小学语文答辩

小学语文答辩题（1）A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？答：九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。

B、比喻句一般有几种形式？说说下列各句是否比喻句？为什么？1、我的心疼得像刀绞一样。

2、她苹果似的小脸带着微笑。

3、江上的轮船像一叶扁舟。

答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。

因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。

2句是比喻句。

把红彤彤的小脸比作红苹果。

3句不是比喻句。

“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。

C、《神笔马良》的题材是什么？这种文体的主要表现手法有哪些？答：童话。

表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。

（2）A、语文课程的基本特点是什么？答：工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。

叱咤风云良莠不齐咄咄逼人纨绔子弟猜度．．．．．．．．Chizha 叱咤：怒喝声。

一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。

形容威力极大。

yǒu 莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。

好人坏人都有，混杂在一起。

Duō 咄咄：使人惊奇的声音。

形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

wán kù 纨绔：细绢裤。

衣着华美的年轻人。

旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

cāi duó 料想、推测揣度。

C、说说日记的格式答：第一行中间写上X年X月X日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。

（3）A、《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？答：语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。

B、用下面的词语组成意思不同的两句话：他正确不的完全话答：1、他的话不完全正确 2、他的话完全不正确C、怎样指导学生写好小动物？答：指导学生在动笔前仔细组织观察它们的样子、动作以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。

小学语文答辩试题及答案试题一：古诗文阅读篇诗歌是中华文化的瑰宝，它既表达了古人的情感和思想，也给我们留下了许多美丽的语言艺术。

请你选择一首你最喜欢的古诗，朗读并解释诗歌中的意境和修辞手法。

答案：我最喜欢的古诗是《登鹳雀楼》。

这首诗是唐代文学家王之涣所作，通过描绘登高望远的景象，表达了诗人对自然和人生的思考和感慨。

诗中首句“白日依山尽，黄河入海流”通过描绘壮丽的自然景观来烘托出诗歌的气氛。

同时，在这两句中，使用了“依”、“入”两个动词，通过对比，增强了诗歌中的运动感和生命力。

接下来的几句“欲穷千里目，更上一层楼”则揭示了诗人的追求，表达了对知识和智慧的向往。

整篇诗以借景抒怀的方式，展示了人与自然的关系，以及人类对于追求和进取的不懈追寻。

修辞手法方面，诗中使用了“极目”、“千里目”等形象的修辞手法，用以夸张描绘登高后眺望的视野。

同时，通过“更上一层楼”的比喻，将个人的成长与登高相联系，给予了诗歌更深层次的意义。

这首诗以简洁而优美的语言，通过对景物和情感的描写，引发了读者内心深处的共鸣。

它既展示了壮丽的自然景色，又寓意着社会的发展和人类的追求。

这使它成为了一首经典的古诗，深受读者们的喜爱。

试题二：古代故事理解篇古代故事是我们中华文化的重要组成部分，它们不仅富含智慧，还反映了古人的生活态度和价值观。

请你选择一则古代寓言故事，讲述故事内容并解释其中的寓意。

答案：我选择的古代寓言故事是《狐假虎威》。

这个故事讲述了一只狐狸借助虎的威势骗取食物的故事。

故事中，狐狸假装是一只凶猛的老虎，用恐吓的方式威胁其他动物，让它们称他为“老虎大人”。

由于虎在动物界有很高的地位，其他动物对虎都心生畏惧，因此它们都服从了狐狸的命令，并提供了丰富的食物。

然而，最终这个虚张声势的狐狸被真正的老虎发现，并被揭穿了伪装。

狐狸失去了威信，被其他动物嘲笑和抛弃。

故事的寓意在于讲述了一个弱者借助强者的威势来欺骗他人的故事。

这个故事告诉我们不要用虚假和伪装来取得别人的尊重和权利，不要依赖于别人的力量来主宰自己的生活。

1、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。

”这是人们经常提到的一句话。

请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。

如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

在以前我们常说：“给学生一杯水，教师应由一桶水。

”然而，现在社会在不断的发展，信息不断的变幻，人们对事物的认识也在不断的加深，那我们教师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进行反思。

一、我们到底还有没有一桶水几年前、十几年前甚至几十年前，我们走出校门，那时自己在学生面前貌似一桶水，实际上我们的那桶水是否真得满还是个未知数，给何况这些年的不断的倾倒，就是不倾倒，自然的蒸发、滴漏，我们这一桶水到底现在还剩多少呢？我想，现在最清楚自己内存的不只有我们自己，还有和您天天相处的孩子们，他们多么渴望您到给他的是一杯清凉的水。

二、说道一杯清凉的水，我们不仅要问;我们这桶经过风吹日晒的水，水质又如何呢？大家都听过这句话：问渠哪得清如许，唯有活水源头来活水是清渠的源，一桶水，是不是活水呢？答案很明显，不是，那我们怎么保证我们到出去水的水质呢。

这无疑就要求不光要不断的充实我们这一桶水，还要保证水源地清醇。

我想这个问题用这样的一句话回答最合适：授之以渔，不授之以鱼。

改写这句话：给学生一杯水，自己应该是自来水。

17、现在，越来越多的学校都配备了多媒体教学设备，“大屏幕”的存在需要我们来重新思考“板书”的问题。

在教学中，如何合理使用“大屏幕”和“黑板”？请你对教师同行提一些建议，并加以简要的说明。

大屏幕，这个一度让我们热衷的教具，的确有着黑板不能可代替的作用。

但随着人们对“大屏幕”的冷思考，我们发现，大屏幕应该在它有必要的时候出现，它和板书是相互补充的关系。

首先，大屏幕应该合理使用。

当我们的教学有必要用，大屏幕真的能起到一定的作用时，用它可以达到事半功倍的效果。

比如一些文字资料的展示，图片的展示，甚至是视频的播放，可以让大家一目了然，甚至可以给大家留下深刻形象的印象，比常见的老师干巴巴地介绍要好得多。

教师资格证面试小学语文答辩题目四《小小的船》1.这节课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?【参考答案】根据教材和学生的特点，以及教学目标和难点的设计，我在这节课上采用了渗透教学法和朗读法。

首先我谈一下朗读法。

本课作为一篇诗歌，朗读无疑占据着重要的地位，所以我在本课中不断引导学生反复诵读。

在新课教学伊始，我就要求学生能够熟读课文。

具体说来，先是教师范读，范读后再从学生中找出读得较好的来读。

然后是学生自由朗读，教师指导，在读法指导中品味意境。

这样反复诵读，既培养了学生的语感，以能让学生领悟其中的内涵和丰富的情味。

在会意环节，我也要求学生用朗读的方法感受意境。

引导学生逐字逐句的阅读，找出文中的实景和虚景，更能够帮助学生理解借景抒情的写作手法。

其次我谈一下渗透式教学法。

这种教学方法在新课程改革后逐渐流行开来，它改变了以往填鸭式灌输式的教学，不再直白的告诉学生死板的知识，而是强调发挥学生的主体作用，将教学任务渗透到每一个环节中，让学生来细细领悟和感受文章的意境。

《小小的船》是一篇画面感和意境感都很强的诗歌，特别适合来用渗透式教学法。

在整个教学环节中，我让学生通过听音乐，并想象画面，从而更加深了学生对于这篇文章的理解。

2.谈谈如何培养学生的阅读兴趣?【参考答案】学生把读书当作一种兴趣，不仅使他们获得各种知识，而且培养他们的审美能力，提高他们的语文水平和文化素养。

我认为有以下几个方面:(1)给学生读书的自由，培养阅读的兴趣我们要相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移。

通过开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等生动活泼，形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。

(2)让学生与书交朋友，激发阅读的兴趣语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。

小学语文答辩题九年义务教育语文课程改革的指导思想应以马克思主义和科学的教育理论为基础，总结我国语文教育的得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，建设符合现代社会发展的语文课程，发挥语文教育在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面的作用。

比喻句的形式一般有明喻、暗喻、借喻。

第一句不是比喻句，因为它把“心”与“刀绞一样”的程度进行比较。

第二句是比喻句，因为它把小脸比作苹果。

第三句不是比喻句，因为“轮船”与“扁舟”属于同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。

神笔马良》的题材是童话，其主要表现手法是丰富的想象、幻想和夸张。

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。

___（chì zhà）：怒喝声。

一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。

形容威力极大。

莠（yǒu）：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。

好人坏人都有，混杂在一起。

咄咄（duōduō）：使人惊奇的声音。

形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

也指形势发展迅速，给人压力。

纨绔（wán kù）：细绢裤。

衣着华美的年轻人。

旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。

猜度（cāi duó）：料想、推测揣度。

日记的格式应该在第一行中间写上日期、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。

培养学生语文能力的主要途径是通过语文实践，而不是苛求语文的系统和完整。

他正确不完全的话可以组成两句意思不同的话：1、他的话不完全正确；2、他的话完全不正确。

指导学生写好小动物需要在动笔前仔细观察它们的样子、动作以及生活性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。

语文课程标准倡导积极倡导自主合作、探究的研究方式。

B、《小狗钱钱》一文的主要内容是什么？作者想告诉我们什么？答：主要内容是讲述了小狗钱钱的故事，通过小狗钱钱的经历告诉我们理财的重要性和方法。

教师资格证面试小学语文答辩题目五《荷花》1.本节课中，你是如何运用情境设置法的?【参考答案】在教学中，我充分利用情境设置法，具体如下:教师在阅读课文的基础上，借助多媒体播放荷花的图片，学生对照图片和课文，用自己的话说出荷叶和荷花是什么样子的。

另外，让学生默读课文，想象画面，然后对照画面描述画面，进一步引导学生进入意境。

这将有助于学生感受荷花的美丽和他们的感受。

2.在培养学生想象力方面，本节课有什么独到之处?【参考答案】培养学生的想象力是一项重要的教学任务。

在这节课学习第四段时，学生默读课文，边读边思考，然后用挂图讲自己所想到的画面，让学生有身临其境的感觉，既锻炼了表达能力，又培养了想象力。

《乡下人家》1.你觉得教材选编这篇课文的目的是什么?【参考答案】选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受对乡村生活的向往，对生活的热爱之情;二是在阅读中体会善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。

2.你如何引导学生感受乡村生活的美好?【参考答案】可以采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。

首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受?学生初步感知后，要引导他们自读自悟，画出有关语句或段落，并试着在头脑中浮现画面，也可在空白处写写自己的感受，思考课文的叙述顺序，提出不懂的问题。

然后，引导学生围绕“课文描写了哪些乡村的风景”这一问题展开交流，从具体的语句段落中感受乡村风景的美丽。

《惊弓之鸟》1.怎样做到让学生学懂本文所表达的寓意?【参考答案】在本节课教学中，以“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手?为什么“嘣”的一声能置大雁于死地?更羸的本事到底高明在何处?通过这些问题的探究，引导学生一次又一次地深入文本，寻求答案。

在质疑中讨论，在讨论中质疑，明白更羸“观察——分析——判断”的思维过程。

小学语文学科答辩题1、一堂好的语文课应该包括以下基本要素：准确明确的教学目标、生动丰富的教学内容、灵活多样的教学方法、积极互动的教学氛围、个性化的学生评价和及时反馈、教师高度的教学热情和责任心等等。

2、为了提高语文课堂教学的效率，我认为需要从以下几个方面入手：一是合理规划课堂时间，充分利用每一分钟；二是采用多种教学方法，让学生兴趣盎然；三是注重学生的思维能力培养，让他们主动思考；四是及时反馈，帮助学生及时纠正错误。

3、识字是语文教学的重要内容，而识字教学的原则也在不断变化。

目前，识字教学的原则是认写分开，多认少写。

这意味着学生应该先通过认读词汇的方式来积累词汇量，而不是一味地写字，这样可以提高学生的识字效率。

4、“心”字组成的词语有：心灵、心态、心境、心悦、心领、心怀。

其中，心态和心境是一个人的内心世界的体现，心灵和心怀则是一个人的品质和情感的表现，心悦和心领则是一个人的待人接物的态度。

作为一名好的语文教师，应该具备这些好品质，关注学生的内心世界，以及积极引导学生的情感和品德的发展。

5、两位老师的评语体现了完全不同的态度。

第一位老师的评语是消极的，只看到学生的不足；而第二位老师的评语则是积极的，鼓励学生发挥自己的特长。

对于这两名学生，我觉得应该给予积极的评价，鼓励他们努力实现自己的梦想。

6、良好的研究惯对于学生的成长至关重要。

在平时的教学中，我会注意培养学生的自主研究能力，提高学生的研究兴趣，鼓励他们多读书、多写作文、多思考问题，同时也会及时给予他们反馈和指导。

7、和谐的语文教学应该是一种充满温馨和关爱的教学氛围，教师和学生之间互相尊重、互相信任、互相支持，学生之间互相合作、互相帮助、互相鼓励。

在这样的氛围下，学生才能够充分发挥自己的潜力，获得更好的研究效果。

8、我认为教师写水文并不是必须的，但是如果教师能够写出优秀的水文，对于学生的启示和帮助是很有意义的。

因此，教师是否写水文应该根据自身情况和教学需要来决定。

小学语文说课答辩问题及答案1.请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明？新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。

概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。

合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。

探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。

2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。

由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。

作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。

②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。

③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。

④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。

⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。

⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。

3、谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质？①学识广博，专业功底深厚。

②胸怀理想、充满激情和诗意。

③充满爱心、受学生尊敬。

④追求卓越、富有创新精神。

⑤勤于学习、不断充实自我。

4、程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是如何理解的？新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个层面。

三维教学目标的内涵“知识和能力”目标是教学的基本依据。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的语文素养B. 提高学生的道德品质C. 增强学生的体质D. 发展学生的审美能力2. 以下哪项不是小学语文教学的特点？A. 知识性B. 技能性C. 互动性D. 个性化3. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最为常用？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 案例分析法4. 以下哪项不属于小学语文教材的组成部分？A. 课文B. 练习册C. 教学参考书D. 教师手册5. 在小学语文教学中，以下哪种教学理念最为符合学生的认知特点？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 以下哪项不是小学语文教学评价的目的？A. 了解学生的学习效果B. 促进教师改进教学方法C. 提高学生的学习兴趣D. 增加学生的学业负担7. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的创新思维？A. 讲授法B. 探究法C. 演示法D. 案例分析法8. 以下哪项不是小学语文教师应具备的基本素质？A. 知识渊博B. 教学能力强C. 爱岗敬业D. 贪污受贿9. 在小学语文教学中，以下哪种教学手段有助于提高学生的学习效率？A. 多媒体教学B. 传统板书教学C. 纸质教材教学D. 网络教学10. 以下哪项不是小学语文教师应遵循的教学原则？A. 以学生为主体B. 以教师为主导C. 以教材为中心D. 以创新为灵魂二、简答题（每题5分，共25分）1. 简述小学语文教学的目标。

2. 简述小学语文教学的基本原则。

3. 简述小学语文教师应具备的基本素质。

4. 简述小学语文教学评价的意义。

5. 简述如何提高小学语文教学效果。

三、论述题（15分）结合实际教学经验，论述如何将小学语文教学与学生的生活实际相结合，提高学生的语文素养。

四、案例分析题（15分）某教师在教授《静夜思》一课时，采用了以下教学环节：（1）导入：播放李白的《将进酒》，让学生感受诗人豪放的情感。

精选小学语文试讲稿及答辩（模板13篇）小学语文演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是：《读书让我快乐成长》。

我爱读书，它丰富了我的见闻，我爱读书，它开启了我的心灵。

从书中，我领略了世界的伟大，自然的神奇，从书中，我见识了社会的缤纷，科学的奥秘。

是七个小矮人把我带进了美妙的童话世界，是居里夫人执着的精神深深地打动了我;是周恩来使我懂得要为中华之崛起而读书!读一本好书，如同与一位高尚的人对话。

《假如给我三天光明》就是这样一本好书。

海伦.凯勒，一个又聋又盲的女孩子，她的生命几乎全部在黑暗中度过，但她用坚强的意志和不懈的努力，在沙利文老师的帮助下，成为了不起的作家，被称为十九世纪的奇人。

背也疼!于是，我找借口，跟老师请假。

可是当我再次拿起这本书，我的心颤抖了，三天72小时的光明，对于我来说，是多么平常;我今天不就在嬉笑中度过了好几个小时了吗!而海轮凯勒却紧紧地将它握在手心。

不行!我明天要向老师坦白这一切，要为学校争光。

告诉你吧，我们学校合唱队获得了全镇第一名。

海伦·凯勒说“我的身体不自由，但我的心是自由的”。

正是这一本本的好书，让我更加体会到什么叫自信，什么叫坚强。

是书，让我的生活变得丰富而多彩，是书，让我更加自信更加快乐!同学们，让我们徜徉在书海里吧，让读书陪伴你我快乐成长!我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听!小学语文演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好！几年来，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，每次考试班级成绩总是名列前茅，并在20某某年获县教育教学工作先进个人，这虽然是些小小的荣誉，但对我是极大的鼓舞。

各位领导、各位老师，我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，责任心强。

因此，每当我接手新的班级，我就尽快熟悉教材，掌握基本的教育教学方法，并取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的认同，也深受学生的欢迎。