2017年江苏省学业水平测试物理(必修)考试说明

绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8页，包含选择题（第1题~第9题，共9题）、非选择题（第10题~第15题，共6题）两部分。

本卷满分为120分，考试时间为100分钟。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。

一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意．1．如图所示，两个单匝线圈a、b的半径分别为r和2r.圆形匀强磁场B的边缘恰好与a线圈重合，则穿过a、b两线圈的磁通量之比为（A）1:1 （B）1:2 （C）1:4 （D）4:1【答案】A2．如图所示，A 、B 两小球从相同高度同时水平抛出，经过时间t 在空中相遇，若两球的抛出速度都变为原来的2倍，则两球从抛出到相遇经过的时间为（A ）t （B （C ）2t （D ）4t 【答案】C3．一小物块沿斜面向上滑动，然后滑回到原处.物块初动能为k0E ，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能k E 与位移x 关系的图线是（ ）【答案】C【解析】向上滑动的过程中，根据动能定理：，同理，下滑过程，由动能定理可得：0-E ko =-(mg +F f )x ，故C 正确；A 、B 、D 错误。

E k -0=(mg -F f )x 4．如图所示，三块平行放置的带电金属薄板A 、B 、C 中央各有一小孔，小孔分别位于O 、M 、P 点.由O 点静止释放的电子恰好能运动到P 点.现将C 板向右平移到P'点，则由O 点静止释放的电子(A)运动到P点返回(B)运动到P和P'点之间返回(C)运动到P'点返回(D)穿过P'点【答案】A5．如图所示，一小物块被夹子夹紧，夹子通过轻绳悬挂在小环上，小环套在水平光滑细杆上，物块质量为M，到小环的距离为L，其两侧面与夹子间的最大静摩擦力均为F.小环和物块以速度v向右匀速运动，小环碰到杆上的钉子P后立刻停止，物块向上摆动.整个过程中，物块在夹子中没有滑动.小环和夹子的质量均不计，重力加速度为g.下列说法正确的是（A）物块向右匀速运动时，绳中的张力等于2F（B）小环碰到钉子P时，绳中的张力大于2F（C）物块上升的最大高度为2 2v g（D ）速度v 【答案】D 【解析】由题意知，F 为夹子与物块间的最大静摩擦力，但在实际运动过程中，夹子与物块间的静摩擦力没有达到最大，故物块向右匀速运动时，绳中的张力等于Mg ，不等于2F ，A 错误；环碰到钉子时，物块做圆周运动，，绳上的拉力大于物块的重力Mg ，当绳上拉力大于2F 时，物块将从夹子中滑出，F T -Mg =Mv 2l 即，此时速度，故B 错误；D 正确；滑块能上升的最大高度，，所以C 2F -Mg =M v 2l v =(2F -Mg)L M h =v 22g 错误。

2017年初中学业水平考试大纲（物理）2017年初中学业水平考试大纲（物理）Ⅰ.考试目标与要求一、知识内容的目标与要求本《考试大纲》把《物理课程标准》中的“认识”层次归入“了解”层次，所以“知识内容的目标要求”仅有“了解”和“理解”两个层次。

了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征，对应行为动词包含“了解”、“知道”、“描述”、“说出”、“认识”。

理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集整理信息等，对应行为动词包含“区别”、“说明”、“解释”、“估计”、“理解”、“分类”、“计算”。

二、技能与能力的目标与要求．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

2．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

3．经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

4．能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。

有初步的提出问题的能力。

5．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。

有初步的收集信息的能力。

6．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。

有初步的信息处理能力。

7．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

有初步的分析概括能力。

8．能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。

有初步的信息交流能力。

Ⅱ.考试范围与要求一、力学．物体的尺度：了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

2．测量：会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

会进行简单的单位换算。

知道测量会产生误差，能说出减少误差的一般方法。

会用量筒测体积。

3．质量：知道质量概念，能对常见物品的质量进行估测，会用天平测量物体的质量。

2017年江苏高考考试说明-物理2017江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明：物理科一、命题指导思想2017年普通高等学校招生全国统一考试物理科（江苏卷）的命题，将按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则组织实施。

试卷应具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

命题以能力测试为主导，考查学生对基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。

同时，重视对学生科学素养的考查，注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用，以激发学生的科学兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。

二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，对考试内容及要求具体说明如下。

一）能力要求高考物理在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考察放在首要位置。

通过考查知识及其应用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。

目前，高考物理要求考查能力主要包括以下几个方面：1.理解能力理解物理概念和物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联系。

理解物理规律的适用条件，并能将其应用于简单的实际物理问题。

2.推理能力能够从有关物理概念和规律出发，在给定的简化情况下导出物理学中的定理或公式。

能根据具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑推理和论证，得出正确结论或作出正确判断，并能够把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件，建立适当的物理模型。

2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题只有一个选项符合题意。

1．【2017年江苏，1，4分】如图所示，两个单匝线圈a 、b 的半径分别为r 和2r 。

圆形匀强磁场B 的边缘恰好与a 线圈重合，则穿过a 、b 两线圈的磁通量之比为（） A ．1:1B ．1:2C ．1:4D ．4:1 【答案】A有匀强磁场，所以磁场的区域面积为：S 是相等的，所以磁通量都是：2Br πΦ=?2．【2017年江苏，2，4分】如图所示，A 、B过时间t 在空中相遇。

若两球的抛出速度都变为原来的2为（）A ．tBC ．2tD ．4t 【答案】C3．【20170k E ，与斜k E 与位移x 关系的图线是（）A ．B ．CD ． 【答案】Cθ，物块的质量为0sin cos k mgx mgx θμθ-，?所以()0sin cos k k E E mg mg x θμθ=-+；下滑过程中：sin cos 0k mgx mgx E θμθ'-'=-，所以()sin cos k E mg mg x θμθ=-'；?根据能量守恒定律可得，最后的总动能减小，故选C 。

4．【2017年江苏，4，4分】如图所示，三块平行放置的带电金属薄板A 、B 、C 中央各有一小孔，小孔分别位于O 、M 、P 点。

由O 点静止释放的电子恰好能运动到P 点。

现将C 板向右平移到P '点，则由O 点静止释放的电子（）A ．运动到P 点返回B ．运动到P 和P '点之间返回C ．运动到P '点返回D ．穿过P '点 【答案】A【解析】设AB 间电场强度为1E ，BC 间场强为2E ，根据题意由O 点释放的电子恰好能运动到P 点，根据动能定理，有1200OM MP eE x eE x -=-①，BC 板电量不变，BC 板间的场强2244rr U Q Q kQE S d Cd S d kdπεεπ====⋅②，由②知BC 板间的场强不随距离的变化而变化，当C 板向右平移到P '时，BC 板间的场强不变，由①知，电子仍然运动到P 点返回，故选A 。

江苏省2007年高考必修科目物理科学业水平测试说明本说明用以阐述我省普通高中必修科目物理科学业水平测试的内容、要求以及试卷结构等事项，是评估我省普通高中物理必修科目教学质量的依据和必修科目物理科学业水平测试的依据。

一、必修科目物理科学业水平测试命题指导思想必修科目物理科学业水平测试是水平性考试。

命题从我省普通高中物理教学的实际出发，以教育部《普通高中物理课程标准（实验）》和《江苏省必修科目物理科水平测试说明》为依据，以《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》为指导，注重考查高中物理的基础知识和基本技能，适度考查学生分析问题、解决问题的能力。

二、必修科目物理科学业水平测试的范围和方式必修科目物理科学业水平测试的范围是教育部《普通高中物理课程标准（实验）》中的物理1、物理2、选修1－1（或选修3－1）共三个模块的内容，考试采取闭卷笔试的方式。

三、必修科目物理科学业水平测试的内容和要求（一）水平测试要求的表达测试要求用“A”和“B”表达。

A：知识点的较低要求。

B：知识点的较高要求。

（二）水平测试内容和要求物理1：1．运动的描述质点（A）参考系（A）路程和位移（A）速度平均速度和瞬时速度（A）匀速直线运动（A）加速度（A）用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度（A）用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律（A）匀变速直线运动的规律（B）匀速直线运动的x-t图象和v-t图象（A）匀变速直线运动的v-t图象（A）自由落体运动（A）2．相互作用与运动规律力（A）重力（A）形变与弹力（A）滑动摩擦力静摩擦力（A）力的合成与分解（A）共点力作用下物体的平衡（A）牛顿第一定律（A）牛顿第二定律（B）牛顿第三定律（A）力学单位制（A）物理2：1．机械能和能源功（A）功率（A）重力势能重力势能的变化与重力做功的关系（A）弹性势能（A）动能（A）动能定理（A）机械能守恒定律（B）用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律（A）能量守恒定律（A）能源能量转化和转移的方向性（A）2．抛体运动与圆周运动运动的合成与分解（A）平抛运动的规律（B）匀速圆周运动（A）线速度、角速度和周期（A）向心加速度（A）向心力（B）3．经典力学的成就与局限性万有引力定律（A）人造地球卫星（A）宇宙速度（A）经典力学的局限性（A）选修1－1：1．电磁现象与规律电荷电荷守恒（A）库仑定律（A）电场电场强度电场线（A）磁场磁感线（A）地磁场（A）电流的磁场安培定则（A）磁感应强度磁通量（A）安培力的大小左手定则（A）洛仑兹力的方向（A）电磁感应现象（A）电磁感应定律（A）电磁波（A）2．电磁技术与社会发展3．家用电器与日常生活静电的利用与防止（A）电热器、白炽灯等常见家用电器的技术参数的含义（A）安全用电与节约用电（A）电阻器电容器和电感器（A）发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用（A）常见传感器及其应用（A）选修3－1：1．电场电荷电荷守恒定律（A）库仑定律（A）电场电场强度电场线（A）电势能电势电势差（A）电势差与电场强度的关系（A）电容器电容（A）2．电路焦耳定律（A）电阻定律（A）电动势闭合电路欧姆定律（A）多用电表（A）测定电源电动势和内阻（A）3．磁场磁现象磁场磁感线（A）磁感应强度磁通量（A）地磁场（A）电流的磁场安培定则（A）磁场对通电导线的作用力（A）磁场对运动电荷的作用力（A）电子束的磁偏转（A）四、必修科目物理科学业水平测试试卷的结构必修科目物理科学业水平测试试卷总分为100分，其中物理1约占40分，物理2约占40分，选修1－1（或选修3－1）约占20分。

2017年高中学业水平考物理卷简析2017年物理等级性考试命题严格按照教学基本要求所规定的教学内容和教学目标，根据基本要求所规定的不同知识点的学习水平组织试题，重点考查学生对基本知识、方法的掌握和理解，并对学生的思维、表达的逻辑性提出了一定要求。

整卷计算量较小，但需要一定的文字表达能力。

从试题设计来看，力图体现与科学技术、社会、生活等主题的结合，凸现教材体现的教学思想、教学理念和教学方法，注意知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维教学目标在试题中的渗透；强调联系实际、结合生活，一些题目涉及的概念、图像与学生在生活实际中所接触到的常用物体、情景相近或有关，在考查学生分析、解决问题能力的同时，引导学生关注生活实际。

整张试卷试题呈现以下特征：1、知识点覆盖面广，占比合理。

《高中物理学科教学基本要求》中的13个单元，试题做到了全覆盖。

试卷对学科知识点的分布合理，其中直线运动、牛顿运动定律、功和能、气体实验定律、闭合电路欧姆定律、电场、磁场、电磁感应、内能、气体定律以及光学、原子物理等一些高中物理核心内容在试卷中占有足够的比例，尤其突出了对主干知识的考查。

2、加强了对物理过程的分析和表达能力的考查。

试卷中，有多题直接或间接考查了物理过程分析，计算题要求有必要的文字说明，20题的(2)(3)并不要求计算结果，而是要求“分析并说明ab在整个运动过程中速度、加速度的变化情况”和“分析并比较ab上滑时间和下滑时间的长短”，试题要求“说明清晰、推理合乎逻辑”，强调物理学习应更多地关注分析物理过程，根据物理原理进行推理判断，而不是繁复的数学计算或机械地记忆某些结论。

3、重视对实验原理的考查。

如第4题考薄膜干涉现象，考生应在理解实验原理的基础上，根据竖直平面内的肥皂液薄膜的特点，进行分析推理，从而判断干涉图纹的正确样式。

4、考查对物理图像的理解和运用。

物理图像既可以直观地描述物理状态、物理过程和物理规律，又能利用它简捷地解决问题。

2017年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)物 理试卷一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意(本部分23小题，每小题3分，共69分)1．为倡导绿色出行，许多地方提供了公共自行车服务．小明在某个停放点取了一辆自行车，骑行10min 回到原停放点，共行驶2km ．小明在此过程中 A ．位移为2km B ．路程为2km C ．平均速度为sD ．最大速度为s2．某物体运动的v -t 图象如图所示，则该物体的运动状态是A ．匀速直线运动B ．匀加速直线运动C ．匀减速直线运动D ．变加速直线运动3．竖直放置的玻璃管内有一根羽毛和一枚铜钱．现将玻璃管迅速翻转180°，如图所示，在玻璃管内是真空和非真空两种情形下，可以观察到羽毛和铜钱 A ．都同时落到底部 B ．都不同时落到底部C ．只有真空情形下，才同时落到底部D ．只有非真空情形下，才同时落到底部4．某打点计时器使用的电源频率为50Hz ，则纸带上连续打下两点的时间间隔是 A ． B ． C ． D ．5．某同学在擦黑板．已知黑板擦对黑板的压力为8N ，与黑板间的动摩擦因数为，则黑板擦与黑板间的滑动摩擦力为 A ．2NB ．C ．20ND ．32N6．如图所示，用两根细绳悬挂一个重物，并处于静止状态，细绳与竖直方向的夹角均为α．当绳中拉力最小时，α等于 A ．0°B ．30°C ．45°D ．60°7．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学在坐标纸上画出四张ma 1-关系图线．其中作图正确的是A B C D8．某同学搬一叠书上楼用了时间t ，对书做功W ．此过程中该同学对书做功的平均功率是A ．WtB ．W 2t C ．t W D ．tW 29．如图所示，汽车雨刮器在转动时，杆上A 、B 两点绕O 点转动的角速度大小为A ω、B ω，线速度大小为v A 、v B ，则A ．A ω<B ω，v A =v B B ．A ω>B ω，v A =v BC ．A ω=B ω，v A <v BD ．A ω=B ω，v A >v BaO aO aO aOtvOA B FF10．土星的两颗卫星“土卫十”和“土卫十一”环绕土星做圆周运动，它们的质量之比约为 : 1，轨道半径近似相等，则土星对“土卫十”和“土卫十一”的万有引力之比约为 A ．1 :B ． : 1C ．6.3:1D ．13 : 111．如图所示，两个相同的弹簧悬挂在天花板上．弹簧A 下端挂一重物M ，弹簧B 受一竖直拉力F 作用，两弹簧的伸长量相等，未超过弹性限度．则两弹簧弹性势能的关系为 A ．E PA >E PB B ．E PA <E PB C ．E PA =E PB D ．无法比较 12．如图所示，某同学在山坡上斜向下扔出一颗石子．忽略空气阻力，则石子抛出后在水平方向和竖直方向的分运动是 A ．均为匀速运动 B ．均为匀加速运动 C ．匀速运动和匀加速运动 D ．匀加速运动和匀速运动13．如图所示，“验证机械能守恒定律”实验中打出一条纸带，O为重物开始下落的起始位置，P 为下落过程中的某一点．测得OP间距离为h 、时间为t ，P 前后相邻两点间的距离为Δx ，时间间隔为Δt ．则计算P 点瞬时速度v 的表达式为A ．t x v∆∆=B ．t x v ∆∆=2C ．t h v =D ．thv 2=14．如图所示，A 、B 两个物块叠放在光滑水平面上，质量分别为6 kg 和2 kg ，它们之间的动摩擦因数为．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10 m/s 2．现对A 施加水平拉力F ，要保持A 、B 相对静止，F 不能超过 A ．4 N B ．8 NC ．12 ND ．16 N15．如图所示，点电荷+Q 固定，点电荷+q 沿直线从A 运动到B ．此过程中，两电荷间的库仑力是A ．吸引力，先变小后变大B ．吸引力，先变大后变小C ．排斥力，先变小后变大D ．排斥力，先变大后变小16．下列各图中，正确描绘一个负电荷电场线的是A B CD17．如图所示，矩形线框平面与匀强磁场方向垂直，穿过的磁通量为Φ．若线框面积变为原来的21，则磁通量变为 A ．41Φ B ．21Φ C ．2Φ D ．4Φ 18．如图所示，A 、B 是通电导线左右两侧的点，这两点磁感应强度的方向A ．均垂直于纸面向里B ．均垂直于纸面向外- - - -BABIMF石头ΔxOP hABF++q++QC．A点垂直于纸面向里，B点垂直于纸面向外D．A点垂直于纸面向外，B点垂直于纸面向里19．如图所示，电子e向上射入匀强磁场中，此时该电子所受洛伦兹力的方向是A．向左B．向右C．垂直于纸面向里D．垂直于纸面向外请阅读下列材料，回答第20~23小题．辽宁舰走向深蓝2016年12月20日，我国辽宁舰航母编队首赴西太平洋海域开展远海训练．编队由辽宁舰和数艘驱护舰，及多架歼-15舰载战斗机和多型舰载直升机组成，由青岛航母军港出发后，航迹跨越渤海、黄海、东海和南海等海区，航经宫古海峡、巴士海峡、台湾海峡等海峡水道．2017年1月13日下午编队返回青岛航母军港，顺利完成各项训练科目和科研试验任务．据报道，继成功解决了舰载机的阻拦索高速拦停和滑跃起飞等关键技术后，辽宁舰在此次远航期间开展了全甲板放飞训练，歼-15还与空中加油机完成了加受油训练，同时发射了空对空、空对舰和舰对空等十余枚各型导弹．这次训练是辽宁舰首次出远海训练，促进了航母战斗力建设的深入发展．20．歼－15在空中加受油过程中，若以歼－15为参考系，可看做静止的是A．海岛B．驱护舰C．空中加油机D．辽宁舰上的指挥员21．歼-15在辽宁舰甲板上降落，勾住阻拦索减速的过程中，阻拦索对歼-15做功和歼-15动能变化的情况是A．做正功，动能增加B．做负功，动能增加C．做正功，动能减少D．做负功，动能减少22．辽宁舰航行遇到海浪上下颠簸过程中，停放在甲板上的歼－15对甲板的压力大小为F1，甲板对歼－15的支持力大小为F2．在辽宁舰颠簸过程中，F1和F2的关系是A．向上时F1＞F2；向下时F1＜F2B．向上时F1＜F2；向下时F1＞F2C．向上和向下时，都满足F1＞F2D．向上和向下时，都满足F1＝F223．如图所示，歼－15沿曲线MN向上爬升，速度逐渐增大，图中画出表示歼－15在P点受到合力的四种方向，其中可能的是A．①B．②C．③D．④二、填空题：把答案填在答题卡相应的横线上（本部分2小题，共10分）24．24－A．（本题供选修1－1的考生作答．）如图所示，条形磁铁A沿竖直方向插入线圈B的过程中，电流表G的读数＿＿＿（填“为零”或“不为零”）；若条形磁铁A在线圈B中保持不动，电流表G的读数＿＿＿（填“为零”或“不为零”）．24-B．（本题供选修3－1的考生作答．）如图所示电路中，闭合开关S后，增大滑动变阻器R的阻值，则电流表A的读数将＿＿＿（填“变大”或“变小”），电阻R0消耗的功率将＿＿＿（填“变大”或“变小”）．B-vNMP④①②③25．（6分）在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学将橡皮筋的一端固定于P 点，用一只弹簧测力计将橡皮筋的另一端拉到O 点，记下拉力F 合的大小和方向．（1）改用两只弹簧测力计拉伸橡皮筋，记下两个分力，如题25－1图所示．请指出图中两处操作错误． （2）纠正错误后，记下两分力F 1、F 2的大小和方向．如题25－2图所示，用力的图示法在纸上画出表示三个力的箭头，以表示F 1和F 2的线段为邻边作平行四边形，由图可得，F 1和F 2的合力F ＝＿＿＿N ． （3）在题25－2图中，表示F 合的线段不在平行四边形的对角线上，上述实验误差产生的原因可能有哪些？（写出两个原因）三、计算或论述题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位（本部分3小题，共21分）．26．（6分）某同学骑车沿平直道路驶向十字路口，发现信号灯还剩5s 变为红灯，他立即以1m/s 2的加速度刹车做匀减速运动，在信号灯变为红灯时恰好停在路口．已知该同学和车的总质量为80kg ．求该同学和车在此过程中（1）受到阻力的大小F ； （2）初速度的大小v 0； （3）位移的大小x ．27．（7分）地铁车站的轨道往往建得高些．如图所示，列车从A 到O 的进站过程中，在平直轨道的A 处关闭发动机，“冲”到站台的O 处停下来．进站上坡过程中，列车的一部分动能转化为重力势能．列车开启发动机从O 到B 的出站过程中，重力势能可转化为列车的动能被再次利用，从而达到节约能源的目的．设坡高为h ，列车的质量为m ，经过A 、B 时的速度大小均为v 0，不计空气阻力，重力加速度为g ． （1）求列车经过A 时的动能E k ；（2）求列车进站过程中损失的机械能△E ；（3）通过计算求与没有坡的情形相比，列车从A 到B 的过程中牵引力少做的功△W ．（假设在没有坡和有坡的两种情形下，列车出站过程克服摩擦力所做的功相等）F 12FO PR 0AESRGBA28．（8分）将一根长为L 的光滑细钢丝ABCDE 制成如图所示的形状，并固定在竖直平面内．其中AD 段竖直，DE 段为43圆弧，圆心为O ，E 为圆弧最高点，C 与E 、D 与O 分别等高，BC ＝41AC ．将质量为m 的小珠套在钢丝上由静止释放，不计空气阻力，重力加速度为g ． （1）小珠由C 点释放，求到达E 点的速度大小v 1；（2）小珠由B 点释放，从E 点滑出后恰好撞到D 点，求圆弧的半径R ； （3）欲使小珠到达E 点与钢丝间的弹力超过4mg，求释放小珠的位置范围．hO ABAOEDB C参考答案一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B B A A C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C A DDABDBC题号 21 22 23 答案DDB 二、填空题24-A 不为零 为零24-B 变小 变小25．⑴橡皮筋的端点没有再次回到O 点；拴在橡皮筋上的细绳套太短． ⑵⑶力的测量有误差；作图不准确；力的方向记录不准确；等． 三、计算题 26．⑴F =80N ； ⑵v 0=5m/s ； ⑶x =．27．⑴E k =2021mv ； ⑵mgh mv E -=2021Δ； ⑶mgh W =Δ． 28．⑴v 1=0；⑵πLR 342+=；⑶当小珠子从C 点上方低于)34(43πL +处滑下或高于)34(45πL+处滑下时，小珠到达E 点与钢丝间的弹力超过mg 41．。

2019年江苏省学业水平测试物理(必修科目)考试说明江苏省2019年学业水平测试物理说明一、命题指导思想物理(必修科目)学业水平测试的命题，以《普通高中物理课程标准（实验）》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求（修订稿）》为依据，结合我省高中物理教学实际，重点考查高中物理的基础知识、基本技能和重要的思想方法，关注学生的探究能力与实验能力以及分析问题、解决问题的能力。

命题注重理论与实际相联系，关注物理学在生产生活和科学技术中的应用，反映当代科技发展的重要成果，渗透物理学对人类文化、经济和社会发展的影响，体现科学与人文的有机结合，从而进一步提高学生的社会参与意识和社会责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面的发展。

二、测试内容和要求（一）测试范围教育部《普通高中物理课程标准（实验）》中的物理1、物理2、选修1-1（或选修3-1）共三个模块的内容。

（二）测试能力要求的表达了解（用“A”表示）：在识记基础上能再认或回忆相关知识；能识别、辨认事实或证据；能用语言、文字、图示或数学表达描述对象的基本特征；能直接应用公式进行简单的计算。

理解（用“B”表示）：在“了解”的基础上，明确物理概念及规律的内涵和外延；能把握知识的内在逻辑，与已有知识建立联系；能应用相关知识对有关现象和问题进行解释、推断、区分和扩展；能从现象或条件中收集、整理信息，在简单分析的基础上提供证据；在解决问题是可以灵活运用相关公式进行计算。

应用（用“C”表示）：在“理解”的基础上，能在新的情境中应用相关知识解决问题，并建立不同情境下知识间的合理联系；能对复杂的问题进行分析，弄清楚条件和过程，并分解成几个较简单的问题，找出它们之间的联系，并综合应用知识进行解答。

独立操作（用“a”表示）：知道实验的目的、原理和方法；会使用基本的实验仪器，能独立完成相关实验的操作；会记录、处理实验数据，并能根据数据分析得出结论并进行简单的误差分析。

江苏高中物理水平测试要求和内容物理1一 ． 运动的描述1．质点（A ）用来代替整个物体的有质量的点叫做质点，即物体在具体情境中大小和形状可忽略；是一种理想化模型。

2．参考系（A ）在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系；可以任意选取，一般不以自己为参照。

3．时间（间隔）和时刻（A ）“时刻”是指时间流逝中的一刹，又叫做“瞬时”，物体的每一段位置与之相对应。

“时间（间隔）”指自某一初始时刻与终止时刻所经历的时间，用t 表示，是标量。

用数轴表示时刻和时间（间隔），时刻对应数轴上的点，而时间（间隔）对应数轴上的线段。

第3s （内）和3s （内）都是时间，第3s （内）指从第2s 末到第3s 末的1s 时间；3s （内）指从0到第3s 末的3s 时间。

（第）3s 末是指的时刻。

4. 路程和位移（A ）质点的位置变动叫做位移（s ），由初位置指向末位置的有向线段，是矢量； 路程是质点运动轨迹的长度，是标量；5．速度 平均速度和瞬时速度（A ）速度是描述物体运动的方向和位置变化快慢程度的物理量，即描述物体运动快慢的物理量，是矢量，用v 表示。

位移s 与发生这段位移所用的时间t 的比值叫平均速度，须指明是哪段时间或位移的； 物体经过某一时刻或某一位置的速度叫做瞬时速度（v ），是矢量；瞬时速度的大小叫做瞬时速率，简称速率；（有时把路程与时间的比值也叫做速率）6. 匀速直线运动（A ）匀速直线运动是指在任何相等时间内所通过的路程都相等的运动。

7．加速度（A ）速度的改变跟所用时间的比值叫做加速度（a ），是表示速度改变快慢的物理量，是一个矢量； tv v a t 0-=；当a 与v 0方向相同时，物体做匀加速，a 减小，也是加速，v 继续增大，不过增大幅度比之前较小。

物体做匀变速运动是指物体的加速度a 大小和方向都不变的运动。

8．匀变速直线运动的规律： asv v at t v s at v vt t 220222100=-+=+=9. 用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动（A ）打点计时器使用交流低压电源，先接通电源使其工作之后再释放纸，打点计时器打出的每相邻两个计时点间隔T 0＝0.02s ，常隔四个计时点作为一个计数点，所以每相邻两个计数点间隔T ＝0.1s 。