大班健康活动：安全用电

大班安全教育教案：安全用电(9篇)大班安全教育教案：安全用电1活动目标：1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。

活动预备：图片、关于安全用电的视频。

活动过程：一、故事情境导入师：有一个和你们差不多大的小伙伴安安，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。

等他回来一看，喜爱的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。

你们猜，这时候发生什么事了？师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。

你们在家里发生过这样的事吗？二、观看图片，了解电的.作用与危害。

1、安全用电标识〔1〕你们了解安全用电标识吗？〔2〕安全用电标识分为颜色标识和图形标识。

颜色标识常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。

图形标识一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标识什么的吗？〔3〕老师结合图片向同学讲解不同颜色标识代表的不同含义。

2、预防触电师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。

你们知道怎样预防触电吗？3、触电后怎么办〔1〕触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

〔2〕快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？〔3〕假如无法实时找到或者断开电源，应当怎么办？三、观看关于安全用电的视频四、课后小结师：我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？今日你们学到了哪些用电安全知识？大班安全教育教案：安全用电2活动目标1、知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是担心全用电会有危急。

2、懂得安全用电的常识，加强自我爱护的意识。

3、了解触电后的急救方法，提高生活技能。

活动预备PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之奇妙的电珍宝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。

大班节约用电教案30篇《大班节约用电教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班节约用电教案30篇！（1）大班安全优秀教案《节约用电》含反思活动设计背景幼儿班的孩子好奇心强，虽然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。

为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，所以设计本次活动。

活动目标1.了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2.培养幼儿节约用电的意识。

教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办?"快思老师.教.案网出处"从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电6·总结理解节约用电安全用电的重要性教学反思本次活动通过幼儿的讨论与发言，不仅培养了幼儿的语言表达能力，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节约用电，安全用电，培养幼儿的自我安全保护意识。

不足之处在于我只注重了活动过程，而忽略了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应该在讲解时仔细一点多讲述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些奖励，从而激发他们的学习积极性。

（2）大班安全优质课教案《如何防雷电，如何安全用电》含反思活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

活动准备：课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

第1篇一、教学目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。

2. 掌握安全用电的基本原则和注意事项，提高自我保护意识。

3. 培养良好的用电习惯，预防用电事故的发生。

二、教学对象幼儿园中班、大班幼儿三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件或图片2. 安全用电宣传册3. 安全用电小故事书籍4. 安全用电操作示范道具5. 安全用电知识问答卡片五、教学过程第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：生活中有哪些物品是用电的？2. 幼儿回答，教师总结：电在我们的生活中非常重要，但同时也存在着一定的危险性。

二、基本概念1. 教师讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。

2. 通过图片或实物，让幼儿直观地了解电的特性。

三、电的危险性1. 教师通过案例讲解，让幼儿了解电的危险性。

2. 引导幼儿思考：如何避免电的危险？四、安全用电原则1. 教师讲解安全用电的基本原则，如：a. 不触摸电源插座、插头等带电部分。

b. 不在潮湿的地方玩电。

c. 不随意拆卸电器设备。

d. 使用电器时，注意安全标志。

2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电原则。

五、安全用电注意事项1. 教师讲解安全用电的注意事项，如：a. 使用电器时，要确保手是干燥的。

b. 不要将电器设备放在床上、沙发上等易燃物品附近。

c. 使用电器时，不要用湿手触摸。

d. 不要用嘴巴尝试电线、插头等带电部分。

2. 幼儿跟随教师一起朗读安全用电注意事项。

六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。

2. 鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识。

第二课时一、复习1. 教师提问，检查幼儿对本节课内容的掌握情况。

2. 幼儿回答，教师点评。

二、实践操作1. 教师示范安全用电操作，如关闭电源、拔插头等。

2. 幼儿跟随教师一起进行操作练习。

三、安全用电知识问答1. 教师出示安全用电知识问答卡片，让幼儿回答。

2. 幼儿回答正确，教师给予表扬和奖励。

四、安全用电小故事1. 教师讲述安全用电小故事，让幼儿了解电的危险性。

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。

活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。

3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。

假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

幼儿园大班用电安全教育活动方案幼儿园用电安全教育活动方案篇(1)活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

活动重点：初步了解安全用电的基本常识。

活动难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

活动准备：教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志活动过程：一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。

如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?幼：电灯，电脑，电视……(幼儿自由回答)小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

幼儿园用电安全教育活动方案篇(2)活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

大班优秀安全教案《安全用电》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

2. 培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本使用方法和注意事项。

难点：培养幼儿安全用电的意识，知道电器使用不当可能带来的危险。

三、教学准备：1. 教具：电源插座、电线、电器模型、安全用电宣传图册。

2. 学具：每个幼儿一份安全用电宣传图册，一份电器使用说明书。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解电源插座和电线的使用方法，引起幼儿对电器使用的兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解电器的基本使用方法和注意事项，如开关的正确操作、避免潮湿环境使用电器等。

3. 情景模拟：教师设置一个情景，让幼儿模拟正确使用电器的过程，引导幼儿发现并改正错误的使用方法。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论在日常生活中如何做到安全用电，每个小组分享自己的观点。

五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

教学反思：在本次活动中，幼儿对电器的基本使用方法和注意事项有了初步了解，但在情景模拟环节，部分幼儿仍然存在使用电器不当的情况。

在今后的教学中，需要加强幼儿的安全用电教育，可以通过邀请专业电工讲解、开展安全用电主题活动等方式，进一步提高幼儿的安全用电意识。

家长也需要积极配合，共同培养幼儿的安全用电习惯。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全调查”活动，让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，发现不安全隐患及时改正。

2. 家长签字确认，下周一带回幼儿园交给老师检查。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的安全用电调查表，了解他们是否真正掌握安全用电知识。

大班安全用电教案【篇一：大班安全教案：安全用电】幼儿园安全活动设计：安全用电幼儿园安全活动设计：安全用电活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

【篇二：大班安全教案：安全用电】幼儿园教案大全幼儿园安全活动设计：安全用电幼儿园安全活动设计：安全用电活动设计：安全用电活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园教案大全【篇三：园中班安全教案：安全用电】幼儿园中班安全教案：安全用电活动名称：注意安全用电活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

第1篇一、前言随着科技的不断发展，电力在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

然而，电力带来的便利同时也伴随着潜在的危险。

为了提高幼儿的安全意识，预防触电事故的发生，我们特为幼儿大班开展防触电安全教育。

二、活动目标1. 了解电的基本概念和特性，知道电的危险性。

2. 掌握基本的防触电常识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿良好的用电习惯，确保用电安全。

三、活动内容1. 电的基本概念和特性（1）向幼儿介绍电的定义：电是自然界中的一种基本物质，具有能量。

（2）讲解电的特性：电可以产生热量、光、磁等，同时具有破坏性。

（3）强调电的危险性：电对人体的伤害很大，轻则造成皮肤烧伤，重则导致生命危险。

2. 防触电常识（1）不触摸带电物体：教育幼儿不触摸电源插座、电线、电器等带电物体。

（2）不靠近高压带电设备：教育幼儿不靠近高压电线、变电站等高压带电设备。

（3）不玩火：教育幼儿不玩火，防止火灾引发触电事故。

（4）保持电器干燥：教育幼儿在使用电器时，保持手部干燥，避免触电。

（5）及时断电：教育幼儿在使用电器过程中，如发现异常现象，应立即断电，并告知成人。

3. 培养良好的用电习惯（1）使用电器时，确保手部干燥，避免触电。

（2）不将电器放在潮湿、易燃的地方。

（3）不将电器放在儿童可触及的地方。

（4）使用电器时，注意观察电器的工作状态，如有异常，立即断电。

（5）养成良好的用电习惯，不浪费电力。

四、活动方法1. 讲解法：通过教师讲解，让幼儿了解电的基本概念、特性和危险性。

2. 演示法：通过实物演示，让幼儿直观地了解电的危险性。

3. 案例分析法：通过分析实际发生的触电事故案例，让幼儿深刻认识到电的危险性。

4. 游戏法：设计防触电小游戏，让幼儿在游戏中学习防触电知识。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对防触电知识的掌握情况。

2. 询问幼儿对防触电知识的理解程度，检验幼儿的防触电意识。

3. 对幼儿的用电习惯进行观察，评估幼儿的用电安全意识。

幼儿园大班用电安全教案幼儿园大班用电安全教案在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班用电安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班用电安全教案1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

教学反思在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案2活动目标：1、初步了解安全用电的基本常识。

2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思一、教学目标1.了解电的基本概念和危害；2.掌握家电的正常使用方法；3.学会如何防范电器意外事故。

二、教学内容1. 什么是电？电的危害1.一般电器的使用；2.电能释放的危险性；3.各类电器危险警告。

2. 家电使用方法1.电器的正确插座；2.安全使用电器；3.单人使用电器的重要性。

3. 电器意外事故的防范1.常见电器意外情况；2.如何避免电器意外事故；3.上报电器意外事故。

三、教学方法1. 制定教学计划根据年龄和课程书目，制定合适的教学计划，保证课堂紧凑、教学内容完整。

2. 采用实物教学法使用实物展示电器相关的物品，解释电器如何工作和危害，让孩子们能更加理解和熟悉电器的使用。

3. 结合游戏教学法针对幼儿的游戏喜好，利用游戏让孩子们通过模拟真实情境，比如模拟电器使用情况，如何进行危险判断，提高安全意识。

4. 良好的演示采用动画、影像协助讲述，能有效的吸引幼儿们的注意力，帮助孩子们更好地理解教学内容。

四、教学评估1. 教学反馈课后检查与孩子们进行交流，观察对讲解内容的理解程度，搜集孩子们对本节课的评价。

2. 教学评估了解孩子们在课堂上的表现，评估每个孩子的安全意识，对于表现优异的孩子应该及时予以肯定。

五、教学反思通过本节课的教学，让幼儿初步知晓了家庭电器的使用方法，并且了解了电器使用的危险性。

但由于孩子们年龄较小，理解能力还有待提高，在以后的教学中，应当加强孩子们的安全意识教育。

对于教育工作者来说，应加强自身专业知识的学习，学习教育游戏、安全防范知识等相关知识，不断地提升自己的综合素质。

一、教案主题：大班优秀安全教案《安全用电》含反思二、课时安排：1课时（35分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守用电规则，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电器的基本构造和用电原理，知道安全用电的重要性。

难点：培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

五、教学准备：1. 教学PPT2. 图片素材3. 安全用电小故事视频4. 互动游戏材料教学过程：1. 导入：（1）教师与幼儿谈论日常生活中遇到的用电场景，引导幼儿关注电器和用电安全。

（2）提问：你们知道电器是怎么工作的吗？我们应该怎样安全使用电器呢？2. 基本概念：（1）教师通过PPT介绍电器的基本构造和用电原理，让幼儿了解电器的工作方式。

（2）讲解安全用电的知识点，如：不靠近高压线、不用湿手触摸电器、不在电器附近玩水等。

3. 案例分析：（1）教师展示安全用电小故事视频，让幼儿了解不安全用电带来的危害。

（2）引导幼儿讨论如何避免类似事故发生，提高自我保护意识。

4. 互动游戏：（1）教师组织幼儿开展“安全用电大富翁”游戏，让幼儿在游戏中巩固安全用电知识。

（2）通过游戏，培养幼儿遇到用电危险时能够采取正确的方法保护自己。

5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识。

（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到安全用电，提高自我保护能力。

教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿对安全用电知识的掌握程度，以及他们在日常生活中是否能够遵守用电规则，遇到用电危险时是否能够采取正确的方法保护自己。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道关于安全用电的亲子作业，让幼儿与家长共同完成，增强家庭安全意识。

2. 社区活动：教师与家长合作，组织一次社区安全用电宣传活动，让幼儿向社区居民宣传安全用电知识。

大班防触电安全教案7篇大班防触电安全教案精选篇1活动目标：1、让幼儿掌握用电的安全知识，培养幼儿安全意识。

2、养成幼儿良好的行为习惯。

活动准备：“小心触电”危险标志图片、挂图共三幅。

基本过程：(一)导入活动1、谈话：教师出示“小心触电”的标志，请幼儿谈一谈，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么再有点的地方会贴有这样的标志?2、引导幼儿举例说明电的用处，并说一说自己家里都有哪些电器。

(二)关键步骤出示图片，先请幼儿仔细看，再让幼儿谈一谈自己的看法：画面上的人做得对吗?(参见《礼仪教育幼儿用书》第三册第58页的图片。

把手擦干，再开关电灯。

请爸妈帮助插好插座——在空旷的地方放风筝。

在房檐下或商店里避雨(三)组织幼儿讨论1、引导幼儿讨论如何帮助触电的人，并了解哪些物品不导电。

2、教师小结：不能用手去拉触电的人，要用绝缘物(如木棍、橡胶等)将人与电源分开，告诉大人或打电话叫医生。

(四)活动延伸1、请专家来园为幼儿讲解安全用电的知识。

2、在娃娃家玩自救游戏。

3、在新闻角收集安全用电的图片或相关信息。

4、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

(五)家园共育1、家长在日常生活中要提醒幼儿安全用电。

2、家长应在家里危险地方贴上安全标志。

大班防触电安全教案精选篇2活动目标：(1)结合生活经验知道电的重要性(2)懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护自己防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备。

活动过程：(1)导入：小朋友们今天老师要带大家认识一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多方便，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。

请小朋友仔细想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢?(音响)那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢?(不能)那又是什么推动音响发出那么响亮的声音呢?(电)原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢?小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。

大班健康活动安全用电培训为了确保大班健康活动的顺利进行，保障师生的安全，我们特意组织了一次关于安全用电的培训活动。

希望各位老师和学生都能够认真听讲，提高安全用电的意识，做到安全用电，健康成长。

第一，正确使用电器设备。

在使用电器设备时，一定要先仔细阅读使用说明书，并按照规定正确使用。

切勿私自拆卸电器，更不要随意乱接插头。

使用完电器后，要及时拔掉插头，避免长时间待机导致安全隐患。

第二，注意用电环境安全。

在使用电器的地方，要保持通风畅通，避免电器过热引起火灾。

尤其是在使用电热水壶、电炉等高功率电器时要格外小心，一旦发现问题要及时停止使用并通知老师或保安。

第三，禁止私拉乱接电线。

在学校内，任何用电设备的接线都需由专业人员进行，学生和老师不能擅自私拉电线，更不能随意乱接插头。

一旦发现相关情况，要及时上报处理。

第四，学会应急措施。

在发生电器故障或者火灾时，要保持冷静，迅速采取应对措施，及时通知老师或者保安人员，并迅速疏散人员，确保人身安全。

通过此次安全用电培训，希望大家能够提高安全用电的意识，做到预防为主，确保大班健康活动的安全进行。

让我们共同努力，营造一个安全健康的学习环境。

大班健康活动安全用电培训在日常生活和学习中，电器使用已经成为我们不可或缺的一部分。

然而，随之而来的安全隐患也是不容忽视的。

特别是在大班健康活动中，孩子们的安全至关重要。

因此，我们需要重视和加强对安全用电的培训，以确保每个人都能正确使用电器并做好安全防范。

1. 安全用电知识的普及在学校的日常活动中，不可避免地会用到各种各样的电器设备，比如投影仪、电脑、音响等。

我们需要向老师和学生普及安全用电的知识，包括插头插座的正确使用方法、电器设备的故障排查、以及应对火灾等突发事件的应急措施。

只有让每个人都清楚了解这些知识，才能有效地预防和减少安全事故的发生。

2. 规范使用电器设备安全用电不仅仅是一种知识，更是一种习惯。

在大班健康活动中，教师需要引导学生养成正确使用电器设备的习惯，比如在使用完电器后及时拔掉插头、不用手湿擦电器等。

幼儿园大班安全教案《用电安全》一、教学目标1.了解电的基本知识，包括电的形成、特性等；2.理解用电的危害和安全用电的重要性；3.掌握电器的正确使用方法，规范用电行为，以保障自身安全。

二、教学内容1.电的形成和特性；2.用电的危害和安全用电的重要性；3.电器使用方法及用电注意事项。

三、教学步骤1. 导入环节•引导幼儿注意身边的电器，引出用电的重要性；•通过提问的方式了解幼儿对用电的基本认识。

2. 电的形成和特性•对幼儿进行简单易懂的电学知识普及，包括电的形成、特性等；•通过实验展示电的特性和危害。

3. 用电的危害和安全用电的重要性•利用图片和视频等教具，生动直观地展示电的危害性；•引导幼儿自主思考安全用电的必要性和重要性。

4. 电器使用方法及用电注意事项•分别介绍各种日常生活常用电器的使用方法，如电视机、空调、电风扇等；•向幼儿传授正确的用电姿势和用电注意事项，例如不将电器靠近水源、不直接触摸电器等。

5. 案例分析与互动环节•分析电器的安全用电问题和解决方法；•开展互动环节，让幼儿自主猜测、判断，理解安全用电的重要性。

6. 总结环节•请幼儿自己说出课程重点和关键；•引导幼儿结合实际，总结出如何在生活中安全用电的方法。

四、教学评估•教学中通过实验、观察、提问等方式，了解幼儿的学习情况；•以小组讨论、互动问答等形式，对幼儿的学习效果进行评估。

五、反思这次安全教学课程准备充分，教学步骤清晰，幼儿也表现积极参与。

但是，在教学过程中有些小朋友无法完全理解一些抽象的电学知识，需要教师再多加耐心和解释。

另外，多互动、多实践的教学方法可以更好地激发幼儿的学习兴趣和动手能力。

第1篇一、前言随着科技的进步和社会的发展，电已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

然而，电的无处不在也使得用电安全成为了一个不容忽视的问题。

特别是在幼儿园这样的特殊场所，孩子们的安全意识相对较弱，更需要我们加强用电安全教育。

本文将从大班幼儿的年龄特点出发，探讨如何在幼儿园开展用电安全教育。

二、大班幼儿用电安全教育的必要性1. 提高幼儿安全意识大班幼儿正处于好奇心旺盛、模仿能力强的阶段，对周围的事物充满好奇心。

然而，由于缺乏安全意识，他们很容易接触到电源插座、电线等危险物品，导致触电事故的发生。

因此，加强用电安全教育，有助于提高幼儿的安全意识，预防事故的发生。

2. 培养幼儿良好习惯用电安全涉及到生活中的方方面面，如开关电源、使用电器等。

通过用电安全教育，可以让幼儿养成良好的用电习惯，为今后的生活打下坚实的基础。

3. 增强教师应对能力在幼儿园开展用电安全教育，不仅有助于提高幼儿的安全意识，还能增强教师应对突发事故的能力。

当幼儿发生触电事故时，教师能迅速采取有效措施，保障幼儿的生命安全。

三、大班幼儿用电安全教育的实施策略1. 创设情境，激发兴趣（1）故事导入：通过讲述关于用电安全的童话故事，让幼儿在故事中了解电的危险性，激发他们的学习兴趣。

（2）实物展示：利用电源插座、电线等实物，让幼儿直观地了解电的来源和用途，增强他们的认知。

2. 知识讲解，强化意识（1）电源插座：讲解电源插座的特点、用途以及使用注意事项，让幼儿知道不能将手指、玩具等物品插入插座。

（2）电线：讲解电线的用途、特点以及安全使用方法，让幼儿了解电线不能随意拉扯、损坏。

（3）电器：讲解电器的基本知识，如开关电源、使用电器时的注意事项等，让幼儿掌握基本的用电常识。

3. 模拟演练，提高应对能力（1）触电急救：模拟触电事故，让幼儿学习如何进行现场急救，提高他们的应对能力。

（2）电器使用：模拟家庭用电场景，让幼儿学习如何安全使用电器，培养他们的生活自理能力。