向英雄学习,从我做起(主题班会)(35张PPT)
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管理篇天地英雄气,千秋尚凛然———高二(1)班“让英雄情怀浸润人生”主题班会卢东琴(南通大学附属中学,江苏南通)【教育背景】1.习总书记系列讲话中多次推崇倡导英雄精神,《中华人民共和国英雄烈士保护法》强调传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神,践行社会主义核心价值观,为实现中国梦而奋斗。
2.中华优秀传统文化教育是中小学德育工作的主要内容之一,英雄教育有助于学生处理好自我和社会的关系,提升核心素养。
3.高中阶段是青少年世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期,也是德育工作的重要契机。
【教育目标】1.帮助学生树立正确的信念,涵养家国情怀,将个人发展和祖国命运、民族复兴紧密结合。
2.提高辨别是非的能力,抵制享乐主义、拜金主义、个人极端主义的不良思潮。
3.领悟英雄情怀的内涵,提升自我认识的能力,激发学生的英雄情怀。
【活动准备】1.资料:调查报告、摄影机、视频。
2.特殊要求:邀请家长委员会成员。
【实施过程】篇章一:起———知晓英雄之义导入篇:走近英雄一、主题来导入唐代诗人刘禹锡曾说:“天地英雄气,千秋尚凛然。
”是的,忘记了英雄精神就忘记了前行的方向!二、问卷来反馈1.呈现结果偶像调查注:56.8%演员、歌手22%体育明星18%主持人3.2%民族英雄2.自我反思你想对自己说什么?你认为英雄被漠视的原因是什么?3.交流小结很多人崇拜偶像天团,其宣扬的不过是拜金主义、享乐主义。
而青少年误以为这是一种个性加以崇拜,其危害可想而知。
如果英雄却被忘却,这意味着我们对历史的背叛,这也是一个民族走向危险的开始。
【设计意图】中学生正处于自我认知和自我发现的时期,通过调查,我们发现中学生崇拜偶像现象十分普遍,偶像是他们理想自我的载体。
但是从调查结果来看,选择革命英雄的人寥寥无几,可见英雄情怀教育十分迫切。
篇章二:承———感悟英雄之要展开篇:走进英雄一、故事来讲述1.小组交流明代著名抗倭将领戚继光带领“戚家军”扫平倭寇之患。
王继才夫妇守岛32年,为祖国守护着一片土地。