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dì yī kè第一课Lesson 1hàn zì bǐhuà汉字笔画Strokes of Chinese CharactersChinese characters are written by combining various kinds of "strokes". These strokes can be divided into "basic" strokes and "combined" strokes.汉字是由不同的笔画结合而成的。
笔画可以划分为基本笔画和复合笔画。
Basic strokes of Chinese characters 汉字基本笔画Stroke Name Example Way to writeThe dot is written from top to bottom-right, as in the second stoke of 丶 diǎn门“门”一héng 大The horizontal strokes is written from left to rightThe vertical stroke is written from top downward to bottom, as in the 丨shù 木second stroke of “木”The downward-left stroke is written from top to bottom-left, as in 丿piě力the first stroke of “力”The downward-right stroke is written from top to bottom-right, as in nǎ八the second stroke of “八”The upward stroke is written from bottom-left to top-right, as in the tí我fourth stroke o f “我”Combined character strokes 汉字复合笔画Stroke Name Example Way to write乛héng gōu你The horizontal stroke with a hook, is written like the fourth strokein “你”┐héng zhé 马The horizontal stroke with a downward turn, is written like thefirst stroke in “马”héng piě 又The horizontal stroke with a downward turn to the left, is writtenlike the first stroke in “又”héng zhégōu 门The horizontal stroke with a downward turn and a hook, iswritten like the thir d stroke in “门”héng zhé tí语The horizontal stroke with a downward turn, and then an upwardturn to the right, is written like the second stroke like in “语”亅shù gōu 丁The vertical stroke with a hook, is written like the second stroke in“丁”∟shù zhé山The vertical stroke with a horizontal turn to the right, is writtenlike the second stroke in “山”しshù tí以The vertical stroke with a upward turn to the right, is written likethe first stroke in “以”ㄅs hù zhézhégōu 马The vertical stroke with a horizontal turn to the right, and then a downward turn and a hook, is written like the second stroke in “马”乙héng zhéwān gōu 九The vertical stroke with a horizontal turn, and then a horizontal turn to the right and a upward hook, is written like the second stroke in “九”ㄥpiě zhé么The downward stroke to the left, and then a horizontal turn to theright, is written like the second stroke in “么”ㄑpiě diǎn女The downward stroke to the left and then an extended dot to theright, is written like the first stroke in “女”dì èr kè 第二课Lesson 2yī zhì shí一至十From 1 to 10dì sān kè第三课Lesson 3shàng zhōng xià dà xiǎo上中下大小Up Middle Downward Big Smalldì sìkè第四课Lesson 4zuǒ yòu qián hòu左右前后Left Right Front BehideAbout Chinese Languagedì sìkè第四课Lesson 4zuǒyòu qián hòu左右前后Left Right Front Behidedì wǔkè第五课Lesson 5dōng xī nán běi东西南北East West South Northdì liùkè第六课Lesson 6ěr tóu mù kǒu zú shǒu耳头目口足手Ear Head Eye Mouth Foot Handdì qīkè第七课Lesson 7rì yuè mù shuǐ tǔ huǒ日月木水土火Sun Moon Wood Water Land Firedì bākè第八课Lesson 8yún diàn fēng yǔ tiān dì云电风雨天地Cloud Electricity Wind Rain Sky Earthdì jiǔkè第九课Lesson 9shān shí tián chū rù山石田出入Mountain Stone Field Go out Enterdì shíkè第十课Lesson 10kāi guān lái qù fāng开关来去方Open Close Come Go SquareAbout Chinese Languagedì shíyī kè第十一课Lesson 11rén dāo chǐzi wén shēng bǎi人刀尺子文生百People Knife Rule Son Chinese Give birth to Hundreddì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shíèr kè第十二课Lesson 12zǒu lì zuò mén走立坐门Walk Stand Sit Doordì shísān kè第十三课Lesson 13wǒ nǐ tā nán nǚ我你他男女Me You He Man Womandì shísì kè第十四课Lesson 14gōng chǎng xīn xīng men xué xí工厂心星们学习Work Factory Heart Star More than two things Learn Practicedì shíwǔ kè第十五课Lesson 15xiàng zǎo dēng nóng qì向早灯农气Direction Early Light Agriculture Airdì shí l iù kè第十六课Lesson 16huā cǎo shù miáo hǎo花草树苗好Flower Grass Tree Seeding Gooddì shíqī kè第十七课Lesson 17jiāng hé hǎi niǎo jī yā江河海鸟鸡鸭Large river Small river Sea Bird Chicken Duckdì shíbā kè第十八课Lesson 18yú chóng mǎ yáng niú鱼虫马羊牛Fish Insect Horse Sheep Cowdì shíjiǔ kè第十九课Lesson 19guā guǒ mǐ dòu miàn瓜果米豆面Melon Fruit Rice Bean Noodledì èr shíkè第二十课Lesson 20bù pí máo yù zhú zì布皮毛玉竹字Cloth Leather Hair Jade Bamboo Characterdì èr shí yī kè第二十一课Lesson 21fūcóng míng bái gǔ夫从明白古husband follow bright white ancient。
对外汉语初级汉字分析及教案设计一、汉字的定义与特点汉字是汉族的文字，也是世界上使用最广泛的文字之一。
其特点主要有：象形性、指示性、结构性、音形关系。
二、汉字分析1. 汉字的基本结构汉字由笔画构成，一般包括横、竖、撇、捺、点等组成部分。
不同的构造形式代表不同的意义。
2. 汉字的构造形式汉字的构造形式分为“形声字”和“形符字”。
形声字由形旁和声旁构成，例如“日”，形旁是“曰”，表示太阳；形符字则通过外形构成，例如“月”，外形形似月亮。
3. 汉字的偏旁部首汉字的偏旁部首是构成汉字的基本组成部分，也是汉字的语义部分。
常见的偏旁部首有“木”、“火”、“水”等。
三、教案设计根据对外汉语初级汉字的分析，可以设计如下教案：教案主题：初级汉字学习教案目标：帮助学生掌握常用初级汉字的基本结构和意义，提高汉字的识读能力。
教案步骤：1. 导入通过展示几个常用初级汉字的写法，引起学生的兴趣和好奇心。
鼓励学生尝试写出自己知道的汉字。
2. 汉字结构分析通过对几个常用初级汉字的结构进行分析，让学生了解到汉字的基本构造形式，如横、竖、撇、捺等。
3. 汉字意义分析选择几个常用初级汉字，通过课堂互动的形式，让学生猜测汉字的意义，并给予正确的解释和示例。
4. 汉字练习提供一些练习题，让学生根据已学的汉字结构和意义，完成相应的汉字书写练习。
5. 汉字应用让学生运用所学的汉字，完成一些简单的句子或短文，展示对汉字的正确运用能力。
6. 总结回顾本节课所学的内容，让学生自主总结汉字的特点和学习方法。
四、教学评价教师可以通过观察学生的识字能力、书写准确性以及对汉字意义的理解程度，进行教学评价。
通过本教案的设计，学生将能够系统地学习初级汉字的基本结构和意义，提高对汉字的识读能力，并能够运用所学的汉字进行简单的写作和表达。
同时，通过教师的引导和评价，学生的学习积极性和兴趣得到进一步提高，为后续汉字学习打下坚实的基础。
第三章对外汉语课堂教学方法（汉字教学部分）参考书目：苏培成2001《现代汉字学纲要》北大出版社张静贤1992《现代汉字教程》现代出版社第一节关于汉字的知识第二节关于汉字教学的方法步骤以及留学生出现的问题第一节现代汉字知识一汉字的历史和演变世界上最古老使用人最多的文字之一·汉民族创造发展的文字符号体系有专家说文字体系和语言体系是完全不同的汉字的演变——甲骨文-金文-篆文（秦始皇统一中国后确定的标准字体）-隶书（汉字发展史上最重要的转折点是隶变）-草书-楷书-行书（介于草书和楷书中间的一种笔体），楷书和行书一直通行到现在，成为现代汉字手写体的主要字体。
对留学生教学一定要写标准楷体，有些印刷体可能和楷体不一样二现代汉字的范围、性质和特点·现代汉字有广义和狭义两种理解·广义的是指五四运动以来所使用的汉字·狭义是指中国大陆目前通行的汉字，也包括中国港澳台和其他一些国家（东南亚等）使用的汉字。
·现代汉字的性质——汉字是表意兼表音的语素文字（苏培成）现代汉字的主要特点1 现代汉字的符号数目多，结构繁，这是由语素文字的性质所决定任何语言中语素的数量都比音节的数量多。
通用汉字有7000多个。
常用汉字2500多个，次常用字有1000字，这3500字可以覆盖书面语言的99%左右。
7000通用汉字平均笔画数是10.76笔，笔画最多的是齉（齉鼻），3500常用汉字平均笔画数是9.74笔，最多的是矗。
2 不同的汉字使用频率相差悬殊70年代有关部门的统计从2000多万语料中找到5991个汉字，的字使用频率最高，站3.834%。
有345个汉字只出现了一次。
3 现代汉字中形声字是主体·是汉字表意兼表音的性质决定的。
·形声字占现代汉字总数的90%左右·形旁表意类别，声旁表读音增加汉字符号信息量。
声符提示字音，直接表音的很少。
4 记号字、半记号字增多·通过长期演变，汉字符号的象形表意性能不断减弱，给学习者带来很大难度5 现代汉字标准字形是简化字6 汉字是方块形，书写时不实行分词连写。
对外汉语汉字教学课件对外汉语汉字教学课件教学目的：使学生掌握以下几个语言点(1)我爱人最近老是不舒服。
(老是的用法)(2)我觉得你还是带她去一次。
(还是的用法再的用发与又的区别)(3)千万别耽误了(千万的用法)(4)我不清楚(清楚的意思与用法)(5)我上星期带她去过了(上的意思和用法)教学环节：领读课文(2分钟)(2)讲解课文(以课后习题为主，意味理解全文)(8分钟)(3)解决教学目的(20分钟)A、我爱人最近老是不舒服。
老有经常的意思，老是不舒服就是经常不舒服的意思，但在语气上比经常强，应重度。
后经常加形容词或副词，有时也加动词。
ex:人家老(是)提前完成工作，我们呢!(加副词)他老(是)问别人借钱。
(加动词)拓展训练：老的另一种用法。
老后加名词，表长久的，ex：他是我们的.老主顾了。
B、我觉得你还是再带她去一次。
a还是，副词，表示现象继续存在或动作继续进行，还表希望，有“这样办比较好”的意思。
此句中，还是再带她去一次，说明带她去医院这个动作的继续进行和再去医院比较好的意思。
ex:你明天还是再去试试吧!今天天气还是很好。
(昨天天气就很好)B再，副词，表示一次又一次，有时候专指第二次。
再带她去医院就是继续第二次带她去医院。
ex：我明天再来!拓展训练：“再”表示将来时，动作还未发生，“又”表过去时，指已经发生过的事。
表示已经重复的侗动作用“又”表示将要重复的动作用“再”。
ex：这本书前几天我又读了一遍，以后有时间我还要再读一遍。
C千万别耽误了a千万，副词，务必，一定的意思，但语气比一定婉转。
表恳切叮咛。
ex：天冷了，千万要记得添衣服啊!B耽误，因拖延或错过时机而误事。
ex：手续繁琐，实在耽误时间!D我不清楚清楚，三个意思，一是，事物容易让人了解，辨认，二是对事物了解的很透彻，三是了解明白。
作动词用，就像此句中，我不清楚就是我不了解不明白的意思。
ex:a记得要把工作交代清楚。
b他的头脑很清楚。
c这件事情的经过他很清楚。
第十一课教案一、教学目标1.学生能识读并记住生词和词组2.正确书写四个难点汉字绍教授留3.按正确的笔画顺序描写汉字4.通过组合、分解汉字，了解汉字结构5.理解攵、禾两个偏旁的意义，并能写出同偏旁汉字6.练习并会用课文中的句式二、教学环节及内容1.识读并记住生词和词组介绍教授教师校长欢迎留学生我们你们他们她们我们俩你们俩他们俩2.按正确笔画写出下面四个汉字绍教授留3.组合汉字与分解汉字（1）组合汉字左右结构禾：口且中火呈只攵：孝娄贝方古正（2）分解汉字没授都校绍们欢俩4.理解下列偏旁的意义，能写出同偏旁的汉字（1）攵：与“文”相关政改数（2）禾：与“禾”相关种租5.作业：完成练习与课外练习（1）注音或看拼音写汉字的题要查字典、理解词的意思第二课时处理课文要求：（1）理解对话内容，并正确回答问题（2）流利背说短文内容，并能默写1.处理对话（1）学生反复朗读对话，归纳句式（2）提问式讲解你们是留学生吧？你是英国人吧？你们学习什么？你们学校留学生多吗？（3）分角色背对话（4）检测背诵效果2.处理短文（P64）提问式讲解：山田是哪国人？安娜是哪国人？他们在哪里学习？3.分角色背对话4.检测背诵效果5.作业：背诵并默写课文预习下一课生字生词第十一课练习题1.看拼音写汉字Jiàoshòu jièshào jiàshìxiàozhǎng huānyíng liúxuéshēng 2.给下列词注音留学生校长教授教室我们你们他们3.根据偏旁，写出汉字（至少4个）攵：禾：4.写出笔顺绍：教：授：留：5.写出5个左右结构的汉字。
