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标点符号使用中应注意的问题一、单选题（40分每小题2分）1.选出标点符号完全正确的一句：[ ]A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项：[ ]“放她（）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（）他随便地说（）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（）要她做到死！”A.（！）（”。
）（：）（！）B.（——）（”。
）（，）（！）C.（？）（。
”）（：）（，）D.（？）（。
”）（，）（，）3.下面四句话中，标点使用无误的一句是[ ]A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。
不知道有关部门收到这些信后作何感想？4.选出标点符号使用正确的一句：[ ]A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。
而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。
我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。
”D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案哦)XXX语文中的标点符号使用大全标点符号分为点号和标号两类。
点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。
1、句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。
（例：XXX，原名丰润，又名XXX，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。
）5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
）6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。
凡是复句顶用逗号不能很清楚地表示层次的中央就用分号。
（例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。
）7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。
（例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！）8、破折号——：（1）表示解释申明。
（例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。
）（2）文中插说的话前后各用一个破折号。
（例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件工具——就是现在也没有知道——只是无故地感觉状如小狗而很凶猛。
）（3）表示语音的停止，停顿和耽误。
（例：“嘟——”火车进了站。
）（4）用在文章的副标题前。
（5）表示意思的转换及转折。
（例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”XXX对刚进门的XXX说。
）（6）表示语意的递进。
（例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。
标点符号专题训练40题山西阳城一中邢小雷武晨霞1、下列句子中，没有正确使用逗号的一项是（）A、我们提出的口号是“努力把握机遇，拼搏造就未来”。
B、五百名矿工全部下岗，不是一件小事情。
C、“干什么呀你？”他说，“你呀，别太过了！”D、他呀，什么都好，就是太贪玩了。
选择C。
第一个“呀”字后应是逗号。
2、下列句子中，叹号使用不正确的是（）A、啊，啊！我们快到家了！B、“你放着吧！祥林嫂！我来摆。
”C、“把一切财宝都看得好好的！我回来要检查！”强盗恶狠狠地说。
D、他刚一关灯，就听见门外“啊呀！”一声大叫。
选择B。
第一个叹号应改为逗号。
3、下列句子中，问号使用正确的一项是（）A、你到过北京吗？小张？B、这次出差，是你去？还是他去？C、啊，你不会是搞错了吧？D、我一进门，就看见墙上有一条“你准备好了吗？”的标语。
选择D。
A中第一个问号应改为逗号；B中第一个问号应改为逗号；C中逗号应为问号。
4、下列句子中，顿号的使用正确的一项是（）A、我们要懂得，没有调查就没有发言权，夸夸其谈地乱说一顿和一、二、三、四的现象罗列都是没用的。
B、那位十三、四岁的小姑娘长得非常漂亮。
C、这本书的第五、六页被撕破了。
D、体育场上响起了“中国队赢了！”、“中国队赢了！”的震耳欲聋的声音。
选择C。
A、B、D中的顿号去掉。
5、下列句子中，分号使用正确的一项是（）A、虎啸深山，鱼游潭底；驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。
B、可是，一次失败就心跳；二次失败就惊慌；三次失败就方寸大乱。
这种球员的失败，与其说是败于球技，不如说是败于心理素质。
C、这种作风，拿了律已，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
D、想要靠做来证明；做要靠想来指导。
选择C。
A中分号改为逗号；B中两个分号改为逗号，第一个句号改为逗号；D中分号改为逗号，或在“想”与“做”后分别加逗号。
6、下列句子中，冒号的使用正确的一项是（）A、“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”B、我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。
论文写作中常见标点符号用法40问1．小圆点儿的句号（．）与小圆圈的句号（。
）有什么不同？小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。
但小圆圈的句号是句号的基本形式，小圆点的句号只是句号的补充形式。
小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中，以避免句号同字母o 及数字0相混。
2．“但是”之前可否用句号？用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
例如：（1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
（《中华人民共和国宪法·序言》）（2）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
（邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》）3．选择问句怎样用问号？一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
例如：（1）是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？（《为卡尔文疯狂》第44页，百花文艺出版社2000年）如果选择项比较短，选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。
例如：（1）你是走还是留？（2）他是小王的哥哥还是弟弟？如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。
例如：（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）4．用问号应该注意什么？第一，有疑问词的句子不一定都用问号。
疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。
下面的句子虽有疑问词，但不是疑问句，所以不用问号：（l）我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（2）你告诉他我们这里都有什么规矩。
第二，倒装句中，问号应该放在全句的末尾。
标点符号答案详解1．答案C【解析】A前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。
因为全句为陈述语气。
B后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分。
D句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用。
2．答案A【解析】B项中的“秦山第二核电厂”前面加“——”，去掉引号。
C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。
D项中的冒号去掉。
3．答案C【解析】A将两个逗号都改为问号。
因为它们是三个问，不是选择问。
B去掉破折号。
D前一句改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”这是主谓倒装句，问号应放在句末。
4．答案D【解析】A冒号改为逗号；B第一个问号改为逗号；C引号中的句号移到引号外面。
5．答案D【解析】A省略号和等不能连用，去掉省略号。
B一逗到底，层次不清。
全句可改为：打陀螺讲求技巧：用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C两个问号改为句号。
“四书”加书名号。
6．答案D【解析】括号位置不当。
7．答案D【解析】前三项没有错误。
D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。
8．[解析]本题考查的主要是逗号、问号的使用。
前两项逗号使用很正确，因为“说”后面的文字不是直接引用。
C项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。
D项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。
答案：D9．[解析]本题考查顿号和逗号的用法。
A B两项中间不应加顿号，因为是概数连用。
D项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。
如若加，这里应为逗号，C项如果改为逗号，新西兰就不是“大洋洲”的了。
答案：C 10．[解析]本题考查的是问号和引号的使用。
A项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。
B项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。
D项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。
标点符号复习（引号、省略号、破折号的作用）标点符号练习：引号的用法练习学习运用引号的练习（一）1“说”字在前面“，说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。
例：大树说：“来吧，孩子⋯⋯你会很快活的！” 练习：大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！2“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西。
我需要钱。
你能给我一点儿钱吗？”练习：很抱歉大树说我没有钱。
我只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子3“说”字在句尾时，“说”后用句号。
前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同第一种情况。
例：“我太老了，不能再荡秋千了。
”孩子说。
练习：我很疲倦，爬也爬不动了孩子说综合练习题：1.［“］非常抱歉，孩子［，］［”］大树说［，］［“］我没有什么可以给你的了［！］［”］2.［“］我没有苹果了［！］［”］［“］我的牙齿已经老化，吃不动苹果了［。
］［”］孩子说［。
］3.［“］我没有枝条了［，］［”］大树说［，］［“］你没法儿在上面荡秋千了［！］［”］［“］我太老了，不能再荡秋千了［！］［”］孩子说［。
］4.［“］我现在需要的实在不多［，］［”］孩子说［，］［“］只想找个安静的地方坐坐，好好休息。
我太累了［！］［”］［“］那好吧［，］［”］大树说［，］它尽量把身子挺高。
［“］你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。
来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧［！］［”］学习运用引号的练习（二）引号的作用有: ①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：1、这样的“聪明人”还是少一点好。
（）2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。
说话标点符号的三种用法题目
一、逗号、句号、感叹号的使用
逗号：在句子中起到停顿的作用，使读者更清晰地理解语句的结构。
句号：用于结束一个完整的句子，表示句子的结束和话语的终止。
感叹号：用于表达强烈的情感或惊讶等情绪，强调句子所传达的情感。
例句：
1. 猴子爬树的本领非常高强！(感叹号)
2. 在茂密的深林里，有一只老虎正在寻找食物。
(逗号)
3. 不要惊动一只在孵蛋的母鸡。
(句号)
二、冒号、分号、破折号的使用
冒号：用于引出解释或说明性的内容，如解释句子中的某一点或引入下文。
分号：用于分隔并列的句子或短语，使句子结构更加清晰。
破折号：用于表示语气的转折或强调，强调某些词语或短语的重要性。
例句：
1. 他很自豪地说：“这是我自己的成就。
”(冒号)
2. 这是一支红色的铅笔和一支蓝色的铅笔；两支铅笔都很好看。
(分号)
3. 我很高兴——这是我一直期待的时刻。
(破折号)
三、引号、括号、省略号的使用
引号：用于引用他人的话语或特定词语，表示这些内容是引用或特定含义。
括号：用于补充说明或解释某个词语或句子的含义，括号内的内容是附加或解释性的。
省略号：用于表示话语未尽或省略某些内容，给读者留下想象空间。
例句：
1. “我喜欢读书，”他说，“因为书中有无穷的知识。
”(引号)
2. 这个词的意思是……(省略号)。
标点符号20问1．“但是”之前可否用句号？用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
例如：（1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
（《中华人民共和国宪法•序言》）（2）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
（邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》）2．用问号应该注意什么？第一，有疑问词的句子不一定都用问号。
疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。
下面的句子虽有疑问词，但不是疑问句，所以不用问号：（1）我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（2）你告诉他我们这里都有什么规矩。
第二，倒装句中，问号应该放在全句的末尾。
例如：（1）明天放假吗，张老师？下句中的问号用错了：（1）江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后，人们关注着检察机关对那些给胡长清行贿的人将如何处置？（《检察日报》2000年6月23日1版）3．标题的末尾该不该用句末点号？标题位于文章之首，或段落的前面，一般只有一句话，它并不处在句群中，不存在句与句之间的停顿问题，所以，单纯从停顿的角度看，标题的末尾完全可以不用句末点号。
但如果这个句末点号与语义的表达息息相关，不用句末点号就会产生歧义，妨碍读者理解，就得用上句末点号。
例如：（1）己所不欲，勿施于人，已之所欲，施之于人？（《语文建设》2000年第6期）（2）大幅面打印到头了？（《北京青年报》2000年6月21日46版）（3）今年太阳晒不得？（《报刊文摘》2000年4月6日2版）这三个标题，如果末尾不加问号，就表达一种与作者的原意完全相反的意思。
4．公式、表格的末尾用不用句末点号？标点符号是帮助文字记录语言的一套符号，在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。
标点符号用法详解（附习题及答案）一、标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。
引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。
人物语言引在内，别人文句用它标。
破折号歌解释前用破折号，语义转折它出面。
既可表示声延长，又可表示话中断。
省略号歌省略号，六个点，千言万语全包揽。
表示省略用到它，说话断续把它添。
书名号歌书名号，前后弯，标明书籍和报刊。
篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。
二、具体符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
我哪里比得上他呀!(四)逗号1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
标点符号用法经典40问答1．小圆点儿的句号（．）与小圆圈的句号（。
）有什么不同？小圆点的句号与小圆圈的句号都能用来表示陈述句末尾的停顿。
但小圆圈的句号是句号的基本形式，小圆点的句号只是句号的补充形式。
小圆点的句号主要用在科技文献及外语文献中，以避免句号同字母o及数字0相混。
2．“但是”之前可否用句号？用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
例如：（1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
（《中华人民共和国宪法·序言》）（2）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
（邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》）3．选择问句怎样用问号？一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
例如：（1）是那个年代更适合我们，还是我们在那个年龄上更快乐？（《为卡尔文疯狂》第44页，百花文艺出版社2000年）如果选择项比较短，选择项之间的停顿也比较短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。
例如：（1）你是走还是留？（2）他是小王的哥哥还是弟弟？如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号，这时这几个选择项构成一个句群。
例如：（1）还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？（鲁迅《狂人日记》）4．用问号应该注意什么？第一，有疑问词的句子不一定都用问号。
疑问词也可以用在非疑问句中，所以不能单凭有无疑问词来判断一个句子是不是疑问句，该不该用问号。
下面的句子虽有疑问词，但不是疑问句，所以不用问号：（l）我不知道这件事是谁做的，但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（2）你告诉他我们这里都有什么规矩。
第二，倒装句中，问号应该放在全句的末尾。
例如：（1）明天放假吗，张老师？下句中的问号用错了：（1）江西省原副省长胡长清因受贿被判处死刑并伏法后，人们关注着检察机关对那些给胡长清行贿的人将如何处置？（《检察日报》2000年6月23日1版）5．问号和叹号是否可以并用？问号和叹号是两种不同的标点，问号表示疑问，叹号表示感叹，各有各的作用，从原则上说不宜并用。
但语言中的疑问和感叹有时有交叉，于是就产生了问号和叹号的并用。
疑问和感叹两种语气的交叉主要出现在两种情况中：带有强烈感情的反问句。
例如：（l）“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗？！”（《南方周末》2000年3月17日18版）带有惊异语气的疑问句。
例如：（1）周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了！？（曹禺《雷雨》超出这两种情况，就不宜并用问号和叹号。
问号和叹号的并用式有人写做“？！”，也有人写做“！？”。
从规范化的角度说，最好能统一起来。
因为这种并用出现在反问句和疑问句的末尾，问多于叹，所以专家们建议采用“？！”式。
这种由两个符号组成的并用式是一个整体，所以在书面上只能占一个字的位置，而不能占两个字的位置。
6．标题的末尾该不该用句末点号？标题位于文章之首，或段落的前面，一般只有一句话，它并不处在句群中，不存在句与句之间的停顿问题，所以，单纯从停顿的角度看，标题的末尾完全可以不用句末点号。
但如果这个句末点号与语义的表达息息相关，不用句末点号就会产生歧义，妨碍读者理解，就得用上句末点号。
例如：（l）己所不欲，勿施于人一已之所欲，施之于人？（《语文建设》2000年第6期）（2）大幅面打印到头了？（《北京青年报》2000年6月21日46版）（3）今年太阳晒不得？（《报刊文摘》2000年4月6日2版）这三个标题，如果末尾不加问号，就表达一种与作者的原意完全相反的意思。
7．公式、表格的末尾用不用句末点号？标点符号是帮助文字记录语言的一套符号，在数理化等自然科学中，遇到公式时，如果这个公式可以用语言读出来，我们就可以按照《标点符号用法》的规定使用标点符号，不同的是常常选用小圆点的句号。
例如：如果A＞B，B＞C，那么A＞C．在表格中，如果只有数字、单词，末尾不用标点；如果有句子，就应该和一般文句一样使用标点。
8．并列的引语之间要不要用顿号？从理论上说，并列的引语之间有停顿，应该用顿号，但是由于各引语已经加了引号，看起来很醒目，不会造成混淆，所以，可以不用顿号。
有人愿意用，不能算错，但是以不用为好。
例如：（1）他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。
同理，并列的书名之间也以不用顿号为佳。
例如：（1）中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
并列的括号之间也最好不用顿号。
例如：（1）例（l）（2）（3）都是错误的说法。
9．连词前面可否用顿号？用连词连接的词语，中间无停顿时不用点号分隔。
例如：“你或者小王来都行。
”有停顿时，一般用逗号而不用顿号。
下面例句中的顿号都用错了：（1）一本书少则数万字，多则数十万、甚至数百万字。
（2）如果那天下雨、或者我另外有事，我就不能赴你的约会。
例（l）的顿号可删去，例（2）的顿号可改为逗号。
10．并列词语之间用逗号还是用顿号？并列词语间如果没有停顿，就既不用逗号，也不用顿号。
例如“他的父母很爱他”，“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。
类似的例子还有“（公安）干警”“中小（学生）”“（解放军）指战（员）”如果并列词语之间有停顿，一般用顿号表示，有时也可以用逗号表示。
如果停顿比较长，就用逗号，停顿比较短，则用顿号。
停顿的长短写文章的人可以自由选择。
一般地说，并列词语作主语和宾语时，中间用顿号或逗号的都很常见；作定语时，中间用顿号的多一些；作状语时，中间用顿号，很少用逗号。
如果并列短语是多层次的，就要用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。
例如：（l）最近几十年来，随着全球经济的发展，城市的扩大，人口的猛增，生活质量的变化、提高，城市和乡村的垃圾不断增加，垃圾处理成为困扰全球的严重问题之一。
（2）上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，她都能来上几段。
11．分项列举时，各项之间为什么有时用逗号，有时用分号，有时用句号？分项列举时，如果各项结构都较为简单，各项之间的停顿比较短，那么各项之间可以用逗号。
例如：（1）根据我们的最有功绩的文学老师的说法，有如下性质的语言是文学上最好的语言：（一）明确，（二）朴素，（三）简洁，（四）音乐性，（五）和现实生活有密切联系。
如果要使各分项的性质显得突出，或者各项结构比较复杂，需要用不同的标点符号区分结构，那么各项之间可以用分号。
例如：（1）该文介绍了北京市语言学会和中国人民大学对外语言文化学院联合举办的《计算语言学系列讲座》的主要内容。
即：一、计算语言学产生的背景——计算机和语言学发展的需要；二、中文信息处理、计算机自动分词与计算语言学；三、计算语言学的发展和实践证明传统语法的许多结论是正确的，仍具有生命力；四、面对计算语言学的挑战，现代汉语研究中应注意的思想和原则。
（《语言文字应用》1999年第2期第103页）12.如果要强调各分项的相对独立性，那么每一项也可以视为一个独立的句子，这时各项之间可以用句号。
例如：（1）这里对于隐喻词语的释义就有三种方式：l．【暗淡】先解释字面意义，再用符号标出隐喻用法的例句。
2．【缩水】只有字面意义，没有关于隐喻用法的标示或说明。
3．【黑暗】先解释字面意义，对于隐喻用法专设独立义项加以解释。
（《语文建设》且999年第1期第29页）如果有的分项中已经使用了句号，那么各分项之间就不能用逗号或分号，而只能用句号，因为逗号和分号表示的停顿小于句号，不能用逗号或分号来管句号。
13．句中能不能不用逗号径直用分号？逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分，一般情况下，应该先用停顿时间短的逗号，再用停顿时间长的分号，不能乱了秩序。
下面的例句应把分号改为逗号：（1）当前要注意解决新闻不新的问题；针对性不强的问题；缺乏准确性的问题。
只有当分项列举时，为使列举的各项突出，才用分号。
14．冒号的提示范围有多大？一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。
但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。
如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。
这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。
15．同一个句子中能否有两个冒号？在同一个句子中，一般只能用一个冒号，不能用两个，否则便会面目不清。
下面的例句中，第一个冒号应该改为逗号：（1）我向大家保证：今后我一定做到三件事：第一，不迟到；第二，上课不说话；第三，按时完成作业。
16．在“某某说”的后面如何使用点号？这要根据“某某说”的位置而定。
如果“某某说”在引语前，它后面一般用冒号，也有人用逗号。
例如：（1）同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说：“算了，不看了，你们去吧。
”（《中华散文》1999年第2期第5页）（2）我说道，“爸爸，你走吧。
”（朱自清《背影》）如果“某某说”在引语后，它后面要用句号。
例如：（1）“让大家笑笑，有什么不好？我又不少了些什么。
”他说。
（《中华散文》1999年第2期第28页）如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号。
例如：（1）“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）如果“某某说”后面不是直接引语，而是转述“某某”话的大意，“某某说”的后面一般用逗号。
例如：（1）女朋友去看了回来报告说，最喜欢那套短打紧身的悬短花色皮衣，很孩子气的。
（《南方周末》2000年3月17日18版）17．直接引语与间接引语混合使用时，如何使用引号？直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。
为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。
间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。
当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。
例如：（1）他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
（《标点符号用法解说》52页，语文出版社1990年）18．连续引用一篇文章的几个段落时，如何使用引号？连续引用一篇文章的几个段落时，一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号，而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。
19．引文末尾的标点放在引号之内，还是放在引号之外？如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。
