试卷及命题安排

附件二：云南师范大学文理学院试卷格式及命题要求一、试卷格式1.卷头（填写好试卷名称<应与课程名称一致>、所属专业）。

2.计分栏（依次填好各大题题次及应得分数。

注意各大题分数相加后是否为满分）。

3.选择题（在下列各小题的备选答案中，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内，少选、多选不给分。

每题分，共分）。

（1）单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的答案的题号，填入题干的括号内，多选不给分。

每题分，共分）。

（2）多选题（在本题的每一小题的备选答案中，至少有两个正确答案，请把你认为正确的答案的题号，填入题干的括号内，少选或多选不给分。

每题分，共分）。

4.判断改错题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”并在错的语句下面画一横线，改正过来，并简要地说明其理由。

每题分，共分）。

5.填空题（每空分，共分）。

6.名词解释题（每题分，共分）。

7.简答题、简述题（每题分，共分）。

8.问答题（每题分，共分）。

9.论述题、分析题（每题分，共分）。

11.计算题（每题分，共分）。

或（分）二、命题要求1．试卷质量：命题设计思路清晰；题量适当，难易程度适中；试卷题目要有综合性和提高性水平特点；各个试题须彼此独立；不可相互提示；试卷题材应广泛分布；且还应包括教材的重要部分；封闭式试卷应有不会引起争议的正确答案；试卷应注重基本原理的理解与运用。

（使用计算机考试的另行规定）2．卷面质量：文字、插图工整、清晰、准确；试卷无误。

3．时间控制：文科试卷考试时间为120-150分钟，理科试卷考试时间为120分钟。

下列选项中，采用计算机程序设计语言编写的是 A． Dim x As Single Dim y As Single x = InputBox("输入 x") y = Sin(x) Print y C． ①input x ②y=sin(x) ③Print y
B． ①输入实数 x ②计算 sin(x)的值 ③输出 sin(x)的值
C．.htm
D．.ppt
D．项目
B．图像格式文件 D．动画格式文件
某校一次考试成绩统计情况 分 学 数 校 段 人 数 10 0 0 9099 3 8089 91 7079 200 6069 103 5059 10 4049 0 3039 0 2029 0 1019 0 09 17
总人数424*0.27＝115 约(86-65)/100=0.21 区分度较好
把握试卷命制指标
• 高质量的试卷应有较高的效度、信度， 较好的考试区分度、合适的考试难度和 尽可能宽的知识覆盖率等 • 水平考试
– 整卷难度系数一般宜控制在0.7～0.8之间 – 整卷知识覆盖率宜控制在0.80～0.95之间 – 考试区分度宜控制在0.2～0.4之间， – 考试信度宜达到0.85以上，信度低于0.7无 法鉴别考生， – 考试效度宜达到0.4以上，效度低于0.3的考 试为无效考试。
• 科学性原则
– 课程标准、大纲、纲要、教材 – 内容、格式 – 结构布局
• 基础性原则
– 关注课标中最基础、最核心的内容，突出对 学生基本素养的考查
试卷命制基本流程
• 明确命题依据
– 课程标准、大纲、纲要、教材
• 确定试卷结构
试题题型、考试时间、分值分配、整卷阅读量、整卷难度系数、整卷知 识覆盖率、考试信度、考试效度等宏观指标。

小学试卷命题要求小学试卷命题要求一、命题课程和题型要求（1）命题年级：一至六年级（2）命题时段：每个单元及期中、期末（见“试卷征集安排表”）（3）题型要求。

语文：按识字写字、积累运用、阅读理解、写话习作四个板块进行，主观题和客观题互相搭配，可以是按要求填写、填空、选择、判断、简答、写话、习作等。

数学：填空、选择、计算、操作实践、解决问题。

二、命题原则和要求（一）语文学科1、命题指导思想以《语文课程标准》为导向，以人教版小学语文教材为依托，立足校情，面向全体学生，力求体现“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合能力，实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。

2、命题原则（1）基础性原则。

语文基础知识和基本能力是语文素养的核心。

语文命题应从四个方面体现其基础性，即基础知识、基本能力、基本方法、基本态度。

命题时要着眼基本要求，如字、词、句的积累与运用，段、篇的感悟与内化等。

基础知识和基本能力的命题做到简而不略，实中有活，避免机械训练，不出难题、偏题、怪题，赋予基础知识的考查以鲜活的人文情感。

（2）全面性原则。

命题要依据《语文课程标准》规定的内容和要求，力求体现五个方面的内容和三个维度的交融。

不仅要注意学生的语文积累，也要注意考查学生的理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究新知识的能力，对情感态度和价值观的考查应有机地渗透在具体的内容中。

（3）趣味性原则。

试卷要在内容和形式上体现趣味性，使之符合小学生的心理特征及其认知规律。

卷面要活泼，命题语言要富有童趣，让学生在轻松愉悦之中进入考试。

（4）创造性原则。

题目力求富有新意，有利于思维的发散性、流畅性和灵活性。

要摈弃过去那种陈旧的、呆板的、专制的、沉闷的内容。

试卷内容和形式既要富有创造性，又能诱发学生创造的积极性，鼓励学生写出有创意的答案。

（5）发展性原则。

命题应着眼学生的发展，要考虑不同层次学生的学习状况，设计出能满足各种层次学生学习发展需要的题目，让每一个学生都能找到自己的亮点，在与题目的对话中体会到成功的喜悦。

一、试卷命题要求1. 格式符合学院的统一要求(但还有个别不统一)；2. AB卷格式也要统一(不存在备用，教务处进行抽选)；3. AB卷重复率不能超出30%；4. 同一套试卷同一问题不能重复出现；5. 试卷分值分配相对合理(分值要求：如选择题15-20题，每题2分；判断题10题，每题1分；填空题10-15题，每空就2分；简答题3-4题，每题5分；分析题1-2题，每题5-10分，所有的大题总分数以整数为准，例如：选择题40分，判断题10分，填空题20分，简答题20分，分析题10分)；6. 题型搭配合理，题量合适，难以程度相当。

二、试卷批改要求1. 由教师填写和批改的内容统一用红笔,不能出现其他颜色，包括签名;2. 总分合计要准确，所得总分应等于各题得分的总和;3. 批改标记和分数应书写工整，易于辨认；对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），并在其下方签上评判教师的全名。

4. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹;5. 试卷完全正确的打勾（√），完全错误的打叉（×），否则打半勾（乄），以试卷中的小题为单位，每道题、空均应有批改痕迹；6. 得分框内出现的是正分；7.每张试卷必须有3个或3个以上的教师流水阅卷批改；8. 每大题题号前合计大题总得分，并用圆圈圈起来。

每个班级的同一科目整班的试卷，按从试卷卷面得分，由最高分排列到最低分。

每班的第1个学生的试卷评卷人要求写3个教师姓名的全名，第2个学生的试卷--第N个学生的试卷，评卷人只要求写3个教师的姓氏即可。

三、成绩分析表填写1. 成绩分布图统一用折线图进行分析;2. 试卷反映教与学存在的问题，有何持续改进措施中应按照提示内容进行完整、照实填写，不得有缺项，(有些分析总结一句话概括，过于简单)同时也要避免评分情况说明、评价及改进意见等雷同，应对成绩是否符合正态分布、学生对知识的掌握情况进行分析，对于不符合正态分布的情况，应分析其原因并提出下一步的持续改进措施;3. 保持分析表卷面整洁，不得出现涂改和与之无关的字迹。