人教版九年级物理第13章内能PPT习题课件

分子动能
物体 分子 物理学中，“天气很热”中的“热”是指
手变热，说明手的内能发生了什么改变？
高；
总和 内能
相互作用 分子势能
何为内能
1.定义： 物体内所有分子的动能和分子间相互作
用的势能的总和，叫做物体的内能。
影响因素
思考影响内能大小的因素：
何为内能
1.定义： 物体内所有分子的动能和分子间相互作
用的势能的总和，叫做物体的内能。 2.影响因素：
质量、温度、种类、状态等
1. 影响内能的主要因素有_质__量__、＿温＿度＿、＿种＿类＿ 等。
2. 生活中的“热”含义非常丰富. 物理学中，“天气很热”
中的“热”是指 温度 高；“两手相互摩擦手会发热”中 的“热”是指 内能 增加.
3. 关于物体的内能，下列说法中正确的是 （ B ）
Ａ．温度相同的物体，内能也一定相同 Ｂ．同一个物体，温度不变时内能可能改变 Ｃ．物体的内能增大，一定是从外界吸收了热量 Ｄ．物体速度越大，则物体分子动能越大
4. 关于物体内能，下列说法正确的是（ A ）
A.同一物体温度降低，它的内能一定减少 B.热传递是改变物体内能唯一的方法 C.温度为0℃的物体没有内能 D.温度相等的1kg水和1g水内能相同
小实验
两手掌相互摩擦，之后，说出你的感觉？ 1.手变热，说明手的内能发生了什么改变？ 2.手增加的内能从何而来？ 结论：做功可以改变物体内能
讨论交流
讨论思考:通过做功来改变内能的实例？ 钻木取火、给轮胎打气气筒发热、高温水
蒸气推动壶盖跳动、弯折铁丝折处变热 ...... 讨论思考:上述过程物体的内能是增加还是减少了?
烤火、用热水袋取暖、烧水加热食物等 Ｄ．物体速度越大，则物体分子动能越大

3. 学习了分子动理论之后，欣欣同学总结了很多生活
中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的 是（ C ）
A．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中 B．人造木板粘接剂中的甲醛扩散到空气中造成 环境污染 C．用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带 与纸之间有相互的斥力 D．“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作 用力变得十分微弱
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
物
微观特征
宏观特征
态
分子间距 离
分子间作用力
有无固定形 状
有无固定体 积
固 体
很小
很大
有
有
液 体
较大
较大
无
有
气 体
很大 很小(几乎为零)
无
无
分子动理论的初步知识 1 常见的物质是由分子、原子构成的； 2 物质内的分子在不停地做热运动； 3 分子之间存在引力和斥力。
物理方法总结
转换法 分子的世界我们无法观察，但是却能 通过实验，得到分子在运动和分子间存 在作用力的事实，通过直接感知的现象， 推测无法直接感知的事实，这是物理学 中常用的方法——转换法。
4．【多选】在下列选项中，物体内能的改变是通过 做功实现的是（CD ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧

。2021年3月17日星期三上午9时15分2秒09:15:0221.3.17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午9时15分21.3.1709:15March 17, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月17日星期三9时15分2秒09:15:0217 March 2021
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
1．用火烧
用温度更高 热
2．太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高 递
温度升
高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
二、物体内能的改变
（1）热传递可以改变内能 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体 内能增加。
过做功实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ D ）
A. 物体运动得越快，内能越大 B. 物体被举得越高，内能越大 C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大 D. 物体温度越高，内能越大
（2）做功可以改变内能 做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
解释现象
1、利用做功的方式可以改变物体的内能。
做功的方式常见的有：1.克服摩擦。 2.压缩气体。
（请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。）
做一做
学做水火箭，说说它是如何升空的？
练一练
1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 增加 （填“增加”或“减少”）， 温度 升高 （填“升高”或“降低”）。

其他热传递改变内能的实例
你知道吗 成语与物理——“炙手可热” 炙：烤。 热：烫。
该成语的字面意思 是“手一挨近就感到灼 烫”，比喻权贵气焰很 盛、权势逼人。 现在人们多用其来 形容某(些)人或事物非 常热门、抢手、走红、 受欢迎、为大众关注等
热量——在热传递过程中，传递 能量的多少交热量。
概念辨析： 内能 ——物体本身 的能量 表述用词： 具有、含有； 增加、减少；
考考你： 炽热的铁水比冰冷的冰块内能大， 对吗？
不对，因为内能的大小不仅仅跟 温度有关。
三、内能的改变： 1、热传递可以改变物体的内能 把一块冰放到一杯热水里，热水 的温度会降低，冰块渐渐熔化。 在这个过程中，热水的内能和冰块 的内能分别发生什么变化？ 热水的内能为什么会减少？
热水和冰块之间 发生了热传递
二、影响内能的大小的因素 小结： 1、一切物体都有内能。 2、同一物体，温度越高，内能越 大； 3、不同物体的内能内能的大小与 物体的质量、体积和状态都有关系， 因此仅凭温度高低不能判断不同物体 的内能大小。
学以致用： 请判断下列过程中物体的内能是否 变化，并说明理由 1、一杯水被喝掉一半—— 内能变小 2、正在熔化过程中的冰—— 内能变大 3、正在被压缩的空气—— 内能变大
对物体做功，使物体内能增大
三、内能的改变： 2.做功可以改变物体的内能2 演示：空气推动塞子做功，内能减少 阅读教材P9 1）了解实验装置 2）了解操作要点 3）了解要观察的 现象 4）分析实验原理
三、内能的改变： 小结：
1、改变内能的方法有两种——做 功和热传递； 2、它们的改变内能的实质不同 （热传递是内能的转移，做功是不同 能量的转化），但改变物体内能的效 果相同。
一、什么是 内能 构成物体的所有分子，其热运动的 动能与分子势能的总和，叫做物体的 内能。