八年级上《新人教5.3串联和并联》

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• 实验注意事项： 实验注意事项： （1）先设计电路图 ） （2）连接实物时 ） 开关应断开； 开关应断开； 与电路图对应； 与电路图对应； 按照一定的次序， 按照一定的次序， 按电流方向） （按电流方向）连 接 （3）注意试触，及 ）注意试触， 时断开开关 （4）实验结束后整 ） 理实验器材
探究： 探究：实验电路连接
并联电路改线提示
L1 L1 S2
S1பைடு நூலகம்L2 L2
A
A
并联电路改线提示
B
L1 L1 S2
S1 L2 L2
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并联电路改线提示
A
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L2
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• 电学实验注意事项： 电学实验注意事项： A （1）先设计电路图 ） （2）连接实物时 ） B 开关应断开； 开关应断开； 与电路图对应； 与电路图对应； 按照一定的次序， 按照一定的次序， C 按电流方向） （按电流方向）连接 （3）注意试触，及时断开开关 ）注意试触， （4）实验结束后整理实验器材 ）
S L1 L2 S1 S2
3.如下图所示的电路叫 如下图所示的电路叫 电路, 电路 图中开关S 开关S 图中开关 1用来控制 L1 ,开关 2用 开关 而开关S接在 路中, 来控制 L2 ,而开关 接在 干 路中 而开关 它可以同时控制 L1、L2.在图中用铅笔 在图中用铅笔 标出电路中的电流方向.(开关都闭合 标出电路中的电流方向 开关都闭合 后).
第五章 电流和电路
第三节 串联和并联 (第一课时 串联 第一课时)串联 第一课时
串联电路
像这样把电路元件逐 个顺次连接起来的电路 就是串联电路 串联电路. 就是串联电路
探究计划

5.3 串联和并联温馨寄语：帮助他人、快乐自己、合作共赢学习目标：1、知道串联电路和并联电路连接的特点。

2、会连接串联电路和并联电路3、会画简单串联、并联的电路图。

4、能说出生活中采用简单串联或并联电路的实例。

学习重难点：重点：了解串联电路和并联电路的特点；连接并联电路。

难点：识别串、并联电路；连接并联电路。

学习过程：一、学案自学课前预习第五章第三节《串联和并联》课本106—108部分，自主完成以下问题：1、有一个电源和两个灯泡，一个开关，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？（1）提示：是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再汇合？方法一：用铅笔连接实物图在方框里画出对应的电路图方法二：用铅笔连接实物图在方框里画出对应的电路图（2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？2、通过电路图的分析可知，把元件连接起来的电路叫做串联电路，把元件的连接起来的电路叫做并联电路。

（填“并列”或者“逐个顺次”）3、在电路图上标上电流的方向，在串联电路中，电流路径有条，在并联电路中，电流路径有条, （填“一”或“多”）你能指出并联电路的干路和支路、分流点和汇流点吗? 在并联电路图中用其他颜色的笔圈画出干路和支路。

4、如何判断一个电路是串联电路还是并联电路？二、小组合作：任何情况下都不允许不经过用电器而把电源的两端直接连在一起。

连接电路前，开关一定要断开。

探究一：串联电路利用桌子上的器材连接一个串联电路，要求只用一个开关控制两个灯泡。

1、闭合开关，两个灯泡同时 ，断开开关，两个灯泡同时 。

开关同时控制 。

2、去掉一个灯泡后另一个灯泡 （填“发光”、“不发光”）;说明了在串联电路中，各用电器 。

（填“互相影响”或者“互不影响”）3、改变开关的位置，闭合开关，两个灯泡都 .说明了开关位置对电路 。

探究二：并联电路利用桌子上的器材连接一个并联电路，要求只用一个开关控制两个灯泡。

并联和串联教学目标：【知识与技能】1．会读、会画简单的电路图。

2．能连接简单的串联和并联电路。

【过程与方法】通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。

【情感、态度与价值观】1．能说生活、生产中采用简单串联、并联电路的实例，发展观察能力。

2．认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

重、难点：1．知道串联、并联电路的区别。

2．会画简单的串、并联电路及连实物图。

教学器材：小灯泡、开关、电源、导线教学过程：【旧课复习】画电路图的注意事项有哪些？【新课引入】根据课本“想想议议”：一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接发？思考并讨论↓画出电路图↓根据电路图连接电路，并分析规律、结论【进行新课】一、串联总结上面的探究得出有两种连接方法：1、定义：把元件逐个顺次地连接起来组成的电路。

2．特点：1）、开关能够控制所有用电器2）、流经一个用电器的电流将流经所有用电器3）、各用电器相互影响（同时工作同时停止工作）4）、有且只有一条电流路径二、并联1.定义：将元件并列地连接起来所组成的电路。

同时介绍干路（所有电流流经的线路）与支路（部分电流流经的电路）的概念2.特点：1）、干路上的开关控制所有用电器，而支路上的开关只能控制该支路上的用电器2）、各支路间的用电器互不影响3）、电流有两条或两条以上的用电器。

三、生活中的电路家庭照明电路、路灯、大型装饰灯等都是并联电路，而一般用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡是串联的。

【小结】通过本课的学习，要求同学们能够识别串联、并联电路，能够正确画出相应的电路图，同时要求同学们能够组装简单的串联、并联电路。

【课后记】如何判断是串联还是并联电路，从课后练习看来似乎还有较大问题，应该总结好串、并联电路的特点，并进行一定的练习、操作。

2019-2020学年物理中考模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

八年级物理上册《5.3 串联和并联》导学案新人教版5、3 串联和并联》导学案（无答案）新人教版第一步：导入示标一、新课导入：同学们，有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？怎样画电路图，怎样连接实物，本节我们一起来学习“串联和并联”。

二、知识梳理：a、定义：各电路元件首尾顺次相连叫~~b、电路图：如图1c、特点：电流只有一条路径；开关控制整个电路；其中一个用电器断开其他无法工作d、生活中的电路：圣诞树上的小彩灯每一组上的连接①串联②并联a、定义：各用电器并列连接叫~~b、电路图:如图2c、特点：电流有多条路径；干路开关控制整个电路支路开关只控制它所在的那条支路；各用电器互不干扰；其中一个用电器断开；其他可照常工作d、生活中的电路:有些街道的路灯,家庭电路各用电器的连接串联和并联第二步、学习指导、阅读自学一、串联和并联（阅读课本第106--107页，思考下列问题）1、______和______是两种最基本的电路连接方式。

2、看课本5、3-1的实物图，两个灯泡首尾相连，我们说这两个灯泡是____联的，电流有 _______条路径，试着用箭头画出电流的路径。

3、看课本5、3-2的实物图，两个灯泡的两端分别连在一起，它们是并列连在电路中的，我们说这两个灯泡是____联的，电流有_______条路径，试着用箭头画出电流的路径。

二、生活中的电路（阅读课本第107页，生活中的电路部分，思考下列问题）4、很多组小彩灯装饰在“圣诞树”上，各组彩灯接同一电源。

每组中的彩灯的连接是 _____，组与组间的连接是 _____。

5、在家庭电路中，电灯跟开关之间的连接方式是 _____，教室中的电视机与饮水机之间的连接方式是_____。

三、学会如何连接实物，并画出对应的串联、并联的电路图（可参考课件）第三步、汇报导学6、几个小灯泡串联后接入电源都正常发光，若其中一个小灯泡灯丝断了，其余的小灯泡能否发光？这说明什么？7、用一个开关同时控制两个灯泡，有几种接法？怎样判断是串联或并联电路，有没有简单可行的办法？8、如果用两个开关分别控制两个灯泡，该怎样连接？试着完成课本第109页的第1题。