《假如给我三天光明》阅读指导

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《假如给我三天光明》阅读指导
阅读目标:1.了解作者,能够复述故事情节。

2.静心阅读,学会抓关键词分析作者海伦·凯勒的形象。

3.醉心阅读,享受阅读的乐趣,树立积极乐观的人生态度。

一、作者介绍
海伦·凯勒(Helen Keller)(1880年6月27日-1968年6月1日),是美国的19世纪著名的聋盲女作家,教育家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的德克丽夫学院。

成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。

曾入选美国《时代周刊》评选的“美国十大英雄偶像”之一。

被授予“总统自由奖章”。

海伦出生时,本是一个健康的婴儿,却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉还有语言能力。

突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安,脾气越发暴躁,直至遇到了改变她一生的家教老师——安妮·沙利文。

海伦在沙利文老师的帮助下,凭借自己顽强的意志,最终顺利从哈佛大学毕业。

二、方法指导
(一)作品简介
小说主要写了海伦变成聋盲人后的生活。

刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,她感觉现实生活中没有了希望,她是多么期待能重新得到光明。

在她父母的寻求下,帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文,这位老师成为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新有了希望,有了向往。

(二)相关评论
海伦·凯勒是一个让我们感到自豪与羞愧的名字,她应该得到永世流传,以对我们的生命给予最必要的提醒。

——梅特林克夫人任何困难都不可能锁住一颗向往伟大的心灵。

——戴尔·卡耐基
三、落实措施
1.利用在校时间的阅读课边阅读边摘抄,每节做一篇阅读笔记。

2.第20周完成《假如给我三天光明》的阅读并结合自己的学习生活感受写一篇不得少于800字的读后感,写在阅读本上。

3.以班级为单位召开读书交流会。

根据阅读感悟和读书交流会的表现,评选班级阅读之星5名,创意之星3名,魅力之星3名,并将优秀者的表现纳入班级量化。