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高考生物主要知识点总结名词：1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。
细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。
5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就叫-。
如.人果，蝇，玉米.绝大部分的动物和高等植物都是二倍体6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就叫-。
如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，21条染色体。
)，7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫-。
8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。
9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。
语句：1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异。
2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体数目成倍增加。
(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。
)b、特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。
c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法-用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用-秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。
高考生物知识点归纳总结书电子版一、细胞与分子生物1. 细胞的结构与功能- 细胞膜：物质的进出与信号传递- 细胞器：核、线粒体、内质网等- 细胞核：遗传物质DNA的保存与复制- 细胞质：细胞代谢的场所2. 细胞的生物化学基础- 生物分子：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸- 酶：生化反应的催化剂- 光合作用与呼吸作用：能量的生物转化3. 遗传与基因工程- 遗传单元：基因与染色体- DNA的复制、转录与翻译- 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论- 基因工程：重组DNA技术与基因治疗二、生物的多样性与进化1. 生物的分类与进化- 生物分类的原则与方法- 进化论：达尔文的进化理论- 进化的证据：化石、生物地理、胚胎与生理学2. 生物进化的机制- 突变与基因重组：遗传变异的来源- 自然选择与适者生存- 隔离与群体遗传漂变3. 生物的多样性- 原核生物与真核生物- 植物界与动物界的分类- 无脊椎动物和脊椎动物的主要分类三、生物体内的调节与协调1. 激素与体内环境的稳态调节- 内分泌系统的组成与功能- 常见激素与其作用机制- 体温调节、血糖调节等稳态调节2. 神经调节与行为- 神经元与神经冲动的传导- 神经调节的传递途径：突触- 行为的调节机制与学习记忆四、生命活动的能量转化1. 光合作用- 光合作用的基本过程：光反应、暗反应 - 光合色素与反应中心- 光合作用与能量转化2. 细胞呼吸- 有氧呼吸与无氧呼吸- 糖代谢：糖的分解与合成- 呼吸链与氧化磷酸化五、生物与环境的关系1. 生态系统与能量流动- 生态系统的组成与结构- 生物的营养关系与食物链、食物网- 能量的流动与转化2. 生物圈与资源的利用- 生物圈的概念与特点- 生物圈的保护与可持续发展- 资源的合理利用与环境保护六、生物科技与生物工程1. 生物技术的应用- 生物制药与生物农业- 基因工程与转基因技术- 细胞工程与组织工程2. 生物工程与人类生活- 基因检测与基因治疗- 基因工程与农作物改良- 生物材料与生物能源的开发以上是对高考生物知识点的归纳总结，希望对你的学习有所帮助。
高中生物高考知识点总结一、细胞生物学1.细胞结构与功能：核、质、细胞质、细胞膜、细胞器、细胞壁、细胞间质、细胞的代谢、物质的运输、细胞的分裂与增殖、细胞的功能多样性等。
2.细胞的生命活动：物质的输入和输出、能量的获取和转化、细胞表现出的自主性、组织器官功能的协调性等。
3.遗传物质DNA:遗传物质DNA的结构、复制、遗传信息的携带、表达、突变等。
4.细胞的多样性与分化：形态结构的多样性、功能多样性、细胞分化的关系、多种类型的细胞的形成。
二、进化与生物多样性1.生物的起源与演化：生命的起源、生物的进化理论、物种的起源和演化。
2.生物起源和进化过程中的一些关键问题的解答：化学进化、生命起源环境、生命起源的阶段和形式。
3.生物的分类与系统发育：分类的目的和原则、分类的方法、生物的系统发育关系的研究方法和意义。
4.生物多样性的维持与威胁：生物多样性的概念和种类、生物多样性维持的意义、生物多样性的威胁和保护措施。
三、生物技术与社会发展1.生物技术的应用：基因工程、单细胞蛋白、细胞工程、组织工程、克隆、干细胞等。
2.生物反应器和生物转化：选择性培养技术、动植物组织工程、微生物转化等。
3.生物技术的伦理问题和安全问题：法律和伦理问题、安全问题和安全保障措施。
四、生物科学与人类健康1.医学与疾病：人体器官结构与功能、疾病的发生机理、疾病的预防与控制、人体免疫系统、传染病的预防与控制等。
2.环境与生命：生态与环境、环境污染、生态平衡与破坏、生态系统演替、生态学对社会的意义等。
3.卫生与健康：公共卫生与个人卫生、营养与健康、居民健康指标、心理健康等。
五、生物科学与科技文化1.科学哲学：科学与非科学、科学与技术、科学方法、科学的发展与创新等。
2.科学与艺术：科学与文化、科学与科技、科学与人文、科学与教育、科学与艺术的交叉等。
以上是高中生物高考的知识点总结，涵盖了细胞生物学、进化与生物多样性、生物技术与社会发展、生物科学与人类健康和生物科学与科技文化等方面的内容。
高考生物知识点归纳总结一、生物基础知识1. 生物的分类生物可以分为植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古细菌界和古代叶绿素生物界等六个界。
2. 细胞结构细胞可以分为原核细胞和真核细胞，真核细胞包括细胞质、细胞核和细胞器等结构。
3. 细胞的生物化学基础细胞的生物化学基础包括生物膜、细胞色素、细胞骨架和细胞器等。
4. 细胞的生理功能细胞的主要生理功能包括新陈代谢、自我调节、自我修复和遗传信息的传递等。
5. 生物的遗传规律生物的遗传规律包括孟德尔的遗传定律、染色体理论和基因突变等。
6. 生物的进化生物的进化包括生物的起源、演化和生物多样性等。
二、生物的生命活动1. 新陈代谢新陈代谢是生物体利用能量进行物质合成和分解的过程，包括物质代谢和能量代谢。
2. 生物的营养生物的营养包括生物体的营养成分、消化吸收和排泄等。
3. 生物的呼吸生物的呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
4. 生物的循环生物的循环包括血液循环、淋巴循环和体液循环等。
5. 生物的神经调节生物的神经调节包括中枢神经系统、外周神经系统和体液神经系统等。
6. 生物的内分泌调节生物的内分泌调节包括激素的合成、分泌和作用等。
7. 生物的生殖生物的生殖包括有性生殖和无性生殖两种方式。
三、生物的增殖和发育1. 生物的增殖生物的增殖包括细胞分裂和有丝分裂两种方式。
2. 生物的发育生物的发育包括胚胎发育、幼体发育和成体发育等过程。
3. 生物的遗传和变异生物的遗传和变异包括基因的遗传规律、遗传的多样性和遗传的突变等。
四、生物的适应和调节1. 生物的适应生物的适应包括形态适应、生理适应和行为适应等。
2. 生物的调节生物的调节包括内部环境的稳态、机体的抵抗能力和生物的调节系统等。
五、生物与环境的关系1. 生物的分布生物的分布包括生物的地域分布和生物的生态分布等。
2. 生物的生态位生物的生态位包括生物的种群密度、生物的经济地位和生物的生态地位等。
3. 生物的生态系统生物的生态系统包括生物的生态层次、生物的生态结构和生物的生态功能等。
2024年高考生物知识点归纳总结第一章：生物的起源和发展1.生物的起源1.化学进化论2.生命的起源3.原生生物的进化2.生物的发展1.进化论2.自然选择3.适者生存第二章：细胞的结构与功能1.细胞的基本结构1.细胞膜2.细胞核3.细胞质2.细胞的物质运输1.细胞膜通透性2.细胞内物质运输3.细胞的分泌过程3.细胞的生命活动1.细胞的呼吸作用2.细胞的光合作用3.细胞的分裂与增殖第三章：遗传与进化1.遗传的基本规律1.孟德尔的遗传实验2.遗传的分离规律3.遗传的交叉规律2.基因与遗传1.基因的结构和功能2.基因的变异和突变3.遗传物质DNA3.进化与适应1.进化的证据2.进化的机制3.合理利用遗传资源第四章：生物的多样性1.植物的多样性1.绿色植物界简介2.根茎叶的结构和功能3.类群分类2.动物的多样性1.动物界简介2.不同动物门的特征和分类3.不同动物门的形态与生活方式3.微生物的多样性1.细菌界简介2.真菌界简介3.原生生物简介第五章：生物的演化与分类1.生物的分类1.系统分类学2.生物分类的层次3.分类与进化2.地球的演化与生物的起源1.地球的成因和演化2.生物起源的证据3.生命的自然演化3.生物的进化与种的形成1.自然选择与适者生存2.生物进化的速度与模式3.种的形成与物种形态的变异第六章：生物遗传与基因工程1.基因的分离和重组1.基因的克隆2.基因转导技术3.基因工程的应用2.基因突变与生物发育1.基因突变的类型与机制2.基因突变的影响3.基因的DNA修复3.遗传病与基因疗法1.常见遗传病的分类2.基因疗法的原理和方法3.基因疗法的应用前景第七章：生物体内环境的稳态1.物质的运输与代谢1.环境的物质要求2.溶酶体和内质网的功能3.物质的运输和代谢过程2.内环境的稳态调节1.稳态的概念和特征2.稳态调节的机制3.内环境稳定机制的失常与疾病3.免疫系统与疾病防治1.免疫系统的组成和功能2.抗体的合成和作用3.疾病防治的原理与方法第八章：生命的起源与进化1.地球的起源1.地球的形成和演变2.地球的生命条件3.地球上生命的起源2.生命的进化1.进化的证据2.进化的机理与模式3.物种的形成与演化4.生命的多样性1.生物的分类与多样性2.生态系统与生物多样性3.生物多样性保护与可持续发展。
高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式：寄生在活细胞 病毒 分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是DNA ，或只是RNA （一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。
三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。
四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分）2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜；(3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。
2024年高考生物必背知识点总结一、细胞生物学1. 细胞结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体等的结构和功能。
2. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和意义。
3. 细胞周期：进入细胞周期的调控机制，包括进入期、S 期、G2期、有丝分裂期等的特点和变化。
4. 遗传学基本原理：遗传物质的组成和结构，遗传物质的复制与扩增，染色体的结构和功能，基因的表达调控等。
5. DNA的复制和表达：DNA的复制过程，包括DNA的拆链、复制酶的作用等；DNA的转录和翻译，RNA的合成和功能。
二、生物的起源与进化1. 生物起源的理论：进化论、创造论、现成说的基本观点和证据。
2. 生物进化的证据：化石记录、同源器官、生物地理分布、生态化石等证据。
3. 自然选择：达尔文进化论的主要内容和要点，自然选择的原理和作用，适应性进化等。
4. 近亲繁殖与领域效应：近亲繁殖的效应，领域效应的作用。
三、生物的多样性1. 动物界的分类：动物分类的基本原则和方法，无脊椎动物和脊椎动物的主要类群和特征。
2. 植物界的分类：植物分类的基本原则和方法，维管束植物和无维管束植物的主要类群和特征。
3. 真菌和原生生物：真菌和原生生物的特点和分类。
4. 病毒和细菌：病毒结构与生命周期，细菌的结构和分类。
四、生态学1. 生态系统的结构和功能：生态位的概念和类型，食物链和食物网，生态系统的能量流动和物质循环。
2. 生态平衡与生态失衡：种群的生态平衡和生态演替，生态系统的稳定性和破坏因素。
3. 生物圈和地球生态系统：生物圈的结构和特点，氮循环、碳循环、水循环等地球生态系统的主要循环过程。
五、遗传学1. 染色体遗传学：染色体的结构和功能，染色体异常的类型和疾病，染色体的遗传特点。
2. 分离定律与基因连锁：孟德尔的分离定律和自由组合定律，基因连锁的发现和原理。
3. 遗传与个体发育：基因和环境对个体发育的影响，遗传突变和突变体的形成。
2024年高考生物知识点总结（一）细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构——细胞膜、细胞质、细胞核，细胞器——内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体。
2. 细胞的生命活动——代谢、生长与发育、繁殖、适应环境。
3. 细胞的运输过程——主要通过胞吞作用、胞吐作用、扩散、主动运输（包括渗透运输、离子泵、囊泡运输、运载蛋白）等方式。
4. 细胞的信号传导——主要通过细胞膜上的受体、信号分子和信号转导途径进行。
（二）遗传与进化1. 遗传物质DNA——结构、复制、转录、翻译。
2. 遗传的基本规律——孟德尔遗传规律、非孟德尔遗传规律（包括隐性基因的延伸、领带基因、多基因的遗传、基因互作与基因多效性）。
3. 基因的突变和遗传多样性。
4. 染色体与遗传物质的联系。
5. 遗传的分子基础——等位基因和基因型、表型的关系。
6. 生物进化——地球上生物的起源、进化过程和机制（包括自然选择、遗传漂变、隔离与融合）。
7. 人类的进化。
（三）生物的特殊性1. 生命的起源和演化。
2. 生物的组成和结构——由元素、有机物质和无机物质组成。
3. 能量在生物体内的传递和转化——包括光合作用、呼吸作用、发酵作用等。
4. 受精和生殖的原理。
（四）生物体内物质的调节和运输1. 细胞膜的功能——物质的选择性通透性、膜载体蛋白的功能和调节、跨膜信号传导。
2. 植物体内物质的运输——导管组织、根压理论、水分、无机盐和有机物质在植物体内的运输。
3. 动物体内物质的调节和运输——神经系统的结构和功能、内分泌系统的结构和功能、心血管系统和呼吸系统的结构和功能。
4. 正、负反馈调节机制。
（五）生物的生殖与发育1. 植物的生殖和发育——有性生殖和无性生殖、植物的有性生殖结构和过程、植物的无性生殖结构和过程。
2. 动物的生殖和发育——动物的有性生殖结构和过程、动物的无性生殖结构和过程、生殖周期和控制。
3. 人的生殖和发育——男、女生殖器官的结构和功能、人的生殖周期和发育过程。
高中生物新高考知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成、功能及选择透过性- 细胞核的结构与功能，包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等细胞器的特点和作用- 细胞骨架的组成和功能2. 细胞的代谢- 酶的作用机理、影响因素- 光合作用的过程、意义及其与呼吸作用的关系- 细胞呼吸的过程、ATP的生成与利用3. 细胞的增殖与分化- 细胞周期的概念、阶段划分- 有丝分裂和减数分裂的过程及其遗传意义- 细胞分化的原理、干细胞的概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录、翻译过程- 基因突变的类型与影响2. 遗传规律与人类遗传病- 孟德尔遗传定律及其应用- 人类遗传病的类型、遗传方式3. 生物进化- 物种的概念、生物多样性- 进化的证据、自然选择与进化机制- 进化树的构建、物种起源与演化三、生态环境与人体健康1. 生态系统的结构与功能- 生态系统的组成、能量流动与物质循环 - 群落的演替、生物多样性的意义2. 环境与生态保护- 环境污染的类型、影响及其治理- 生态保护的措施、可持续发展的概念3. 人体健康与营养- 人体消化系统的结构与功能- 营养素的分类、功能及摄取建议- 常见疾病的预防与健康生活方式四、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆、基因表达载体的构建- 转基因技术的应用与伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养技术、细胞融合技术- 干细胞研究进展与应用前景3. 生物信息学- 生物信息的获取、处理与分析- 生物信息学在生物医学研究中的应用五、生物实验技能1. 基础实验技能- 显微镜的使用、细胞观察- 离心机、电泳等实验设备的使用2. 生物分子实验技术- DNA提取、PCR扩增- 蛋白质的提取、定量与电泳分析3. 实验设计与数据分析- 实验设计的基本原则、控制变量法- 数据收集、处理与统计分析方法以上是高中生物新高考知识点的总结，涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学、生物技术以及实验技能等多个方面。
高中生物高考知识点总结一、细胞生物学1. 细胞的基本结构- 细胞膜：由脂质和蛋白质构成，起到维持细胞形态、控制物质进出和识别信号等作用。
- 细胞质：由细胞器、胞质基质等组成，是细胞内物质代谢和运输的场所。
- 细胞核：含有DNA分子，负责细胞遗传信息的传递和调控。
2. 细胞的生物代谢- 细胞呼吸：将有机物质氧化成二氧化碳、水和ATP。
- 光合作用：将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
3. 细胞分裂- 有丝分裂：包括前期、间期、后期和热点四个阶段，是有丝细胞的核分裂方式。
- 减数分裂：包括减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ两个阶段，是生殖细胞的核分裂方式。
4. 遗传学- 孟德尔遗传定律：包括自交和杂交两个定律，解释了基因的遗传规律。
- 遗传密码：由氨基酸和mRNA密码子之间的对应关系组成，决定了蛋白质的合成。
- DNA复制：以DNA为模板，通过聚合酶和脱氧核苷酸合成新的DNA分子。
二、生物分类学1. 生物分类的基本原则- 形态学分类法：根据生物的形态特征进行分类。
- 生态学分类法：根据生物的生态生活方式进行分类。
- 进化分类法：根据生物的演化历史进行分类。
2. 主要分类单元- 种：由在自然条件下能互相交配并能繁殖后代的个体组成。
- 属：由具有相似形态和内部结构的种组成。
- 目、纲、科、属、种：依次为生物分类的高至低级单位。
三、生态学1. 生态系统的结构与功能- 生物群落：由相互依存的各种生物种类组成的生态系统。
- 生物圈：地球上所有生物和其生存环境组成的系统。
- 能量流动和物质循环：食物链、食物网和能量金字塔等描述了生态系统中能量和物质的流动与循环。
2. 生物多样性- 物种多样性：生物物种的成分和多样程度。
- 基因多样性：与物种适应能力密切相关，是生物多样性中的基本组成部分。
3. 生态系统的稳定性- 稳定性的维持机制：包括多样性维持、能量流动和物质循环等。
- 稳定性的破坏原因：包括人类的过度开发、环境污染和气候变化等因素。
一、细胞膜及生物膜系统1. 细胞膜※（1）膜功能越复杂，膜上蛋白质的种类和含量一般越丰富。
（2）糖被，主要起识别功能，还有保护和润滑作用。
值得注意的是，糖被分布在细胞膜的外表面。
据此可以判断细胞内外侧，和区别细胞膜及其他生物膜。
（3）磷脂分子包括亲水的头部和疏水的尾部两部分，因此在水水界面，要组成双层结构，而在空气和水或者水油界面可以是单层结构。
2. 生物膜系统（不同生物膜的成分基本相同，但含量差别较大）（1）生物膜的成分与功能的关系生物膜的功能复杂还是简单取决于膜蛋白质的种类和数量，即蛋白质种类和数量越多功能越复杂，而与膜面积无关，因为蛋白质是膜功能的主要体现者。
其中有的与物质的运输有关，如载体；有的是酶，能催化与膜有关的生化反应；有的与细胞识别有关，如表面抗原。
生物膜中的脂质包括：磷脂、胆固醇等。
胆固醇只存在于动物细胞膜结构中，细菌、蓝藻等原核生物和植物细胞膜中一般没有胆固醇.（2）生物膜的功能①细胞膜——维持一个相对稳定的内部环境，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
※内吞与外排是大分子物质进出细胞的方式，该过程消耗能量但不需载体协助，体现了细胞膜的结构特点——流动性。
※细菌等原核生物只有细胞膜，不构成生物膜系统，而病毒根本没有生物膜。
②广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点，保证了在生物膜上化学反应的顺利进行。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分割开，形成一个个小的区室，使细胞内能同时进行多种化学反应，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
二、重要细胞器1. 以分泌蛋白（胞吐）为例分析细胞功能结构的关系※分泌蛋白：常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等（在细胞外行使功能）； 胞内蛋白：如血红蛋白、载体、呼吸酶等（需要在细胞内发挥作用）。
物质追踪手段：同位素标记。
如用3H 标记亮氨酸，最先出现在A 图中②处或B 图中①处。
能产生水的细胞器线粒体、核糖体、叶绿体（了解）、高尔基体（了解） 能产生ATP 的结构叶绿体、线粒体、细胞质基质 能发生碱基互补配对的结构细胞核、线粒体（自身DNA 复制、转录、翻译）、 叶绿体（自身DNA 复制、转录、翻译）、核糖体（翻译） 参与细胞分裂的细胞器核糖体（间期），高尔基体（末期、植物细胞壁），线粒体（供能）、中心体（前期） 含色素的细胞器叶绿体、液泡（含花青素、非绿色） 双层膜细胞器线粒体、叶绿体 单层膜细胞器内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 无膜细胞器核糖体、中心体线粒体 叶绿体异 增大膜面积的方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠而成基粒 代谢过程 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程ATP 的去路 可用于各项生命活动（除光合作用暗反应）光反应产生的ATP 只用于暗反应中C 3的还原 ［H ］的去路在有氧呼吸的第三阶段和O 2结合形成水 在暗反应中用于C 3的还原 酶的种类和分布 与有氧呼吸有关的酶，分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶，分布于囊状结构的薄膜和基质中同 能量转换功能；有双层膜结构；含有少量DNA三、细胞核1. 是遗传物质储存和复制的主要场所。
细胞遗传和代谢的控制中心。
※①“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”菌都是细菌。
②常见的蓝藻（如蓝球藻、念珠藻、颤藻等）属于原核生物，其他藻类，如单细胞绿藻（如衣藻）属于真核生物。
③原核生物遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物只进行无性生殖。
④原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变。
因为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物不能进行减数分裂。
注意：在作为基因工程的受体菌发生的变异是基因重组。
物质跨膜运输的实例1.动物细胞的吸水和失水用哺乳动物的细胞制备细胞膜时，加入的清水能使烧杯中的红细胞胀破.这是由于红细胞细胞质的浓度大于外界溶液浓度，单位体积内的水分子数少于外界溶液.由于细胞内外水分子数不平衡，水分又能通过细胞膜，而细胞内的大分子物质等不能通过细胞膜，水分子趋向平衡的运动，使红细胞吸水.将红细胞放入一种高浓度溶液中，细胞失水而皱缩.将红细胞放入与细胞质的浓度相同的溶液中，细胞既不吸水，也不失水，红细胞不变形.静脉注射用的生理盐水的浓度，就是与血浆的浓度相等.2.植物细胞的吸水和失水（1）渗透作用的原理①渗透作用的概念：渗透作用是指水分子（或）其他溶剂分子通过半透膜的扩散.②发生渗透作用的条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差.即一个完整的渗透系统由两个溶液（A和B）以及隔在二者中间的半透膜这三者构成.半透膜与生物膜的联系和区别：半透膜是指一些物质可以透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜.从结构上看，生物膜相当于于半透膜.但是，从功能上看，半透膜（如动物的膀胱膜、玻璃纸）对物质的透性取决于它的分子间隙，只要分子直径小于此间隙的物质就可以通过.而生物膜是选择透过性膜，只有被选择吸收的物质才能通过，其具体表现是：①脂溶性物质优先通过；②水分子可以自由通过生物膜上的通道；③细胞选择的离子和小分子可以通过；④细胞需要的一些大分子物质采用膜泡运输的方式进出细胞；⑤不被细胞选择的离子、小分子、大分子不能通过.③原理：当溶液浓度A>B时，水分就通过半透膜由B流向A；当溶液浓度A<B时，水分就通过半透膜由A流向B；当溶液浓度A=B时，则处于动态平衡状态.一个成熟的植物细胞连同外界溶液正好符合两个溶液体系（细胞液和土壤溶液）和一层半透膜（原生质层），故可通过渗透作用吸水和失水.由上可知，不管细胞吸水还是失水，水分总是由相对含量多的地方通过半透膜流向相对含量少的地方，即由低浓度溶液流向高浓度溶液.④渗透作用的结果：从微观水平分析，水分子可以通过半透膜进行双向扩散；从宏观水平观察，水分子是从低浓度溶液流向高浓度溶液，直至达到动态平衡.（2）植物细胞的吸水和失水①吸水方式未成熟的植物细胞主要靠吸胀作用吸收水分；成熟的植物细胞主要靠渗透作用吸收水分.②成熟的植物细胞是一个渗透系统.3.物质跨膜运输的其他实例细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输，即从含水量相对较高的一侧向相对较低的一侧运输.但某些物质在跨膜运输时不一定是顺浓度梯度的.细胞膜和其他生物膜对物质的通过具有选择性，它允许水分子以渗透的形式自由通过，被选择吸收的离子和小分子也可以通过，而不被选择吸收的离子、小分子和大分子则不能通过.所以生物膜是一种选择透过性膜，这对细胞维持正常的生命活动起了重要作用.探究1：探究植物细胞的吸水和失水观察植物细胞的吸水和失水1.实验原理（1）原生质层伸缩性比细胞壁伸缩性大.（2）当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩，进而质壁分离.（3）当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞渗透吸水，使质壁分离复原.2.实验过程3. 实验结论（1）成熟的植物细胞能与外界溶液发生渗透作用.（2）当外界溶液大于细胞液浓度时，细胞失水.（3）当外界溶液小于细胞液浓度时，细胞吸水.本实验的方法与技巧（1）取材：选取紫色明显的洋葱表皮，撕取的表皮不宜过大或过厚，避免带有叶肉.（2）制装片：装片标本周围若有气泡，将会阻止蔗糖溶液扩散.（3）质壁分离试剂浓度要适当.若浓度过低则不能引起质壁分离或者速度太慢，实验效果不佳；若浓度过高，虽然质壁分离速度快且效果明显，但将导致细胞脱水死亡，无法发生质壁分离后的复原现象.（4）发生了质壁分离的细胞，再做质壁分离复原实验时，间隔的时间不能过长，否则将因原生质脱水变性而导致实验失败.（5）滴加蔗糖溶液和清水，必须在实验桌上进行，而不能在显微镜的载物台上直接进行.滴加蔗糖溶液或清水时，必须重复几次.（6）作分离剂所具备的条件.① 要对细胞无毒害作用.② 浓度要适当，如5%的KNO 3或Ca （NO 3）2，只有在保证细胞不被损害的条件下，才能得到预期的效果.物质跨膜运输的方式1. 被动运输的类型物质进出细胞是顺浓度梯度的扩散，叫做被动运输，它分为自由扩散和协助扩散两大类.（1）自由扩散物质通过简单的扩散进出细胞，叫做自由扩散.水、氧气、二氧化碳等分子很小，很容易自由地通过细胞膜的磷脂双分子层.这些分子通过细胞膜时遵循扩散作用的原理，即物质①有一个紫色的中央大液泡②原生质层紧贴细胞壁0.3g/mL吸水纸吸引①中央液泡逐渐变小（紫色加深）②原生质层与细胞壁逐渐分离吸水吸引 清水高倍显微镜观察 ①中央液泡逐渐胀大②原生质层逐渐贴近细胞壁从高浓度一边，穿过细胞膜到达低浓度一边，直到平衡为止.（2）协助扩散进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散.离子和一些较大的分子，不能自由地通过细胞膜，必须由镶嵌在细胞膜上载体蛋白的协助，才能完成顺浓度梯度的跨膜运输.概念：在载体的协助下，消耗细胞内代谢所释放的能量，把被选择吸收的物质从低浓度的一边通过细胞膜运输到高浓度的一边，这种物质出入细胞的方式叫做主动运输.举例：小肠绒毛上皮细胞对K+、Na+、葡萄糖、氨基酸等营养物质的吸收，就是通过主动输进行的.意义：主动运输这种物质出入细胞的方式，能够保证活细胞按照生命活动的需要，主动地选择吸收所需要的营养物质，排出新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质.可见，主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要作用.影响主动运输的因素：首先是栽体蛋白的种类数量，它决定所运输的物质种类和数量.其次，由于主动运输需要消耗能量，所以凡是能够影响能量供应的因素也都影响主动运输速度，如温度、氧气浓度等.第三，主动运输速度与物质浓度有关.它们的关系可用下图表示.2.胞吞和胞吐用一种无毒染料（例如刚果红）将酵母菌染成红色，放到草履虫培养液中，不久草履虫细胞里面出现了红色的食物泡.这种吞食固体颗粒的作用叫做胞吞.很多细胞都有这种能力，我们体内的白细胞能将侵入体内的外来物（如细菌等）吞入，起着保卫身体的作用.胞吞使一些不能穿过细胞膜的物质如食物颗粒、蛋白质大分子等，都能进入细胞之中，形成含有液体或固体的小泡（食物泡）.这时，细胞质中的溶酶体很快地和这种小泡融合，溶酶体中所含的酶把食物颗粒、蛋白质大分子等水解为小分子物质，供细胞利用.与胞吞相反，有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小泡，小泡逐渐移到细胞表面，小泡膜与细胞膜融合在一起，并且向细胞外张开，使内含物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐.细胞通过胞吐向外分泌物质.胰腺细胞分泌酶原粒（蛋白质）就是胞吐.酶原粒是在高尔基体中产生的，这些包以外膜的酶原粒脱离高尔基体后，逐渐向细胞表面移行，在与细胞膜接触后，外膜与细胞膜融合并裂开，将内含物释放出去.。
