《商於子论治国》阅读练习及答案(2017年四川省眉山市中考题)

文言文双文本阅读：治国常富，而乱国常贫（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。

材料一：后稷教民稼穑．．。

树艺五谷，五谷熟而民人育。

人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

尧曰：“劳之，匡之，辅之，使自得之，又从而振．德之。

”圣人之忧民如此，而暇耕乎?尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。

夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。

分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。

是故以天下与人易为天下得人难尧舜之治天下岂无所用其心哉?亦不用于耕耳。

(节选自《孟子·滕文公章句上》) 材料二：凡治国之道，必先富民。

民富则易治也，民贫则难治也。

奚以知其然也?民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。

故治．国常富，而乱国常贫。

是以善为国者，必先富民，然后治之。

昔者之君，法制不一，号令不同，然俱王天下者，何也?必国富而粟多也。

夫富国多粟生于农，故先王贵之。

凡为国之急者，必先禁末作奇巧，末作奇巧禁则民无所游食，民无所游食则必农。

民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。

是以先王知众．民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。

今为末作奇巧者，一日作而五日食。

农夫终岁之作，不足以自食也，然则民舍本事而事末作。

舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。

嵩山之东，河汝之间，蚤生而晚杀，五谷之所蕃孰也。

今也仓廪虚而民无积，农夫以鬻子者，上无术以均之也。

粟也者，民之所归也。

粟多则天下之物尽至矣。

故舜一徙成邑，二徙成都，三徙成国。

舜非严刑罚重禁令，而民归之矣，去者必害，从者必利也。

先王者善为民除害兴利，故天下之民归之。

所谓兴利者，利农事也；所谓除害者，禁害农事也。

农事胜则入粟多，入粟多则国富，国富则安乡重家，安乡重家则虽变俗易习、驱众移民，至于杀之，而民不恶也，此务粟之功也。

粟者，人主之大务，治国之道也。

2017-2018中考专题14 文言文阅读（课外)一、文言文阅读（2017年中考四川眉山卷）课外文言文阅读。

商於子论治国商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。

商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。

豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。

商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。

吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。

不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。

子何不以责我者责牧民者耶？”商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。

耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。

论国之道，自恨弗如远甚矣。

”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。

数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。

（注）①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。

②豕（shǐ）：猪。

③淖（nào）：烂泥。

④服田：驾牲口耕田。

⑤牧：统治、管理。

1．解释下面句中加点的词语。

①子过．矣②尔辈以此究物理．．③比．至国2．把下列句子翻译成现代汉语。

①子何不以责我者责牧民者耶？②论国之道，自恨弗如远甚矣。

3．此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道，请结合文意简要阐述。

（2017年中考浙江金华卷）沈宣词尝为丽水领，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足．。

咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。

他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。

”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。

翌日，令诸子乘之，亦如是．；诸仆乘，亦如是。

因求前所直售宣词。

宣词得之，复如是。

会魏帅李公蔚市．贡马③，前后至者皆不可。

公阅马，一阅遂售之。

后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。

（选自《唐语林》）（注释）①大梁：今河南开封，古时称大梁。

2017年四川省眉山市中考语文试卷及答案（WORD版）题号一二三四五得分注意事项：1.本试卷共XX页，五个大题，满分113分，考试时间为1分钟。

请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。

一、单选题（共12分）评卷人得分1．选出下列加粗字注音完全正确的一项(2分)A. 执拗(ào)刹那(chà)忍俊不禁(jīn)B. 匿名(nì)绮丽(yǐ)强聒不舍(ɡuō)C. 阔绰(chuò)菜畦(qí)相形见绌(chù)D. 藻饰(zǎo)惩戒(cén)袅袅烟云(niǎo)2．选出下列书写完全正确的一项(2分)A. 骸骨妇儒皆知花团锦簇B. 烦躁苍海桑田温声细语C. 测隐穷愁潦倒正襟危坐D. 癫狂张皇失措因地制宜3．下列各句中，加粗词语使用恰当的一项是(2分)A. 学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。

B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。

C. 货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。

D. 九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

4．下列句子中，没有语病的一项是(2分)A. 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。

B. 钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C. 为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。

D. 性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。

5．下列选项中排序恰当的一项是①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

一、【甲】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《<论语>十二章》）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

《诫子书》15．用“∕”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。

（2分）人不堪其忧，回也不改其乐。

16．解释下列加点词在文中的意思。

（4分）（1）博学而笃志笃：___________（2）年与时驰驰：___________（3）不逾矩矩：___________（4）静以修身以：___________17．翻译下列句子。

（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

18．【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。

（2分）19．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

（4分）答案：15.（2分）人/不堪其忧，回也/不改其乐（各1分,多划不给分）16.（1）坚定（2）疾行，指迅速逝去（3）法度（4）用来，表行为的目的（各1分）17.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。

（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。

（每句2分）18. 静躁（每空1分）19.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。

阅读下面一篇文言文，完成8〜12题。

商於子①家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。

大豕不肯就轭③，既就复解，终日不能破一畦。

宁毋④先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。

豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。

宁毋先生曰：“子以之代耕，不几⑤颠之倒之乎？吾悯而诏子子乃反怒而弗答何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之.吾岂不知服田⑥必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。

不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。

子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者⑦也.”（选自明•宋濂《宋学士文集》）【注】①商於（wu）子:作者虚构的人物.②豕（sh讥猪。

③轭（牛拉东西时驾在颈上的曲木。

④宁毋：作者虚构的人物•⑤几：差不多，几乎。

⑥服田：驾牲口耕田•⑦有激者:（心中）有不平之气的人。

8.请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。

（4分）9.下列选项中加点字与“耕当以牛”中“以”字用法相同的是哪一项？（2分）A.子以予颠之倒之B. 河曲智叟亡以.应（《愚公移山》）C.以其境过清（《小石潭记》）D. 生物之以息相吹也（《北冥有鱼》）10.用“ / ”标出下面句子的两处停顿。

（2分）吾悯而诏子子乃反怒而弗答何也11.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）豕纵大，安能耕邓？（2）其此之谓乎?（《虽有佳肴》）12.“子何不以尤我者尤牧民者耶！”商於子为什么会这样说?（2分）初二语文参考答案及评分标准1.（2分）C2.（2分）B3.（6分）（1刑际人十推荐重增为诺贝尔和平奖候选人。

（2分）（2）“权益"后加上“的运动”（2分）⑶“传扬”改为“控诉”（2分）4.（8分）（1）其翼杆垂天Z云⑵耕然开朗（3）曲径通幽处常建⑷秋夭漠漠向昏黑⑸心忧炭贱愿大寒卖炭翁（6）缺月挂疏桐5.（8分）⑴《钢铁是怎样炼成的》.书名用比喻的于法，形象地揭爪了作品的内容•卫名中••:ML比喻保尔钢铁般口一」• BMLI的髙是信念像征'•炼”字形容保尔一生经历了蛍年的黑暗、战场的搏杀、感惜的波折「•地的艰辛以及挨病的推残等磨炼。

文言文阅读巴中市15．阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。

”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。

征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。

然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。

”﹣﹣（选自《资治通鉴•唐纪》）[注]①上：指唐太宗。

②守成：保持成就。

③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。

④忽：不注意，不重视。

（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。

然后知生于忧患而死于安乐也（2）解释下列句中加点的词。

①舜发．于吠亩之中发起，指任用②人则无法家拂．土拂通“弼”，辅佐③创业与守成孰．难孰谁（3）选出下列加点词意义、用法相同的一组 AA、故．天将降大任于是人也故．知守成之难B、傅说举于版筑之．间与群雄并起角力而后臣之．C、国恒亡．今亡．亦死D、征与吾共安．天下安．求其能千里也（4）翻译文中划线语句。

①困于心衡于虑而后作。

②然创业之难，既已往矣。

（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。

【考点】DA：课内文言文阅读．【分析】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用．所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力．一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道．一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险．这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．【乙】唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天下，守成更难！”太宗说：“玄龄与我共同打下江山，出生入死，所以更体会到创业的艰难．魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难．然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待．”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！”【解答】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：句意：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了．（2）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．①句意：舜从田野耕作之中被起用．发：起，指任用．②句意：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士．拂：通“弼”，辅佐③句意：创业与守成哪个难？孰：谁（3）本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．A句意：所以上天要把重任降临在某人的身上．故：所以；所以更体会到创业的艰难．故：所以B句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用．之：的；与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服．之：代词C句意：就常常会有覆灭的危险．亡：灭亡；现在逃走也是死．亡：逃走D句意：魏征与我共同安定天下．安：安定；怎么能够要求它（日行）千里千里呢？安：怎么故选：A（4）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：衡，通“横”，梗塞，指不顺．句意：心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发②重点词有：然：然而句意：然而创业的艰难，已成为过去的往事（5）本题考查对文言文的理解和拓展能力．解答时，结合选文中唐太宗关于“创业”与“守业”的看法，体会他的治国思想，并联系孟子在《生于忧患，死于安乐》中的论述，找到两人治国思想的相似点进行分析整理．【乙】段中唐太宗与房玄龄和魏征探讨关于“创业与守成孰难”的问题时，提出“征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难”，说明唐太宗认为国家安定后，（君主）因为富贵而变得骄奢淫逸，因为忽视治理而产生祸乱，这与孟子“生于忧患，死于安乐”的观点不谋而合．唐太宗和孟子都认识到了君主需要居安思危，才能守住基业．答案：（1）然后/知生于忧患而死于安乐也（2）①起，指任用②通“弼”，辅佐③谁（3）A（4）①心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发．②然而创业的艰难，已成为过去的往事．（5）唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”．国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定．成都市5．阅读《河中石兽》，回答问题。

全国Ⅰ卷2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文试卷（一）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

“以人为本”四个字家喻户晓。

在一般人的印象中，儒家论述这种思想的文章比较多，而法家的相关论述似乎很少。

其实，法家思想中也有以人为本的内容。

《管子·霸言》篇曰：“夫霸王之所始也，以人为本，本治则国固，本乱则国危。

”这表明，“王”“霸”“霸王”等概念，在春秋时期就提出来了。

战国时期，“霸王”作为褒义词使用得很普遍。

孔、墨对“霸”基本是肯定的。

孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

”在孔子眼里，“王”与“霸”没有明显的对立，但“霸”指诸侯扮演了“王”的角色，比“王”稍逊一等。

其后，“王”与“霸”分化为不同的政治路线。

商鞅游说秦孝公，就明确分出帝道、王道与霸道，王道行礼，霸道行法。

孟子把“王”与“霸”视为对立的政治路线，认为“霸”是对“王”的破坏与否定。

在董仲舒以后，“王”与“霸”对立成为儒家的主流观念。

法家则在很大程度上认为“王”与“霸”相通，霸王之道的目的是“争人”。

《管子·正世》中说：“夫争天下者，必先争人。

明大数者得人，审小计者失人。

得天下之众者王，得其半者霸。

”这里虽区分了“王”与“霸”。

但两者不是对立的，而是等次关系。

“争人”需要以利为纽带，让百姓获得切实利益；反之，不考虑民利，一味盘剥，只会引起百姓的逆反。

说到利，最重要的是赋役问题。

对此，《正世》篇和韩非子都有“齐”的说法，即不能“急”，也不能“缓”，要适中。

这与孔子所说的“因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎？择可劳而劳之，又谁怨？”意思基本相同。

爱民、利民、惠民、富民，是儒家和法家都认可的主张。

法家主张凡事要依法行事，把法作为察言、观行、考功、任事的准绳；并从不同方面说明法是从个别事物中抽象出来的关于事物的一般、普遍的规定，因此又将法称为事之“常”。

2017年四川省眉山市中考语文试卷一、语言文字运用与课内古诗词赏析（12分，每小题2分）1．选出下列加点字注音完全正确的一项（）A．执拗．（ào）刹．那（chà）忍俊不禁．（jīn）B．匿．名（nì）绮．丽（yǐ）强聒．不舍（ɡuō）C．阔绰．（chuò）菜畦．（qí）相形见绌（chù）D．藻．饰（zǎo）惩．戒（cén）袅．袅烟云（niǎo）2．选出下列书写完全正确的一项（）A．骸骨妇儒皆知花团锦簇 B．烦躁苍海桑田温声细语C．测隐穷愁潦倒正襟危坐 D．癫狂张皇失措因地制宜3．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（）A．学生成绩优秀，应该归咎．．于他良好的学习习惯和持之以恒的精神B．我的令尊．．大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的C．货运飞船，顾名思义．．．．就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资D．九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣．．．．的事迹感动了老师4．下列句子中，没有语病．．．．的一项是（）A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧5．下列选项中排序恰当的一项是（）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①6．有关《天净沙•秋思》和《渔家傲•秋思》两首古诗，下列分析与理解有错的一项是（）A．这两首古诗词题目都是“秋思”，写的季节都同为秋天，反映的主题都有“思乡”B．两首诗词写法上，均运用了典故，都写了“思乡之切”与“归家不得”的矛盾心理C．《天净沙•秋思》语言简约，风格悲凄；《渔家傲•秋思》语言凝练，风格更显悲壮D．“断肠人”道出游子的思乡之悲，“征夫泪”道出将士的思乡之愁二、课内文言文阅读（6分，每小题6分）7．（一）阅读文言文，回答下题。

《中考文言文阅读理解：练习题及答案》孙鹏(一)公输公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

宋无罪而攻之，不可谓仁。

知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见我于王?”公输盘曰：“诺。

”1.选出词义相同的一项()A.说：公输盘不说秦王不说B.有：北方有侮臣者舟首尾长约八分有奇C.足：有余于地而不足于民东坡现右足D.子：愿借子杀之天子之怒2.解释下面加点的词语。

①起于鲁②吾义固不杀人③不可谓仁④胡不见我于王3.翻译下面的句子。

①夫子何命焉为?②宋何罪之有?③杀所不足而争所有余，不可谓智。

4.“行十日十夜”在文中有什么表达作用?5.墨子诱使公输盘说出哪句话?又用哪句话进行了针锋相对的还击?6.文中划线的句子运用了什么修辞?有什么作用?7.结合人物形象分析一下该如何处理下面的朗读。

①公输盘曰：“吾义固不杀人。

”②公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”8.这几段文字最主要的描写方式是什么?9.概括这几段文字的大意。

1.A2.①出发，动身②善良坚持道义③对人亲善，友爱④引见3.①先生(有)什么见教呢?②宋国有什么罪过呢?③杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。

4.既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。

新课标第一网5.墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”这句话。

然后从各个角度批判了公输盘的行为，最后用“义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性，进行了针锋相对的还击。

人教版四川眉山中考专题历史中考真卷1.选择题第1题.《淮南子•要略》中记载：秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名。

……孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉。

材料反映了商鞅变法的有利条件有（）①民风民俗②地理环境③铁犁牛耕的出现④统治者的抱负A: ①②B: ②③C: ①④D: ③④【答案】C【解答】由秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利，可威以刑，而不可化以善；可劝以赏，而不可厉以名可知①民风民俗，正确的；由材料孝公欲以虎狼之势而吞诸侯，故商鞅之法生焉可知④统治者的抱负，正确的。

②③材料中没有体现。

故选C。

第2题.西汉建立之初，经济残破，人民流离失所。

为发展生产，稳定人民生活，汉高祖实行了哪一政策（）A: 休养生息B: 焚书坑儒C: 盐铁专卖D: 独尊儒术【答案】A【解答】为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。

故选A。

第3题.唐朝的灭亡是一个过程，下列与唐朝的灭亡无关的是（）A: 安史之乱对经济造成了极大的破坏B: 藩镇割据的态势愈演愈烈C: 科举制的创立D: 唐末农民起义沉重打击了唐朝的统治【答案】C【解答】唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。

安史之乱对经济造成了极大的破坏，人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。

起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。

907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，故ABD不符合题意；科举制的创立与唐朝的灭亡无关，故C项符合题意。

故选C。

第4题.陈桥兵变成君主，限制武功向文治描述的君主是（）A: 宋太祖B: 宋太宗C: 唐太宗D: 明太祖【答案】A【解答】据所学知，陈桥兵变成君主，限制武功向文治描述的君主是宋太祖赵匡胤，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。