中考语文总复习课件：第4讲 词语(含成语)的理解与运用(共40页PPT)

• 考点六:前后矛盾(即自相矛盾。由于不了解词语的准确意思,在运用某些词语时容易出现与整个句子相矛 盾的情况)
• 【例6】 下列加点词使用正确的一项是( )
A
• A.虽然讨论了很久,但是大家对这个问题的看法仍然莫衷一是。
....
. . . . • B . 他 在 公 开 场 合 常 常 妄 自 菲 薄 , 所 以 大 家 都 认 为 他 是 一 个 自 负 的 人 。
• 【例2】 (2019,广东)下列句子中加点成语运用不正确的一项是(
)
• A.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
C
• B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。
. . . . • C . 深 圳 的 灯 光秀 引来 了 很多 游客 袖手 旁观 。
无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
• A.适合
防治 因而
• B.适合
防止 却
• C.契合
防止 因而
• D.契合
防治 却
B
• 4.下列词语中画线字解释不完全正确的一项是 (
)
• A.百年树人(栽培)
不可理喻(明白)
• 不期而遇(约定时日)
不速之客(邀请)
• B.分庭抗礼(对等)
匪夷所思(平常)
• 【例5】 (2019,内蒙古)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
)
• A.野鸡多用两只腿跑动,即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时,就把头钻进草堆里,自
D 以 为 安 然 无 恙 了 。
• B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。
• C.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。
第4讲 词语(含成语)的理解与运用
•
1.正确理解和使用词语(包含成语)。2.考生对重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用,熟
悉生活中常见的熟语,能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用,准确使用词语或熟语。3.正确判断短
语类型。
•
成语的理解与运用
• 考点一:对象用错(有些具有特指对象的成语,用来形容甲事物是正确的,而用来形容乙事物就是错误的。 对那些使用时有其特定对象和范围的成语,不得随意搬用)
. .. .. .. . • D. 每 天 早 晨 , 他都要一个人跑到花园里 , 指手画脚地练动作 ,抑扬顿挫地背台词。 ....
....
• 解析:“指手画脚”,指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。此处犯了望文生义的错误。
• 点睛:运用成语应注意的几个问题:1.注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2.注意把握成语的结构特征, 不能肢解其含义;3.注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4.注意把握成语的感情色彩,不要褒贬 失当;5.注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
)
. . . . • A . 国 产 大 飞 机 C 9 1 9 的 设 计 别 具 匠 心 , 用 高 效 空 气 过 滤 系 统 为 乘 客 提 供 高 品 质 空 气 。
• B.随着“泰州教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。
• C.柳敬亭是明末清初的评话家,张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。
解析:注意关联词语的正确搭配。
•
词语成语释义辨析
D
• 【例10】 对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
. . • A . 尼 采 自 诩 过 他 是 太 阳 , 光 热 无 穷 , 只 是 给 予 , 不 想 取 得 。 ( 自 诩 : 指 自 夸 )
. . • B . 在 天 水 市 中 学 生 运 动 会 的 开 幕 式 上 , 一 群 阳 光 少 年 的 表 演 很 给 力 , 赢 得 了 观 众 阵 阵 掌 声 。 ( 给 力 : 形 容 精
而又朴拙的词汇,
本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所
,否则就会混淆粗犷与
、豪壮与
莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
• A.古老 限制 粗野
• B.原始 界定 粗野
• C.古老 界定 粗放
• D.原始 限制 粗放
• 解析:本题考查选词填空的能力。解答此类题,考生可采用排除法,先确定自己最有把握的那个空。如“界 定”的意思是“划定界限;确定所属范围”。“限制”的意思是“规定范围,不许超过”。根据语境可知,在理解和 使用时,我们应该确定“血性”这一词的所属范围,故第二空应选“界定”。排除A、D两项。根据“豪壮与莽 撞”“文明与野蛮”“人性与兽性”可知,“与”字前后的两个词一褒一贬。“粗野”的意思是“粗鲁;没礼貌”。“粗 放”的意思是“粗犷豪放”。由此可知第三空应选“粗野”。排除C项。故答案选B。
• C.我们精心组织这次同学会,就是为了让分别多年的同学不期而遇。
....
. . . . • D . 《 小 时 代 》 系 列 电 影 引 起 了 强 烈 的 反 响 , 人 们 对 它 评 头 论 足 , 大 加 赞 赏 。
解析:B项,“妄自菲薄”形容过分看轻自己,与“自负”相矛盾;C
项,“不期而遇”指没有约定而意外地遇见,与“精心组织”语境相矛
• C.在演讲比赛中,王磊夸夸其谈,最终以优异的表现获得了“最佳风采奖”。
. . . . • D . 一 批 黑 恶 势 力 在 “ 扫 黑 除 恶” 专 项 斗 争 中 被 铲 除 , 群 众 对 此 无 不 拍 手 称 快 。
..
..
• 2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 ( )
• 【例1】 (2018,白银)下面文段中画线词语使用不当的一项是(
)
D
•
甘肃平凉的崆峒山,集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。峰峦雄奇,危崖耸立,似鬼
斧神工;林海浩瀚,烟笼雾锁,如缥缈仙境,高峡平湖,水天一色,有漓江神韵。凝重典雅的八台九十二院,四
十二座建筑群,七十二处石府洞天,气宇轩昂,底蕴丰厚。
• D.我市上下齐心协力,掀起“创卫”高潮,通过外墙粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造,城市面貌焕然一
新。
....
....
解析:“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段 或一句的意思。指引用与原意不符。用在此处是色彩不当,褒贬误用。
• 考点五:望文生义(成语是一种短小精悍的凝固的结构,都有其固定的意思。有些成语字面的意思往往与其 真正的含义大相径庭,因此使用时一定要弄清成语的确切含义,避免望文生义)
盾;D项,“评头论足”比喻在小细节上多方挑剔,与后面“大加赞赏”矛
盾。
• 考点七:语义重复(有些成语本身就包含某种意思,若再添加某种修饰限制语或用成语作修饰语,就会出现 语义重复的语病)
• 【例7】 下列各句中,加点成语使用正确的一项是(
)
C
. . . . • A . 针 对 学 生 作 业 中 使 用 网 络 流 行 语 言 的 现 象 , 老 师 们 各 抒 己 见 , 争 论 不 休 , 乐 此 不 疲 。
•
关联词的搭配与运用
• 【例9】 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )
A
•
多么优秀的孩子,
是大人,
每天都生活在“你根本不行”“你真是个傻瓜”一类的批评
中,长此以往,也许
会真的变成一个没用的傻瓜了。
• A.不管 或者 倘若 就
• B.倘若 不管 就或 者
• C.或者 不管 倘若 就
• D.不管 倘若 或者 就
• D.在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
....
....
....
解析:“袖手旁观”表示把手笼在袖子里,在一旁观看;比喻置身事外,既 不过问,也不协助别人。用来形容很多游客观看深圳的灯光,不合语境。
• 考点三:搭配不当(所用成语要和主语、修饰语、中心语搭配)
D
• 【例3】 下列加点的成语使用有错误的一项是(
....
.. ..
解析:A项,乐此不疲:因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好 而沉浸其中。与语境不符。B项,忍俊不禁:忍不住笑。用来修饰“感叹” 不恰当。C项,相得益彰:互相配合、补充,更能显出各自的长处。使用正 确。D项,真知灼见:正确而深刻的认识和高明的见解。与“的意见”重 复。据此,答案为C。
D
•
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的
气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗
可以变为清雅,奢华可以变为
,促狭可以变为开阔,偏激可以变为
。捧起书来吧,你会发现
里面的风景美不胜收!
• A.高雅
淡然
平静
• B.高贵
淡泊
平静
• C.高贵
淡然
平和
• D.高雅
淡泊
平和
D
• 3.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是 (
解答好此类试题,关键在于要了解初中语文课本内出现的成语 的意思,另外,要熟悉成语错用类型,还要勤翻词典,掌握常用成语的含义。
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词语的辨析与运用
• 【例8】 (2018,武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( )
•
B人 们 所 肯 定 和 赞 赏 的 血 性 , 应 当 属 于 性 格 评 价 和 审 美 取 向 的 范 畴 。 血 性 是 个
C
• 1.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 (
Hale Waihona Puke ). . . . • A . 富 有 创 造 性 的 人 总 是 孜 孜 不 倦 地 汲 取 知 识 , 使 自 己 学 识 渊 博 , 积 淀 丰 厚 。
. . . . • B . 科 幻 电 影 《 流 浪 地 球 》 故 事 情 节 跌 宕 起 伏 , 吸 引 大 批 观 众 走 进 影 院 观 看 。