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初中班级管理工作计划7篇指导每位学生确定合理的个人学习目标，做到每人都有奋斗的目标，将目标具体细化到各学科，各阶段需达到的目标。
这里给大家分享一些关于初中班级管理工作计划，方便大家学习。
初中班级管理工作计划篇1一、指导思想：围绕学校工作计划，在德育工作部的统领下，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，强化德育常规管理，深化教学改革，不断提高教育教学质量。
二、工作目标：1、继续强化习惯养成教育，抓反复、反复抓;2、做好“控流”工作;3、强化班主任队伍建设，发挥青年教师的主力作用，把本年级打造成一支踏实肯干，治学严谨，团结进取的优良工作团队。
三、保障措施：1、全年级上下齐心协力，树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。
2、充分发挥本年级教师年轻化的优势，在班级管理和日常教学中勇于创新。
3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限，共同努力，抓好学生的行为规范和学习规范。
4、定期召开年级会，展开专题调研，广开言路，群策群力解决问题。
四、具体做法：1、抓好学生教育作为刚进入初一年级的新生，要继续做好起始工作，做好从小学进入中学的链接工作，能让同学们尽快适应初中学习生活，能适应我校的环境，老师和学习任务，要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”，从学习品质，日常行为习惯能符合我校的规范，能端正学习态度，明确学习目的，规范学习行为，在严肃学习纪律上下功夫，力争在本年级形成勤学好问，积极向上，勇于进取的学习气氛。
2、抓好班主任和导师工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系，本年级将继续对各班主任严格要求，把本年级的11个班级管理好，出先进，出成果。
同时再辅以导师制，则可以重点解决问题学生的强化教育问题，防止两极分化，实现年级全面发展的目标。
3、抓好德育、卫生等常规工作以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师大长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。
初三班主任班级管理计划范文一、指导思想：全面____市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。
发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。
努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。
二、期望目标：1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。
2、力争使中考五门学科的总分合格率保持____届的成绩达到____%。
3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。
三、工作思路：抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。
四、工作重点：狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。
五、主要措施：（一）进一步加强对毕业班工作的领导1.充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。
2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。
定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。
3.协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。
（二）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量1.抓好常规，确保秩序2.集体备课，增强实效性。
由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。
全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。
初一班级管理计划及实例
初一班级管理计划及实例：
1. 班级规章制度：
- 定期召开班会，讨论并制定班级规章制度，向全班同学宣讲并确保遵守。
- 设立班级值日生制度，每天轮流由一名同学负责班级管理，协助老师维持课堂纪律。
- 安排班级活动，鼓励同学们积极参与，加强班级凝聚力。
2. 学业管理：
- 设立学习小组，由一名成绩较好的同学带领，定期组织同学们互相学习和交流经验。
- 鼓励同学们制定学习计划，监督自己的学习进度，并在班级群中互相激励。
- 定期组织学习竞赛，提高同学们的学习积极性和竞争意识。
3. 班级纪律：
- 建立班级纪律委员会，由班干部和优秀同学组成，负责管理班级纪律，并制定相应的处罚措施。
- 定期进行班级整顿，清理班级内的杂物和不良习惯，保持良好的学习环境。
- 严禁欺凌行为，制定相应的反欺凌制度，并进行相应的教育和宣传。
4. 交往管理：
- 鼓励同学们相互尊重、团结合作，并组建班级合作小组，共同完成课程作业和班级活动。
- 设立班级友谊小组，关心班级里的每个同学，及时发现并解决同学之间的矛盾和问题。
- 定期举办班级聚会，增进同学之间的友谊和沟通。
5. 沟通管理：
- 定期召开家长会，与家长交流孩子在学校的表现和成绩情况，并征求家长的意见和建议。
- 利用班级群，及时发布班级公告、作业和重要通知，并加强家校之间的沟通。
- 建立班级巡查制度，定期检查班级的卫生、纪律和学习情况，及时和学生、家长沟通处理问题。
以上是初一班级管理的一些建议与实例，可以根据具体情况进行调整，并由班主任和班级干部共同负责执行和监督。
初一上学期班主任班级管理工作计划6篇篇1引言作为初一上学期班主任，我将负责班级的全面管理工作，旨在为学生提供良好的学习和成长环境。
本工作计划将围绕班级管理、学生发展、家校合作等方面展开，以确保学生的身心健康和全面发展为目标。
一、班级管理1. 制定班级规章制度：与学生共同制定班级规章制度，明确学生的权利和义务，规范学生的行为。
2. 建立班级档案：记录学生的基本信息、学习情况、家庭状况等，以便更好地了解学生需求，制定个性化的管理措施。
3. 制定课程安排：根据学校教学计划，合理安排课程，确保学生能够全面学习各门课程。
4. 组织班级活动：定期组织班级活动，如班会、团队游戏等，以增强班级凝聚力。
二、学生发展1. 学习辅导：针对学生不同学科的学习情况，提供个性化的学习建议和辅导，帮助学生提高学习成绩。
2. 兴趣培养：鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，培养学生的综合素质。
3. 心理健康关注：定期与学生谈心，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并提供帮助。
4. 体育锻炼：引导学生养成良好的锻炼习惯，促进身体健康发展。
三、家校合作1. 家长会：定期召开家长会，与家长沟通学生情况，共同关注学生的成长。
2. 家访：适时进行家访，了解学生的家庭状况和成长环境，以便更好地进行班级管理。
3. 家长资源利用：鼓励家长积极参与班级活动，提供必要的资源和支持。
四、具体措施1. 制定详细的班级规章制度，并在开学第一周进行宣讲，确保每位学生都能熟知并遵守。
2. 在开学第二周建立班级档案，记录每位学生的基本信息和学习情况，以便更好地关注学生需求。
3. 根据学校教学计划，制定详细的课程安排表，确保每位学生都能按时上课。
4. 在开学第三周组织第一次班级活动，如班会，以增强班级凝聚力。
5. 根据学生的学习情况，制定个性化的学习辅导计划，并在每周五下午进行辅导。
6. 鼓励学生发展兴趣爱好，提供相应的资源和机会，如组织艺术节、运动会等。
初一班级管理计划及实例_初一班级工作总结一、前言初一班级作为学校教育的基础，管理工作显得尤为重要。
在初一班级管理中，我们要做到规范管理、科学管理，确保学生的学习和生活得到有效的保障和引导。
为此，我们制定了初一班级管理计划，以及具体的实例，以期在实践中取得理想的效果。
二、初一班级管理计划1. 学生管理（1）学生档案管理：建立学生档案，包括学生基本信息、成绩、奖惩记录等，确保档案的完整和规范。
及时更新学生档案，做好记录工作。
（2）学生考勤管理：做好学生考勤工作，确保学生上课的秩序和规范。
对于迟到、早退等情况，要及时记录并进行处理。
（3）学生综合素质评价：定期对学生进行综合素质评价，根据评价结果做出相应的指导和引导。
2. 教师管理（1）教师考勤管理：教师要按时上、下班，做好教师考勤记录工作。
（2）教师培训管理：定期组织教师培训，提高教师的教学水平和管理能力。
（3）教师奖惩管理：对于优秀的教师进行相应的奖励，对于不合格的教师进行相应的处理。
3. 课程管理（1）课程安排管理：科学安排学生的课程表，保证学生的学习时间和休息时间的合理安排。
（2）课程评价管理：对各门课程进行评价，优化课程设置，提高教学质量。
4. 班级管理（1）班级组织管理：建立学生会、团支部等班级组织，加强对学生的组织引导。
（2）班级活动管理：组织各种丰富多彩的班级活动，丰富学生的课余生活。
5. 安全管理（1）学生安全管理：建立健全的学生安全管理机制，加强学生的安全教育。
（2）师生安全管理：定期进行安全演练，加强师生的安全意识和自我保护能力。
6. 督导管理（1）学生学习督导：督促学生认真学习，完成作业，提高学习效率。
（2）教师教学督导：对教师的教学进行督导，提出指导意见，提高教学质量。
（1）学生学习督导：班主任定期对学生的学习情况进行督导，对学生成绩较差的学生进行个别辅导。
通过初一班级管理计划及实例的制定和实施，我们相信初一班级的管理工作将更加规范、科学，有力地推动学生的全面发展，取得更好的教育教学效果。
初中班级管理工作计划（5篇）初中班级管理工作计划（精选5篇）初中班级管理工作计划篇1新学期如期到来，新的工作也即将开展，为了更好的完成本学期的工作，我将下来的半年工作安排如下：一、日常教学根据教材和学生学习情况教学，将教材种落伍的知识模块简化，加入新内容，进一步巩固七年级已经学习的编程知识。
主要内容：三大日常办公软件的灵活使用。
二、校园朗读者社团本学期要尽快启动校园朗读者社团工作，形成模式。
第一周：确定社团活动方案，成品方案。
第二周：确定主题，招募第一期小小朗读者。
第三周：尝试录制，做第一期成品。
三、编程社团按照日常工作本学期将要参加一次大赛——郑州市第三届创意编程大赛，大赛的预赛已经在上学期完成，本学期就需要根据上次大赛的内容和形式进行准备，争取取的优异成绩。
四、课题本学期是课题的执行阶段以及结项准备工作。
确定要执行的课例，并制定相应的项目执行单，留存过程性资料。
五、自我提升教育主张和理念是无法自己空想出来的，不读不思定不能形成自己的教育特色，本学期我要督促自己读3本教育类图书，提升教育认识，提炼自己的教育主张和理念。
初中班级管理工作计划篇2初中学生最容易产生两极分化的年纪，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。
我们制定工作计划的主旨是：配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创优秀班级而奋发努力。
我们的班级计划划为以下几点：一、班级情况大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、抓纪律，树班风作为初中生理应严格的要求自己。
每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。
我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
初中班级管理工作计划（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班级管理工作方案〔通用14篇〕初中班级管理工作方案〔通用14篇〕初中班级管理工作方案篇11、确立班级得力班干____伍，让班长参与“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反应，“代班主任”随时掌握班级情况，灵敏机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。
详细如下：〔1〕纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长；〔2〕学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长；〔3〕劳动委员对班上教室、公地清洁进展安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长；〔4〕体育委员对班上晨练情况向寝室室长理解并汇报给班长，做好体育锻炼、运动会的组织和安排等。
班长对每天情况做好记载，抽7：00的时间对班上好的现象、好的人和事进展表扬；对违纪的同学单独谈心；对或不服从教育的同学，及时报告给班主任。
2、制定本班班级常规管理方法，对经常违规的学生加强教育和引导，以有利于良好班风的形成。
3、继续保持每周周记的检查和评语，以理解学生的思想状态和生活、学习上的问题，及时解决。
4、经常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培养学生各方面的素质。
初中班级管理工作方案篇2一、指导思想以学校班级管理和德育工作方案为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为标准，落实班务管理，开展心理安康教育，时刻不忘对学生加强平安教育。
二、管理目的1、继续对学生进展爱国教育、集体教育、文明行为习惯养成教育，有效进步学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
进步学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探究。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干局部工明确，进步学生的管理才能。
5、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚清楚，落到实处。
初一班级管理计划及实例(通用)
一、总体安排
1、班级规章制度建设：建立班级规章制度，明确责任分工，并能够有效遵守；
2、落实校园文明创建活动：积极开展校园文明创建实践活动，如班级文明竞赛等，
培养良好学风；
3、落实治安与纪律管理：制定各项文件，严格执行班级规章制度，及时处理各类纪
律问题和校园治安问题；
4、宣传思想教育：不定期开展班集体学习，教育学生掌握正确的思想观念，增强学
生的道德修养和社会责任感；
5、班级学习指导：积极开展班级理论学习，让学生在理论知识的基础上掌握和运用
现实中的一些操作；
二、具体实例
1、规章制度建设：根据学校有关规定，结合本班学生实际，制定班级管理办法和行
为规范，并定期检查落实情况。
2、文明创建：班级师生每月围绕“学雷锋，学文明”主题开展文明宣传活动，每学
期重点开展若干次具有创新意识的文明创建活动。
3、学习指导：定期组织“学习指导课”，引导学生正确的学习习惯，帮助学生理解
课本内容，提高学习效率，开展有益的文体活动，增加学习兴趣。
4、治安管理：建立一支勤勤恳恳、严谨负责、自觉纪律的班级治安管理队伍，切实
加强宿舍管理，建立和完善学生活动管理体制，把校园环境维护得更加清洁、美观。
5、思想教育：定期开展班集体学习活动，引导学生建立正确的价值观，使学生能够
树立正确的个人价值观念，在课堂学习中培养文明新风。
三、总结
班级管理计划是班主任对学生的一种帮助和约束，需要注重思想教育、加强纪律管理，并建立和完善规章制度，不断开展营造文明校园的活动，做到指导学习，提升班级管理水平。
初一班级管理计划及实例文档6篇Class management plan and case document of grade one in junior high school编订：JinTai College初一班级管理计划及实例文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班级计划文档2、篇章2：初一班级计划文档3、篇章3：初一班级计划文档4、篇章4：初一班级工作计划文档5、篇章5：初一班级工作计划文档6、篇章6：初一班级工作计划文档新学期开始了，七年级班主任如何制定工作计划呢?来看看有哪些实例吧!下面是小泰收集整理关于初一班级计划的资料，希望大家喜欢。
篇章1:班级计划文档初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发。
培养良好的班集体，创造良好的学习环境，使班级管理科学化;育人工作高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。
初中生三年是培养学生三方面能力的关键时期，第一，是品德的培养，只有具有良好的品德才会拥有美好的人生;第二，是学习习惯的培养，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来;第三，是生活能力的培养，只有适应社会的人才是完美的人，教育才有意义。
针对本班情况，班主任工作计划如下：1.形成全班团结的班集体，学习并遵守学校规章制度。
2.形成勤奋好学，积极向上的班风。
初中班级管理计划及实例药惠中学2013年秋季班主任培训计划及实施方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。
加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。
实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
根据我校实际情况，特制定本计划。
二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组长:刘朝阳副组长: 汪晓春聂柱成员:张小康任大伟胡光王红旗三、培训目标1通过培训达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高学生德育素质;提高学生集体观念。
四、培训内容1、专业理论常规管理及依法执教类:《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》等。
德育理论类:《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》等。
德育管理方法类:《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。
2、专业素养:(1)班主任的专业素质修炼(2)班主任的能力训练(3)班主任的组织领导艺术(4)班主任的关系协调能力(5)班主任的工作方法与技巧3、专业能力:班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能2力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。
五、培训途径与方法全体班主任，本学期前四周，每周一第六节课。
每周安排班会课提纲知道班会课教学。
2、专题研讨:今后经常组织专题研讨，如:班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等，扩充视野。
2013年9月篇二:初一年级班级管理案例班级管理案例——宽容和激励在初一新生管理中的应用俗话说“良好的开端是成功的一半”。
作为初一新生的班主任，如何让几十名带着新奇和愉悦迈进中学大门的学生，能够在中学校园里有一个良好的开端,我想，班主任的作用是非常重要的。
因为初一新生进入了一个新的环境，面对的是陌生的面孔，他们有多样的心态，如果班主任对班级管理不当，出现工作方法简单化、形式化、粗暴化等，势必使初一新生出现各种消极的心理症状，进而影响他们的生活和学习，因此，班主任在班级管理中, 要了解学生的心理，及时给学生提供宽容、激励学生奋发的心理环境。
下面，我就结合实践中的一些案例，谈谈宽容和激励在初一新生管理中的3应用。
一、宽容案例我所接手的初一(5)班有46名同学，他们主要来自市内几十个不同的小学，家庭背景、家庭环境、学习环境、学习习惯都有很大的差异。
一开始，我就明确告诉大家:我承认大家的差异，我给大家一个月的时间来适应中学生活和学习，我也允许大家犯错误，只是同样的错误不要出现二次等等。
通过这些话语来心理暗示大家，放松、快乐地学习和生活，不要太过紧张。
客观地说，刚开始班里还是有很多问题的，面对这些问题，我都采取了宽容的态度。
案例1:班里有一个叫过佳汝的男生，各门课程的基础都很差，数学尤其差。
在开学不久的一次单元考试中，他的数学仅得了23分，数学老师要求试卷家长签字，但他由于怕家长打，就没有让家长签字。
第二天，试卷交上来后，老师发现了这个问题，就告诉了我。
我没有批评过佳汝同学，而是利用课间，把他叫到一边，与他谈心，让他知道老师为什么让家长签字，他的行为是对还是不对，并且告诉他，基础差不要仅，只要我们努力，我们一定会进步的，最后，我把试卷交到他手里，让他今天带回去自己给家长承认错误，并让家长补签字。
结果，他做到了，而且从此以后，不管考多少分，他都能勇敢地面对。
事实上，有了这种心态，在他个4人的努力、老师的帮助和家长的配合下，他各门功课的成绩都取得了很大的进步，如在期末考试中，他的语文成绩就达到了班级平均分。
案例2:班里有一个叫王佳炎的男生，刚入学时，可以说一点也不适应中学的学习和生活。
常常不是忘记带书，就是忘记带作业，有时连作业也忘记做。
遇到这种情况，显然不是光批评或叫家长就能解决问题的。
通过对王佳炎同学的观察，我发现他并不是不要好的学生，他也想努力地做好，但由于小学的习惯太差，导致他想做好却做不好的局面。
对他，我采取了更为宽容的态度和方法，如没有带书，就让他和同学一起看;作业没有交，如说是忘记带了，就相信他，让他第二天再带来补交。
同时，在下面与家长及时联系，提醒家长在前一天督促孩子带好书本和其它学习用具，帮助孩子养成良好的习惯。
大约在期中考试之前，该生的习惯才逐渐步入正轨。
由于对王佳炎同学没有采取粗暴、简单的方式，所以他没有产生厌学的情绪，特别是期中考试后，他更加努力，在单元考试中脱颖而出，语文和数学几次都争得了班级第一名。
(感悟:宽容增加了师生之间的信任度,宽容有时比批评更有效)二、激励案例当然，光有宽容是远远不够的。
我在班级管理中还善于细5心观察，寻找激励学生进步的切入点或机会，让学生在激励中发奋、向上。
案例3:我班有一个叫贾亮明的同学，虽说入学时学习基础不好，但他平时还算努力，可成绩进步不大，我也总感觉他的努力中缺点什么。
没有想到，一个月后机会来了。
那是在学校第六届田径运动会上，贾亮明同学参加初一年级组男子800米跑步。
在上午的预赛中，不曾想他扭伤了脚，在校医喷了药仍然疼痛时，他坚持参加了决赛，并取得了第三名的好成绩。
看着他跑完后大汗淋漓、很是痛苦的样子，我也劝他如果不行跳高和4×100米接力就不要参加了，可他坚决地拒绝了，不但去跳高了，而且接连参加了4×100米接力的预赛和决赛，为我们班取得团体总分第4名立下了汗马功劳。
抓住这一时机，我在运动会的总结时，着力表扬了贾亮明同学这种克服困难、奋勇拼搏的精神，而且我还说他在运动场上能够这样拼搏，相信他在学习上也一样能够努力拼搏，一样能够为我们班级争得荣誉。
从那以后，贾亮明同学真得在学习上有了一股上进、拼搏的力量。
学习更加主动、更加自觉、更加努力了。
几次单元考试，成绩一次比一次好，在期中考试中，成绩从班级后几名一跃到了班级中等水平。
案例4:我班还有一个叫陈栋的男同学，由于受家庭环境和行为习惯的6影响，他从小学进入中学的角色转变就比一般同学慢，而且给老师们的感觉是这个同学不怎么上进。
刚开始，他的表现和成绩在任课老师眼中快要成为差生了。
几次找他谈心，似乎起色不大。
期中考试前几天，我在阅读班里学生的语文作文考卷时，发现陈栋同学的作文中透着一股面对挫折不言败的勇气和决心，而且他的最后一段话很有哲理，也很鼓舞人发奋，这对我触动很大，我感到我们老师对他的看法有偏差，我应该利用这个机会，好好激励他。
于是，当天放学前，我就在班里念了陈栋同学作文的最后一段话，并让班级宣传委员将这一段话抄在教室后面的黑板报上。
如我所料，这样做让陈栋同学有了很大的转变，在期中考试前的那几天复习中，他像换了一个人，结果，期中考试他数学取得了满分(全年级共有3个同学取得了满分)，语文考了全班第一名，语、数、外三门总分取得了班级第三的优异成绩。
(感悟:激励调动了学生的内在动力,学习成为了学生的一种自觉、主动、自愿的行为)综上可以看出，班主任在班级管理中融入更多的宽容、加入更多的激励，相信初一新生都会有一个良好的开端，有一个积极向上的心理，他们会迈出进入中学的关健一步，会健康快乐地成长。
篇三:初中班级工作计划初中班级工作计划7初中学生最容易产生两极分化的年纪，为了创造更好的学习氛围，为了使我班学生学习更有积极性，因此我们制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，使我们的学习能井然有序。
我们制定工作计划的主旨是:配合并做好学校要求的各项工作，培养学生自主管理能力，培养学生的良好学风，为争创“优秀班级”而奋发努力。
我们的班级计划划分为以下几点:一、班级情况大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差，特别是一部分男生，虽然经过一段时间的努力但是仍然没有大的转变，部分学生厌学，班级的学习状况处于年级的后位，在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
二、抓纪律，树班风作为初中生理应严格的要求自己。
每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。
我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化子曰:“吾尝终日不是，终夜不寝，以思为无益，不如学也。
”在班级中要渲染一种学习气氛，让求知熏陶同学的思想，使其能树立正确的人生观、价值观。
以此为目的，我们8班级打算搞一些读书交流活动。
我们可以利用语文课、下午休息时间，请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍，并谈谈他的体会。
我们也可以组织一个征文活动，请同学们踊跃投稿，将优秀之作提供于出板报的同学，这样既能调动学生对语文的积极性，又可以从中挖掘人才，可谓一举两得。
四、培养班干部的自主管理能力初中阶段是一个人生的转折点。
一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。
作为班干部就更应该学会如何自主管理。
或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。
但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。
当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。
作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。
我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。
总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。
9五、加强养成教育1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。
2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。
