会计类技能抽查考试标准

会计操作技能考试评分标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在会计操作技能考试中，评分标准是十分重要的一部分。

评分标准的制定可以有效地规范考试过程，确保评分的公正、客观和准确。

在这篇文章中，我们将详细介绍会计操作技能考试评分标准的要点和作用。

首先，本文将对考试评分标准的概念进行解释和概述。

考试评分标准是一套明确的标准和规则，用于对考生的答卷进行评分和评价。

通过制定合理的评分标准，可以减少主观性和随意性，使评分结果更加客观和公正。

其次，文章将描述会计操作技能考试评分标准的结构和内容。

评分标准包括评分要点、评分等级和评分细则等方面的内容。

评分要点是针对考试题目和考核内容进行的重点评价，它具体了解题要求和考核目标。

不同的评分要点对应着不同的评分等级，评分等级用于判断考生所达到的水平和成绩。

而评分细则则是对每个评分要点的具体评分标准和说明，用于指导评卷人员的评分操作。

最后，文章将强调评分标准的目的和作用。

评分标准的目的是确保评分的准确性和一致性，使评分结果具有可比性和可信度。

评分标准可以帮助考生了解自己的考试表现，及时发现自身的不足和提高空间。

同时，评分标准也可以促进考试机构和教育部门的质量监控和评估工作，为教育改革和质量提升提供参考依据。

总之，在会计操作技能考试中，评分标准的制定和应用对于保障考试公平公正、提高评分准确性和推动教育质量提升具有重要的意义。

通过本文的介绍和解析，我们将更加深入地了解会计操作技能考试评分标准的要点和作用，为学生、教师和考试机构提供参考和借鉴。

文章结构文章的结构是指整篇文章所包含的各个部分以及它们之间的逻辑关系。

良好的文章结构可以帮助读者更好地理解文章的内容，并使文章更具有条理性和逻辑性。

本文将按照以下结构进行展开：1. 引言1.1 概述在这部分，我们将简要介绍会计操作技能考试评分标准的重要性以及本文所要探讨的内容。

1.2 文章结构在这部分，我们将详细介绍整篇文章的结构安排，包括各个章节的主要内容和逻辑关系。

湖南省高等职业院校财会专业基本技能抽查标准一、适用专业本标准适用于湖南省高等职业院校目前开设的财务类专业（6202），具体包括财务管理专业（）、财务信息管理专业（）、专业（）、电算化专业（）、与统计核算专业（）、与审计专业（）、审计实务专业（）、统计实务专业（）。

二、抽查对象高等职业院校三年一期在校学生（全日制）。

三、抽查目的测试学生利用财会资料和财会工具按照行业通用的规范和要求进行手工操作的技能；测试学生利用常用的财务软件按照规范的操作流程和方法进行电算操作的技能。

在测试学生以上技能的同时对其在实际操作过程中所表现出来的职业素养进行综合评价。

四、抽查方式由湖南省教育厅相关组织机构组织抽考，由组考机构组织被测学生从试题库中随机抽取试题进行测试；被测学生在规定的时间内个人独立完成测试任务。

五、引用的技术标准或规范1、《中华人民共和国法》（1999修订）。

2、财政部颁布的《企业准则》及其《应用指南》（2006）。

3、财政部颁布的《基础工作规范》（1996）、《电算化管理办法》（1 994）等有关核算法律法规。

4、《中华人民共和国增值税暂行条例》（2009修订）、《中华人民共和国营业税暂行条例》（2009修订）、《中华人民共和国企业所得税法》（2007）、《中华人民共和国城市维护建设税暂行条例》（2005修订）等有关税收法律法规。

六、抽查内容与要求基本技能抽查内容包括手工操作技能和电算操作技能两个最基本的、通用的模块，其中：手工操作技能模块分为原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核、科目汇总表的编制、账簿的设置与登记、财产清查的处理、报表的编制、纳税申报表的编制、档案的整理与装订等8个典型工作项目，电算操作技能分为账套的初始化设置、记账凭证的填制与审核、系统记账与结账、报表的生成与输出、账簿的查询与输出、账套的备份、Excel在财务中的运用等7个典型工作项目。

要求学生能按照企业的操作规范独立完成，并体现良好的职业精神与职业素养。

岳阳市中等职业学校学生专业学生技能抽测标准会计专业1.本标准覆盖的专业方向本标准涉及学生的综合素质的培养，如相互沟通能力、表达能力、会计出纳岗位、超市收银员、会计各种核算岗位、原始凭证的填制和审核、主要税款的计算与征收、银行支付结算办法等专业发展方向。

2.学生应掌握的基本技能（职业素质）学生应掌握的基本技能，包括学生的口头表达能力、点钞技能、会计实务等三项基本技能。

3.抽测场地、设备、材料要求（1）抽测场地会计手工模拟操作室（2）设备、材料要求被抽查学生每人需准备：现金支票、借支单、利润表、增值税专用发票等各1张，记账凭证2张，由组委会提供。

（见附件2）4.抽测评分标准（15分钟）（1）自我介绍（20分）：每位学生需做一分钟左右自我介绍，可适当进行些自我展示。

评分标准：条理清楚，表达较流畅，表情自然大方，有一定的肢体语言，普通话标准。

记17-20分。

条理较清楚，表达较流畅，普通话较标准记12-16分。

条理一般，表达欠流畅，普通话一般，有些词不成句。

记9-12分。

（2）点钞（30分）：限时4分钟，学校自备练功券和装券箱，练功券不捆扎，点钞方法不限，每把要求扎两圈，腰条起头夹在练功券中，扎把方法不限，最后未足一把的，选手应将终止的那张向上折一下，并在纸条上注有清点数。

评分要点：点4把为满分（100分），每张为0.25分,以学生所点的实际张数计分,最后折合成30%。

参赛选手自备圆珠笔（蓝或黑）。

（3）会计实务（50分）：时间10分钟，给出两组题目，每组两笔业务，学生从中抽出一组题目作出会计处理，每笔25分。

5.测试题（1）自我介绍（略）（2）点钞（略）（3）会计实务见附件1——测试题附件1：测试题岳阳市财会类专业学生技能抽测试题会计实务第一组资料：红星公司2015年有关经济业务如下:1.9月15日，签发现金支票，从银行提取现金87，643元，发放工资。

要求：㈠填写现金支票（9分）㈡编制提现的记账凭证（8分）㈢编制实发工资的记账凭证（8分）2. 根据损益类账户发生额编制利润表（25分）评分标准：营业收入、营业成本、营业利润、利润总额、净利润。

宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。

根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法：一、技能考核的总体要求高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。

学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。

要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。

本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。

二、主干课程及考核项目序号课程参考版本考核项目备1.建账2.用户及权限3.基本档案4.总账初始化5.日常处理6.期末处理7.报表三、各主干课程的考核项目及考核标准《基础会计》（1）正确填制凭证的日期和凭证编号，（2）正确填写经济业务摘要，（3）正确填写会计科目(包括子目、细目)名称、记账方向及金额，（4）所附原始凭证张数，（5）有关人员签章。

《会计电算化》建账用户及权限操作正确正确录入基本档案信息正确操作总账初始化日常处理正确编制资产负债表及利润表四、说明（一）考核制定的依据本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的项目模块。

南安市工业学校会计基本技能考核标准（讨论版）一、考核目的：通过考核是使学生掌握财会专业所必需的珠算、点钞、小键盘数字录入等电子计算工具应用的基础知识、基本技能和技巧，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。

促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

二、考试形式：实践操作考方式：考试在每学期期末由学校组织举行，每个项目组成一个由三名教师组成的考核小组，由老师当场根据学生的操作过程及其结果出示成绩，学生的成绩以老师的成绩平均后为准。

根据评分，分出A、B、C、D四个等级，其中D等级为不合格，必须重考，每个学生允许有两次重考机会，第一次重考免费进行，第二次必须交补考费用。

两次重考还不通过的学生，该科目成绩为零，挂科到下学期继续重考。

重考学生必须交一定的考务费用。

每个学生毕业前，技能考核成绩总分必须达到合格标准，方可毕业。

三、考试内容1、数字书写：三分钟内书写200个阿拉伯数字。

标准：A等，书写流利，结构合理，整齐清楚，符合会计账簿书写要求；B等，书写较流利，结构合理，较整齐清楚，符合会计账簿书写要求；C等，书写较流利，结构合理，较整齐清楚，基本符合会计账簿书写要求；D等，书写潦草，不符合会计账簿书写要求2、珠算项目：考试内容以国家珠算等级考试为准，由财政局统一组织考试，合格后颁发等级证书。

要求：珠算五级为必过等级，没过珠算五级，此科目不合格；珠算三级为参考等级，通过的同学，此科目优秀，技能考核成绩总分加2分。

（此科目由于财政局等级考试要费用，因此每位同学每次考试必须先交考务费方可参加考试）3、点钞项目：限时3分钟，不限量，点钞为手持式单指单张点钞法，扎把要求扎两圈半，腰条起头夹在练功券中，点的数量张按+，-，0记在新扎的腰条上，不散把，扎把方法不限，最后未足一把的，应将终止的那张向上折一下，含向上折一张计数，点的数量张报告裁判，当场记录，当面查对。

2016年常德市中等职业教育会计专业技能抽查考试标准一、抽考对象全市中等职业学校、高职院校中职部会计类专业（包括会计、会计电算化）全日制二年级（2015级）在校中职学生。

二、抽考内容与方法（一）抽考内容抽查内容两项：理论知识和会计手工操作，总分100分。

其中，理论知识卷面分100分，折算为30分；会计手工操作卷面分100分，折算为70分。

1.理论知识：包含《会计基础》与《财经法规与会计职业道德》相关知识。

（1）中职《会计基础》相关教材均可采用，其考核内容涵盖总论、会计科目和账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账薄、编制会计报表六个部分，权重为理论知识部分的80-90%。

（2）《财经法规与会计职业道德》以湖南省会计从业资格考试学习丛书为准，考核内容为会计职业道德部分。

权重为理论知识部分的10-20%。

2.会计手工操作部分：具体内容包括三个模块，填制原始凭证、编制记账凭证、设置并登记会计账簿。

模块一：填制原始凭证（1）原始凭证种类支票、增值税专用发票、借款单、收据、收料单等。

（2）填制要求①正确、规范填制原始凭证。

②对原始凭证的真实性、合法性、合理性、完整性、正确性进行审核。

按时间先后顺序整理原始凭证模块二：编制记账凭证（1）经济业务类型提现、缴现、短期借款、购买材料、领用材料、销售商品、购买办公用品、预借差旅费、报销差旅费、支付广告费、上交税费、计提折旧等。

（2）对抽查试题中提供的原始凭证进行审核。

（3）根据审核的原始凭证编制通用记账凭证。

（4）按顺序整理记账凭证。

模块三：设置、登记会计账簿（1）按抽考试题中提供的记账凭证开设有关会计账簿。

（2）按抽考试题中提供的记账凭证登记有关会计账簿。

（3）按要求结出有关账簿余额。

（4）整理会计账簿。

（二）抽考方法1.理论知识考试方法（1）理论知识部分采用闭卷考试形式；时量为60分钟，考生在规定的时间内独立完成答题任务。

（2）理论知识试卷题型为单项选择题（60分）、多项选择题（10分）、判断题（30分）三种题型。

江苏省普通高校对口单独招生财会专业技能评分标准（会计电算化技能评分标准）一、新建账套（10分）注：此题各部分得分分值会根据出题情况进行微调，微调分值幅度0。

25分-1分。

评分设置示例如下：账套号：（0.5分）单位名称：(0.5分）启用日期：（1分）记账本位币：企业类型：(1分）执行“新会计制度科目"（1.5分)账套主管：(1分）基础信息：对存货（0。

5分）、客户（0.5分)、供应商（0。

5分）进行分类，无外币核算分类编码方案:科目编码级次：4-2-2-2 （1分）客户分类编码级次2-2供应商分类编码级次：2—2部门编码级次：1-2创建账套后启用总账模块，启用日期为2014年8月1日.（1分)分配操作员权限:操作员李华拥有099账套“公用目录设置及总账系统所有权限”（1分）二、初始化设置（30分）注:此题总计30分,本样题共12小题,每题得分会根据出题情况进行微调,微调分值幅度0。

25分—1分.评分设置示例如下：1.设置部门档案2.设置职员档案9.增加、修改会计科目(往来科目均无受控系统)10.指定会计科目指定“1001现金”为现金总账科目（0。

75分）,“1002银行存款”为银行总账科目(0.75分).11．期初余额录入2014年8月，099账套总账科目的期初余额如下表所示。

12。

录入往来科目余额113301 其他应收款——应收职工款余额:借3800元三、总账日常业务处理（30分）注：此题总计30分，各部分得分分值会根据出题情况（比如会计分录的个数、辅助核算内容等）进行微调。

微调分值幅度0。

25分-1分。

记账动作单独计分。

评分设置示例如下：1。

总计4。

5分日期：2014.8。

3（0.25分）借:库存现金20000贷：银行存款—工行20000 凭证分录总计3。

5分审核：方明（0。

25分) 出纳：方明（0。

25分) 制单：李华（0。

25分）2。

总计5.5分日期：2014.8。

10（0。

25分）借：管理费用500贷：库存现金500 凭证分录总计3.5分部门：采购部（1分）审核：方明（0.25分) 出纳：方明(0.25分）制单：李华(0。

《会计基本技能》考核制度及标准为了锻炼和提高学生的实际操作能力，适应单位出纳会计和收银岗位的职业能力要求，调动中职会计专业学生学习的积极性和主动性，进而提高我校学生会计基本技能的水平和能力，我经济组制定了会计基本技能考核的制度及标准。

具体要求如下：一、考核时间、地点（一) 时间：每学年度第一学期期末考试时间(二) 地点:综合实训楼会计实训室二、参加考核人员财会班全体学生三、考核项目（一) 手工点钞（二）翻打传票四、考核须知(一)考核前30分钟,参加考核的考生凭学生证或身份证进入考场.由监考老师组织参加考核的考生进行分组。

然后按组选择位置，考生进行考核前的各项准备工作。

监考老师负责对各参加考核的考生进行身份检查。

(二）参加考核的考生必须持本人身份证或学生证到考场对组入座，并将学生证放在桌子的右上角。

迟到15分钟者不得参加考核.(三)参加考核的考生应严格遵守考场纪律，操作技能考核除携带考核必备的用具(如笔、工具等)外，不得带入任何技术资料和工具书.所有通讯工具、摄像工具一律不得带入考核现场。

（四）考生在考核过程中不得擅自离开考场，如有特殊情况，需经监考老师同意后作特殊处理。

(五）参加考核的考生在考核过程中，如遇设备故障等问题需举手向监考老师提问,经确认后由监考老师决定是否更换设备。

考生之间不得互相询问；考生之间互相询问按作弊处理. (六)参加考核的考生应遵守考核规则,遵守考场纪律，服从考核小组的指挥和安排，爱护考核场地的设备和器材。

（七）如果考生提前结束考核,应举手向监考老师示意。

考核终止时间由监考老师记录在案,考生提前结束考核后不得再进行任何操作并不得提前离开考场.（八）各参加考核的考生必须严格按规程进行操作，出现较严重的安全事故，立即取消考核资格.（九）当听到考核结束命令时，参加考核的考生应立即停止操作，不得以任何理由拖延考核五、考核规则(一）记分权重：考核分数实行100分制,其中手工点钞占50％、翻打传票占50％.(二)“手工点钞”考核规则1、考生应完成的工作任务、考核时间及分值2、考核要求(1）统一使用佰圆点钞练功专用券，使用指定的多指多张法，在规定时间内完成点数、扎把二道工序,做到点准、墩齐、按每把准确数100张计算成绩。

青岛市中等职业学校财会专业技能抽测方案一、抽测项目项目1 会计技能项目2 会计电算化二、参加对象开设财会专业课程的职业学校。

高二年级的财会专业学生参加会计技能抽测和会计电算化技能抽测，根据各校的学生数按照本专业在校生10%比例随机抽取学生进行测试。

三、抽测时间、地点根据各校本专业教学进度情况，抽测的时间定为高一年级的第二学期末和高二年级的第四学期末考试之前进行。

提前一周公布抽测的时间和地点，具体安排看职教教研网。

四、抽测内容及标准测试内容以该专业教学计划及实践教学基本要求为依据，会计技能项目：包括翰林提传票算和点钞，其中翰林提测试10分钟，点钞5分钟（测试细则附后）。

会计电算化项目：会计电算化时间60分钟，采用企业会计准则（测试细则附后）相关学校按确定的抽测项目准备相关设备、工具、材料。

学校将设备按该项目抽测人数编号。

抽测时，参加抽测的学生现场抽取座位号。

学校要加强安全操作规程教育，确保抽测工作安全。

1附件会计技能测试细则会计技能测试由翰林提翻打传票和单指单张点钞法测试两项组成。

点钞成绩和传票算成绩各占50%，点钞每点对一把并且捆扎符合要求得10分，捆扎散把每把扣2分，50分以上按50分计算；传票算按机器成绩180分折为50分，其他以此折算，如：机器成绩为160分，得分为160/180*50分=44.44分。

总得分=传票折算分+点钞折算分，总得分90分以上为优秀，80—89分为良好，60—79分为合格。

项目一：翻打传票测试细则一、测试内容采用专用设备进行小键盘传票算。

即传票每任意20页指定题号的数字累加为1题。

二、测试形式1．测试使用的计算工具采用爱丁数码公司翰林提专用设备。

2．测试传票采用规格长约19厘米，宽约8厘米的70G规格书写纸，用4号手写体铅字印刷，每本传票共100页，每页五行数，由四至九位数组成。

其中四、九位数各占10%，五、六、七、八位数各占20%，都有两位小数；页内依次印有（一）至（五）的行次标记，设任意20页的20个数据（一组）累加为一题，0―9十个数字均衡出现。

《会计综合技能实训》考核细则会计综合技能实训课程考核从实训纪律和实训技能两方面进行：（1）实训纪律（占10%）①迟到、早退30分钟以内每次扣1分，超过30分钟每次扣2分②旷课每节扣2分③违犯课堂纪律第一次警告，第二次及以后每次扣2分④以上迟到、早退、旷课及违犯课堂纪律累计达20分者，取消实训资格（2）实训技能（占90%）分为手工实训考核和电算化实训考核两大项目，考核评分采取师生共同参与方式，其中：教师评分占综合成绩的40%，学生互评分数占综合成绩的60%项目1 会计手工实训考核（占50 %）：①建账占15分（其中：总账5分，日记账5分，明细账5分）注释：以上各步骤操作全部正确得5分，操作错误0分。

②业务处理50分（其中：记账凭证30分，账簿登记20分）注释1：记账凭证部分*书写认真，用笔正确，如有错误应按规定方法改正*日期及编号要齐全、连续*要说明附件张数*同号分页记账凭证要按分数法编号*各岗位填写姓名*记账后要有记账符号“√”以上要求，每一处不符合扣0.25分，得分减至0为止注释2：账簿部分*书写认真，用笔正确，如有错误应按规定方法改正*账簿启用表填制正确*过入期初数值*发生额、余额计算、填列位置正确*末行、首行要标时“过次页”、“承前页”字样*结账正确以上要求，每一处不符合扣0.25分，得分减至0为止③报表编制15分（其中：资产负债表10分，利润表5分）注释：会计报表数值填制正确、书写认真，每一处不符合扣0.5分，得分减至0为止④装订和保管占5分（其中：装订4分，保管1分）注释：装订采用侧订法，各项会计档案装订牢固，封面填写认真、正确，每一处不符合扣0.5分，得分减至0为止⑤撰写实训报告15分注释：格式规范、文字工整、有实际内容，观点正确，不少于2000字并按时上交，不符合要求者酌情减1-15分项目2 会计电算化实训考核（占50 %）；①系统管理占20分（其中：账套的建立4分，操作员的设置4分，账簿选项设置4分，外币设置2分，会计科目设置4分，辅助核算档案设置2分）②总账管理子系统70分（其中：总账系统的初始化10分，日常会计处理40分出纳管理5分、账簿管理5分、期末处理10分）③会计报表子系统10分（其中：报表格式设计3分，报表公式编辑及报表管理，4分，报表模板的使用3分）。