面对挑战的心态。
2. 培养良好的学习习惯:帮助孩子建立定期的学习计划和时间安排。
在家庭中创造一个安静、有利于学习的环境,并引导孩子合理安排学习与休息的时间。
3. 建立有效的学习方法:指导孩子学习如何做好计划、整理笔记和归纳知识点。
通过与孩子共同制定学习目标和解决问题的方法,帮助他们培养解决困难的能力。
4. 加强与学校的合作:与孩子学校保持密切联系,了解孩子的学习情况。
与老师沟通,寻求他们在学习中可能遇到的问题以及适当的解决方案。
5. 鼓励孩子自主学习:培养孩子独立解决问题的能力,让他们学会寻找答案、思考问题,并鼓励他们质疑和探究。
实际执行方案包括以下几点:1. 定期与孩子交流:与孩子进行深入的谈话,了解他们在学习中所遇到的挫折与困惑。
与孩子一起制定解决问题的策略,并给予积极的回馈和支持。
2. 提供适当的帮助:当孩子面临困难时,鼓励他们提出问题并寻求帮助。
家长可以提供指导,但要确保孩子能够承担起自己的学习责任。
3. 鼓励多元化的学习:鼓励孩子参与不同的学习活动,培养他们的兴趣和才能。
这将帮助孩子在学习中找到自己的优势,并提高对困难的应对能力。
4. 关注孩子的情绪与心理状态:挫折与困惑可能导致孩子情绪的起伏,家长应关注孩子的情绪变化,并提供必要的心理支持和安慰。
总结起来,家长关注孩子学习中的挫折与困惑非常重要。
探索中学生在数学学习中的困惑与解决方法引言:数学作为一门重要的学科,对于中学生的学习和发展具有重要的意义。
然而,许多中学生在数学学习中常常遇到各种困惑,这不仅影响了他们的学习兴趣和学习效果,也制约了他们的学业发展。
本文将探讨中学生在数学学习中常见的困惑,并提出一些解决方法,帮助学生克服困难,提高数学学习的效果。
一、概述数学学习中的困惑在中学生的数学学习过程中,他们面临的困惑主要有以下几个方面:1. 抽象概念的理解困难:数学是一门抽象的学科,其中的概念和定理对于许多中学生来说往往比较难以理解。
例如,对于代数中的变量和方程,许多学生往往无法理解其背后的数学思想和意义,导致无法正确运用和理解代数的方法和概念。
2. 计算能力的不足:数学学习中离不开各种计算,而一些中学生在计算能力方面存在困难。
他们可能不熟悉基本的计算方法,也缺乏计算的准确性和速度,导致解题效率低下。
3. 题目理解和解题策略的困惑:很多中学生在解题过程中常常遇到题目理解困难和解题策略不清晰的问题。
他们对于题目的要求和思路理解不准确,导致无法正确解答问题。
4. 学习兴趣的缺失:数学学习需要学生具备一定的学习兴趣和积极性,然而许多中学生对于数学学习缺乏兴趣,认为数学是一门枯燥无味的学科,从而导致他们对数学学习的投入度不高。
二、解决中学生数学学习困惑的方法针对中学生在数学学习中的困惑,我们可以采取一些有效的方法来解决,提高他们的学习效果。
1. 建立数学概念的直观感受:数学的抽象性往往使学生难以理解,因此,我们可以通过实际生活中的例子和具体的问题来引导学生建立数学概念的直观感受。
例如,在教学中可以通过实例让学生感受到代数中变量的含义和作用,或者通过几何图形来解释几何定理的意义。
2. 强化基础计算能力:计算是数学学习的基础,因此,我们应该注重学生的基础计算能力的培养。
可以通过反复练习和巩固基本的计算方法,提高学生的计算准确性和速度。
同时,也可以利用一些互动性强的数学软件和工具,帮助学生提高计算能力。
浅谈中学生普遍存在的十大问题及解决措施引言中学生时期是一个重要的成长阶段,他们在研究、生活和心理健康方面面临着诸多困惑和挑战。
本文将探讨中学生普遍存在的十大问题,并提出解决措施,旨在帮助中学生更好地应对这些问题。
问题一:研究压力大随着研究内容的增加和竞争的加剧,中学生常常面临巨大的研究压力。
他们需要应对大量的作业、考试和学科选择等问题。
解决措施:1.培养良好的研究惯,如合理规划研究时间和充足的休息。
2.寻求师长和家人的支持和鼓励。
3.参加适当的课外活动,以缓解研究压力。
问题二:身心发展不平衡中学生的身心发展不平衡常常导致他们在研究和生活中出现问题。
他们可能面临睡眠不足、饮食不规律和缺乏运动的情况。
解决措施:1.培养良好的生活惯,如保持充足的睡眠时间、均衡的饮食和适度的运动。
2.关注身心健康,适当进行放松和减压的活动,如阅读、绘画和运动。
问题三:沉迷手机和电子设备中学生普遍面临沉迷手机和电子设备的问题,这对他们的研究和交流能力造成负面影响。
解决措施:1.制定合理的手机和电子设备使用规定,如限制使用时间和场所。
2.增加与家人和朋友的面对面交流时间,减少虚拟社交的依赖。
3.提供多样化的娱乐和活动选择,以吸引他们远离手机和电子设备。
问题四:缺乏自信和自尊中学生常常缺乏自信和自尊心,这会对他们的学业和人际关系产生负面影响。
解决措施:1.鼓励中学生参与集体活动并展示自己的才能。
2.提供积极的反馈和奖励,增强中学生的自信心。
3.培养良好的人际交往能力,帮助他们建立健康的人际关系。
问题五:缺乏目标和规划中学生常常缺乏明确的目标和规划,这会影响他们的研究动力和前途规划。
解决措施:1.帮助中学生制定短期和长期目标,并提供必要的支持和指导。
2.引导中学生积极参与职业规划和前途规划的活动,让他们了解各种职业选择和研究路径。
问题六:研究方法不当中学生常常在研究上采用不恰当的方法,导致效率低下和知识掌握不牢固。
解决措施:1.教育中学生良好的研究方法和技巧,如制定研究计划、做好笔记和进行复。
中学生学习中的主要困惑及解决方法有哪些现代中学生在学习过程中经常面临各种困惑。
理解并解决这些困惑对于他们的学习成效和发展至关重要。
以下是一些主要困惑以及相应的解决方法和执行方案。
1.缺乏学习动力学生可能会出现学习动力不足的情况,这样会导致学习效果的下降。
为了解决这个问题,教育者可以采取以下措施:- 设立目标:帮助学生明确学习目标,并与他们一起制定可行的计划和时间表。
- 激发兴趣:提供多样化的学习资源和教学方法,以吸引学生的兴趣和参与度。
- 奖励机制:建立奖励机制,如奖励学习成绩进步或参与积极讨论的学生。
2.记忆与理解困难中学生常常面临记忆和理解教材内容的困难。
为了解决这个问题,我们可以考虑以下建议:- 深入理解:鼓励学生通过提问、自主思考和解释来加深对知识的理解。
- 多种学习方法:提供不同的学习方法,如讲解、练习、讨论和实践等,以帮助学生通过多种方式学习和记忆知识。
- 记忆技巧:教授学生一些常用的记忆技巧,如制作概念图、使用关键词和归纳总结等。
3.时间管理困难学生常常遇到时间不足的问题,导致学习任务无法有效完成。
为了解决这个问题,我们可以采取以下措施:- 制定计划:帮助学生制定每日、每周和每月的学习计划,并鼓励他们按时完成任务。
- 分解任务:将大的学习任务分解为更小的子任务,以便学生能更好地管理和完成他们的学习。
- 时间管理技巧:指导学生使用时间管理技巧,如优先级安排、番茄工作法和时间分块等。
4.缺乏学习技能部分学生可能缺乏学习技能,这会影响他们的学习效果。
以下是一些建议:- 学习策略:教授学生有效的学习策略,如阅读理解技巧和笔记整理方法等。
- 问题解决:培养学生良好的问题解决能力,鼓励他们主动寻找解决问题的方法和资源。
- 学习反思:引导学生反思自己的学习过程,帮助他们发现和改进不足之处。
总之,中学生学习中的主要困惑可以通过设立目标、激发兴趣、深入理解、时间管理、学习技能等方面的解决方法得到缓解。
中学生如何正确应对学习中的困难的方式学习对于每个中学生来说都是一项重要而艰巨的任务。
然而,每个学生都会面临学习中的各种困难,如学习压力、困惑、缺乏动力等。
因此,中学生需要正确的方式来应对这些困难,以便更好地应对学习挑战,提高学习效果。
本文将介绍一些中学生在学习过程中应对困难的有效方法。
一、积极寻求帮助当中学生遇到学习困难时,首先应该积极主动地寻求帮助。
无论是与老师还是同学交流,寻求他人的意见和建议是解决问题的有效途径。
与老师沟通可以获得专业的指导,而与同学交流可以获得各种学习经验和技巧。
此外,家长的鼓励和支持也是中学生战胜学习困难的重要力量。
二、制定明确的学习目标和计划为了更好地应对学习中的困难,中学生应该制定明确的学习目标和计划。
明确的目标能够帮助他们更好地理解自己的学习需求和优先事项,并有效地调动学习积极性。
制定合理的学习计划可以帮助中学生合理分配时间,提高学习效率,减少学习中的困惑和焦虑。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是中学生应对学习困难的关键。
中学生应该养成良好的时间管理习惯,合理安排学习时间和休息时间,避免拖延和浪费时间。
此外,中学生还应该保持规律的作息时间,保证充足的睡眠时间,避免疲劳和精力不集中的问题。
同时,中学生应该营造良好的学习环境,保持专注和集中注意力,避免干扰和分心。
四、多样化的学习方法和技巧中学生应该掌握多样化的学习方法和技巧,以更好地应对学习中的困难。
不同的科目和任务可能需要不同的学习方法和技巧。
中学生可以通过阅读相关教材和参考书籍,了解并尝试不同的学习方法和技巧,找到适合自己的方式。
此外,中学生还可以通过参加学习培训班、参加学校组织的学习讲座等途径,提高学习效果和技巧。
五、保持积极的心态正确的应对学习中的困难还需要中学生保持积极的心态。
面对学习困难时,中学生应该相信自己的能力,坚持不懈地努力学习。
他们应该从困难中找到启示,吸取教训,并为自己制定更好的学习策略。
同时,中学生还应该学会放松自己,调整心情,保持乐观和自信,以积极的态度面对学习中的挑战。
解决中学生学习中常见的困惑和难题在中学阶段,学生面临着各种学习中的困惑和难题。
有些问题是普遍存在的,而另一些问题可能是个体化的。
本文旨在探讨这些常见的学习困惑以及一些解决方法,帮助中学生更好地应对学习挑战。
一、缺乏学习动力学习动力是学生学习的基石,但在中学生群体中,缺乏学习动力是一个普遍存在的问题。
这可能与以下几个方面相关:1.1 测试成绩过分强调学生在中学时期经常被大量的测试和考试包围,这使得他们过分关注分数,而忽视了真正的学习过程。
学校和家长应共同努力,倡导关注知识的掌握和理解,培养学生对学习的兴趣,让他们明白学习的目的是为了提升自己的能力,而不仅仅是追逐分数。
1.2 缺乏目标和规划有些学生缺乏明确的学习目标和规划,对于学习的意义和方向感到迷茫。
学校和家长可以提供指导,帮助学生设定可行的目标,并制定合理的学习计划。
同时,鼓励学生根据自己的兴趣和擅长领域选择学习内容,以增加他们的主动性和主观能动性。
1.3 缺乏挑战和成就感对于追求进步和挑战的学生来说,缺乏挑战和成就感可能会导致学习动力的下降。
学校可以根据学生的能力差异,提供不同难度的学习任务,确保每个学生都能感受到进步和成就,从而激发他们的学习动力。
二、学习方法与技巧良好的学习方法和技巧对学生的学习效果起着至关重要的作用。
然而,中学生在学习方法和技巧方面常常面临以下问题:2.1 注意力不集中中学生往往容易分心,难以持续保持专注。
关注学生的学习环境,营造良好的学习氛围,减少干扰因素对学生的影响。
同时,教师和家长应给予学生适当的指导,教授他们提高注意力的技巧,如番茄工作法等,帮助他们养成良好的学习习惯。
2.2 缺乏总结和归纳能力有些学生在学习过程中遇到困难,往往没有及时总结和归纳所学知识。
学校可以引导学生在学习过程中进行及时的总结与归纳,帮助他们更好地理解和掌握所学内容。
家长可以鼓励学生进行课后复习,巩固知识点,并帮助他们培养良好的思维整理能力。
如何帮助中学生克服学习困难学习困难是许多中学生所面临的挑战,因此为他们提供适当的支持和帮助是教育家们的重要任务之一。
下面,我将从多个方面介绍如何帮助中学生克服学习困难。
一、了解个体差异,因材施教每个中学生都是独一无二的个体,他们的学习风格、能力和需求都不尽相同。
作为教育家,我们应该倾听他们的声音,了解他们的困惑所在,并根据每个学生的具体情况制定个性化的学习计划。
例如,对于那些喜欢视觉学习的学生,可以提供更多的图表和示意图,帮助他们更好地理解知识点;对于那些喜欢动手实践的学生,可以设计一些实践性的学习活动,让他们通过亲身实践来掌握知识。
二、培养积极学习态度和自信心中学生在面对学习困难时,往往会产生自卑、焦虑的情绪,从而影响学习效果。
因此,我们需要帮助他们培养积极的学习态度和自信心。
首先,我们可以通过积极的言语和鼓励来增强他们的自信心,让他们相信自己能够克服困难。
其次,我们可以鼓励他们培养一些有效的学习习惯,比如制定学习计划、合理安排时间、及时复习等,这样他们就能更好地面对学习挑战。
三、提供专业辅导和支持除了个性化的指导之外,中学生还需要专业的辅导和支持,帮助他们解决学习中的问题。
我们可以组织一些学习小组或辅导班,让学生们在小组中互相学习、交流,共同解决问题。
同时,我们也可以邀请专业的辅导员或各学科的老师为学生们提供有针对性的辅导和指导,帮助他们克服难题,提高学习成绩。
四、营造积极的学习环境一个积极、鼓励的学习环境对中学生的学习成长至关重要。
作为教育家,我们应该创造一个温馨、和谐的班级氛围,鼓励学生们相互支持和合作。
我们可以通过鼓励学习困难的学生,表扬他们的努力和进步,让他们感受到学校和老师的支持。
同时,我们还可以组织一些有趣并且与课堂学习相关的活动,激发学生们的兴趣和参与度,让他们在积极的学习氛围中更好地克服学习困难。
总结起来,帮助中学生克服学习困难需要我们从了解个体差异、培养积极学习态度、提供专业辅导和支持以及营造积极的学习环境等多个方面着手。
如何帮助中学生克服学习困难中学生面临着许多学习困难,这些困难可能来自于学习动力不足、学习方法不当以及其他个人因素。
为了帮助他们克服这些困难,我们可以采取以下几种方法:1. 建立良好的学习环境学习环境对学生的学习效果有重要影响。
首先,学生需要有一个安静的学习空间,避免噪音和其他干扰。
其次,他们应该有足够的学习材料,如教科书、参考书籍和学习工具。
最后,他们还需要一个良好的座位和桌子,以便支持他们的学习。
2. 激发学习动力学习动力对于中学生来说至关重要,他们需要明确自己的学习目标,并且理解为什么这些目标对他们的未来很重要。
鼓励学生制定具体的目标,并定期检查他们的进展。
此外,与同龄的学生分享成功的经验,可以激励他们更积极地学习。
3. 教导学习方法和技巧学习方法和技巧是中学生克服学习困难的重要工具。
教导学生如何有效地阅读和记笔记,可以提高他们的学习效果。
此外,学习时间的合理安排,合理分配时间给每一门功课,有利于提高学习效率。
学生还可以尝试使用图表、词汇卡和思维导图等工具来组织和复习知识。
4. 鼓励合作学习合作学习可以提高学生的学习效果,培养他们的团队合作和沟通能力。
老师可以组织小组活动,鼓励学生在小组中共同解决问题、讨论学习内容。
这样的学习方式不仅可以加深对知识的理解,还可以提高学生的学习兴趣。
5. 提供适当的支持和鼓励学生在面对困难的时候需要得到支持和鼓励。
老师和家长可以定期与学生交流,了解他们的学习状况,帮助他们解决问题和困惑。
同时,要及时表扬学生的努力和进步,增强他们的自信心。
6. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于中学生的学业发展非常重要。
学生应该养成按时完成作业的习惯,每天留出一定时间来复习和巩固知识。
此外,他们还应该养成健康的生活习惯,保持良好的饮食和睡眠,以提高学习效果。
总之,帮助中学生克服学习困难需要综合考虑他们的学习环境、学习动力、学习方法和技巧等方面的问题。
通过提供支持和鼓励,培养良好的学习习惯,我们可以帮助他们克服困难,实现优秀的学业成就。
中学生学习的困惑和解决方法
不论是什么人,在学习的过程中都会遇到困难。
学习最好的学生也会遇到困难。
对待困难的关键,不在于困难本身,而在于如何面对困难,解决困难。
一、每个人的“困难”都是不一样的处于不同层次的学生,困难的含义是不同的。
就知识技能的掌握而言,一般有“三种水平”:
1.“了解”或“认识”。
即比较直观形象地了解内容的含义,知道“是什么”或“不是什么”等。
学习成绩较差的学生一般在这里就遇到困难,更大的困难还没有体会到呢。
2.“理解”或“掌握”。
即理解学习内容的含义,清楚知识结构,知道知识点间的区别于联系,会解决一些简单的问题。
一般学习成绩中等的学生在这里会遇到困难。
3. “灵活运用”。
其标志是能够比较综合地运用所学的知识解决一些实际问题或复杂问题。
程度比较好的学生可以解决“新情景”(未接触过的情景)中的问题。
成绩好的学生一般会在这个层次上遇到困难。
二、学习成绩好的学生“困难”更大
1.这是由“困难”的性质决定的。
数学家遇到了困难要比中学生的困难大得多,这是因为所处的层次不同。
同样,学习成绩好的学生遇到的“困难”实际上比一般同学的困难要大。
因为他要去解决那些复杂的、变化多端的问题,是“大困难”,不容易克服。
相反,学习比较
差的学生遇到的困难都是比较基本的,反而容易克服。
2.学习成绩好的学生自我期望较高。
这些同学在小学一般都是尖子生,自我发展的意识强。
这本来是好事,但表现在一些学生身上却成了包袱。
这是因为初中的内容不论从量上还是从难度上都大了许多,要求也高,所以遇到困难时的感受也就特别强烈。
另外,强大的学习压力往往会使学生在遇到困难时产生失败感,无所适从,乱了阵脚。
3.不同的人在认识的过程上是有差距的。
有的反应快,但思维缺少深度和广度;有的人反应慢,但思维深刻。
他们遇到的困难也是不一样的,而且后者遇到的困难可能较前者多,但成绩可能比前者好。
4.学习需要长期积累,人的认识不是一次完成的。
再聪明的人也不可能一天就把所有的知识掌握到手。
对多数学生来说,学习新的内容时只能达到第二个学习层次。
要做到“灵活运用”,需要经过一个长时间的积累。
这时如果面对比较复杂的问题,就容易“碰钉子”。
多数人都有这样的体会,当初学习时遇到的比较困难的问题,过一段时间之后,就感觉一点都不难了。
这是积累起了作用。
5.每个人都有不同的认识结构,学习的“口味”各不相同。
即使同样聪明的学生,一个认为这部分内容较困难,而另一个则会认为另外的内容比较难。
这都是正常的。
三、学习上的“困难”考验学生的意志和情感
1.学习活动不仅靠智力,也靠意志和积极的情感。
高中阶段的学习,很大程度上靠情感和意志来支撑。
兴趣固然是“最好的老师”,但兴
趣只胡靠成功来培养。
长期面对比较困难的问题,就要靠学习热情、信心、意志来支撑,克服了困难,也就有了兴趣。
那些意志薄弱、态度消极的人无论多么聪明都不会成为成绩优秀的人。
2.积极的情感能使人保持最好的学习状态。
积极的情感一般表现在两个方面:一是在学习过程中保持良好的状态和快乐的心境,上课认真听讲,课下认真完成作业,每听一节课或做一道题都有一种成就感、成功感。
二是在遇到困难的时候保持乐观的情绪。
能正视困难,知道自己是为克服困难而学习(没有困难还学什么?)。
3.意志是学习的“底线”。
多数情况下,人遇到临时不能克服的困难时会产生沮丧情绪,而不会有快乐的感觉。
这时,就需要意志的支持了。
但许多高中生因为缺乏意志力,学习上遇到的困难多了就自暴自弃,心理的堤坝跨塌了,就会导致全盘失败。
所以,高中学习的分化多数不是智力上的问题,而是意志出了问题。
4.中学生要有理想、有精神。
情感和意志从哪里来?是自己的理想、抱负和顽强奋斗的精神。
没有理想的人是无法面对困难的。
中学生应该把祖国振兴和个人成才结合到一起,从小立大志,成为对国家和人民有用的人才。
如果把理想定在发财上,有了钱就没有理想了,所以许多有钱人家的孩子不成器。
如果没有理想,活一天算一天,就更没有学习的动力了。
四、克服困难的策略
面对学习上的困难,不仅要有意志,有理想,也要有具体的策略。
1.合理安排时间和精力。
人的精力毕竟是有限的。
在学习中,如果纠
缠于个别难题,浪费大量时间,本来能够解决的其他问题没有时间解决,在精力运用上是很不经济的。
最好的办法是先解决可以解决的问题,把“百思不得其解”的问题放一放。
过一段时间,可能就比较容易解决了。
实际上,这也是考试的策略。
考试时,能得的分一定要得到,不会的放到最后解决,不得分也不会遗憾。
2.请教老师或与同学交流。
要成功的学生往往都是不耻下问的学生。
要善于交流,不要认为向别人说出自己不会的问题会让人看不起。
相反,在与同学的讨论中,会产生新的思考,碰撞出智慧的火花。
当然,交流的前提是独立思考,能自己解决的问题尽量通过独立思考解决。
3.学会调整心态。
遇到困难总会使人产生失败感,心情自然不会好。
但绝不能让失败感长期占居自己的心灵。
情绪不好时可以出去走一走,放松一下,也可以搞点其他的问题,分散一下精力,等情绪好了再做。
要有把困难放十天的心理准备,相信总会解决。
要克服虚荣心,不要以为一道题解不出就是学习退步了,也不要对自己的期望太高,遇到一点问题就不能接受。
4.善于总结。
经过一段时间(一个星期或一个月)的学习后,要把学习的内容、方法和主要问题总结一下,知道自己哪些掌握得好,哪些不好。
学习成功的标志绝不是没有问题,而是对自己面临的问题搞清楚。
知道哪些不清楚,也就等于把问题解决了一半。
学习好的学生到最后都会有一套适合自己的学习策略和方法。
这是一个重要的问题。
5.要养成好的习惯。
学习是成长,但不是成长的唯一内容。
要养成好
的学习和生活习惯,使自己的身心全面发展。
要有锻炼的习惯,这是最重要的,它可以使人保旺盛的精力和健康的体魄。
总之在高中毕业的时候,就应该使自己形成一套比较好的习惯。
6.要善于学习别人的长处。
如果一个人能够把别人的长处都能学到手,这个人就不会遇到对手。
相反,多数人没有这种开放的心态,出于一种简单的“超过别人”的心态,看到别人比自己在某方面好一些就不舒服。
这是很狭隘的。
美国比中国发达,光妒嫉没有用,把人家的先进的技术和管理学过来,才会进步。
这是同样的道理。
7.要把学习当做终生的、不断完善自己的过程。
学习是终生的事,不仅小学学、中学学、大学学,到退了休还要学。
这样想,学习就不是什么“苦差使”了。
当然,中学阶段的学习确实难度大,非常不容易。
但要知道这是在为自己的一生奠基。
不吃点苦是肯定没有出路的。