职业生涯规划期末试卷2011-2012

《职业生涯规划》（三）（2012级大二上学期）期末考试试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:60分钟客观题(每小题:2分)1,在确定自己的职业发展方向之前，需要了解多方面的信息，不包括：A. 了解自己B. 了解工作C. 了解企业D. 了解同事正确答案：D2,理性决策的判断标准之一是知道自己做出了一个满意的选择。

你认为这种说法：A. 正确B. 错误正确答案：A3,以下有关择业的思想，不正确的是：A. 择业因人而异B. 应该把人生目标同择业结合起来C. 身边多数人选择的行业，我也应该选择D. 摈弃急功近利正确答案：C4,个体差异是普遍存在的，进行职业决策时，要根据一个人的个人特点来选择与之相对应的职业种类，实现“人职匹配”。

你认为这种说法：A. 正确B. 错误正确答案：A5,职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，而必须选择其中一个而放弃另一个的心理冲突为（）。

A. 双避冲突B. 双趋冲突C. 双赢效应D. 双关效应正确答案：B6,关于职业生涯设计，以下表述最准确的是：A. 职业生涯设计就是在对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划B. 职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计C. 职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知D. 职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现正确答案：A7,以下哪项不属于职业决策的反应形态？A. 理性型B. 经验型C. 依赖型D. 直觉型正确答案：B8,按照决策时的价值追求，可以将职业决策分成四种类型，其中会考虑多个方面的因素，而不只是突出其中的某个因素，如价值观或能力、性格等，是何种类型：A. 综合型B. 期望型C. 逃避型D. 安全型正确答案：A9,影响生涯规划选择的重要需要和动机包括哪些：①成就动机②对权力的需要③关系需要④认同需要⑤对风险和刺激的追求A. ①②③④B. ①③④⑤C. ②③④⑤D. ①②③④⑤正确答案：D10,在做生涯抉择时，有些人根据自己此时此刻的感受或情绪反应，做出直接的决定。

注意：本试卷共6页，28题，满分100分，考试时间120分钟。

）一、选择题（每题仅有一个正确答案符合题意，每题3分，共30分）1、职业生涯规划管理，是对计划的（），高效率地完成既定目标。

A、实行、组织B、指挥C、协调、控制D、实行、组织、指挥、协调和控制2、（），是职业生涯规划管理的重要手段。

A、善于请人督促B、和老师搞好关系C、定期自我检查规划落实的情况D、每天饭后、睡前，闭目反思3、中职生必须树立（）的理念，在校期间就养成自学的好习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。

A、勤学好问B、终身学习C、乐于助人D、刻苦钻研4、确定（）目标是职业生涯规划的关键环节，其他环节全面围绕它的确定展开。

A长远目标 B近期目标 C阶段目标 D发展目标5、中职生职业生涯发展外部条件的第一个变化，很可能是（）的变化。

A、经济形势、产业结构的调整B、行业发展趋势变化和技术、工艺更新C、就业市场需求D、所在单位人际关系等情况的变化6、中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是( )。

A、工作两、三年B、毕业前夕C、初入工作岗位的第一年D、规划制定后7、调整职业生涯规划的关键是（）。

A、“我为什么干？”B、“我干得怎么样？”C、放弃原有规划D、选择更适合自己的发展方向和发展目标8、要对职业生涯某个阶段是否成功进行全面评价，必须综合考虑( )因素。

A、个人、家庭因素B、企业评价和社会评价C、自我评价、家庭评价D、个人、家庭、企业、社会等各方面的评价9、职业生涯的成功，不但意味着个人才能的发挥，而且必须为（）作出贡献。

A、自我发展B、家庭发展C、推进人类社会发展D、小团队发展10、中职生在评价自己的职业生涯规划时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的（）进行。

A、可持续发展B、目前利益C、目的性D、落实二、是非判断题（共10题，每题2分，共20分）11.首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。

《职业生涯规划》期末考试一试题考试班级：一年级考试形式： (开卷 )班级：学号：姓名：分数：一、名词解说（ 3 题，每题 5 分，总计15 分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（ 25 题，每题 1 分，总计25 分）1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要门路。

2、职业内涵的四个重点：、、是实现人生价值和进行自我完美的门路、是个人与社会互相联系的纽带。

3、职业资格证书在必定程度上标记着，在、转岗、荣膺以及中有重要作用。

4、职业素质是一个一致整体。

此中，是灵魂，是基础，是重点，是载体。

5、职业生涯发展目标，分和。

6、实现目标的措施有三个因素：、标准和。

7、职业生涯发展措施的拟定要领有三点：措施一定是、、针对性强的。

8、实现拟定措施的思路：（1）的思路；（2）针对“三个方面”的思路；（3）的思路。

9、角色变换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。

第二，。

第三，思想导向向行为导向转变。

第四，。

10、发展目标的实现，需要的保证。

11、在外面条件变化以致职业生涯发展目标难以实现时，一定及时调整和，甚至调整。

三、判断题（ 10 题，每题 2 分，总计 20 分）1、合适中职生横向发展的职业群主要表现为技术等级和职务的提高，是中职生职业生涯发展潜伏的岗位。

（）2、只需有酬劳有收入的劳动就是职业。

（）3、在人生道路上，人们经过职业活动改良物质条件，实现自我价值，获得社会对自己的认可。

（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清楚，至于措施则不用要太详尽。

（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当成真切的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（）6、职业资格证书是专业技术素质的凭证，是求职的“叩门砖”。

（）7、一个人的兴趣可以培育，但性格是不可以改变的。

（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技术的掌握和运用水平，重申应用性、针对性。

《职业生涯规划》科目期末考试一、判断题1.学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。

( √)2.知识、技能、能力的掌握可以在相对较短的时间内完成。

(X)3.能力与知识、技能的发展趋势相同。

(X)4.职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

(√)5.国家职业资格等级分为初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。

( √)6.了解社会的需求是成功择业、就业的关键。

(√)7.职业实践是职业理想实现的必然途径。

( √)8.职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。

(√ )9.职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。

( √ )10.“知己”就是对自身条件的分析，是通过认识自己、了解自己，使职业生涯规划符合本、人实际。

(√)11.我国现阶段实行的是“双向选择”的就业方式，即个人和用人单位相互选择。

( √ )12.能力的高低也会影响掌握知识、技能的快慢、深浅、难易和巩固程度。

( √ )13.自觉是- -种积极向上的生活态度，它能使“要我学”，变为“我要学”。

(√)14.家庭的经济条件、社会关系、成员的健康状况均与职业生涯发展有关。

( √ )15.规划要有事实依据，具有现实可能性。

( √) 、16.理想可分为个人理想和职业理想。

(X )17.职业理想是人们对未来物质、精神、文化方面的向往和追求。

(X)18.当一个人在工作中偏离了理想目标时，职业理想就会发挥整合作用。

(X)19.成功的职业生涯设计有助于职业理想的实现。

(√)20.职业是我们生存、发展、实现自身价值的舞台，也是我们奉献社会的渠道。

(√ )二、单选题21.职业分类是以( A )的同一性为基本原则。

A工作性质 B工作内容 C工作方式 D工作方法22.( B )是高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的类别。

A、广义的专业B、狭义的专业C、职业D、行业23.作为一名中职生，树立职业理想后，首先要做的是根据这一理想（ A）。

《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级考试形式：(开卷)班级：学号：姓名：分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。

2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。

3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。

4、职业素质是一个统一整体。

其中，是灵魂，是基础，是重点，是载体。

567、、针对性强的。

8、实现制定措施的思路：（1）；（2）针对“三个方面”的思路；（39、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。

第。

第三，思维导向向行为导向转变。

第。

10、发展目标的实现，需要的保证。

11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和，甚至调整。

三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

（）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。

（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。

（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

（）9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。

（）10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。

《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级 考试形式：(开卷)班级： 学号：姓名： 分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人 和的基础，而 是成才的重要途径。

2、职业内涵的四个要点： 、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。

3、职业资格证书在一定程度上标志着，在 、转岗、晋升以及 中有重要作用。

4、职业素质是一个统一整体。

其中， 是灵魂，是基础， 是重点， 是载体。

5、职业生涯发展目标，分6、实现目标的措施有三个要素：标准和7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须、 、针对性强的。

8、实现制定措施的思路：（1）的思路 ；（2）针对“三个方面”的思路 ；（3路。

9、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。

第。

第三，思维导向向行为导向转变。

第。

10、发展目标的实现，需要的保证。

11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整 。

三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。

（）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。

（）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。

（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。

（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。

（）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。

（）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。

（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

2011级《职业生涯规划》期末考试班级：姓名：成绩：一、填空题（每题2分，共10小题，20分）1、职业生涯是指一个人一生的，即一个人一生职业、职位的变迁及的实现过程。

2、职业道德素质的重点是、。

3、为自己设计一个具体而现实的职业理想，这里说的“具体”，是指这种理想不仅是努力方向，而且还指向及不断晋升的。

4、在目前就业形势严峻的情况下，学生要树立先后再图的择业观。

5、对于已经定向的中职生来说，应按照即将从事的职业对从业者的性格要求，磨练自己，甚至自己的性格。

6、中职生的职业生涯规划来说，所学专业的职业群有两类：适合中职生的职业群和适合中职生的职业群。

7、实施目标的措施有三个要素：、和时间。

8、职业生涯发展目标应通过、衡量、三步决策分析而敲定。

9、职业理想是个人对的向往和追求，是职业生涯发展的。

10、职业价值取向是人们谋求一份职业的社会行为目的，决定人的就业方向和，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。

二、单选题（每小题1分，共10题，10分。

请将答案填写在表格中）1、下列观点不正确的是（）A.兴趣可以培养B.性格可以改变C.能力一成不变D.能力可以提高2、下列对职业的理解，不正确的是（）A、职业是任何有经济收入的工作B、职业是合法、相对稳定、有报酬的工作C、职业是社会分工的产物D、职业意味着一定的社会义务和责任3、下列选项中兴趣类型与职业匹配不相符合的是（）A、愿与物打交道匹配职业是制图员、修理工、出纳员B、愿与人打交道匹配职业是营业员、服务员、推销员C、愿干有规律的工作匹配的职业是图书管理员、档案管理员、会计D、愿从事具体工作匹配医生、管理人员、设计人员4、下列关于身心素质的叙述不正确的是（）A、身心素质是指身体各器官的技能状态和水平B、提高身心素质要加强体育锻炼和心理训练C、身心素质是幸福生活的依托，成就事业的基础D、身心健康的状况制约着其他职业素质发挥的程度5、他们所做的是职业的是（）。

《职业生涯规划》期末考试一试卷标准答案一、名词解说（5×2′=10′）1、职业理想是个人对将来职业的神往和追求，是职业生涯发展的动力。

2、职业生涯职业生涯是指一个人一世的职业历程，即一个人一世职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

3、职业生涯规划管理职业生涯规划管理是对规划的推行、组织、指挥、协调解控制，高效率地达成既定目标。

二、填空题（25×1′=25′）1、职业是一个人生计和发展的基础，而岗位成才是成才的重要门路。

2、职业内涵的四个重点：稳固的收入、要要肩负相应责任、是实现人生价值和进行自我完美的门路、是个人与社会互相联络的纽队导向的转变。

第三，思想导向向行为导向转变。

第四，智力导向向道德导向转变。

10、发展目标的实现，需要发展条件的保证。

11、在外面条件变化致使目标难以实现时，一定实时调整近期目标和发展举措，甚至调整长久断题（15×1′=15′）1、合适中职生横向发展的职业群主要表现为技术等级和职务职生职业生涯发展潜伏的岗位。

（×）2、只需有酬劳有收入的劳动就是职业。

（×道路上，人们经过职业活动改良物质条件，实现自我价值，获得社会对自己的认可业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清楚，至于举措则（×）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当成真实的职业活动来达成，带。

3、职业资格证书在必定程度上标记着人的职业能力水平岗、荣膺以及4、职业素质是一个一致整体。

此中，思想道德素质是灵魂，科学文化素质基础，专业素质是重点，身体心理素质是载体。

5、职业生涯发展目标，分长久目标和阶段目标。

6、实现目标的举措有三个因素：任务（方法）、标准和7、职业生涯发展举措的拟订要领有三点：举措一定是详细的、可行的、针对性强的。

8、实现拟订举措的思路：（1）近细远粗的思路；（2）针对“三个方面”的思路；四、选择题（每题有若干个正确答案，请将你以为切合题目要填写在括号内）（3）填补差距的思路。

系部 班级 姓名_________________ 学 装订线内不要答题 ◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆想银川市职业教育中心2011—2012学年度第一学期期末联考《职业生涯规划》试卷 2011级高一年级适用1、常言道“隔行如隔山”，这体现了职业的（ A ）特点 A 、专业性 B 、多样性 C 、时代性 D 、阶段性2、我们制定职业规划，要突出实践的导向，把参加实训实习和社会实践，提高动手能力和实际操作作为出发点，是（ C ）的要求。

A 、体现主体性 B 、突出专业性 C 、注重实践性 D 、定位独特性3、人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与社会相影响的结果。

这体现了职业生涯（ D ）特点A 、阶段性B 、独特性C 、终身性D 、互动性 4、直接影响活动效率，使职业活动得以顺利完成的个性心理特征是（ B ）A 、职业兴趣B 、职业能力C 、职业性格D 、职业态度 5、关于职业资格及职业资格证书，不正确的是（ D ） A 、职业资格是对要从事某职业劳动者所必备学识、技术和能力的基本要求B 、职业资格是职业生涯发展的前提和基础C 、职业资格证书是国家发给达到职业资格规定的学识、技术和能力 要求的劳动者的证明D 、没证书，有技术就行，技术就是职业资格 6、柳传志创立联想集团公司，解决了很多人的就业问题，为社会创造财富。

这体现了以下（ C ）的重要意义。

A 、创业是提高个人素质的途径 B 、创业促进职业生涯目标的实现 C 、创业有利于社会的发展 D 、创业让个人风光 7、劳动者在具备一定的生理和心理条件的基础上，通过受教育、劳动实践和自我修养等途径形成的发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质是（ A ） A 、职业素质 B 、职业性格 C 、职业能力 D 、职业兴趣 8、由于竞争激烈,很多学生考虑先就业解决自己的温饱问题,然后在工作中不断积累经验寻找机会,在成熟的时候再选择自己合适、喜欢的工作。