《南宋官窑》教案

南宋官窑美术教案一、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景、工艺特点和代表作品；2.熟悉南宋官窑的装饰技法，能够辨认和欣赏南宋官窑的陶瓷作品；3.培养学生对于传统文化的兴趣和热爱，提高审美水平。

二、教学内容1.南宋官窑的历史背景；2.南宋官窑的工艺特点和代表作品；3.南宋官窑的装饰技法。

三、教学过程1.导入（5分钟）通过图片展示或者简单介绍，让学生了解中国陶瓷发展史及其重要时期。

2.讲解（30分钟）（1）南宋官窑的历史背景介绍南宋时期社会背景和文化氛围，以及当时陶瓷工艺水平与世界接轨的情况。

（2）南宋官窑的工艺特点和代表作品详细介绍南宋官窑制作工艺、器型、釉色等方面，并结合图片或实物进行展示。

同时，介绍几件著名的代表作品，如：《定窑白瓷梅瓶》、《官窑青釉天球瓶》等。

（3）南宋官窑的装饰技法介绍南宋官窑的装饰技法，如刻花、雕刻、浮雕、贴花等。

并结合图片或实物进行展示。

3.互动探究（30分钟）（1）让学生观察几件南宋官窑陶瓷作品，分析其器型、釉色和装饰技法，并对比其他时期的陶瓷作品进行区分；（2）组织学生进行小组讨论，分享自己对于南宋官窑的了解和感受；（3）让学生自由发挥，用手工制作模拟南宋官窑的陶瓷作品，并在班级内展示和交流。

4.总结回顾（10分钟）对于本节课所学内容进行简单回顾，并引导学生思考：为什么南宋官窑能够成为中国陶瓷史上的重要时期？其代表作品有哪些特点？四、教学评估1.课堂互动表现；2.手工制作成果；3.书面反思。

五、教学资源1.图片或实物展示；2.手工制作材料。

六、教学延伸1.组织学生进行南宋官窑的实地考察；2.引导学生了解其他时期的中国陶瓷，如唐三彩、明清官窑等；3.让学生了解国外的陶瓷文化，如日本瓷器、英国骨瓷等。

19 南宋官窑（说课稿）浙美版（2012）美术三年级下册一、内容简介南宋官窑是中国古代陶瓷的重要代表之一，也是中国瓷器发展历史上的重要里程碑。

它由南宋皇室主导开创，制作出来的瓷器品质精美，质地纯净，装饰精美，具有极高的收藏价值和艺术价值，成为世界陶瓷的典范之一。

本次教学中我们将介绍南宋官窑的历史发展、瓷器的制作工艺、装饰图案等相关内容，让学生了解中国古代陶瓷的精髓，培养其对中华文化的鉴赏和理解。

二、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景及其对中国古代瓷器发展的影响；2.掌握南宋官窑瓷器的制作工艺和技术；3.了解南宋官窑的造型和装饰特点，并了解其在艺术上的价值。

三、教学内容和方法1. 内容1.南宋官窑的历史背景介绍；2.南宋官窑的制作工艺和技术介绍；3.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点介绍；4.南宋官窑瓷器在艺术上的价值介绍。

2. 方法本次教学主要采用讲授和展示相结合的方式，采用幻灯片、影像资料、教具等课件进行展示，引导学生深入了解南宋官窑瓷器的制作工艺和装饰特点，培养学生的审美能力和鉴赏能力。

1. 导入环节介绍南宋官窑的历史背景，让学生了解南宋时期皇室对瓷器制作的重视，并引导学生了解南宋文化的兴盛与繁荣。

2. 正文1.南宋官窑的制作工艺和技术引导学生了解南宋瓷器的制作工艺和技术，包括原料的选取、配方的调配、成型、装饰、烧制等方面的内容，让学生对南宋瓷器的制作工艺和技术有更深入的了解。

2.南宋官窑瓷器的造型和装饰特点通过展示代表性的南宋官窑瓷器，让学生了解其造型和装饰特点，包括器型的简洁优美、纹案的精致华丽、釉面的细腻柔和等方面的内容，同时指导学生如何观察和分析南宋官窑瓷器的造型和装饰。

3.南宋官窑瓷器在艺术上的价值通过介绍南宋官窑瓷器在艺术上的价值，包括其造型、装饰、釉面质感等方面的特点，让学生了解其具有极高的艺术价值和鉴赏价值，并培养学生对古代陶瓷的鉴赏能力和审美能力。

3. 总结环节回顾本次教学的内容并进行总结，引导学生总结南宋官窑瓷器的制作工艺、造型特点、装饰方式等相关内容。

第19课南宋官窑一、教材分析南宋官窑,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。

本课属于“欣赏·评述”学习领域。

通过欣赏、分析、评述、讨论等形式引导学生了解南宋官窑历史，了解南宋官窑以“紫口铁足”“粉青釉色”“文武纹片”三大著称于世的特点和美学价值。

并通过陶泥尝试制作，激发学生对我国博大精深的陶艺术的兴趣。

教科书展现了不同外形和功能的南宋官窑瓷器图片，为学生提供了丰富的学习资源。

二、学情分析三年级学生有了一定的美术知识，但对于南宋官窑这样的艺术品是比较陌生的，在生活中，缺乏一定的感受与认识。

他们对美术充满浓厚的兴趣，但是注意力不集中，不够认真严谨，而欣赏课是否能认真、有序地完成，对学生和老师都是一种考验。

通过课堂上实物的呈现，不仅丰富学生的视觉经验，还让学生切实感受南宋官窑的真实感和历史感，图片与文字不免在有些方面会失真，孩子的感觉不免会有与真实不符。

这样的触碰，是图片与文字表达不了的效果。

三、教学目标1. 通过对比、分类、鉴别等方法欣赏南宋瓷器，初步了解南宋官窑的历史和沉稳含蓄、典雅内敛的独特气质。

2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中进一步感受南宋官窑瓷器的艺术特点。

3. 通过学习体验，感受南宋绚丽多姿的瓷器文化，知道保护文物的重要性。

四、教学重点与难点1.了解南宋官窑瓷器的特点及独特的气质。

2.掌握南宋官窑瓷器的特点，并学会判断。

五、教学课时1课时六、教学准备1.教具：多媒体课件、学习任务单、南宋官窑瓷器的碎片。

2.学具：水笔等。

七、教学过程（一）导入新课（预计用时3分钟）1.教师活动：今天老师给大家带来一个神秘的礼物，打开课件，你看到了什么？再打开一点，你又看到了什么？最后全部打开，问学生你看到了什么？（板书：瓷碗）让学生具体描述你看到的瓷碗是怎样的。

《南宋官窑》教案教学目标：1．知道什么叫官窑，了解南宋官窑的由来。

2．了解官窑瓷器的基本制作过程，体验制作陶艺的快乐。

3．通过交流活动，搜集浙江历史上各类名窑资料并了解陶瓷品的特点。

4．通过学习体验，感受南宋辉煌的文化历史，了解一些文物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性。

教学过程：一、何为南宋官窑：思考：南宋官窑的意思是什么？南宋官窑,顾名思义,是南宋皇室在都城临安(今浙江杭州)沿袭北宋旧制设置的御用瓷窑,专门为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术陈设用瓷,南宋官窑的青瓷产品风格独特、工艺精湛,而且迄今传世甚少,历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。

二、观察图片南宋官窑博物馆简介南宋官窑博物馆位于杭州玉皇山南面的乌龟山西麓，占地面积约15000平方米，建筑面积4364平方米，由展厅和郊坛下官窑遗址保护建筑两部分组成，1992年正式对外开放。

随着杭州历史文化资源发掘保护工作的不断深入，于2002年进行了扩建和陈列改造。

经改造后的南宋官窑博物馆，全方位展示了南宋官窑的风韵与特色，既突出官窑的历史、工艺和美学价值 ,又充分反映官窑与南宋宫廷文化及社会习俗的密切相关性。

（图片展示）三、初认陶瓷（1）介绍陶瓷的历史：昨日起居——陶瓷与日常生活：醉香茗海——陶瓷与酒文化：华堂清斋——庭院厅堂书斋：荣登庙堂——陶瓷与皇帝贵胄：慎终追远——陶瓷与丧葬礼俗：（2）学生阅读教材资料，猜猜下面这些青瓷珍品图片用来做什么的？A、南宋官窑青瓷簋式炉南宋官窑青瓷簋式炉（郊坛下窑址出土）高10.5厘米口径17厘米底径13.5厘米仿商周青铜簋式样。

侈口，束颈，大圈足外撇。

腹上部有两周弦纹，龙首形双环耳。

灰色胎，胎质较细，粉青色厚釉，质感如玉，器身密布纹片，纹片大小适中，有的开片夹杂有黄褐色。

形制朴厚凝重，肃穆大方，属南宋官窑经典之作，用于宫廷礼仪活动。

B、南宋官窑青瓷盏托（茶杯的托盘）南宋官窑青瓷盏托（老虎洞窑址出土），高6.6厘米口径10.6厘米底径9.1厘米盏敛口圆唇，弧腹中空，与托连成一体。

南宋官窑美术教案一、教学目标1.了解南宋官窑的历史背景和发展特点；2.掌握南宋官窑的主要瓷器类型和装饰技法；3.能够分辨南宋官窑与其他瓷器的区别；4.培养学生对于南宋官窑艺术的欣赏能力和审美品味。

二、教学内容1. 南宋官窑的历史背景和发展特点1.南宋时期的社会背景简介；2.官窑制度的形成与发展；3.南宋官窑的地理分布和主要窑址。

2. 南宋官窑的主要瓷器类型和装饰技法1.青瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等；2.灰釉瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等；3.白瓷：制作工艺、釉色特点、装饰纹样等。

3. 南宋官窑与其他瓷器的区别1.对比南宋官窑与北方青瓷之间的差异；2.对比南宋官窑与其他地方窑口的差异。

4. 南宋官窑艺术的欣赏和鉴赏1.欣赏南宋官窑瓷器的精品；2.学习欣赏南宋官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等方面的特点；3.分析南宋官窑瓷器对于中国传统文化的影响。

三、教学方法1.讲授法：通过讲述南宋官窑的历史背景和发展特点，介绍其主要瓷器类型和装饰技法。

2.示范法：通过展示实物或图片，向学生展示南宋官窑瓷器的特点和美学价值。

3.分组讨论：将学生分成小组，让他们自由讨论南宋官窑与其他瓷器的区别，并分享自己对于南宋官窑艺术的理解和欣赏。

4.实地考察：组织学生参观博物馆或陶瓷艺术展览，亲身感受南宋官窑艺术之美。

四、评价方式1.口头回答问题：通过提问，考察学生对于南宋官窑的基本知识和理解程度。

2.书面作业：要求学生撰写一篇关于南宋官窑的论文或小结，包括历史背景、瓷器类型、装饰技法等方面的内容。

3.作品展示：要求学生制作一件南宋官窑风格的陶瓷作品，并进行展示和评比。

以上为南宋官窑美术教案的主要内容，通过本课程的学习，希望能够让学生深入了解南宋官窑艺术的魅力，培养他们对于传统文化的热爱与欣赏能力。

三年级下册美术教案及课后反思-第19课南宋官窑｜浙美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解南宋官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程，并能够创作一件简单的官窑风格作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对传统工艺的兴趣和审美能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感，激发学生对传统艺术的探索欲望。

教学内容1. 官窑简介：介绍南宋官窑的历史背景、艺术特点及其在中国陶瓷史上的地位。

2. 官窑瓷器的制作流程：详细讲解官窑瓷器的选料、制坯、上釉、烧制等工艺流程。

3. 官窑瓷器的艺术特点：分析官窑瓷器的造型、釉色、纹饰等特点，以及其独特的审美价值。

4. 实践操作：指导学生运用官窑的制作工艺，创作一件简单的官窑风格作品。

教学重点与难点1. 重点：了解官窑的历史背景、艺术特点，掌握官窑瓷器的制作流程。

2. 难点：如何引导学生将官窑的艺术特点融入到自己的创作中，创作出具有官窑风格的作品。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、官窑瓷器图片、制作流程图、示范视频等。

2. 学具：陶土、陶瓷工具、釉料、烧制设备等。

教学过程1. 导入：通过多媒体展示官窑瓷器图片，引导学生观察、讨论官窑瓷器的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解官窑的历史背景、艺术特点及其制作流程，通过示范视频帮助学生更好地理解。

3. 实践操作：学生分组进行官窑瓷器的制作，教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈和建议。

板书设计1. 南宋官窑2. 内容：官窑简介、制作流程、艺术特点、实践操作作业设计1. 课后作业：学生根据课堂所学，创作一件官窑风格的陶艺作品，要求作品具有一定的创意和官窑的艺术特点。

2. 作业评价：教师根据学生的作品，评价其制作技巧、创意和对官窑艺术特点的把握。

课后反思1. 教学效果：学生对官窑的历史背景、艺术特点和制作流程有了深入的了解，能够运用所学创作出具有官窑风格的作品。

19 南宋官窑（教案）教学内容本课教学内容为南宋官窑的制作工艺、特点以及其在陶瓷艺术中的地位。

通过学习，学生将了解南宋官窑的历史背景、制作工艺、装饰特点，并欣赏到官窑瓷器的独特美感。

教学目标1. 让学生了解南宋官窑的历史背景和制作工艺。

2. 培养学生对官窑瓷器装饰特点的观察和欣赏能力。

3. 引导学生通过实践，感受陶瓷艺术的美，并激发他们对传统工艺的兴趣。

教学难点1. 南宋官窑的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地理解其工艺流程。

2. 官窑瓷器的装饰特点丰富多样，如何引导学生观察和欣赏。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、南宋官窑瓷器图片、制作工艺视频。

2. 学具：陶瓷制作工具、瓷泥、颜料、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示南宋官窑瓷器图片，引导学生观察其外观特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍南宋官窑的历史背景、制作工艺和装饰特点。

3. 欣赏：展示官窑瓷器的图片，引导学生欣赏其独特的艺术美感。

4. 实践：学生分组进行陶瓷制作，体验陶瓷艺术的魅力。

5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。

板书设计1. 19 南宋官窑2. 副制作工艺、特点及在陶瓷艺术中的地位3. 正文：- 历史背景- 制作工艺- 装饰特点- 艺术价值作业设计1. 观察并描述家中或学校附近的陶瓷器物，注意其制作工艺和装饰特点。

2. 深入了解南宋官窑的历史背景，撰写一篇关于官窑的短文。

课后反思本节课通过讲解、欣赏和实践，让学生对南宋官窑有了全面的了解。

在实践环节，学生积极参与，感受到了陶瓷艺术的魅力。

但在教学过程中，对官窑制作工艺的讲解可能过于复杂，需要进一步简化，以便学生更好地理解。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对官窑瓷器有了更深入的认识。

重点关注的细节是“教学难点”和“教学过程”的设计与实施。

这两个部分直接关系到学生对南宋官窑瓷器的理解深度和教学目标的实现。

教学难点补充说明难点一：南宋官窑的制作工艺南宋官窑的制作工艺复杂，涉及原料制备、成型、干燥、修坯、装饰、上釉、烧制等多个步骤。

南宋官窑教案教案标题：探索南宋官窑之美——南宋官窑教案教案目标：1. 了解南宋官窑的历史背景、特点和艺术价值；2. 学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法；3. 培养学生的艺术鉴赏能力和创造力；4. 提高学生的团队合作和表达能力。

教学重点：1. 了解南宋官窑的历史背景和地位；2. 学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法；3. 分析南宋官窑的艺术特点和价值。

教学难点：1. 理解南宋官窑的制作工艺和装饰技法；2. 分析南宋官窑的艺术特点和价值。

教学准备：1. 南宋官窑的相关资料和图片；2. 南宋官窑的陶器样品；3. 研究南宋官窑的专家或相关资源。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入南宋官窑的话题，让学生了解南宋官窑的概念和重要性。

Step 2：了解南宋官窑（15分钟）1. 介绍南宋官窑的历史背景和地位，包括南宋时期的社会背景和官窑的定位。

2. 展示南宋官窑的陶器样品，让学生通过观察和描述来了解南宋官窑的特点和装饰风格。

Step 3：学习南宋官窑的制作工艺和装饰技法（20分钟）1. 分析南宋官窑的制作工艺，包括原料的选择、烧制工艺和窑炉的特点。

2. 介绍南宋官窑的装饰技法，包括刻花、雕刻和釉下彩绘等。

Step 4：分析南宋官窑的艺术特点和价值（15分钟）1. 引导学生观察南宋官窑的陶器样品，分析其艺术特点，如造型、纹饰和色彩等。

2. 探讨南宋官窑的艺术价值，包括对中国陶瓷发展的影响和对后世艺术的启示。

Step 5：小组合作探索（15分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一个南宋官窑的陶器样品进行深入研究，包括制作工艺、装饰技法和艺术特点等。

每个小组需要准备一个简短的报告，并展示他们的研究成果。

Step 6：展示和总结（10分钟）每个小组展示他们的研究成果，并进行讨论和互动。

教师对学生的表现进行评价，并总结本节课的重点内容和学习收获。

拓展活动：1. 参观陶瓷博物馆或艺术展览，进一步了解南宋官窑和其他陶瓷艺术品。

南宋官窑美术教案一、教学目标：1.了解南宋官窑的历史背景和发展特点；2.掌握南宋官窑的制作工艺和艺术特色；3.了解南宋官窑的地位和影响。

二、教学内容：1.南宋官窑的历史背景和发展特点2.南宋官窑的制作工艺和艺术特色3.南宋官窑的地位和影响三、教学过程：1.导入环节：通过展示南宋官窑的瓷器，让学生对南宋官窑有初步了解。

2.观察研究环节：让学生观察南宋官窑瓷器的造型、纹饰、釉面等特点，分析南宋官窑的制作工艺和艺术特色。

3.讲解阐释环节：讲解南宋官窑的历史背景和发展特点，如南宋的政治、经济和文化繁荣，官窑的设立和管理方式，官窑的技术特点等。

同时，讲解南宋官窑的制作工艺和艺术特色，如制作工序、釉色选择、纹饰形式等。

4.知识点串联环节：将南宋官窑的历史背景和发展特点与制作工艺和艺术特色相结合，让学生深入了解南宋官窑的内涵和外在表现。

5.检测巩固环节：通过小测验或讨论，检测学生对南宋官窑的理解和掌握程度。

6.拓展应用环节：让学生通过观察其他南宋官窑瓷器或阅读相关文献，拓展南宋官窑知识，组织学生制作南宋官窑的仿制作品或设计作品。

四、教学方法：1.观察研究法2.讲解阐释法3.知识点串联法4.检测巩固法5.拓展应用法五、教学手段：1.展示瓷器2.图片资料3.视频资料4. PPT演示5.实物模型六、教学评价：1.观察学生的观察力和分析能力2.测验学生理解和掌握程度3.评价学生制作作品的艺术表现力和创新性七、教学反思：南宋官窑是中国古代陶瓷史上的一个重要时期，它的制作工艺和艺术特色对后世的影响也是深远的。

在教学过程中，通过展示瓷器，让学生观察和研究南宋官窑的瓷器，增强学生对南宋官窑的兴趣和好奇心。

同时，讲解南宋官窑的历史背景和发展特点，帮助学生了解南宋官窑的社会背景和制作方式。

最后，通过组织学生制作仿制品或设计作品，让学生深入了解南宋官窑的内涵和外在表现，同时发挥想象和创造力。

南宋官窑教案【篇一：教案(瓷器)】班级：高一五班授课地点：311授课日期：2011/5/11课题：瓷器（高中册第二讲）课时：1课时教学分析：瓷器是我国的一项重要发明，它以悠久的历史和独特的风格闻名世界。

通过本课的学习，使学生对中国瓷器的传统花边纹饰和吉祥图案有所了解，提高视觉感受能力，培养学生的审美鉴赏能力。

热爱中国传统艺术和文化。

教学目的：1通过这节课的学习，目的是让我们了解中国瓷器是传统艺术中的魁宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明。

2 其次学会运用正确的方法去观赏瓷器，培养对艺术的欣赏能力以及培养我们热爱中华民族传统文化的兴趣。

课的类型：鉴赏课（综合课）教学法：讲授法教具准备：教材，教学挂图与图片重点难点：1中国瓷器的生产以及瓷器与陶器的区别2主要名窑的产品特征教学过程：组织教学：按常规进行，检查学生用品准备情况，细心做笔记。

导入新课：今天我们来学习一下中国工艺美术欣赏，先请大家来看几张现代瓷器图片（播放）提问：作为今天如此出色的艺术品，大家有谁知道它是由我们之前学过的哪一种工艺品演变而来的？答案：陶器。

讲解新课：1.瓷器的由来：人们在长期制作陶器的实践中发现，选用不同的粘土，施以不同的火温，便可以烧制出与陶器有着本质区别的瓷器。

瓷器的发明是在陶器技术不断发展和提高的基础上产生的。

2瓷器的发展：在我国商代就出现了原始瓷，东汉至三国是我国瓷器发展史上极为重要的时期，三国以后到南北朝，瓷器进入了一个辉煌的发展时期，南方有青釉瓷，北方有了青瓷。

隋唐时期是我国瓷器的一个重要的成长时期，这时瓷器普遍用较高的火候儿烧成，胎质较硬。

唐代开始有了“窑”的专称，它象征着瓷器产量的增长。

宋代瓷器产量高且质量好，为明清瓷业的发展奠定了基础。

元代，我国瓷器大批量行销海外。

明清是我国制瓷业的鼎盛时期，造瓷技术有了很大的进步，胎釉细腻、色泽鲜明，移植珐琅彩和创造粉彩是当时杰出的成就。