中国的河流2学案

第三节河流学案2B．山地降水C．地下水D．天然降水7.长江发源于（）A．青海省的巴颜喀拉山北麓B．青海省的各拉丹东雪峰C．西藏自治区的巴颜喀拉山北麓D．西藏自治区的各拉丹东雪峰8.《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀挽起高山大海…．”这里的高山和大海分别指的是（）A．巴颜喀拉山脉---东海B．唐古拉山脉---渤海C．唐古拉山脉---东海D．巴颜喀拉山脉---渤海9.关于长江的叙述，正确的是（）A．长江流域全属于我国的季风区B．长江流域全属于我国的外流区C．长江干流不流经云贵高原D．长江自西向东流，注入黄海10.读图，请回答下列问题：（1）图中的阴影部分为______，我国最大的内流河是______。

（2）观察图，我国大多数河流的流向是______，原因是______。

（3）在冬夏季，我国河流的水位有什么不同：______；河流的流量有什么不同：______。

（4）图中的A是长江最大的支流______；图中的B是我国最大的淡水湖______。

（5）长江的水能资源主要集中在______河段，有“______”美称。

11.读图，完成下列要求。

（1）A、B两流域中，属于内流区的是______。

（2）图中表示我国汛期最长河流的序号是______；表示我国最长内流河的序号是______。

（3）我国含沙量最大的河流是______（填序号），该河流中游和下游的划分界是______。

（4）图中序号⑤表示的河流是______它与秦岭一起构成我国东部重要的地理分界线．（5）图中序号④表示的河流发源于______山脉，注入______。

（6）我国东部地区的河流，绝大多数属于______（内流河或外流河），其汛期的早与晚、长与短和______（夏季风或冬季风）的进退密切相关。

12.读长江有关图片回答：（1）长江发源于高原，注入的海洋是海。

（2）图2甲、乙两图表示长江不同河段的景观，其中反映江面开阔、水流平稳，利于航运的是_图；反映山高谷深、水流湍急，水能资源较丰富的是图。

《中国的河流》复习学案设计：王光军 审核： 日期：10、19 总序号：17考试范围：1、掌握我国内外流河水文特征2、掌握长江概况，理解长江的开发与利用3、掌握黄河的概况，理解黄河的忧患及治理 知识结构：（梳理记忆） 一、河流概况：西 → 东（太平洋）：长江、黄河、珠江等 河水来源：外流河北→ 南（印度洋）：怒江、雅鲁藏布江 汛期：夏季 原因：南→ 北（北冰洋）：额尔齐斯河水文特征：内流河：塔里木河 河水来源： 汛期：夏季 原因： 水文特征：人工河：京杭运河（世界最早、最长） 湖泊：分布：主要湖泊：青海湖〉鄱阳湖>洞庭湖>太湖>洪泽湖>巢湖 （所在省区）(咸水湖) ( 五 大 淡 水 湖 )注：东北的河流有两个汛期：春汛、夏汛 二、滚滚长江与滔滔黄河： 水能宝库: 黄金水道：开发利用：发电（上游）、航运（宜宾以下四季通航）3、黄河的危害及治理措施：母亲河的奉献：黄河的忧患：地上河、断流、凌汛治理措施：治黄关键：治黄之本：具体措施：上中游下游巩固练习：1、我国外流区域和内流区域的河流，丰水期都在夏季，其主要原因是： ( )A.受气温的影响，夏季全国普遍高温B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期C.全国大多地区降水集中于夏季D.东部季风区受夏季风影响，西部受夏季高温的影响2、“万里长江，险在荆江”的主要原因是 ( )A.支流多B.流域广C.无湖泊调节洪水D.河道特别弯曲3、我国汛期最长和水量最大的河流分别是： ( )A.珠江、雅鲁藏布江B.长江、淮河C.珠江、长江D.黄河、松花江4、黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小的主要原因是： ( )A.气温低、降水多B.地热平坦、水流平稳C.气候湿润、森林茂密D.大陆性气候强5、长江水力资源最为丰富的河段是： ( )A.下游B.源头—宜宾C.源头—宜昌D.中游6、综合治理长江的首要任务是： ( )A.抗旱B.防洪C.发电D.灌溉7、治沙和防洪并举的治理黄河的主要手段是： ( )A.造林种草B.加固大堤C.修筑梯田D.修建水库8、长江、黄河共同流经的省区是（）A．山东、江苏B．青海、四川C．陕西、湖北 D．甘肃、河南9、“地上河”的河段是（）A．兰州—河套一段 B．水土流失严重的河段C．河水清澈的卡日曲段 D．横穿华北平原的下游段10、关于黄河的表述，正确的是（）A．黄河是我国第二大河B．黄河流经我国的第一、二、三级阶梯B．黄河流经四川盆地 D．黄河冬季无冰期11、我国面积最大的湖泊是（）A．青海湖B．鄱阳湖 C ．洞庭湖D．洪泽湖12、近几年在干流上建设的最大水利枢纽工程是（）A、葛洲坝B、小浪底C、三峡D、二滩13、黄河的凌汛发生的河段是（）A、上游和中游B、中游和下游C、下游D、上游和下游[风采展示]绘制长江、黄河流域简图。

第一课时
【学习任务】
知识与技能
1、知道内流区和外流区的概念及分界线
2、掌握内流河和外流河的水文特征
3、知道我国五大淡水湖的分布
过程与方法
运用地图形成学生的空间概念
情感态度与价值观
通过认识河流的水文特征，培养学生的辩证唯物主义观念
【学习重难点】
重点:河流的水文特征
难点：空间概念的形成
【学习过程】
一、自主学习
读教材第42—45页，回答下列问题
1、内流河是指，外流河是指我国最大的内流河是主要外
流河有。

2、填表
表1外流河共同水文特征及成因表
表2外流河水文特征差异及成因表
表3内流河的水文特征
3、我国最大的淡水湖是。

二、合作探究
1、收集资料从河流的水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面分析松花江、黄河、长江和珠江的水文特征。

2、读教材第44—45页阅读材料，你认为该如何保护洞庭湖的生态环境？
三、课堂总结
外流河
内流区和外流区的分界线
内流河
河流和湖泊
内流河水文特征
主要湖泊
外流河水文特征
四、课堂诊断
1、下列是我国主要的河流，把其代号填入相应处：
Ａ、长江Ｂ、黄河Ｃ、珠江Ｄ、黑龙江E、塔里木河F、京杭运河①我国最长的外流河②我国最长的内流河
③我国流量最大的河流④我国水能最丰富的河流
⑤世界上最长的人工河⑥世界上含沙量最大的河流
2、读我国水系分布图，回答：
(1) 写出我国主要的河、湖名称：
③
④
⑤
湖泊：⑥
⑦
⑧
(2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程：A B
(3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是，请在图中用⑨表注出来。

《中国的河流》学案分析教学重点、主要河流和湖泊的水文特征。

2、外流河的水文特征。

教学难点外流河的水文特征。

教学手段录像机、投影仪、投影片、景观图片。

课时安排二课时板书设计第三节中国的河流和湖泊一、内流区和外流区1、概念：内流河、外流河2、内流区、外流区二、外流河的水文特征1、我国外流河水文的共同特征及成因2、我国外流河水文特征的差异及原因三、内流河的水文特征1、我国内流河水文的共同特征及成因2、我国最大的内流河——塔里木河四、京杭运河1、起止点、长度2、经过的省市、沟通的水系3、历史上和现在的作用：五、湖泊概况1、湖泊的分类2、湖泊的分布青藏高原湖区东部平原湖区教学过程第一课时〔导入新课〕通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第五章中国的河流和湖泊。

〔板书〕第五章中国的河流和湖泊〔启发提问〕说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。

〔教师总结〕出示表1：中国河流、湖泊的数量。

我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊，首先我们来学习第一节――河流和湖泊。

〔板书〕第一节河流和湖泊让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。

〔启发提问〕这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？查找塔里木河、弱水河。

〔启发提问〕这两条河流最终流到哪里？〔教师总结〕我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。

最终未流入海洋的河流，叫做内流河。

外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。

〔出示投影片〕我国内流区和外流区〔板书〕一、内流区和外流区1.概念：内流河、外流河2.内流区、外流区〔转折过渡〕设问：内流区和外流区是如何划分的呢？〔板书〕2.内流区和外流区的划分及分布让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。

中国的河流2（黄河）知识点1：黄河（1）黄河概况1发源于________山北麓，全长________千米（我国第二长河），注入________。

2流经了_____________________________________________________共9个省区。

3流经的主要地形区：________、________、________、________。

4主要支流：湟水（上游）、汾河、渭河（中游）。

5上、中、下游的划分：①、上游：_________以上（水能资源丰富，实行梯级开发。

如：龙羊峡、刘家峡水电站等）。

②、中游：_______到________（水土流失相当严重，应加强水土保持工作）。

③、下游：桃花峪以下（“地上河”形成原因）（2）凌汛：冰坝阻塞河道造成水位急剧上升。

发生条件：________________；________________发生河段：下游与上游部分（3）黄河下游形成地上河的原因：黄河中游流经黄土高原，携带大量泥沙，进入华北平原，流速变缓，泥沙沉积，河床抬高，人们不断加固大堤，形成地上河。

（4）黄河的开发水能：上中游利用水能发电（水能资源丰富），著名水电站和水利枢纽：龙羊峡、三门峡、小浪底。

灌溉：“塞外江南”——宁夏平原、河套平原、华北地区（5）黄河各河段水量与含沙量变化：典例解析1．读图22三江平原、三江源和三江并流地区分布图，完成下列问题。

（1）河流A 是_______________，读图23 该江某水文站多年平均径流量图，可知M 、N 两汛期出现的季节分别是________和_______， 并解释M 汛期形成的原因。

河段水量含沙量变化原因 变化 原因青铜峡——河口河口——桃花峪桃花峪——入海口A三江平原三江源三江并流图2214710 0200 400 600 800流量（立方米/秒）MN（月）图23（1）三江源地区是黄河、长江和______________（河流）的发源地，其源头水源补给形式主要是____________________________________。

八年级地理第二章第三节中国的河流预习学案第一课时：外流区为主【学习目标】：1、了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件2、掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布，记住我国主要的外流河和内流河的名称及位置，掌握我国外流河和内流河的水文特征3、了解京杭运河的概况，记住我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称和位置4、学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水系、内外流流域的分布【学习重难点】我国内、外流河的水文特征【认知前提】1、我国季风区与非季风区的分界线2、我国降水的时间和空间的分布规律【新知认知】任务一读课本46页文字和图2-40完成一、基本概念1、外流河：2、外流区：3、内流河：4、内流区：二、外流区与内流区的河流、湖泊读图2-40，在图上标出出黑龙江、松花江、辽河、淮河、京杭运河、黄河、海河、长江、珠江、闽江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，分析下列问题：1、内、外流区的界线：大致与分界线一致2、由图可知，我国绝绝大部分河流分布在东部，河流较少3、众多外流河中，注入太平洋的有，注入印度洋的河流有，注入北冰洋的河流有任务二读课本47页“阅读”和图2-42完成京杭运河①北起，南至，全长是世界上开凿最早和最长的人工运河②流经省级行政单位：、、、、、③连通水系：、、、、④作用：历史上起的作用，现在，作为的东线，为解决华北及京津唐地区缺水发挥重要作用任务二读课本47--48页文字完成分析我国河流水文特征①分析水文特征的要素、、、注：、、中上游的水土流失严重，含沙量③内流河的水文特征（1）水位特征 A河水主要来自 B夏季冰雪大量融化，形成，冬季有的河流出现 C绝大部分属于河流任务三读课本48和49页“阅读”完成（1）我国最长的内流河——流经北部，河水主要来自北部和南部的冰雪融水，是新疆人民的，对该地区人民生产生活影响巨大（2）、我国的湖泊①内流湖外流湖②分布（1）青藏高原湖区：多湖，是中国湖泊分布最的地区，也是世界上最大的，我国最大湖泊，内陆湖，咸水湖是（2）东部平原湖区（我国最大淡水湖）位于江西的③我国淡水湖泊集中的地区是、、2、填充图册【预习质疑】八年级地理第二章第三节中国的河流预习学案第二课时：滚滚长江【学习目标】：1、读图说出长江的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点；2、使用地图和资料，分析长江各段的水文特征，了解长江开发利用的现状及潜力（重点）；3、根据长江开发利用中存有的问题初步提出长江各河段的开发治理措施（难点）。

听课中国的河流--滔滔黄河教学案中国的河流--《滔滔黄河》一、教学目标1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。

2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用和黄河的开发利用状况。

3..通过对黄河水害成因及环境治理措施自学，介绍Briouze成就，培育自己的责任感。

二、教学重点和难点：重点：黄河中游含沙量大及下游成为“地上河”的原因，治理及开发利用。

难点：黄河中游含沙量大的原因，下游成为“地上河”的原因；凌汛的形成。

三、教学过程：课前预习：（教师寄语---早起的鸟儿有虫吃。

）复习任务一：念“黄河流域”图，并参考课本55—56页内容思索顺利完成各题。

介绍黄河源流状况。

1．黄河发源自__________山。

干流向东流经海。

黄河全长5464千米，为我国第二_____河。

2．黄河上游从源头至内蒙古自治区托克托县的黄河从至河南郑州为中游。

黄河从至为下游。

3、念课本第九页图1--7，找到黄河干流先后流经9个省区，缩写分别为：_________________________________________。

4．读课本第二十四页图2--8，找出：黄河流经的主要地形区是：_________________________________________。

5．念课本第三十四页图2--24，找到黄河流经的温度拎就是：____________________________________________。

6．读课本第三十七页图2—27，找出黄河流经的干湿地区是：__________________________________________。

预习任务二：了解黄河各河段特征：读课本55—56页有关黄河各河段介绍回答问题。

1、黄河上游：流经地势第___、___级阶梯交界处，多峡谷、高差___，______资源丰富，尤其是龙羊峡至青铜峡河段。

2、黄河中游：黄河中游流经______高原，渭河、汾河等支流流至，水土流失轻微，河水的量急剧下降。

八年级地理上册《中国的河流》学案第三节中国的河流（一）【学习目标】：1、初步学会阅读中国主要河流分布图；2、掌握我国河流内外流区的划分和分布；3、记住我国主要的外流河和内流河、主要湖泊的名称及位置；4、掌握我国外流河和内流河的水文特征；5、了解京杭运河的概况。

【学习重点】：河流内、外流区的划分及水文特征【学习任务】：学习任务一：阅读教材P42“外流区为主”的部分内容。

1、解释：什么是流域？什么是水系？2、地表和地下径流最后的河流叫做外流河。

外流河分布的区域，称为。

3、最终未的河流，即河流流入或的河流，叫做内流河。

内流河分布的区域叫做。

4、阅读图2-28，结合图2-2中国主要山脉分布图，写出内外流区的分界线.5、阅读图2-28，找到下列河流：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江、珠江、塔里木河。

从内、外流区的划分看，这些河流是内流河还是外流河？6、四大洋中，没有我国河流汇入的是；自北向南注入北冰洋的河流是。

7、我国的绝大多数河流分布在，内流区的河流较。

8、京杭运河经过了哪些省区？连通了哪些水系？学习任务二：阅读教材P43 ，了解外流河与内流河的水文特征。

1、我国外流河的水文特征深受气候的影响。

季风气候是如何影响的？2、我国外流河有哪些共同的水文特征？3、我国内流河多分布在。

冬、夏两季内流河各有什么特点？内流河大部分属于河流。

学习任务三：阅读教材P44 ，了解我国主要湖泊的分布。

读图2-28找到我国主要的湖泊，总结它们的分布地区。

【学习诊断】：1、什么是外流河？什么是内流河？2、我国主要的外流河有哪些？【学习质疑】：【拓展训练】：1、我国外流河的水文特征有哪些不同之处，并分析其原因。

2、结合所学讨论我国南水北调的利与弊。

【系统总结】：【限时作业】：1、我国绝大部分河流都注入（）A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋2、下列河流无结冰期的是（）A、黑龙江B、辽河C、黄河D、长江3、我国最大的淡水湖是（）A、洞庭湖B、鄱阳湖C、太湖D、青海湖4、下列河流中属于内流河的是（）A、珠江B、长江C、塔里木河D、黄河5、下列河流中汛期最长的是（）A、长江B、珠江C、松花江D、黄河6、下列河流中，水量小、汛期短、含沙量大的一组是（）A、黑龙江、松花江B、海河、黄河C、长江及其支流D、珠江及其支流7、下列河流中属于中国与邻国之间的界河的是（）A、黑龙江B、雅鲁藏布江C、珠江D、额尔齐斯河8、下列关于我国河流的叙述，正确的是（）A、只要是流向国外的河流就是外流河B、我国的外流河分别流入太平洋、印度洋和北冰洋C、西北地区的河流都是内流河D、澜沧江、雅鲁藏布江均流入国外，最后注入印度洋9、塔里木河的汛期出现在夏季是因为（）A、夏季地下水补给丰富B、流域内夏季降水丰富C、夏季气温高D、夏季湖泊水补给丰富10、下列关于我国外流河的叙述，正确的是（）A、冬季北方河流水位下降，南方河流普遍形成枯水期，有些中小河流断流B、我国外流河的汛期，由东南向西北逐渐推迟C、淮河冬季一般不结冰D、华北和东北地区的河流在9、10月间普遍进入汛期第三节中国的河流（二）【学习目标】：1、了解长江的源流概况和各段的自然特征；2、认识长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用现状；3、阅读长江水系和干流剖面图，了解长江水能最丰富的河段。

同课异构《中国的河流》第一课时授课人：李小丽教学目标：知识与技能：运用地图，掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法了解京杭大运河的概况，记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置过程与方法：结合湘江河实例，区别学习内流河、外流河通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理念，并尽可能地影响身边的人教学重点：我国内流区和外流区河流的分布特征教学难点：我国内流河、外流河的水文特征教学流程：(导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题了解湘江河的基本概况（学生利用学案中对湘江河流域概况介绍）思考：湘江河为我们带来了哪些资源？电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、小结：湘江河是遵义人的母亲河其实中国还有很多大河流，它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。

今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》（板书）一、认识河流展示全国水系图1、学生利用书上P47图2-40，找遍布中国的河流（在此教会学生使用正确方法，高效准确获取地图信息）2、在PPT上自北向南、自东向西展示各条河流，学生说出河流名称（识记河流位置及其名称）3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少（东西部河流长度、水流去向比较）引入外流河、内流河；外流区、内流区概念最终流到海洋的河流我们称为------外流河外流河所在的区域-----外流区；不能流入海洋的河流呢-----内流河内流河所在的区域-----内流区。

（过渡）不同地区河流特点不同。

湘江河与长江、黄河等大河比较，河面上就没有水上运输的利用，这和河流大小有关。

了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。

二、了解河流了解河流，我们一般从河流的流量大小、水位变化、汛期长短、含沙量大小、结冰期有无几方面进行认识。

第三节中国的河流班级姓名_______【学习目标】1、通过阅读河流分布图，能说出外、内流河和外、内流区。

2、通过读图说出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流。

能运用学过的地理知识学会分析内外流河的水文特征。

学习过程：【自主梳理】阅读课本P42文本，填出下面内容。

①流域：。

水系：。

②外流河：，内流河：。

阅读P42“中国主要河流分布”图，完成下面内容。

①找出黑龙江、松花江、额尔齐斯河、塔里木河、黄河、淮河、长江、怒江、雅鲁藏布江、珠江等河流，说出哪些是外流河？哪些是内流河？内流河的有：。

注入太平洋的有：。

注入印度洋的：。

注入北冰洋的：。

②外流区与内流区的界线与前面学过气候知识中哪些地理界线大致吻合？。

外流河的水源来自，内流河的水源来自。

③利于前面学过地理知识分析比较外流河、内流河的水文特征。

我国最大的内流河是，内流河多在（季节）水量增多，原因是，因此多为。

④我国最大的内陆湖、也是我国最大的湖泊：，我国最大的淡水湖是，位于省。

水量汛期含沙量结冰期秦岭-淮河以北的外流河原因：秦岭-淮河以南的外流河原因：【练一练】读流量图，判断它们分别代表哪条河流？（长江、黄河、松花江、珠江）并说出判断理由。

a: 。

b: 。

c: 。

d: 。

第二章中国的自然环境第三节中国的河流（二）-----长江【学习目标】1、能通过长江、黄河水系图，说出源地、注入海洋、上中下游划分等概况。

2、能利用学过的地形、气候知识，学会分析上中下游的水文特征，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系。

学习过程：阅读下面表格，简要说明我国长江为什么是第一大河？。

长度(千米) 长江6300黄河5464黑龙江3420珠江2197流域面积(平方千米) 长江1807199黑龙江1620170黄河752443珠江452616水量(立方米/秒) 长江31060珠江11070黑龙江8600黄河1820【讨论】利用前面学习的气候知识分析，长江水量大的原因。

《中国的河流》名师学案（第1课时）一、学习目标1、在地图上找出我国主要的河流，根据河流的归宿区分外流河、内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。

2、运用资料，比较归纳我国外流河、内流河的水文特征。

（重点、难点）3、知道我国的两大湖区，记住主要的淡水湖、咸水湖名称、位置。

二、学法指导1、读图“中国水系图”，学会从图中认识我国主要的河流、湖泊的名称及其位置。

2、运用比较法分析我国内流河与外流河的水文特征。

三、预习·导学1、外流河是指、外流区是指。

2、内流河是指、内流区是指。

3、外流河的水文特征是怎样的？为什么？4、内流河的水文特征是怎样的？为什么？5、我国最长的内流河是，它的水文特征如何？6、我国的两大湖区分别分布在和。

它们分别有何特点？7、我国最大的湖泊是，它位于省；我国面积最大的淡水湖是，它位于省。

四、学习·研讨1．读图2-40“中国的外流区与内流区”，在图上描出外流区和内流区的界线，想一想它与什么界线的分布基本一致。

2．我国外流河的水文特征深受季风影响显著，讨论探究原因？盛行时形成南成因降水量气温3．比较我国内、外流河的水文特征主要分布我国西北我国东南占陆地面积河流数量（数量、长度）河流水量（大、小）季节变化夏季气温，为汛期夏季降水，为汛期五、练习提升1.读图，完成下列问题。

（1）填出图中数字和字母代表的河流、湖泊名称：河流：①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧。

湖泊：A ，B ，C ，D 。

（2）数字代表的河流中，属于内流河的是；注入北冰洋的河流是；注入印度洋的河流是；注入太平洋的河流有。

(填数字)（3）湖泊A、B、C、D中，属于内流湖的是。

（填字母)（4）从图上分析可知，我国以为主。

2．（2015湖南株洲中考）我国内流区域面积广大，内流河年径流总量不足全国的5%，关于我国内流河的叙述错误的是（）A．汛期出现在冬季 B．多为季节性河流C．水源主要来自高山冰雪融水 D．通常水量随夏季气温增高而增加3.读图，下面四条河流中，汛期由长到短顺序排列正确的是（）A．①②③④ B．④③②① C．①③④ D．②①④③六、巩固·延展不同地区河流的水文特征①我国外流河的主要补给水源是大气降水，即夏季风带来的雨水，我国东部河流（除东北地区的河流外）汛期由南向北渐短，结冰期渐长。

初中中国的河流教案教学目标：1. 能够从地图上找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河。

2. 了解我国外流河和内流河的分布特征。

3. 能够运用流域图和相关水文资料，描述长江、黄河的主要水文特征。

教学重点：1. 我国外流河和内流河的分布特征。

2. 长江和黄河的主要水文特征。

教学难点：1. 我国外流河和内流河的分布特征。

2. 长江和黄河的主要水文特征。

教学准备：1. 地图。

2. 长江和黄河的流域图。

3. 长江和黄河的水文资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察地图，找出我国流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要外流河，以及最终未注入海洋的主要内流河。

2. 学生分享自己的发现，教师总结并板书。

二、新课（20分钟）1. 介绍我国外流河和内流河的分布特征。

外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润区，内流河主要分布在西北部的干旱、半干旱区。

2. 分析长江和黄河的流域特征。

长江流域位于我国东南部，流经湿润、半湿润区，黄河流域位于我国西北部，流经干旱、半干旱区。

3. 引导学生运用流域图和相关水文资料，描述长江和黄河的主要水文特征。

长江的水文特征：流量大、汛期长、含沙量少、冰期短。

黄河的水文特征：流量小、汛期短、含沙量大、冰期长。

三、巩固练习（10分钟）1. 学生自主完成练习题，教师巡回指导。

2. 学生分享自己的答案，教师点评并讲解。

四、小结（5分钟）1. 学生总结本节课的主要内容。

2. 教师补充并强调重点。

教学反思：本节课通过地图观察、流域特征分析和水文资料运用，使学生了解了我国外流河和内流河的分布特征，以及长江和黄河的主要水文特征。

在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考和总结，提高学生的地理素养。

同时，注重培养学生的合作意识和探究能力，使他们在学习过程中能够积极主动地参与讨论和交流。

中国的河流教案【篇一：《中国的河流》教案】同课异构《中国的河流》第一课时授课人：李小丽教学目标：知识与技能：运用地图，掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布，记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置运用地图和资料，学会分析河流的水文特征，掌握水文特征的分析方法了解京杭大运河的概况，记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置过程与方法：结合湘江河实例，区别学习内流河、外流河通过《中国主要河流分布图》，了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布结合中国气候特点，分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护大自然的情感，在生活的一言一行中贯彻环保理念，并尽可能地影响身边的人教学重点：我国内流区和外流区河流的分布特征教学难点：我国内流河、外流河的水文特征教学流程：(导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题了解湘江河的基本概况（学生利用学案中对湘江河流域概况介绍）思考：湘江河为我们带来了哪些资源？电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、小结：湘江河是遵义人的母亲河其实中国还有很多大河流，它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。

今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》（板书）一、认识河流展示全国水系图学生利用书上p47图2-40，找遍布中国的河流（在此教会学生使用正确方法，高效准确获取地图信息）2、在ppt上自北向南、自东向西展示各条河流，学生说出河流名称（识记河流位置及其名称）3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少（东西部河流长度、水流去向比较）引入外流河、内流河；外流区、内流区概念最终流到海洋的河流我们称为------外流河外流河所在的区域-----外流区；不能流入海洋的河流呢-----内流河内流河所在的区域-----内流区。

（过渡）不同地区河流特点不同。

湘江河与长江、黄河等大河比较，河面上就没有水上运输的利用，这和河流大小有关。

了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。

中国的河流和湖泊学案（第1课时） 学习目标1. 准确理解和把握我国河流的基本概况2. 运用图表分析河流变化规律自学提示1. 仔细阅读教材44~47页内容，结合地图册20~21页相关信息，分析解决有关问题。

活动1、河流和湖泊与人类的生产和生活有着紧密的联系。

结合所学所知，思考有什么样的联系呢？（每空0.5分）我国地势（ ），阶梯交界处水流落差（ ），水能资源（ ），可以用来（ ）；众多的流泉飞瀑构成了一幅幅美丽的画卷，可以发展（ ）；此外河流还有（ ）、（ ）和（ ）等方面的便利，给人们提供了充足的生产生活用水。

下图是我国水系图，参照地图册20~21页，以小组为单位，合作完成。

①① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧⑦ ⑨⑩(1)学出图中序号表示的河流名称。

（每空1分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（2）我们把最终流入海洋的河流叫（），所流经的区域叫做（），约占陆地面积的（）水量超过（）；最终没有流入海洋的河流叫（），所流经的区域叫（）。

(3)受我国地势西高东低影响，注入太平洋的河流有：；注入印度洋的河流有：；唯一注入北冰洋的河流是.（4）上述河流中，唯一没有注入海洋的河流是，是我国最大的，河水补给主要来自昆仑山、天山等山脉的，每年是汛期，易断流，受季节变化较大，属季节性河流。

（5）以省级行政区名称命名的河流是，被誉为中华民族的母亲河，是我国最长的河流，位于我国1月0℃等温线上，河流⑧是我国水能资源最丰富的河流。

（6）图中未标序号的虚线条是我国外流区与内流区的分界线，对照课本35页年降水量分布图、以及39页季风区图，你可以得出什么结论呢？（5分）活动3合作参与下面面图表是我国东部主要河流的水文状况图。

据表并结合地图回答列问题：（每空1分，第4小题6分）(1)图中四条河，若按从北到南顺序排列，应是、、和西江。

(2)四条河中，流量大的是、 ,这两条河的汛期约在___月。

流量小的是、。

（3）四条河流中，位于秦岭——淮河一线以南的河流有、 ,有结冰期的河流有、 ,（4）长江、黄河为我国主要河流，为何河流流量会有如此大的差异？（提示：夏季风对我国降水空间分布和区域降水时间长短上的影响）降水空间分布上：降水时间长短上：教师点拨：温故知新，及时巩固所学知识，前后联系，进步会更大当堂训练1. 我国的内流区大致位于（），外流区大致位于（）A．东部季风区 B．南部湿润区C．西北非季风区 D．东北半湿润区2、下列河流中，冬季都有结冰现象的有（）A．辽河、黄河 B．黄河、长江C．塔里木河、淮河 D．珠江、长江3、下列河流中汛期最长的是（）A．黑龙江 B．黄河C．长江 D．珠江4、内流河的水源主要来自（），而外流河的水源主要来自（）A．夏季风带来的降水 B．地下水C．生物水 D．高山冰雪融水5、下列有关京杭运河说法不正确的是（）A．京杭运河自北向南贯穿京、津2市和冀、鲁、苏、浙4省；B．京杭运河是世界上最长的人工运河；C．它贯穿海河、黄河、淮河、长江、珠江五大水系D．京杭运河年运输量仅次于长江，是南水北调的东线补充练习1、位于内流区的湖泊是（）湖,含盐量( ),而位于外流区的湖泊是( )湖,含盐量( ) .2、你知道我国最大的湖泊吗？我国五大淡水湖分别是什么？这些湖泊分别归属哪些省级行政区呢？本节你有哪些收获和不足呢？自我小结，看准方向。

第三节中国的河流（一）学习目标1.能在中国外流区与内流区分布图中找出我国主要的河流及它们注入的海洋2.学会对比分析我国内外流河的水文特征3.了解京杭运河、塔里木河、我国的湖泊知识准备1.我国的母亲河是，我国最长的河流，它是世界上第长河。

自学提示1.外流河、外流区、内流河、内流区的概念最终流入的河流称为外流河，外流河所在的区域为外流区；最终没有流入海洋的河流为内流河，内流河所在的区域为。

2.（1）在我国的内流区和外流区分布图上填注下列河流黑龙江、松花江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河（2）上面填注的河流中流入印度洋的是、流入北冰洋的河流是其他河流都流入洋，我国最大的内流河是（3）内外流区的分界：东段：大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山，西段：接近200mm年等降水量线（4）京杭运河北起北京，南至杭州，经过、天津、、山东、、六个省区，沟通海河、、淮河、、五大水系。

3.湖泊：我国最大的湖泊，最大的淡水湖。

共同释疑1.从流量、汛期、含沙量、结冰期四个方面分析秦岭--淮河南北两侧河流水文特征2.我国流量最大的河流，汛期最长的河流，含沙量最大的河流，结冰期最长的河流。

3.比较内外流河主要的水源及影响水文特征的主要因素？外流河的主要水源，汛期主要受影响；内流河的主要水源，汛期主要受影响。

当堂检测1.四大洋中我国没有河流注入的是[ ]A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋2.下列河流中，注入印度洋的是[ ]A、黑龙江B、额尔齐斯河C、珠江D、雅鲁藏布江3.下列河流中结冰期最长的是[ ]A、珠江B、海河C、松花江D、黑龙江4.我国最大的淡水湖是[ ]A、鄱阳湖B、洞庭湖C、太湖D、青海湖5.关于我国外流河的叙述正确的是[ ]A、大气降水是主要的补给水源B、高山积雪融水是主要的补给水源C、受季风影响，河流水位变化大多为季节性河流D、北方地区的河流冬季冰期较长，但含沙量较少6.塔里木河道上顽强生长的树种是[ ]A、柳树B、胡杨树C、葡萄D、梨树7.影响我国外流河汛期长短的气候条件是[ ]A、气温的高低B、雨季的长短C、温差的大小D、降水量的大小8.黑龙江和松花江的水量丰富但是含沙量较少，主要原因是[ ]A、气温低降水少B、地形平坦水流平稳C、气候湿润，森林茂密D、大陆性气候较强二、综合题9.读图回答下列问题：（1）在图中结冰期最长的河流是________________属于内流河的是________________。

课题：中国的河流（一）学习目标：1、运用河流图，掌握我国外流流域和内流流域的划分和分布；2、记住我国主要外流河和内流河的名称及位置及其水文特征。

一、自学预习：1：读上图回答：（1）写出河流名称：①___________②_________ ③____________④⑤___________⑥_________ ⑦___________⑧（2）上述八条河流中，属于内流河的是_____ __ ___，注入印度洋的是、，注入北冰洋是____。

(填名称)2、最终没有流入海洋的河流称为河，所在的区域称为区，最终流入海洋的河流称为河，所在的区域称为区。

我国外流河大多流入洋。

3、我国外流河的水文特征深受的影响，所以外流河的汛期在盛行的季；内流河的水文特征受的影响，所以内流河的汛期在季高温时期。

4、世界上最长、开凿最早的人工河是，自北向南经过、、、、、六省市，贯通、、、、五大水系，全长1800千米。

5、湖泊的分类和，内流湖基本属于湖、外流湖基本属于，我国第一大湖泊：湖，、我国第一大淡水湖：湖，位于省，第二大淡水湖湖，位于省。

二、探究园地6、河流的水文特征可以从河流的、、、等方面来分析。

根据图分析我国外流河的水文特征，并在图中画出内流区与外流区的分界线，并三、反馈练习：1、有关我国外流河水文特征叙述正确的是（）A 东北的辽河是我国结冰期最长的河流B 珠江比黄河流程短，但汛期却长C 长江和黄河的含沙量均大，汛期均长D 海河含沙量大，汛期长，冬季结冰2、关于我国外流河的叙述，正确的是（）A 大气降水是河流的主要补给B 高山冰雪融水是河流的主要补给C 大部分河流属于印度洋水系D 河流汛期都很长3、东北地区河流含沙量较小的主要原因是（）A 流域内降水较少B 河流冰期长C 河流汛期短D 流域内森林茂密4、将下列河流与其特征用直线连接起来：A、我国汛期最长的河流①雅鲁藏布江B、我国水量最大的河流②长江C、流入北冰洋的河流③额尔齐斯河D、含沙量最大的河流④塔里木河E、最长的内流河⑤黄河F、注入印度洋的河流⑥珠江课题：长江和黄河的概况学习目标：了解长江和黄河的源流概况和各段的自然特征；一、自学预习：1：是我国第一大河（原因：最长，最大，最广）。

一．河湖概况：。

1．主要河流及流入的海洋：（1）①江②河③河④河⑤河⑥江⑦江⑧江，流入洋。

（2）⑨江⑩江，流入洋。

（3）⑾河，流入洋。

（4）内流河：⑿河（5）⒀运河（6）湖泊：A. 湖B. 湖2.河流的水文特征一般从哪些方面描述？期、期、量、量、位、量、速等。

3.南北方河流水文特征有什么不同？南方河流汛期，北方河流汛期。

南方河流结冰期，北方河流结冰期。

南方河流含沙量，北方河流含沙量。

4.北方河流为什么有两次汛期？春季，，形成汛期；夏季，，形成汛期5.内流河河水主要来源于哪里？。

主要影响因素是什么？。

汛期主要在哪个季节？6.外流河河水来源于哪里？。

影响因素是什么？。

汛期在哪个季节？7.中国最大湖泊是哪个？湖8.最大淡水湖是哪个？湖9.最大内流河是那条？河 10.汛期最长河流是哪条？江11.结冰期最长河流是哪条？江 12.长度最长的河流是哪条？13.含沙量最大的河流是哪条？14..为什么黄河比珠江流域面积大，水量却比珠江小得多？黄河主要流经气候区和气候区，流经区域降水。

珠江流经气候区，流经区域降水。

15.为什么塔里木河流域的人们“天旱盼高温”？16.京杭运河沟通了哪些水系？一．河湖概况：。

1．主要河流及流入的海洋：（1）①黑龙江②辽河③海河④黄河⑤淮河⑥长江⑦珠江⑧澜沧江，流入太平洋。

（2）⑨怒江⑩雅鲁藏布江，流入印度洋。

（3）⑾额尔齐斯河，流入北冰洋。

（4）内流河：⑿塔里木河（5）⒀京杭运河（6）湖泊：A.青海湖B.鄱阳湖2.河流的水文特征一般从哪些方面描述？汛期、结冰期、含沙量、水量、水位、流量、流速等。

3.南北方河流水文特征有什么不同？南方河流汛期长，北方河流汛期短。

南方河流无结冰期，北方河流有结冰期。

南方河流含沙量小，北方河流含沙量大。

4.北方河流为什么有两次汛期？春季，冰雪消融，形成汛期；夏季，夏季风带来降水，形成汛期。

5.内流河河水主要来源于哪里？高山冰雪融水。

主要影响因素是什么？气温。