走近魏书生找准人生坐标

记者访谈：著名教育家魏书生魏老师，魏校长，魏局长。

从上世纪80年代初作为“优秀班主任”脱颖而出，到后来“教”而优则仕被任命为校长、教育局局长，魏书生这个名字一直响亮着。

有人说，魏书生是一本大书。

虔敬地翻开，发现他的管理思想中蕴涵着朴素的哲学；掩卷琢磨，悟出他正是凭着这种人生哲学把各种关系——和学生的，和老师的，和校长的乃至和社会的……——处理得有序、和谐。

乘2549次列车到达盘锦时天还没亮，小城宁静着。

星期六上午的阳光温煦地照进盘锦市教育局会议室，正月十五刚刚过完，窗外偶尔有稀疏的鞭炮声响起。

与魏局长相对而坐，发现和他的名气相比，他不伟岸，不豪迈，说话喜欢用句号而不是感叹号，他给人的感觉是利落、清爽，阐述观点也用叙事语气，很少用大词儿，爱说大实话。

说起来，我们那天谈的基本都是“管理”，但在我看来，他的词典里，“管理”是个有温度的词汇。

摸上去温暖，说起来像拉家常。

这样的“管理”，不管是学生，还是教师、校长，任谁都能听得明白。

朴素的管理箴言如何赢得师生信任？记者：当工人的时候为什么就特别执著地想做一名老师？当时好像还有好多别的选择。

魏书生：下乡的时候在农村当过老师，当时大人忙着搞阶级斗争，和孩子在一起更单纯。

这个经历也使我觉得自己当老师挺合适、挺快乐。

1978年2月，我来到盘山县三中教语文，一开始就当班主任。

记者：您好像说过：“我不会教书，是学生教会我教书。

”为什么这么说呢？魏书生：这是心里话，我没受过师范教育，19岁教书前是个种地的，你说怎么办？我只好跟学生商量着教。

在这种商量中，我感受到的是与学生之间的和谐、默契、轻松感和愉快感。

记者：在盘山三中任教半年后您就被任命为教导处主任，1979年3月就开始了第一轮教改实验，您成长的速度令人吃惊，这速度靠的是什么呢？魏书生：还是我带班带得好。

我始终相信，老师是为学生服务的，不是为“婆婆”服务的。

语文教学“婆婆”多，最外行的领导、文化水平很低的家长都可以指点语文教学，如果把各位“婆婆”的见解都拿来指导自己的话，那这堂课就彻底没法上了，而且肯定也就离开了学生的实际。

走近魏书生——读《魏书生评传》有感芦溪小学李琼娟今天，我在这里首先要感谢各位领导和老师给我这次与大家交流的机会。

是你们的帮助和宽容扶我走过我工作生涯的第十八个年头。

在这里我要向你们，我的师长、朋友说一声谢谢。

今天我主讲的题目是《走进魏书生》，讲的不好请多包涵，多批评与指正。

我国基础教育界素有“南钱北魏”之说，“南钱”是指上海语文艺术研究会会长，语文特级教师的钱梦龙。

“北魏”就是辽宁盘锦的魏书生。

说起魏书生，恐怕大家并不陌生。

他从上个世纪八十年代开始出道，一直坚定地走到今天，从一名普通教师，到校长，到市教育局长，一步一个辉煌。

最近我又拜读了于月萍著的《魏书生评传》，我对魏书生的人生艺术、教育艺术、教学艺术才有了一个初步的理性认识。

一、令人难解的魏书生魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。

作教师的若不知道魏书生，那叫孤陋寡闻。

魏书生原本只有初中学历，靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。

他是全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届“中国十大杰出青年”，辽宁省特级教师，功勋教师，因成绩卓著，6次与邓小平同志合影，9次受到江泽民同志接见，在全国有38项社会兼职，先后当选为中共十三大、十四大、十五大代表……热爱三尺讲台，在担任学校校长兼党总支书记期间，甚至在走上盘锦市教委主任兼党组书记领导岗位以后仍然兼课，一年有几个月出外讲学，学生成绩依然在全市名列前茅。

看到这儿，您心中可能要打上一个问号：这是一个怎样的人？是的，魏书生其人其事很多人怀疑，很多人常常是“是吗”“真的”，满目的警惕。

我也一样，带着不解走近魏书生的，对于魏书生从不了解到了解，从知之甚少到知之较多，疑惑渐渐散去，代之而来的是对他由衷的赞叹和钦佩之情。

特别是上世纪90年代初魏书生在天津科学会堂的一场演讲视频引起了我极大的关注，心灵受到了强烈的震撼。

当时魏书生已进入不惑之年，跑步上场，直立演讲，潇洒的风度，幽默的语言，真诚的叙述，入理的阐释，使场上一千多位观众无不动容，无不耳目一新。

2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)魏书生讲座的心得体会1聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。

听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。

爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。

一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。

总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。

二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。

魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。

更不能去讨厌他，厌恶他。

”在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。

把学生看作一个宏大的世界。

的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。

三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。

作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。

那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。

坚持不懈！从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。

用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。

总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。

魏书生讲座的心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。

学习魏书生教育思想的心得体会学习魏书生教育思想的心得体会学习魏书生的教育思想，使我感触很深，启发很大，现将自己的点滴体会总结如下：一、研讨魏书生的教学风格魏书生站在时代的高度，探索科学规律，形成了自己独特的教学风格。

魏书生把塑造自我、改造自我、完善自我、作为教学的基点，潜心钻研，着力摸索，从全面了解学生真正的思想入手，力求把人生观教育融汇在自己的教学中，渗透在听说读写训练中。

在教学过程中，魏书生抓了四个过程，即提高认识——激发兴趣——教给方法——培养习惯。

他给学生开辟了一个属于自己的新天地。

在这里，他们的个性得到了解放，天赋得到了发挥，特长得到了培养。

他们在自由舒畅的民主自学环境中，恢复了“人”的本来面貌，学生成了学习的主人。

二、学习他伟大的人格崇高而无私的爱心，是魏书生身上熠熠闪光的灯塔。

照亮了学生内心深处颓废、阴暗的角落。

他有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。

因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。

公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。

对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。

在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。

学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足，在魏老师伟大人格魅力熏陶下，学生才能胸怀坦荡、光明磊落。

才会敢于承认自己的所作所为，这足以说明，老师的典范作用及伟大人格的写照。

三、教师要有强壮的生命支柱，善于学习，精于教书。

人要全面的看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的不足。

要使自己顶天立地，有所发展，有所作为，必须建立自己强壮的生命支柱。

学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。

为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。

面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。

而惟一的途径就是学习、学习再学习。

2024年魏书生录象心得体会范本今天利用业余时间，观看了魏书生老师的视频讲座，其中他讲到的“松、静、匀、乐”的四个字观念，使我感悟很深。

“松”指身体放松，“静”指心灵宁静，“匀”指呼吸均匀，“乐”指情绪乐观。

往白里说就是守住心灵的宁静，守住快乐的阵地，不为利益蛊惑，不为物欲左右。

即为人首先要摆正心态，处于人生波峰时不高看自己，处于人生低谷时不小视自己。

魏老师一直在践行这四个字，用他的实际感染着每一个学生，每一位老师。

他对生活的那份从容淡定与练达让我折服。

我想是他不凡的经历，豁达的胸襟成就了他这样的人生境界。

他上过山，下过乡，却从未一天走进过师范的课堂，但是在教育的这条路上，他认认真真做好自己手中的一切，不仅做好，还做到了最好。

荣誉、先进在这些“仕途机会”面前，魏老师却语出惊人“只要让我能去教书，我才把事儿做好的”。

“教书”成为魏老师一直的目标和数十年来的坚持。

他喜欢用洗去铅华看本真的视角看待社会，看待问题。

就如何看待“教师—太阳底下最光辉的职业。

”这句冠冕堂皇的话时，魏老师是这样理解的：教师只是一种职业而已，而职业不能用贵贱来衡量的，无需神话，无需贬低。

他对职业的观点是：把平平凡凡的工作看成是一种宏大的事业。

在工作中他不拿架子，不装样子，不扣帽子，与老师与学生心贴心。

数十年来一直坚守“松、静、匀、乐”这样的信念，他的“坚持”是让人折服的，坚持每天记日记，坚持每天____千米，坚持每天与大家一起做操，坚持每天一分钟练注意力……他在工作中享受无数因“坚持”带来的成功的快乐，享受因“坚持”得到的一次一次超越自我的喜悦。

他把“坚持”的根深深扎进土壤，没有这些平凡的坚持，哪来事业上的枝繁叶茂、硕果累累?“守住心灵的宁静，守住快乐的阵地。

”朴素的话语抚平了在场许多颗不安分的心。

超负荷的工作，不尽人意的待遇曾经令许多人失去平衡的支点。

听了魏书生的讲座，我的胸襟得到了开阔，那就让我们时时事事做到：松、静、匀、乐，以一颗平常心快乐地生活、工作、学习。

第1篇一、引言魏书生，我国著名教育家，被誉为“中国教育界的传奇人物”。

他的教育理念和方法，不仅在国内引起了广泛关注，也在国际上产生了深远影响。

通过学习魏书生的教育思想，我深刻认识到教育事业的伟大与神圣，以及作为一名教育工作者的责任与担当。

以下是我对魏书生教育心得的体会。

二、魏书生教育思想的核心1. 爱学生，尊重学生魏书生认为，教育首先要爱学生，尊重学生。

只有把学生当作自己的孩子，关心他们的成长，才能走进学生的内心世界，真正了解他们的需求和困难。

在教学中，教师要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。

2. 培养学生的自主学习能力魏书生强调，教育的最终目的是培养学生的自主学习能力。

他主张让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题、解决问题，从而提高他们的综合素质。

在课堂上，他鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

3. 注重德育教育魏书生认为，德育教育是教育工作的灵魂。

他主张在教学中融入德育元素，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。

通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 建立良好的师生关系魏书生强调，良好的师生关系是教育成功的关键。

他提倡教师要关爱学生，尊重学生，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。

在教学中，教师要关注学生的心理需求，倾听他们的心声，成为他们的良师益友。

三、学习魏书生教育心得体会1. 爱学生，尊重学生是教育的基石通过学习魏书生教育思想，我深刻认识到，爱学生、尊重学生是教育的基石。

作为一名教师，我们要关心学生的成长，关注他们的内心世界，尊重他们的个性，激发他们的潜能，为他们的成长提供良好的教育环境。

2. 培养学生的自主学习能力是教育的核心魏书生教育思想的核心是培养学生的自主学习能力。

在教学中，我们要引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题，提高他们的综合素质。

这要求我们不断更新教育观念，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

学习魏书生心得体会（精选9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!学习魏书生心得体会（精选9篇）我们在一些事情上受到启发后，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

2024年学习魏书生教育思想心得体会魏书生是当代教育界的杰出人物，他的教育思想对于现代教育事业的发展起到了积极的推动作用。

在学习魏书生教育思想的过程中，我受到了很多启发和感悟。

下面我将从教育目标、教育方法以及教育意义三个方面，谈谈我对魏书生教育思想的理解和体会。

首先，教育目标。

魏书生强调培养学生全面发展的能力，他认为教育的首要目标是培养学生的人格和素质。

他强调培养学生的思维能力、创新能力以及社会责任感，通过教育使学生具备多元思维、批判性思维和创造性思维。

在具体教学中，魏书生提倡采用探究性学习，鼓励学生提问与实践，培养学生的独立思考能力。

对于这一点，我深有体会。

在过去的学习中，我经常在课堂上被灌输大量的知识，缺少自主思考的机会。

而通过魏书生教育思想的启发，我学会了更主动地提问、思考，养成了独立思考的习惯。

其次，教育方法。

魏书生提倡采用情境教学和互动式教学方法，他认为教育需要营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中，他注重通过教师与学生之间的互动来促进学生的学习，让学生成为教学的主体。

我在学习魏书生教育思想的过程中，也意识到教育不应该是教师单方面的灌输式教学，而应该是教师与学生相互合作、共同探索的过程。

我尝试在课堂上采用了一些互动式教学方法，如小组讨论、学生展示等，发现学生的学习兴趣和参与度明显提高了。

最后，教育意义。

魏书生教育思想强调教育的社会责任和人的全面发展。

他认为教育不仅是传递知识，更是培养人才、培养社会公民的过程。

通过教育，我们可以培养学生的长远目标感和责任感，使他们成为热爱祖国、服务社会的有用之才。

这种教育意义深深地影响了我。

作为一名教育工作者，我认识到自己肩负着培养下一代的重要使命，我应当将魏书生教育思想中的理念付诸实践，为学生的全面发展做出应有的贡献。

总的来说，学习魏书生教育思想让我受益匪浅。

他的教育理念在很大程度上改变了我对教育的认识和认知，使我更加重视培养学生的能力和素质。

关于2024年学习魏书生心得体会关于2024年学习魏书生心得体会精选3篇（一）在2024年学习魏书生的过程中，我深刻体会到了他的学习方法和心态对于学习的重要性。

魏书生是一位非常优秀的学习者，他在学习中展示出了持续学习和探索的精神，以及对知识的渴求和对问题的思考能力。

以下是我对学习魏书生的心得体会：1. 持续学习的重要性：魏书生在不断探索和学习的过程中积累了丰富的知识和经验。

他的学习态度和勤奋精神是我所学习和借鉴的榜样。

通过他的案例，我意识到只有持续学习并将学到的知识应用到实践中，才能不断成长和进步。

2. 提高问题思考能力：魏书生在学习中总是对问题进行深入的思考，善于从多个角度分析和解决问题。

他的做法让我认识到，在学习过程中不仅要了解和记忆知识，还要培养批判性思维和问题解决能力。

通过多角度思考和讨论问题，我可以更好地理解知识，并提高自己的思考水平。

3. 学习方法的改进：通过学习魏书生的方式和方法，我逐渐改进了自己的学习方法。

他善于利用各种资源和工具来辅助学习，如互联网、学习平台等。

他还注重将理论知识与实际应用相结合，通过实践来巩固和加深对知识的理解。

这种方法的运用让我在学习中更高效、更有成效。

总之，在2024年的学习中，魏书生给予了我很多启发和帮助。

他的学习方式和心态让我认识到，学习不只是为了取得好成绩，更是为了提高自身能力和拓宽视野。

通过持续学习和改进学习方法，我相信我能在未来的学习中取得更好的成果。

关于2024年学习魏书生心得体会精选3篇（二）作为一位参与2024年学术周的学生，我深感荣幸并获得了宝贵的经验和知识。

本次学术周不仅给我提供了与来自不同学校和国家的学生进行交流的机会，还让我参加了许多富有洞察力和启发性的活动。

首先，我发现学术周是一个非常有意义的活动，它聚集了各个领域的专家和学者，为我们呈现了一系列精彩的演讲和讲座。

这些演讲涵盖了各个学科领域的前沿研究和最新发展，使我对各个学科有了更深入的了解。

摆塘中心校教师知识经验共享资料中国教师奇迹之魏书生主讲人：罗光荣2011年10月19日走近民师——魏书生一、魏书生印象◆他1950年5月出生。

18-19岁上山下乡到盘锦，当了两年的民办教师，迷上了教育。

21岁进入工厂，派他去读大学，他不去，要他当厂长接班人，他不当却执着痴情于教育。

经过6年共写了150多次申请当老师的报告，到28岁，才能如愿地当上老师。

◆只有初中文凭的他，又仅仅6年，被评为特级教师。

◆作为语文教师，他用20个课时就教完了200课时的教学内容，而且学生的成绩好的出奇。

◆他让一个教改只有半年多的初二班级去参加全县初三语文知识大赛，在35所参赛学校中，竟获第七名。

◆他带一个由重点中学落榜的学生组成的班级，参加初三升学考试时，平均分竟然比重点中学还高出7.8分。

◆他的学生每天做120个俯卧撑，和120个仰卧起坐，每天跑步5公里。

◆他的学生平均每人每天自觉写语文作业1000字，写日记约450个字。

他的学生能在45分钟内完成作文两千多字。

◆作为班主任，不管什么样的学生，到了他的手里，最后个个品学兼优。

◆他巡游讲学海内外，至今演讲1400多场次、公开课800多节，所到之处场场爆满。

◆他从未上过大学，却做过大学校长，且同时被聘请为几所大学的兼职教授。

◆他是中国唯一一位同时担任中学两个班的班主任、两个班的语文教学任务的在任的辽宁省盘锦市教育局党组书记兼局长，同时还是国家教育行政学院兼职教授，还同时担任全国教育科学规划小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国现代教学艺术研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职。

还是浙江台州市书生中学（民办中学）的校长。

◆他是全国优秀班主任、全国十大杰出青年、特级教师、全国劳动模仿、全国有突出贡献的专家、五一劳动奖章等荣誉称号。

有人称他为穿西装的孔子。

◆他是中国教育史上的一个奇迹。

魏书生之育人九决一、点亮“一盏盏心灯”要求学生在黑板的右上角每天写生一则格言。