下载文档原格式
化学实验基本操作教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验基本操作的名称、作用和注意事项。
（2）学会使用基本的化学实验仪器，并能正确进行操作。
（3）掌握化学实验的基本步骤，能够独立完成简单的化学实验。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的实验操作能力和观察能力。
（2）培养学生团结协作、严谨治学的科学态度。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学实验的兴趣和好奇心。
（2）培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）化学实验基本操作的名称、作用和注意事项。
（2）基本化学实验仪器的使用方法。
（3）化学实验的基本步骤。
2. 教学难点：（1）化学实验基本操作的熟练掌握。
（2）实验仪器的正确使用。
三、教学方法1. 采用实验演示法，让学生直观地了解化学实验基本操作。
2. 采用实践操作法，让学生亲自动手进行实验操作，提高操作技能。
四、教学准备1. 实验室仪器：试管、烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯等。
2. 实验药品：盐酸、氢氧化钠、硫酸铜等。
3. 教案、PPT、实验报告模板等教学资料。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍化学实验的重要性和基本操作的作用。
2. 知识讲解：讲解化学实验基本操作的名称、作用和注意事项，以及基本化学实验仪器的使用方法。
3. 实验演示：进行实验演示，展示化学实验基本操作的步骤和技巧。
4. 学生实践：学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 注意事项讨论：6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调化学实验基本操作的重要性。
7. 作业布置：8. 课后反思：六、教学内容1. 液体的取用：如何正确使用滴管、移液管等仪器取用液体。
2. 固体的取用：如何正确使用药匙、镊子等仪器取用固体。
3. 物质的溶解：如何正确进行物质的溶解操作。
4. 加热操作：如何正确使用酒精灯等加热仪器。
5. 冷却和搅拌：如何正确进行冷却和搅拌操作。
七、教学步骤1. 液体的取用：a. 向学生展示如何使用滴管、移液管取用液体。
初中化学基本操作教案
教学内容：化学基本操作
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的化学实验操作方法，如称量、搅拌、加热等，并正确使用化学实验仪器。
教学重点：称量、搅拌、加热等基本操作方法的掌握
教学难点：正确使用化学实验仪器
教学准备：天平、试剂瓶、试管、酒精灯、玻璃棒等实验仪器和试剂
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生简要介绍化学实验中的一些基本操作，引出本节课的主题。
二、理论学习（15分钟）
1. 告诉学生正确称量的方法，如使用天平称量固体试剂等。
2. 介绍搅拌的方法，如使用玻璃棒进行搅拌等。
3. 讲解加热的操作要点，如使用酒精灯进行加热等。
三、实验操作演示（20分钟）
老师现场演示称量、搅拌、加热等基本操作方法，学生可以观看并学习。
四、实验操作练习（20分钟）
学生根据老师的演示，分组进行实验操作练习，熟练掌握基本操作方法。
五、总结（10分钟）
老师总结本节课的内容，强调学生在化学实验中操作时要注意的事项，并鼓励学生多多练习以提高技能。
六、作业布置（5分钟）
布置适量的作业，让学生巩固和复习本节课所学的基本操作方法。
教学反思：本节课主要以实践操作为主，通过学生自己动手操作，提高了他们的实验操作技能，并能在化学实验中准确无误地使用化学实验仪器。
同时，通过实验操作练习，也能培养学生的动手能力和实践能力。
初中化学基本实验教案
实验名称：化学基本实验
实验目的：通过本次实验，学生将了解化学实验的基本操作方法，培养学生的实验能力和动手能力。
实验材料：试管、试管夹、酒精灯、玻璃棒、玻璃烧杯、试剂瓶等。
实验步骤：
1. 将试管夹夹住一个试管，并将试管斜倾，不要直接拿试管。
2. 使用玻璃棒小心搅拌试剂，避免接触试剂。
3. 使用酒精灯要小心防止烫伤，注意不要使试剂溅到火上。
4. 在操作过程中，注意保持实验台面整洁，避免试剂的混合或者污染。
实验内容：挥发性液体的实验操作
实验原理：挥发性液体在常温下蒸发产生气体，形成特征性气味。
实验步骤：
1. 取一小瓶挥发性液体，将其倒入试管中。
2. 将试管加热，观察挥发性液体蒸发产生的气体。
3. 闻气味，记录挥发性液体的气味。
实验注意事项：
1. 实验时要戴上实验手套，以免挥发性液体溅到手上引发伤害。
2. 使用酒精灯时要小心操作，注意安全。
3. 清洗实验器皿时要注意用水清洗干净，避免试剂残留。
实验总结：通过本次实验，学生了解了挥发性液体的挥发性能力，并掌握了实验的基本操作方法，培养了学生的动手能力和实验技巧。
希望同学们在今后的实验中能够认真操作，做好实验记录，不断提高实验能力。
初中化学基础操作讲解教案
主题：基础化学实验操作
目标：学生能够正确操作基础化学实验仪器和进行实验操作；掌握基础化学实验的基本步骤和安全注意事项。
一、实验目的
通过本实验，学生将学习到基础化学实验操作的基本步骤和技巧，掌握实验仪器的使用方法，培养实验操作的能力和观察实验结果的能力。
二、实验仪器和试剂
1. 烧杯、试管、玻璃棒、玻璃棉等基础实验仪器
2. 盐酸、硫酸、氢氧化钠等常见化学试剂
三、实验步骤
1. 准备实验仪器和试剂
2. 将需要进行实验的化学试剂放置在烧杯或试管中
3. 使用玻璃棒等工具进行搅拌或混合试剂
4. 观察实验的反应情况，记录实验结果
5. 按照实验要求进行结果分析和结论总结
6. 清洁实验仪器，保持实验台面干净整洁
四、实验安全注意事项
1. 在实验操作中要戴上实验室眼镜，保护好眼睛
2. 注意实验仪器的正确使用方法，避免出现意外
3. 注意化学试剂的性质和危险性，避免接触皮肤或吸入有害气体
4. 在实验中要注意实验台面的整洁，避免滑倒或发生其他危险情况
五、实验总结
通过本次实验，学生应该掌握了基础化学实验操作的基本步骤和安全注意事项，培养了实验操作的能力和实验结果的观察能力。
希望学生能够认真对待实验操作，严格遵守实验室规定，提高实验操作的技能和意识。
初中化学实验基本操作教案
实验名称：溶解度的测定
实验目的：
1. 学习化学实验的基本操作技能；
2. 了解溶解度的概念；
3. 掌握测定溶解度的方法。
实验原理：
溶解度是指在一定温度下，单位质量溶剂中最多能溶解的溶质的量，常用单位为克/100g 水。
溶解度的大小与温度、压强等因素有关。
实验材料：
1. 三种不同晶体状物质；
2. 试管；
3. 压力计；
4. 温度计。
实验步骤：
1. 取三个试管，分别装入等量水；
2. 将三种不同物质的晶体状物质分别加入到三个试管中，并摇匀；
3. 观察观察各试管内溶解度的差异；
4. 利用压力计和温度计测定水的溶解度的变化；
实验注意事项：
1. 切勿直接将试管热放入火焰中加热，应使用水浴进行加热；
2. 温度计的读数要准确；
3. 操作前认真阅读实验步骤，了解每一步操作的注意事项。
实验结果分析：
1. 观察实验结果，比较不同物质的溶解度差异；
2. 分析压力和温度对溶解度的影响。
实验总结：
通过本实验的操作，我们学到了测定溶解度的方法，了解了溶解度的概念及其影响因素。
在今后的学习和实验中，我们要继续加强基本操作技能的培养，提高实验操作的准确性和安全性。
化学实验基本操作九年级化学教案1.实验时要严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，应按最少量取用：液体取(1～2)毫升，固体只需盖满试管底部。
实验剩余的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器内。
2.固体药品用药匙取用，块状药品可用镊子夹取，块状药品或密度大的金属不能竖直放入容器。
3.取用细口瓶里的液体药品，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧。
用完立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
4.试管：可用作反应器，可收集少量气体，可直接加热。
盛放液体不超过容积的1/3，试管与桌面成45°角；加热固体时管口略向下倾斜。
5.烧杯：溶解物质配制溶液用，可用作反应器，可加热，加热时要下垫石棉网。
6.平底烧瓶：用作固体和液体之间的反应器，可加热，要下垫石棉网。
7.酒精灯：熄灭时要用盖灭，不可用嘴吹灭，不可用燃着的酒精灯去点另一只酒精灯。
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰和焰心。
外焰温度最高，加热时用外焰。
可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可用于加热但必须在下面垫石棉网的仪器：烧杯，烧瓶。
不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶8.量筒：量取一定量体积的液体，使用时应尽量选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。
不能作反应器，不能溶解物质，不能加热读数时，量筒平放，视线与液体的凹液面的最低处保持水平。
仰视读数比实际值小，俯视读数比实际值大9.托盘天平：用于粗略称量，可准确到0.1克。
称量时“左物右码”。
砝码要用镊子夹取。
药品不能直接放在托盘上，易潮解的药品（氢氧化钠）必须放在玻璃器皿（烧杯、表面皿）里。
10.胶头滴管：滴液时应竖直放在试管口上方，不能伸入试管里。
吸满液体的滴管不能倒置。
11.检查装置的气密性方法：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气。
12．过滤：分离没溶于液体的固体和液体的混合物的操作。
要点是“一贴二低三靠”：一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁。
初中化学实验操作教案实验目的：通过实验，观察不同金属与酸发生反应的现象，并掌握金属与酸发生反应的基本规律。
实验材料：1. 碗2. 砂纸3. 锥形试管4. 氢氧化钠溶液5. 碳酸氢钠溶液6. 硝酸7. 硝酸银溶液8. 铁丝9. 锌片10. 铜片11. 小刀实验步骤：1. 将铁丝、锌片和铜片用砂纸擦亮。
2. 将碗中倒入适量氢氧化钠溶液。
3. 依次将铁丝、锌片和铜片放入碗中的氢氧化钠溶液中，观察反应。
4. 将碗中的氢氧化钠溶液倒掉，用清水冲洗干净碗。
5. 将碗中倒入适量碳酸氢钠溶液。
6. 依次将铁丝、锌片和铜片放入碗中的碳酸氢钠溶液中，观察反应。
7. 将碗中的碳酸氢钠溶液倒掉，用清水冲洗干净碗。
8. 将碗中倒入适量硝酸。
9. 将硝酸银溶液滴在铁丝、锌片和铜片上，观察反应。
实验注意事项：1. 操作时要佩戴实验室安全眼镜。
2. 实验结束后要及时清洗实验器材。
实验结果及分析：1. 铁丝与氢氧化钠溶液反应产生氢气，发生气泡。
2. 锌片与氢氧化钠溶液反应产生氢气，发生气泡。
3. 铜片与氢氧化钠溶液无反应。
4. 铁丝与碳酸氢钠溶液无反应。
5. 锌片与碳酸氢钠溶液反应产生氢气，发生气泡。
6. 铜片与碳酸氢钠溶液无反应。
7. 铁丝与硝酸银溶液反应产生黑色沉淀。
8. 锌片与硝酸银溶液反应产生白色沉淀。
9. 铜片与硝酸银溶液无反应。
结论：不同金属与不同酸发生反应的规律不同，具体反应情况取决于金属和酸的性质。
化学实验的基本操作教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验的基本操作方法和注意事项。
（2）学会使用常用的化学仪器和工具。
（3）能够独立完成简单的化学实验操作。
2. 过程与方法：（1）通过观察和动手操作，培养学生的实验操作能力。
（2）通过实验现象的观察和分析，培养学生的观察和思维能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对化学实验的兴趣和好奇心。
（2）培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握化学实验的基本操作方法。
（2）学会使用常用的化学仪器和工具。
2. 教学难点：（1）理解实验操作的注意事项。
（2）能够独立完成简单的化学实验操作。
三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲解法，讲解实验操作的方法和注意事项。
（2）采用演示法，演示实验操作的过程。
（3）采用实践法，让学生亲自动手操作，巩固实验技能。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示实验操作的过程和注意事项。
（2）使用实验室仪器和工具，进行实验操作演示和练习。
四、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课所学的化学实验基本概念。
（2）引入本节课的主题——化学实验的基本操作。
2. 讲解与演示：（1）讲解实验操作的方法和注意事项。
（2）演示实验操作的过程，包括仪器的使用和操作步骤。
3. 学生动手实践：（1）学生分组进行实验操作练习，教师巡回指导。
（2）学生互相交流实验操作的心得和问题，教师进行解答和指导。
（2）教师对学生的实验操作进行评价和反馈。
五、教学反思通过本节课的教学，学生应能够掌握化学实验的基本操作方法和注意事项，学会使用常用的化学仪器和工具，并能够独立完成简单的化学实验操作。
在教学过程中，教师应注意观察学生的学习情况，及时进行指导和解答，确保学生能够扎实掌握实验操作技能。
教师应注重培养学生的严谨科学态度和团队合作精神，提高学生的实验操作能力和观察思维能力。
六、教学内容与要求1. 内容：（1）实验操作的规范性和准确性。
新沂市第六中学备课纸课时总编号：备课组别化学上课日期第1课时课型主备教师课题：专题三化学实验基本操作1教学目标熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求重点化学实验常用的仪器使用方法难点化学实验常用的仪器使用方法教法教具教学基本环节教学活动内容及组织过程活动目标和要求指导自学一、试管（可直接加热）常温或加热时使用。
1：用作少量试剂反应容器。
2：用于少量气体发生器。
3：收集少量气体。
二、蒸发皿（可直接加热）用作蒸发液体，浓缩溶液，干燥固体。
【注意】1：可以加热，加热时用试管夹，夹持中上部2:加热液体时，液体不超过容积的1/3。
3：加热时，能有外部不能有水，不能骤冷，防止炸裂。
4：液上固下。
5：加热时，先预热，后集中加热。
【注意】1:瓷质仪器。
外部要擦干。
2：加热液体时，不超容积的2/3，便于搅拌。
3：固定铁架台上，均匀受热，不断搅拌，当液体量少或粘稠时，下加石棉网。
4：当出现固体较多时，停止加热。
5：耐高温，不易骤冷，莫用手取，坩埚钳夹取。
指导自学三、烧杯（不可直接加热）常温或加热时使用。
配制溶液、大量试剂反应容器。
【注意】1：只能给液体加热。
2：加热时下面放石棉网，使之均匀受热。
3：用作反应时液体不超过2/3;加热时液体不超过1/2。
交流展示四、广口瓶细口瓶1：广口瓶用于盛放固体，2：细口瓶用于盛放液体。
五、集气瓶六、天平【注意】1：使用前，将天平放在水平台上，游码移到零刻度，调节平衡螺母，使天平平衡。
2：称量使用称量纸，左物右码。
3：用镊子取砝码，先大后小。
取下时，先小后大。
七、量筒用于称量液体的体积。
八、漏斗用于过滤和向小口径容器内注入液体的仪器。
【注意】不能加热，使用时应与滤纸相匹配。
九、长颈漏斗用于装置反应器的漏斗。
具有添加液体方便，能防止气体逸出。
【注意】使用时末端应插入液面以下。
【注意】1：避光保存的用棕色瓶。
2：碱性液体用橡胶塞。
3：酸性液体用玻璃塞。
用作收集或贮存少量气体，也可用于反应容器。
不能加热，要与磨砂的玻璃片配套使用。
【注意】1：使用时注意量程和分度值。
2：仰小俯大。
3：水平放置，读数时视线应与凹液面最低处水平。
4：不能加热、配制溶液，不能做反应容器。
检测巩固1. 下列实验操作中，不正确的是A．加热液体B．检查装置气密性C．读出液体体积D．加块状固体2. 下列实验基本操作错误的是A.闻药品气味B.检查气密性C.测溶液pHD.稀释浓硫酸3.下列实验操作错误的是A．倾倒液体B．蒸发食盐水C．滴加液体D．稀释浓硫酸板书设计专题三化学实验基本操作1熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求本节课教学经验或问题描述存在问题的原因分析学科组长签字年级主任签字新沂市第六中学备课纸课时总编号：新沂市第六中学备课纸课时总编号：备课组别化学上课日期第3课时课型主备教师课题：专题三化学实验基本操作3教学目标熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求重点化学实验常用的仪器使用方法难点化学实验常用的仪器使用方法教法教具教学基本环节教学活动内容及组织过程活动目标和要求指导自学例1 化学是一门以实验为基础的自然学科．下列实验操作中，正确的是（）．A．加热液体B．稀释浓硫酸C．点燃酒精灯D．过滤例2下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．加热液体C．称量固体D．倾倒液体【解析】A选项，用试管加热液体时，试管内液体不能超过试管容积的1/3，故A错误．B选项，稀释浓硫酸时，应把浓硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故B错误．C选项，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，故C错误．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．指导自学例3下列实验操作错误的是（）。
A、滴加液体B、检查气密性C、加热液体D、量取9.5ml液体【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据量筒量程的选择原则进行分析判断．交流展示【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．例4下列实验操作正确的是（）A．读取液B．倾倒液体C熄灭酒精灯D．稀释体体积浓硫酸B向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，所示操作正确．例5实验室里的下列仪器，能作为化学反应容器的是（）A.量筒B.漏斗C.烧杯D.玻璃棒【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】量筒只能量取液体体积，不能加热，也不能作反应器；漏斗用于过滤、注入液体，不能用作反应器；烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应器，常温或加热时使用；玻璃棒可以蘸取少量液体、转移液体、搅拌、引流作用。
故选C。
浓硫酸水100ml交流展示例6下列仪器与其用途的对应关系，正确的是A.量筒——配制溶液B.烧杯——贮存气体C.长颈漏斗——过滤D.胶头滴管——滴加少量液体【解析】A.实验室的量筒只能用于量取液体的体积，不能挪作它用，A错误；B.烧杯是无盖的玻璃仪器，不能用于储存气体，可用作配制溶液，大量试剂的反应容器，B错误；拓展提高例7列符合化学实验安全要求的是( )A．易燃易爆药品放在火源附近B．随意丢弃实验室剩余的药品C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．实验中要特别注意保护眼睛例8具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。
下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．加固体药品C．过滤D．加热液体【解析】此题主要考查实验操作技能。
A.在实验室闻气体时应用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，故错误；B.加固体药品时，应先将试管倾斜或平放，然后把盛有药品的钥匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，故正确；C.过滤操作时，应用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，故错误；D.加热液体时，试管应倾斜45度，用酒精灯的外烟加热，故错误。
【知识点】闻气体加固体药品过滤加热液体C.过滤需用普通漏斗，不能用长颈漏斗，长颈漏斗用于向细口容器中添加液体，C错误；【解析】本题考查实验基本操作及其注意事项、易燃易爆物知识。
A．易燃易爆药品放在火源附近，会引发火灾或爆炸，引发安全事故，所以该选项错误；B．随意丢弃实验室剩余的药品，有的药品有毒或有腐蚀性，会引发安全事故，所以该选项错误；C．向燃着的酒精灯里添加酒精，会引起失火，引起安全事故，所以该选项错误；D．实验中要特别注意保护眼睛，不会引发安全事故，所以该选项正确。
【知识点】实验基本操作及其注意事项；易燃易爆物安全知识检测巩固1.下列实验操作正确的是A.引燃洒精B.倾倒液体C.取用碳酸钠粉D.稀释浓硫酸2.下列实验操作不正确．．．的是A．铁丝燃烧B．倾倒液体C．稀释浓硫酸D．仪器连接3.实验室长期保存下列药品的方法中，不正确的是A．氢氧化钠密封保存在试剂瓶中B．硝酸银溶液密封保存在棕色试剂瓶中C．浓盐酸密封保存在试剂瓶中D．少量氨水保存在烧杯中下列有关化学实验操作的图示中不正确的是A．检查气密性B．熄灭酒精灯C．吸取液体D．滴加液体板书设计专题三化学实验基本操作3熟悉化学实验常用的仪器熟悉化学实验常用的仪器使用方法熟悉化学实验常用的仪器操作注意事项熟悉化学实验室安全规则和要求化学实验常用的仪器使用方法本节课教学经验或问题描述存在问题的原因分析学科组长签字年级主任签字。
