东师《教育统计与测量16秋在线作业2

东北师范大学远程与继续教育学院《教育统计与测量》课程考试试卷一、简答与计算（每小题10分，共60分）1.简述客观性测验的优势。

2.常模参照测验和目标参照测验的主要区别及其应用时机。

答：（1）目的不同。

常模参照测验一般用来测量学生相对的等第，它着重于个人之间的比较，主要用于选拔或编组；而目标参照测验则用来测量学生能完成和不能完成哪些作业，主要用于基本知识、基本技能的测量，用于诊断和个别指导。

（2）理论假定不同。

常模参照测验的理论假设为：在某个团体中，大多数人完成的作业处于中等水平，处于两个极端水平的人是少数，测验的分数分布为正态分布；目标参照测验的理论依据是：学习成绩应以学习的数量和程度来表示，而学习的数量和程度只有同预先规定的某种标准相比较才具有确定的意义。

要拉大距离，充分显示个别差异。

要求试题难易适中，具有很强的鉴别力；目标参照测验的试题必须正确反映教学目标，才能作为评价的标准。

它所关心的是试题是否从数量上、质量上同要测定的内容和范围一致，即是否能正确地反映教学目标的要求，而不是这些题目的难易程度和鉴别力。

（4）评价标准不同。

常模参照测验是以学生团体测验平均成绩作为参照标准，说明某一学生在学生团体中的相对位置，将学生分类排队；目标参照测验是以具体体现教学目标的标准作业为标准，看学生是否达到标准以及达标的程度如何，而不是比较个人之间的差异。

3．从某实验学校从三年级中随机抽取47名学生，进行阅读能力训练。

训练前进行一次测验，测验结果的平均成绩为71分，标准差为8.2分。

训练两个月后，又采用等值测验进行测试，平均成绩为76分，标准差为9.6分，两次测验的相关系数为0.53。

问阅读能力训练对提高学生的阅读能力是否有促进作用？24人，丙类10人，问该班学生的身体状况是否符合正态分布？5. 下表是某班一次数学考试成绩的次数分布，试计算数学成绩的算数平均数、中位数、标准差和四分差。

某班数学考试成绩次数分布表6．家庭经济状况属于上、中、下的高三毕业生，对于是否愿意报考师范大学有三种不同的态度，其人数分布如下表。

东北师范大学东师教育统计与测量16秋在线作业1一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 某学校按照教师的最高学历、年龄和职称编制成统计表，建立教师档案。

这样的统计表属于（）。

A. 复合表B. 简单表C. 分组表D. 方差分析表正确答案：2. 下列差异量中一般与中位数配合使用的是（）。

A. 差异系数B. 标准差C. 四分差D. 全距正确答案：3. 确定测验内容要目的主要依据是（）。

A. 学校实际和教学大纲B. 测验题型和测验目标C. 测验目标与用途D. 课程标准和学生实际正确答案：4. 总体非正态分布、大样本时，总体平均数显著性检验采用的方法是（）。

A. Z检验B. t检验C. F检验D. 卡方检验正确答案：5. “请你用一根铁钉、一节电池、一段细铁丝来验证电磁铁磁力大小改变的条件。

”这道试题测量的是学生的（）。

A. 分析能力B. 应用能力C. 综合能力D. 评价能力正确答案：6. 一次考试中，某教师将学生成绩按照是否住校分为两类，又以60为标准，将学生成绩分为及格和不及格两类。

分析学生成绩与是否住校之间的关系要采用（）。

A. 等级相关B. 积差相关C. 点二列相关D. F相关正确答案：7. 下列选项中，不属于计算一组数据算术平均数的条件是：CA. 有极端数据B. 数据同质C. 连续数据D. 数据确定正确答案：8. 卡方检验主要适用于（）。

A. 平均数差异比较B. 方差间差异比较C. 相关分析D. 分布形态检验正确答案：9. 某研究者要调查吉林省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。

这里研究的样本是（）。

A. 吉林省所有农村教师的工资水平B. 教师的工资水平C. 吉林省部分县农村教师工资D. 吉林省教师工资的平均水平正确答案：10. 数据按不同标志分类，检验各分类标志之间是否存在关联，常用的方法是（）。

A. Z检验B. t检验C. F检验D. 卡方检验正确答案：教育统计与测量16秋在线作业1二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

：35e8da2e-b65e-4d78-ae8a-a36d4de1c12a：e122f94d-7d37-4649-a20b-a98fa83aa096小学教育研究方法16秋在线作业21：依据调查的（），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等A：目的B：范围C：内容D：手段正确答案：D2：下列属于福禄培尔教育著作的是A：《普通教育学》B：《大教学论》C：《人的教育》D：《教育论》正确答案：C3：下列属于开放式问题的是（）A：请谈一谈对当前中学教育的看法B：在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？C：你认为教师在数学教学中起什么作用？D：你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？正确答案：A4：（）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。

A：机遇式B：滚雪球C：方便D：目的正确答案：B5：（）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。

A：机遇式抽样B：滚雪球抽样C：方便抽样D：目的抽样正确答案：C6：（）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。

每一个子总体具有较总体更为集中的特性。

把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。

如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。

在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。

可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。

A：等距抽样B：整群抽样C：分层抽样D：随机抽样正确答案：C7：（）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。

每一个子总体具有较总体更为集中的特性。

把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。

如这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。

在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。

可以是研究对象的性别、年龄等。

教育统计与测量练习二一、选择题1、用A、B、C、D表示学生论文成绩，这种数据是（）。

A．称名数据B．顺序数据C．等距数据D．等比数据2、等距量表的特点是（）。

A．无绝对零点，无相同单位B．无绝对零点，有相同单位C．有绝对零点，无相同单位D．有绝对零点，有相同单位3、在正偏态分布中，M、Md、Mo三者的关系是（）。

A．Md<M<Mo B．M<Md<Mo C．M>Md>Mo D．M=Md>Mo4、在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。

已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。

小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（）。

A．语文、数学、英语B．英语、数学、语文C．英语、语文、数学D．语文、英语、数学5、总体服从正态分布且方差已知时，其样本平均数的分布是（）。

A．χ2分布B．t分布C．F分布D．正态分布6、下列关于t分布的表述，错误的是（）。

A．对称分布B．随着n的大小而变化的一簇曲线C．自由度较小时，t分布是均匀分布D．自由度越大，t分布越接近标准正态分布7、某年级三个班的人数分别为50、38、42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为( )。

A．127 B．129 C．2 D．58、有10名学生参加了100米和5000米的两项运动水平测试，经过数据的整理得到∑D2=45,这两项运动能力之间的等级相关系数是( )。

A．0.27 B．0.54 C．0.65 D．0.739、将一枚硬币连续掷10次，10次都出现反面的概率是( )。

A．1/256 B．1/512 C．1/1024 D．1/204810、假设两变量线性相关，一变量为正态、等距变量，另一变量为二分名义变量，计算它们的相关系数时应选用（）。

A．积差相关B．二列相关C．斯皮尔曼等级相关D．点二列相关二、解答题1、某抽样测验，一年级10名同学的成绩为：60，56，60，64，48，62，64，57，66，63。

东北师范大学东师教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）1. 20世纪80年代以来行动研究已风行于世界各地，热心推动行动研究的相关人士并组成“协同行动研究网络”(Collaborative Action Research Network)，并发行季刊进行宣传和推广工作，此刊物的名称是（）A. 《林哈德与葛堵德》B. 《教育行动研究》C. 《大教学论》D. 《爱弥儿》正确答案：2. 现代教育应该具有科学的理念，其中应确立为教育科研基本理念的是A. 重视教育科B. 以教师为主体C. 以教育活动为出发点D. 指导教育实践正确答案：3. 以题录、书目、索引、提要和文摘等为主要表现形式的文献是属于A. 检索性文献B. 一次文献C. 三次文献D. 计算机阅读型文献正确答案：4. 不同的研究主体应该选择适合自己特点的课题，这样更有成效，比如广大的第一线教师或者是一般的教育研究工作者在选题时就应该选哪一类课题为宜？A. 大而全的课题B. 宏观性的课题C. 具体明确的课题为主D. 理论性较强的课题正确答案：5. 一种有效率且民主的行动研究方式是：教师（包括教师小组）与专家及学生分享权利，教师尊重他们参与的权利，随时与参与研究的人员共同讨论商议，共同收集资料，在研究过程中，研究主体要照准自己的研究立场才能顺利展开自己的研究活动，这个研究立场应该是（）。

A. 对立的立场上B. 平等的立场上C. 权威的立场上D. 服从的立场上正确答案：6. 个案研究是一种小样本、质化的、解释性的研究策略，从一般意义来说，是对哪一类研究对象进行深入而具体的研究？（）A. 多元的研究对象B. 单一的研究对象C. 两个或两个以上的研究对象D. 三个研究对象正确答案：7. 调查问卷的核心部分，也是获得所需信息的最关键的部分是（）A. 个人资料B. 正文C. 编码D. 指导语正确答案：8. 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是（）。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《教育统计与测量》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.正态分布曲线中，标准差反映了()。

A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平2.编制简答题时要遵循的要求主要是()。

A.问题叙述要明确B.每道题都涉及到重要内容C.试题答案要唯一D.避免提供作答线索E.答案是数据的需要指出所要求的单位和精确程度3.一组数据中每个观测值都加上一个不为零的常数C，所得标准差也增加C。

()A.错误B.正确4.客观性测验利于学生求异思维的发展。

()A.错误B.正确5.测量知识和理解目标的试题类型通常是简答题、填空题等。

()A.错误B.正确6.学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为()。

A.0.24609B.0.623C.0.20501D.0.32237.论述题的优点主要表现为()。

A.可以测量高层次、复杂的学习结果B.可以增进学生思考、应用及解决问题的能力C.可以增进学生的写作能力D.试题的编制比较容易E.评分比较客观8.下列选项中，属于比率变量是()。

A.邮编130022B.身高1.80米C.成绩90分D.班级第9名9.平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。

()A.错误B.正确10.根据测验题目答案的范围和评分是否客观，测验题目分为()。

A.论文题和操作题B.选择题和填空题C.选择题和供答题D.客观题和主观题第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：ABCDE3.参考答案：A4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：ABCD8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：D。

中小学数学教材教法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 随着2002年《普通高中数学课程标准（实验）》颁布，2004年秋季，四个省份作为试点首批成为高中新课程改革试验区，在这四个省份中不包括. 广东. 山东. 宁夏. 北京正确答案：2. 三角形的顶点、边、高、内角、外角、中线等概念都是. 在一定的数学对象的结构中产生出来的。

. 从它的现实模型直接反映得来。

. 从数学内部的需要中产生出来。

. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化得到的。

正确答案：3. 在平面几何中，将角定义为射线绕它的端点旋转所成的图形叫做角，这种定义概念的方法属于. 属加种差定义法. 发生定义法. 关系定义法. 外延定义法正确答案：4. 直线这个概念的产生是. 根据理论上有存在的可能而提出来的. 从它的现实模型直接反映得来. 从数学内部的需要中产生出来. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化得到的正确答案：5. 下列说法中错误的是. 中小学数学学习是在人类发现基础上的再发现. 中小学数学学习的目的是掌握基本知识和基本技能. 中小学数学学习是有目的、有计划地进行的. 中小学数学学习的重点在于知识的学习和能力的培养正确答案：6. 初中时我们所学的角均为正角，高中所涉及到的角既有正角也有负角，这说明. 有的数学概念是根据理论上有存在的可能而提出来的。

. 数学概念可以从它的现实模型直接反映得来。

. 数学概念是不断发展、变化的。

. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化可以得到数学概念。

正确答案：7. 数学建模活动具有鲜明的特性。

下列特性不属于数学建模活动的特性的是. 开放性. 注重过程性. 注重学生的参与性. 严谨性正确答案：8. 按照布鲁纳的观点，基本数学思想方法不包括下列哪一项. 符号化与变换的思想. 归纳与猜想的思想. 公理化与结构的思想. 集合与对应的思想正确答案：9. 下列哪个概念不是在一定的数学对象的结构中产生出来的？. 内角. 正方形对角线. 梯形. 外角正确答案：10. “在一平面内，线段O绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点随之旋转所形成的图形叫做圆”，这种定义概念的方法属于. 属加种差定义法. 发生定义法. 关系定义法. 外延定义法正确答案：中小学数学教材教法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

东师教育统计学16秋在线作业2一、单选题（共15道试题，共37.5分。

）1.某生在一次考试中，数学成绩为85分。

已知全体考生的平均成绩为72分，标准差为9.7分，则该生的标准分数为：A.1.34B.-1.34C.0D.13正确答案：2.已知某小学经过6年，在校学生人数由468人发展为1245人，其平均增长率为：A.17.71%B.11.17%C.17.17%D.11.71%正确答案：3.百分等级是一种：A.集中量数B.变异系数C.相对位置量数D.差异量数正确答案：4.A.-B.-C.-D.-正确答案：5.某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人数的百分比为：A.15.8%B.34.1%C.50.0%D.68.3%正确答案：6.A.-B.-C.-D.-正确答案：7.下面关于两独立样本方差齐性检验与多独立样本方差齐性检验说法正确的是：A.原假设不同B.检验步骤不同C.检验原理不同D.备择假设不同正确答案：8.假如某班成绩服从正态分布，在按优、良、中、及格、不及格评定学生成绩时，良等成绩Z分数的取值区间为：A.-0.6~0.6B.-1~1C.0.6~1.8D.0.5~2.5正确答案：9.在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会：A.上移B.下移C.左移D.右移正确答案：10.按随机原则直接从总体n个个体中抽取m个个体作为样本的方法称为：A.整体随机取样法B.分层随机取样法C.系统随机取样法D.简单随机取样法正确答案：11.在正态分布中如果标准差增大，正态分布曲线会：A.左移B.右移C.变陡峭D.变平缓正确答案：12.编制次数分布表最关键的两个步骤是：A.求全距与定组数B.求组距与定组限C.求组中值与划记D.记录次数与核对正确答案：13.A.－B.－C.－D.－正确答案：14.样本统计量的概率分布指的是：A.抽样分布B.样本分布C.总体分布D.以上都不对正确答案：15.加权算术平均数中权重的实质是：A.各组的次数B.总体次数C.各组次数占总体次数的比重D.各组次数与数据的乘积正确答案：二、多选题（共5道试题，共12.5分。

东北师范大学东师统计学16秋在线作业2-X 单选题（共10道试题，共20分。

）依据报告期销售额和个体价格指数计算的价格总指数是0。

综合指数算术平均数指数可变指数调和平均数指数 正确答案：工业企业的职工人数、职工工资是（）。

离散变量前者是离散变量，后者是连续变量连续变量前着是连续变量，后者是离散变量正确答案：综合指数是一种（）。

简单指数加权指数个体指数平均指数 正确答案.人口普查规定统一的标准时间是为了（）。

登记的方便避免登记的重复与遗漏确定调查的范围确定调查的单位 正确答案：5. 某种产品单位成本计划规定比基期下降3%,实际比基期下降3.5%,则单位成本计划完成相对指标为0 。

A. B. C. D. 正确答案：6. 统计分组的关键在于确定（）。

A. 组中值B. 组距G 组数D.分组标志和分组界限 1. A . B 2. A . B . C . D . 4. A . B 116. 7%100.5%85. 7%99.5%回归系数和相关系数的符号是一致的，其符号均可用来判断现象 0。

线性相关还是非线性相关正相关还是负相关 完全相关还是不完全相关 单相关还是复相关7. A . B要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。

全体学生50个学生的学习情况每一个学生每一个学生的学习情况正确答案：数量指标和质量指标的根本区别在于0。

说明总体现象的内容不同数量大小不同 计量单位不同 使用领域不同 正确答案：10.若劳动生产率计划提高2%,实际提高6%,则超额完成计划0。

A. B. C. D. 正确答案：统计学16秋在线作业2二、多选题（共10道试题，共20分。

）社会经济统计在反映事实中的具有具体性和抽样性的特点，这是指0 所有统计指标都是具体的统计数字与反映事物本质特征的概念相比是具体的统计数字与各观实际相比包含抽象的概念所有统计指标数值都是抽象的统计数字与客观实际相比更为具体 正确答案：2. 在直线相关和回归分析中08. A . B 9. A . B 103 . 9%3%4%3.9%1. A . B .据同一资料， 据同一资料， 据同一资料， 据同一资料， 回归方程和相关系数均与自变量和因变量的确定无关正确答案:绝对数时间数列按其反映社会现象性质来看可以分为0 相对数时间数列 平均数时间数列时期数列A .B .C .D . E相关系数只能计算一个相关系数可以计算两个回归方程只能配合一个回归方程随自变量与因变量的确定不同，可能配合两个D. 时点数列E. 变量数列正确答案：下列指标中属于质量指标的有0国民生产总值人口密度全国人口总数投资效果系数 工程成本降低率正确答案： 同度量因素的作用有0 平衡作用 权数作用 稳定作用 同度量作用（媒介作用） E.调和作用正确答案：重点调查的特点包括0重点调查是一种非全面调查重点单位需要随着所调查的对象的改变而改变其主要目的是要了解调查对象的基本情况重点单位的某一主要标志值总量占总体标志总量的绝大比重 重点单位的选择带有主观因素正确答案：标准差0表明总体单位标志值的一般水平反映总体单位的一般水平反映总体单位标志值的离散程度反映总体分布的集中趋势反映总体分布的离中趋势正确答案：在直线回归分析中，确定直线回归方程的两个变量必须是0 一个是自变量，一个是因变量均为随机变量对等关系一个是随机变量，一个是可控制变量不对尊关卒帀确答家・要了解某皿区所有工业企业的产品生产情况，那么0 总体单位是每个企业总体单位是每件产品"产品产量”是个不可相加总体"产品产量”是个有限总体每个企业是个小总体正确答案：10.确定直线回归方程必须满足的条件是0A.B.C.D.E.4. A . B . C . D . E 6. A. B. C. D. E. 7. A. B. C. D. E. 8. A. 邑 D. E. 9. A. B. C. D. E.统计学16秋在线作业2三、判断题（共20道试题，共60分。

教育统计与测量在线作业1-0002
下列选项中，属于比率变量是（）。

A:邮编130022
B:身高1.80米
C:成绩90分
D:班级第9名
参考选项：B
假设检验中，做出接受或拒绝原假设结论的依据是（）。

A:正态分布理论
B:t分布理论
C:F分布理论
D:小概率事件
参考选项：D
下列选项中，属于方差分析的基本条件的是（）。

A:总体t分布
B:各总体方差齐性
C:样本容量相等
D:样本小于30
参考选项：B
按测量数据实限的规定，组限81~85代表的范围是（）。

A:开区间
B:闭区间
C:左开右闭区间
D:左闭右开区间
参考选项：D
学生做10道是非判断题，凭猜测做错5道的概率为（）。

A:0.24609
B:0.623
C:0.20501
D:0.3223
参考选项：A
编制测验时，依据课程标准规定的教学时间和分配比例来确定测验内容的（）。

A:难度
B:目标
C:权重
D:材料
参考选项：B
1。

：8bad05d1-0629-48ff-b6c9-3992c2b28165：4dcfd71f-d7d3-4be9-844e-6b1f144a93b3比较教育概论16秋在线作业21：世界中等学校课堂教学的主要形式是（）A：班级授课制B：小组化教学C：个体化教学D：分化教学正确答案：A2：我国最早的学前公共教育机构是（）A：武昌蒙养院B：上海幼稚园C：北京幼儿园D：长安幼稚园正确答案：A3：以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为（）A：“封闭式师范教育”B：“理想型师范教育”C：“开放型师范教育”D：“非定向型的师范教育”正确答案：A4：以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为（）A：“封闭式师范教育”B：“理想型师范教育”C：“开放型师范教育”D：“非定向型的师范教育”正确答案：A5：德国采用将在企业里进行的职业技能和相关工艺知识的教育与在职业学校里进行的职业专业理论和普通文化知识的教育结合起来培养职业人才的教育制度，我们称之为（）A：企业职业教育B：学校职业教育C：双元制职业教育D：社会职业教育正确答案：C6：分析世界范围的高等教育层次结构的演变，可看到一种趋同现象，即（）教育仍占主体地位。

A：专科B：本科C：研究生D：博士生正确答案：B7：1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了世界上第一所真正意义上的学前教育机构是（）A：幼儿园B：幼儿学校C：托儿所D：幼稚园正确答案：A8：世界著名学府牛津大学和剑桥大学属于（）A：典型的传统大学B：近代大学C：新大学D：开放大学正确答案：A9：德国的“入学成熟检查”是在哪个学段入学前实施的（）。

A：幼儿园B：小学C：中学D：大学正确答案：B10：实现教学、科研、生产一体化的高级形式和各国高等教育发展的新模式是（）A：科技园B：博士生院C：开发区D：研究生院正确答案：A11：20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）A：萨德勒B：汉斯C：康德尔D：施奈德正确答案：ABCD12：国外现在比较流行的职业教育课程模式主要有（）A：国际劳工组织的MES模式B：德国的独具特色的双元制课程C：北美盛行的CBE模式D：学科中心模式正确答案：ABC13：法国小学教育包括（）A：预备班B：初级班C：中级班D：高级班正确答案：ABC14：各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于后者（）A：英国B：德国C：法国D：日本正确答案：ABC15：展望未来教育发展的趋势主要表现为（）A：教育的国际化趋势B：教育的终身化发展C：教育的民主化追求D：教育的现代化趋势正确答案：ABCD16：“开放型师范教育”的优点是（）A：学生知识面广，适应性强B：课程设置灵活广泛C：培养目标多样化D：毕业后出路比较广正确答案：ABCD17：各国学前教育的相同之处表现为（）A：特别重视幼儿的身体健康和发展B：重视学前儿童智力的发展C：重视学前儿童入小学的准备工作D：重视学前儿童的外语学习正确答案：ABC18：世界性的初等教育课程改革在课程设置、课程内容以及课程结构等几个方面日益呈现出以下主要趋势（）A：努力发展综合课程B：更加注重基础学科的改革C：日益重视道德教育D：更新课程内容，加强科学技术教育正确答案：ABCD19：各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于后者（）A：英国B：德国C：法国D：日本正确答案：ABC20：英国的教师进修课程设置包括（）A：供学历不合格教师进修补习用的补习课程B：供已经有了三至五年教龄的合格教师研习的高级研修文凭课程C：供师范院校毕业的中小学教师进修的教育学士学位课程D：供中小学教师攻读的教育硕士学位课程类和教师研究解决教学教育实际问题的短期课程正确答案：ABCD21：职业技术人才不需要太高的水平，所以各国都比较重视专科层次的职业技术教育。

东师《教育研究方法16秋在线作业2
东师《教育研究方法16秋在线作业2
教育研究方法是一门涉及教育领域的科学研究方法，通过科学的方法
论和研究技巧来研究教育问题。

本次在线作业主要从以下四个方面进行讨论：研究问题的选择、研究设计、数据收集与分析以及结果的解释与应用。

首先，研究问题的选择是教育研究的第一步。

在选择问题时，需要关
注现实教育问题，明确研究目的，并考虑可行性和可操作性。

需要明确研
究问题所属的范畴和所涉及的知识领域，以便选择合适的研究方法来解决
问题。

其次，研究设计是决定研究方法和研究过程的重要环节。

研究设计需
要清晰地定义研究变量，考虑样本规模和样本选择的合理性，并选择合适
的研究方法和研究工具。

在设计上，需要合理控制实验条件，确保研究的
科学性和可信度。

第三，数据的收集与分析是教育研究的重要环节。

数据收集可以通过
问卷调查、实验观察、访谈等方式进行。

在收集数据时，需保证数据的真
实性和准确性。

数据分析则可以利用统计学方法，如描述性统计、相关分
析和回归分析等。

通过数据的分析，可以得出客观的研究结果，并支持研
究问题的解答。

总之，在教育研究方法的实践中，研究问题的选择、研究设计、数据
收集与分析以及结果的解释与应用是相互关联的环节。

合理的研究问题选
择和研究设计将有利于数据收集的顺利进行，而准确的数据分析和结果解
释则是研究的核心和价值所在。

通过科学的研究方法，可以为教育实践提
供科学依据，推动教育和发展的进程。

2016秋教育统计与评价在线作业1．第1题对提出问题事先安排好答案,让对方从中选择的问卷类型是A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：A题目分数：此题得分：2．第2题检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：此题得分：3．第3题对两事物均为测量数据的相关分析法为：A.积差相关法B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：A题目分数：此题得分：4．第4题由于各种偶然因素的影响产生的,没有固定倾向的误差称为A.系统误差B.抽样误差C.随机误差D.条件误差您的答案：C题目分数：此题得分：5．第5题下列哪一个区分度表明试题的鉴别力差两端分组法您的答案：C题目分数：此题得分：下列相关系数中,相关程度最高的是：您的答案：C题目分数：此题得分：7．第14题对信度的估计方法采用检验检验C.相关法D.χ2检验您的答案：C题目分数：此题得分：8．第15题反映某一事物或现象规模总量的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：A题目分数：此题得分：9．第16题反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：B题目分数：此题得分：10．第17题全卷的题目难度分配一般易：中：难之比为：：4：2：6：1：3：2：5：2您的答案：D题目分数：此题得分：11．第18题欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系,宜采用的方法是A.积差相关法B.等级相关法您的答案：D题目分数：此题得分：12．第19题根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况,这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：B题目分数：此题得分：13．第26题对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标,这种方法称为A.描述性统计B.推断性统计C.定量统计D.相关统计您的答案：A题目分数：此题得分：14．第27题反映某一事物或现象水平的指标是A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：C题目分数：此题得分：15．第28题下列哪一个值是试题的最佳难度您的答案：B题目分数：此题得分：16．第29题在已知各个平均数的基础上再计算加权平均数的方法,称为A.等级平均数B.组距数列平均数C.总平均数D.评分平均数您的答案：C题目分数：此题得分：某一学生在期末考试中,语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10;请问该生的语文与政治成绩哪一个好A.语文B.政治C.一样好D.无法比较您的答案：A题目分数：此题得分：18．第31题既可表示事物的分类、顺序,也有相等的计量单位和相对零点的量表称为A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：C题目分数：此题得分：19．第32题下列成绩中,那一项表明学生的成绩最好==-2==5您的答案：A题目分数：此题得分：20．第33题需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A.经验法B.对照配权法C.咨询法D.主成分分析法您的答案：A题目分数：此题得分：21．第34题反映某考试的可靠性的指标是A.效度B.信度C.难度D.区分度您的答案：B题目分数：此题得分：在不易简明扼要地表达答案的意思时,最好选用哪一种类型问卷A.限制式B.开放式C.半限制式D.半开放式您的答案：B题目分数：此题得分：23．第36题难度系数为时,则试题的难易情况为：A.难B.适中C.易D.无法区分您的答案：B题目分数：此题得分：24．第37题分析测试内容与预测内容之间的一致性程度,这种测试效度的方法叫A.效标关联度B.内容效度C.结构效度D.预测效度您的答案：B题目分数：此题得分：25．第38题教育统计学的研究对象为A.教育现象的本质与规律B.教育现象C.教育现象的数量方面D.教育评价的质量方面您的答案：C题目分数：此题得分：26．第10题教育评价中测量法所用到的量表有哪些A.类别量表B.顺序量表C.等距量表D.等比量表您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：27．第11题A.职业教育评价B.常模参照评价C.横向评价D.成人教育评价您的答案：A,D题目分数：此题得分：28．第12题下列哪些情形属横向评价A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较您的答案：B题目分数：此题得分：29．第13题作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的特征进行综合分析;A.描述统计B.推断统计C.集中趋势D.离中趋势您的答案：C,D题目分数：此题得分：30．第23题标准分数的作用有A.比较一次考试中的好坏B.比较不同阶段的考试成绩C.比较不同学科的考试成绩D.比较考试的总成绩您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：31．第24题依评价的功能分,教育评价可分为A.诊断评价B.横向评价C.安置评价D.终结性评价您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：32．第25题属相关分析的方法有B.等级相关法C.点二列相关法D.χ2检验您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：33．第41题教育统计与教育评价的关系是A.教育统计是定量分析B.教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断C.教育评价是定性分析和定量分析的结合D.教育评价是综合性活动,教育统计是单一性活动您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：34．第44题在教育评价中,最常用的收集资料的方法有哪些A.观察法B.问卷法C.访问法D.测量法您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：35．第45题区分度的分析方法有A.两端分组法B.相关分析法C.逻辑分析法D.因素分析法您的答案：A,B题目分数：此题得分：36．第46题统计检验的方法有检验检验C.积差相关法D.等级相关法您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：37．第47题反映数据集中趋势的指标有：A.绝对数D.平均数您的答案：A,B,D题目分数：此题得分：38．第48题下列哪些情形属相关总体比较情形A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B.实验班与控制班的成绩比较C.实验班实验前与实验后的情况比较D.老师们对两个方案的态度比较您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：39．第49题常用的综合指标有A.绝对数B.相对数C.平均数D.标准差您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：40．第50题属定性描述效度的方法有A.逻辑分析法B.相关分析法C.双向细目表核验法D.因素分析法您的答案：A,C题目分数：此题得分：41．第7题在教育教学活动中为教育教学提供过程中的信息,此类评价称为形成性评价;您的答案：正确题目分数：此题得分：42．第8题信度越高越好您的答案：错误题目分数：此题得分：43．第9题测量学生的情感一般使用等距量表;您的答案：错误44．第20题一个人测试的结果只是他的真实结果的估计值您的答案：正确题目分数：此题得分：45．第21题温度计属顺序量表您的答案：错误题目分数：此题得分：46．第22题动态评价是考察评价对象在特定的时间和特定的空间中的现实状态;您的答案：错误题目分数：此题得分：47．第39题标准差越小越好您的答案：错误题目分数：此题得分：48．第40题定量评价比定性评价高级;您的答案：错误题目分数：此题得分：49．第42题信度高则效度高您的答案：错误题目分数：此题得分：50．第43题教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具;您的答案：错误题目分数：此题得分：作业总得分：作业总批注：。

小学教育研究方式16秋在线作业2一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 以下高作中，属于教育家福禄培尔教育高作的是. 《一般教育学》. 《大教学论》. 《人的教育》. 《教育论》正确答案：2. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导等一切可能阻碍教学成效的因素都是该实验的（）。

. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：3. 依据调查的（），能够分为问卷调查、访谈调查、考试调查等. 目的. 范围. 内容. 手腕正确答案：4. 依照（）标准来分，观观点可分为表达观看，取样观看和评判观看。

. 观看内容是不是持续完整和观看记录的方式的不同. 观看时是不是借助有关仪器. 观看内容是不是有统一设计的、有必然结构的观看项目和要求. 观看者是不是直接参与到被观看者所从事的活动当中5. （）指的是依照那时本地的具体情形进行抽样。

此种抽样方式通常发生在研究者抵达研究实地以后，专门是当他们关于本地状况不太了解、而且有较长的时刻在实地进行调查时。

. 机缘式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：6. （）方式是先把包括Ｎ个单位整个整体分成互不重复的假设干个子整体。

每一个子整体具有较整体更为集中的特性。

把一个子整体作为一层，从每一层中再按必然的方式抽取样本。

若是这种方式是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。

在分层抽样中要确信分层的标准可由研究者依照课题的性质和研究的需要自行确信。

能够是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。

. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：7. 按（）分，能够分为探讨性实验、辨别性实验和验证性实验三种。

. 实验内容. 实验目的. 实验条件操纵. 实验的具体组织形式正确答案：8. （）曾经说过“没有调查就没有发言权”。

调查法也是教育科学研究中经常使用的大体研究方式之一。

. 毛泽东. 刘少奇. 朱德. 张志公9. 闻名教育家斯宾塞所著的教育代表高作是. 《一般教育学》. 《大教学论》. 《人的教育》. 《教育论》正确答案：10. 为了研究中表达的方便，O 在实验设计中表示（）. 表示实验被试. 表示被试是通过随机选择和分派的. 表示一种实验处置，即实验的自变量. 表示一次测试或观看，即实验的因变量的测量正确答案：小学教育研究方式16秋在线作业2二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。