火龙果观察日记ppt课件

火龙果观察日记作者：沈依然来源：《东方少年·阅读与作文》2016年第08期11月9日星期三晴我蹲在花园旁，摆弄一堆火龙果种子。

瞧它们的模样，黝黑的身子像一颗颗小小的黑钻石，有芝麻那么大，呈椭圆形。

我挑了一部分种子，埋在花盆里，又盖了一层松软的泥土。

它们有的舒服地躺在泥土上，放肆地呼吸着空气；有的探出半个脑袋，仿佛在巡视外面是否安全；有的深居在泥土里，埋着头睡觉呢！我轻轻浇了点水，晶莹的水珠铺在上面，种子们洗了个澡，快活极了！我端起花盆，把它放到阳光斜射的地方，种子们沐浴着阳光，一段生长旅程开始啦。

11月13日星期日晴听到妹妹的惊呼声，我赶紧走了过去，仔细一瞧，原来是我的火龙果“金蝉脱壳”了！黑色的外皮脱开了一部分，里面露出了一个小白点，就像是它的牙齿。

原来，这是火龙果新出的嫩芽，呈弧状，好似一个初生的婴儿蜷曲着身体。

芽儿白里透绿，好像一个羞涩的姑娘，不敢随心所欲地向外生长，只是悄悄地躲藏在里面。

还有一颗种子已经萌发出了新叶，叶片很含蓄，薄薄的，一片小，一片大，青绿色，呈椭圆形。

哇！真期待下一次的变化。

11月17日星期四晴自从种子们长出了嫩芽，我就越发关心这盆火龙果了，经常去花园给火龙果苗松土、浇水。

终于，功夫不负有心人，种子们长出了一片片薄薄的嫩绿色新叶。

仔细看就会发现：它们贪婪地吸收营养，两片张开的叶子生长得越来越饱满，轻轻捏一捏，叶片肉肉的，鼓鼓的，绿盈盈的，可爱极了！叶片中央还有一颗小小的圆球，像是两片叶子的宝宝，小圆球长着软软的刺，刺儿雪白雪白的，像是仙人掌，又像是圆形的舌头，更像一颗颗绿绿的珍珠，真招人喜爱！它们紧紧簇拥在一起，谁也不让谁，争着抢着一个劲地往上长。

在它们的一侧，竟还有一株不知名的野草和一株黄花酢酱草拔地而起，与它们“争奇斗艳”，看来，面对高高挺起的野草，初生的小苗们还得再接再厉啊！小苗们长得绿油油的，这应该是大自然的杰作吧！11月21日星期六晴“快瞧瞧，快瞧瞧！唉呀，这，这，这火龙果苗的叶子怎么蔫了呀？”我有些急了。

观察日记(1)《火龙果》观察日记(1)《火龙果》1.引言在这篇观察日记中，我将详细记录我的对火龙果的观察和研究。

火龙果是一种来自热带和亚热带地区的仙人掌科植物，被广泛栽培和食用。

我将观察火龙果的外观、生长过程和其中的特征，以及与其相关的生态环境。

2.火龙果的外观2.1 外形特征火龙果的果实形状呈椭圆或圆锥状，表面布满锐利且坚硬的鳞片。

果实通常有红色、粉红色或黄色的皮。

果实内部分为白色或红色的果肉和黑色的种子。

2.2 外观变化我将观察火龙果在不同生长阶段的外观变化，包括花朵的开放和凋谢、果实的发育和成熟过程。

记录火龙果外观变化的时间和观察结果。

3.火龙果的生长过程3.1 种子发芽我将观察火龙果种子的发芽过程，包括种子的激活、根系和幼苗的生长。

3.2 植株生长记录火龙果植株的生长速度、茎干的加粗、叶片的扩张和形态改变等方面的观察结果。

3.3 开花和授粉记录火龙果开花的时间、花朵的数量和颜色等观察结果，并观察传粉昆虫的活动情况。

3.4 结果和成熟观察火龙果果实的形成和成熟过程，包括果实的大小、颜色和糖度的变化。

4.火龙果的特征4.1 适应性记录火龙果对环境条件的适应能力，如对日照、温度和湿度的要求等。

4.2 营养价值探究火龙果的营养成分，如维生素、纤维素和抗氧化物质等的含量。

4.3 病虫害文章中观察并记录火龙果常见的病虫害种类以及相应的防治措施。

附件：本文档涉及的附件包括火龙果的照片、生长曲线图和相关研究报告。

法律名词及注释：1.植物新品种权：根据《植物新品种保护条例》，对从事植物新品种培育和引进的单位和个人进行植物新品种权的保护和管理。

2.专利侵权：指他人在未经植物新品种权持有人许可的情况下，擅自生产、销售、使用或引进其新品种的行为，侵犯了他人的植物新品种权。

3.疫病消除：是指对感染、细菌或其他病原体的植物进行特殊处理，以清除病原体并恢复植物健康状态的行为。

关于火龙果的小班教案ppt教案标题：探索火龙果的小班教案PPT教学目标：1. 通过观察和探索，让学生了解火龙果的外观特征。

2. 培养学生对火龙果的兴趣，激发他们的好奇心。

3. 帮助学生学习火龙果的名称，并了解其生长环境和生长过程。

4. 通过实践活动，培养学生的动手能力和观察力。

教学准备：1. 火龙果的实物或图片。

2. PPT演示文稿。

3. 火龙果的种子或幼苗（可选）。

4. 纸板、彩色笔、剪刀等制作活动所需材料。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示火龙果的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生观察火龙果的外观特征，如颜色、形状等。

2. 火龙果的名称（10分钟）- 在PPT中展示火龙果的名称，并帮助学生正确读音和拼写。

- 引导学生用手指指着PPT上的字母，一起读出火龙果的名称。

3. 火龙果的生长环境（10分钟）- 在PPT中展示火龙果的生长环境，如热带气候、阳光充足等。

- 引导学生讨论火龙果适合生长的环境，并与他们的生活环境进行对比。

4. 火龙果的生长过程（15分钟）- 在PPT中展示火龙果的生长过程，包括播种、生长、开花、结果等。

- 引导学生观察图片，描述火龙果的生长过程，并与他们自己的经验进行对比。

5. 动手实践活动（15分钟）- 分发纸板、彩色笔、剪刀等材料，让学生制作火龙果的手工模型。

- 引导学生根据PPT中的图片和描述，尽可能还原火龙果的外观特征。

- 鼓励学生互相展示并分享自己制作的模型。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对火龙果的认识和了解。

- 鼓励学生提出问题或分享他们的观察结果。

- 引导学生表达对今天学习的感受和收获。

教学延伸：1. 给学生提供火龙果的种子或幼苗，让他们亲自体验种植和观察火龙果的过程。

2. 邀请家长或其他专业人士来班级进行火龙果的专题讲座，增加学生对火龙果的了解。

教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的火龙果手工模型，评估他们对火龙果外观特征的理解程度。

火龙果观察日记火龙果大概有小孩子两个拳头那么大,梅红色的身体，中间夹着若隐若现的绿、黄、白点，远远望去，就像一团熊熊燃烧的火焰。

它的身上长满了鳞片，鳞片底部是梅红色的，中间是淡黄淡黄的，顶部是碧绿碧绿的，像翡翠一样。

它最特别的就是鳞片，像楼梯似的有规律地螺旋上升。

它的顶部藏着一个神秘、深不可测的黑洞，让人很想进洞一探究竟。

它底部还长着攻击人们的三根利器——刺，如果不小心，你还会成为它的“敌人”，让你“手中数剑”。

轻轻托起它仔细闻闻，你会闻到一种若有若无的苦涩的味道。

切开火龙果，只见果壳边缘是一圈玫瑰红的颜色，像美丽的手环一样。

雪白的果肉上布满了“黑芝麻”，就像银盘上布满了黑珍珠，让人真想咬上一口。

垂涎欲滴的我再也控不住了，连忙挖了一口火龙果，刚把果肉放到嘴中，滑溜溜的火龙果就不咬自吞了。

那味道是先酸后甜，但仍旧夹杂着一丝丝苦涩之味。

我再咬一口，这时，“黑芝麻”轻轻发出阵阵悦耳的声音，就像一位大师在弹奏一首轻音乐，我轻轻地咀嚼着，享受着这种奇妙的感觉。

火龙果有一身厚厚的皮，红色的果皮看上去像年迈的老人的皮肤那样粗糙。

火龙果的“头”顶上好似有着胡须似的，那样长，那样粗，让我想到了龙的胡须，是和火龙果那样的像。

看到这个火龙果，果皮上有着几条和胡须差不多的东西，一条条地弯了下来，垂头丧气的，一点都不乐观。

看到这样的外表，我觉得里面也肯定不好看了，不过我还是很好奇，想切开来看看果肉的样子。

妈妈把火龙果用刀切成了两半。

哇！好像天上的繁星啊，数也数不清。

火龙果里面有好几颗黑溜溜的小东西，好像芝麻一般小，一样黑，不由得想到了西瓜里面的那些籽。

有些接近白色的果肉，泛着一阵阵的光辉，好像湖面上波光粼粼的波纹，又像似夜晚的月亮，安静地“挂”在“夜空”。

这些黑黑的小东西好像小孩子似的，躺在妈妈的怀里睡觉，我都不忍心去打扰它们了。

我用勺子舀了一小勺，轻轻放进嘴里，甜甜的，甜味一直顺着嘴流到了心里，真好吃！。

观察日记(1)《火龙果》观察日记(1)《火龙果》日期.2022年10月13日地点：家中花园观察者：小明一、介绍火龙果植物火龙果，学名火龙果属，属于仙人掌科植物。

它是常见的热带水果之一，外观独特，因为其果实形状酷似火龙的脖子而得名。

火龙果植物在家庭花园中也十分常见，它的形态和生长习性非常有趣。

二、火龙果植物的外观特征1.根部：火龙果植物的根系发达，根茎长而多分枝，用于吸收水分和养分。

2.茎：茎呈有螺旋状生长，通常较长且细长，具有浅绿色或红色的表皮，上面密布着刺，用于防止掠食性动物的进食。

3.叶子：火龙果植物的叶子呈刀状，长而狭窄，呈深绿色或紫色，整个叶片边缘有锯齿状。

4.花朵：火龙果植物的花朵较大，通常呈白色或粉红色，具有芳香味，当花朵开放时非常美丽迷人。

5.果实：火龙果的果实形状呈椭圆形或球状，外表覆盖着鳞片状的结构，果肉通常呈红色或白色，含有大量的种子。

三、火龙果植物的生长环境要求1.光照：火龙果植物喜欢明亮的阳光，一天最好能够接受至少6小时的阳光照射。

2.温度：火龙果植物喜欢温暖的环境，适宜的生长温度范围为20-30摄氏度。

3.水分：火龙果植物需要足够的水分，但也需要注意避免积水，以免根部发生腐烂。

4.土壤：火龙果植物喜欢疏松肥沃的土壤，最好是排水性良好的沙质土壤。

四、火龙果植物的繁殖方式1.种子繁殖：可将成熟的火龙果果实中的种子取出，清洗干净后，用湿润的纸巾包裹种子，并放置在温暖的地方，保持湿度，待种子发芽后，可移植到小盆中。

2.嫁接繁殖：将火龙果植物的枝条和其他仙人掌科植物的茎部割开，将两者接合，并用绑带固定，待伤口愈合后，可进行移植。

五、观察结果根据我的观察，我发现我家花园中的火龙果植物长势良好，叶片翠绿饱满，枝条有条不紊地向四面八方生长。

花朵虽然尚未开放，但已经可以看到新的花蕾在茁壮成长。

六、附件本文档涉及附件：照片《火龙果植物叶片特写》。

七、法律名词及注释1.植物保护：指对植物资源进行保护的一系列行为和措施，包括合理利用植物资源、保护植物原有的生态系统、促进植物物种的保护和繁殖等。