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欲扬先抑的作文600字在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的欲扬先抑的作文600字（精选5篇），希望能够帮助到大家。
欲扬先抑的作文1我的弟弟是一个机灵，聪明的一个好孩子。
我的弟弟每一次吃饭都是有要求的，他要红筷子，红椅子。
坐在椅子上吃一点饭，又跑了，他还爬上沙发上去玩，他站在沙发的顶上，然后在跳下来。
我问他：“你在干什么啊？”他说：“我在跳水。
”他坐椅子上摔了一跤，他没有哭，而是哈哈大笑起来。
我问他摔疼没有？他说：“没有！我坚强。
”他有时候还骑着自己的车来了。
他说：“我是警察。
”他每一次在我的房间里玩。
我可是不好了，他不是这里翻就是那里翻，我给了他一样东西，叫他别弄烂了，结果给我拿回来的时候，那个东西已经破烂不堪了，他还在我的书柜里翻出一个大铁盒子来，那是我放杂物的一个地方。
他放在桌子上，打开铁盒子，在里面翻来翻去，嘴里还说着：“这个我要。
”选好了东西以后，我里面就是乱七八糟了。
他在我那里拿了一些油画棒，我说：“别弄到手上了。
”他说：“我知道了。
”他就在桌子上画了起来，他画画不是正规的画画，而是在一张好好的纸上乱画，他每一个颜色都去画一下，画好之后，一直看他的画，什么都不像，还把我的油画棒画了不少出去，画完后，他的脸上，手上，衣服上桌子上全都有颜色。
他把家里的绳子拿出来乱栓，东栓一下，西栓一下，那绳子中横交叉，我们都解不开他的绳子，只能用一个方法了，就是用剪刀剪，他这样栓我剪都不好剪，只能慢慢的去剪了，剪完后，一看，绳子就是一大堆。
你们说看看我的弟弟调不调皮呢？欲扬先抑的作文2夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。
小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。
传说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。
轮到他致祝寿词时，遥指寿星开口便道：“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。
气氛尚未缓和，他话锋一转：“ 。
”主家宾客稍舒了口气，不待情绪安定又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”满座皆惊，无不怒目而视。
不料，唐伯虎笑着妙语回天道：“ 。
”这最后引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。
你知道唐伯虎是怎样祝寿的呢？请试着填一下！例文：蝉今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。
近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。
它就是在树上知知不休过日子的小东西。
那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必喋喋？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。
就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。
等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命名的延续，必须好好的活着。
哪管是90年，90天，都要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！【点评】首先写蝉的聒噪声使人们心烦。
其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。
从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。
当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
这种方法叫“欲扬先抑法”。
抑，即压抑、贬低；扬，即昂扬、抬高。
即作者想要褒扬某人或某物，却不从褒扬处着墨，而是从相反的贬抑处落笔，使两者互相背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。
“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。
“为了更好地一跃而后退”（列宁语），退是为了进。
“将欲取之必先与之”的原则。
欲扬先抑例文第一篇：欲扬先抑例文春雨沙沙春雨，沙沙。
我叹了口气，拿着把伞，走出门外。
没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。
哎··· 一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。
淅淅沥沥的小雨敲击在伞面，为小曲平添不少趣音。
陡然眼前一花，好一个时尚青年！明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头，半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。
衣服明显精心搭配过，上身黑白条t恤，外套件夹克，下身着紧身皮裤，真是个时尚达人！如此精心打扮，被淋湿了可不好，理所当然的，他手举一把伞。
倒也奇怪，这伞如此普通，与它时尚的打扮如此格格不入。
眨眼商店到了，我合了伞，把伞放在门口指定地点，走了进去。
嘿！正巧，时尚达人也进来了。
三本本子，我交了钱，走到了门口。
哎呀，放伞的地方真是乱七八糟！我焦急的找着我的伞。
和我一样焦急，或者更甚之的是我边上的老者，他穿着朴素，花白的头发在风中微晃。
“我的伞呢？怎么会找不着了？”老者焦急的呢喃着，“难道丢了？”我松了耸肩，这年头，爱贪小便宜的太多了。
好在我的伞还在，我拿起伞，爱莫能助的看了眼老人，准备离开。
“老人家，你需要帮忙吗？”一个声音突然响起。
我诧异的抬头看了眼，咦，是时尚达人！老人苦着脸：“我的伞丢了。
”时尚达人微微想了下说：“我送您回去吧，反正我比较闲。
”嘿！真没想到，时尚达人这么善良。
老人感激的看了看时尚达人，：“谢···”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上，脸色大变。
“这是我的伞！”老人惊叫到。
时尚达人笑了笑，“老人家，你看错了，这是我的伞啊。
”老人笃定的指着伞：“就是我的伞！我不会看错，原来是你拿的！你还装什么好人！”时尚达人的脸，转红又转青。
我鄙视的看了他一眼，原来不是好人啊！几个路人走了过来，好奇地问：“咋回事？”老人像是找到了倾诉的人激动地说：“这小子！拿了我的伞，还不承认！”路人了然而又配合的点头：“哟！小伙子怎么能这样呢？快还给人家，道个歉，不就没事了！”时尚达人像是很愤怒：“我说了这是我自己的伞！”却无力的被路人的指责淹没了。
欲扬先抑的写作手法写作文600字《我的“怪”同桌》我的同桌，一开始我觉得他可真是个怪人！刚和他成为同桌时，我就发现他总是独来独往，下课也不跟大家一起玩。
而且，他还特别小气，我找他借支笔，他都一脸不情愿。
他的桌子总是整理得干干净净，要是我不小心弄乱了一点，他就会瞪着我，让我赶紧收拾好。
我心里想，哼，这真是个怪里怪气又不好相处的家伙。
从那以后，我对他的看法慢慢改变了。
我发现他其实很爱读书，知道好多好多有趣的知识。
每次我有问题问他，他都会耐心地给我解答。
有一次我忘记带铅笔盒，他默默地递给我一支铅笔和一块橡皮，还冲我笑了笑。
原来，他并不是真的怪，只是不太善于表达自己。
现在，我觉得能有这样一个同桌，真是太好了！《“唠叨”的奶奶》我的奶奶特别爱唠叨，一开始我可烦她了。
每天早上，我还在睡梦中，奶奶就开始唠叨：“快起床，要迟到啦！”我好不容易洗漱完，她又说：“多吃点，不然上午会饿的。
”我背着书包准备出门，她还在后面喊：“上课要认真听讲，别开小差！”放学回到家，我想先休息一会儿，奶奶又开始唠叨：“赶紧写作业，写完再玩。
”我写作业的时候，她会在旁边说：“字要写工整，坐姿要端正。
”就连我吃饭的时候，她也不停地唠叨：“别挑食，多吃蔬菜身体好。
”我心里总是想，奶奶怎么这么能唠叨啊，真让人受不了。
可是有一次，我生病了，发着高烧。
奶奶一夜没睡，一直守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，嘴里还不停地念叨着：“快点好起来，我的宝贝孙子。
”那一刻，我突然觉得奶奶的唠叨不再那么烦人，而是充满了关心和爱。
现在我明白了，奶奶的唠叨其实都是为了我好。
我不再讨厌她的唠叨，反而觉得很温暖。
运用欲扬先抑写作文《我的“讨厌鬼”弟弟》“哎呀，姐姐，你就给我玩一下嘛！”这带着撒娇的话语，一听就知道是我那调皮的弟弟。
记得那天，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光影。
我正在房间里津津有味地看着我最喜欢的漫画书。
“咚咚咚”，一阵急促的敲门声传来，“姐姐，姐姐，快开门呀！”不用想也知道是弟弟。
我极不情愿地打开门，弟弟一下子就冲了进来。
“姐姐，你在看什么呀，这么入迷？”他眨巴着大眼睛，好奇地凑过来。
我连忙把书藏到身后，“没什么，小孩子别管。
”弟弟可不依，开始在我房间里捣乱，把我的东西扔得乱七八糟。
“哎呀，你烦死了，能不能别闹了！”我生气地吼道。
弟弟被我吼得愣住了，眼眶一下子红了，泪水在眼眶里打转。
看到他这样，我又有点心软了，毕竟他还小嘛。
我蹲下身子，轻声说：“好了好了，姐姐不是故意凶你的，别哭了。
”弟弟吸了吸鼻子，带着哭腔说：“姐姐坏，我讨厌姐姐。
”说完就跑出去了。
我心里一阵懊恼，我怎么能这样对弟弟呢？我坐在床边，回想起和弟弟相处的点点滴滴。
虽然他有时候很调皮，会抢我的东西，会捣乱，但他也会给我带来很多快乐呀。
他会奶声奶气地叫我姐姐，会把他最喜欢的糖果留给我，会在我难过的时候给我一个温暖的拥抱。
我怎么能因为他的一点小调皮就讨厌他呢？过了一会儿，弟弟又跑回来了，手里拿着一个苹果。
“姐姐，给你吃苹果。
”他把苹果递给我，脸上还带着泪痕。
我接过苹果，心里暖暖的，“对不起，弟弟，姐姐刚才不该凶你。
”弟弟笑了，露出两颗可爱的小虎牙，“没关系，姐姐，我也有错。
”从那以后，我不再觉得弟弟是个讨厌鬼了，而是我最可爱的弟弟。
我明白了，家人之间就是要相互包容，相互理解。
不要因为一点小事就讨厌对方，要珍惜彼此之间的感情。
就像那阳光，虽然有时候会被乌云遮住，但终究会再次洒下来，温暖我们的心。
我想说，家人是我们生命中最重要的人，我们要好好爱他们呀！。
欲扬先抑的作文范文欲扬先抑的作文1. 冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
”话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。
调皮的F 君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。
然则何时而乐耶?起笔曰：考试中自得其乐矣。
'”语音刚落，教室里便哄堂大笑。
语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“ F 君，你的发言不错嘛!没有白雪古文。
我刚才没解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。
现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么?”“想到老人。
” A 君首先回答。
“想到深沉，默默无闻，像在思索。
”“还有别的吗?”老师问。
“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。
” F君不假思索地说。
“非常好! ”语文老师赞扬道。
同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。
第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的?”“有朝气，朝气蓬勃。
”充满自信，有旺盛的生命力这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。
接踵而来的便是第三道问题：“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是⋯⋯我没有时间。
” W君显得很无奈的挥了挥手。
“我希望做一个‘好孩子'式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子'也许离我太远了。
” F 君的语气略带惋惜。
语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。
只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。
你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛! ⋯⋯”这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。
真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。
【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
欲扬先抑的作文550字《欲扬先抑》篇一哎呀，说起欲扬先抑这玩意儿，我一开始真觉得它有点“矫情”。
就好像是那些写文章的人故意在那绕圈子，先把人或事贬得一文不值，然后再猛夸一通，感觉像是在玩一种文字游戏，特不实在。
我记得我第一次读那种用欲扬先抑手法写的文章，是写一个老师的。
开头把那老师写得可严厉了，什么上课的时候脸就像铁板一块，眼神扫过来就跟机关枪似的，我当时就想，这老师得多讨厌啊。
而且还说那老师批改作业的时候特别苛刻，一点点小错误都不放过，简直就是个“找茬大王”。
我当时心里就嘀咕：“至于吗？这老师肯定不受欢迎。
”可是呢，读到后面我就傻眼了。
原来这个老师的严厉是为了让同学们养成好的学习习惯。
他上课板着脸，是为了让那些调皮的同学不敢捣乱，能认真听讲。
他眼神犀利，是在关注每一个同学有没有听懂。
至于批改作业严格，那是因为他希望同学们能真正掌握知识，而不是马马虎虎应付了事。
最后这个老师还在生活上特别关心同学们，有同学生病了，他跑前跑后地照顾。
这时候我才恍然大悟，原来欲扬先抑这么神奇呢。
这就好比你看到一个外表很普通，甚至有点丑的盒子，你可能会不屑一顾。
可是当你打开它，发现里面装满了珍贵的珠宝，你就会对这个盒子刮目相看了。
欲扬先抑也许就是这样一种艺术，先给你一个看似不好的表象，然后突然给你一个惊喜，让你对事物有更深的认识。
所以啊，现在我觉得欲扬先抑还挺有意思的，它不是矫情，而是一种独特的表达情感和塑造形象的方式呢。
我以前还真是错怪它了，这就像是把一个宝藏当成了石头，多傻呀，你说是不是？《欲扬先抑》篇二欲扬先抑啊，刚开始接触的时候，我真觉得它是个麻烦事儿。
感觉就像是在走弯路，明明可以直接夸或者直接贬，为啥非得绕这么一圈呢？我那时候就想，这是不是那些文人墨客为了显示自己有文化，故意搞出来的复杂玩意儿啊？就拿描写一个地方来说吧。
我读过一篇文章写一个小镇的，开头把那小镇描写得又破又旧。
说那街道窄得像鸡肠子，房子也是破破烂烂的，墙皮都脱落了，看起来就像个满脸皱纹的老太婆。
欲扬先抑的手法,写作文我一直觉得自己和猫这种生物没什么缘分，甚至曾经对它们还有些反感。
小时候去亲戚家做客，他家养了一只花猫，那家伙总是懒洋洋地躺在沙发上，占着好大一块地方，让我都没处坐。
我稍微靠近它一点，它就警惕地瞪着我，喉咙里还发出“呜呜”的威胁声，好像我是个要侵犯它领地的敌人。
从那时候起，猫在我心里就留下了不太友好的印象。
后来，我家隔壁搬来了新邻居，他们带了一只小猫过来。
这只小猫特别调皮，总是在夜深人静的时候，在院子里上蹿下跳，弄出各种声响，吵得我睡不好觉。
我心里那个气呀，真想冲出去把它教训一顿。
有一次，我在阳台上晒了一双新鞋子，准备第二天出门的时候穿。
结果，等我去收的时候，发现其中一只鞋子上竟然有几个小小的牙印，一看就是那只小猫干的“好事”！我当时真是火冒三丈，这鞋子我还一次都没穿过呢，就被它给糟蹋了。
再后来，有一天放学回家，我在路上不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我龇牙咧嘴。
一瘸一拐地回到家，心情糟糕透顶。
刚进院子，就看到那只小猫正趴在门口晒太阳，看到我回来了，它居然连动都不动一下，依旧悠然自得地躺着。
我心里恨恨地想：“这没心没肺的家伙，一点同情心都没有！”然而，就在我对这只小猫的不满快要达到顶点的时候，一件小事却改变了我对它的看法。
那是一个寒冷的冬日夜晚，外面风呼呼地吹着。
我因为作业没写完，在房间里一直熬到了很晚。
当我终于合上作业本，准备去睡觉时，突然听到院子里传来一阵微弱的“喵喵”声。
我打开窗户一看，原来是那只小猫。
它蜷缩在角落里，身上的毛被风吹得乱七八糟，看起来可怜极了。
我心里不禁泛起了一丝怜悯，犹豫了一下，还是拿了一个旧毯子走了出去。
小猫看到我靠近，一开始还有些害怕，但当我把毯子轻轻地盖在它身上时，它似乎感受到了我的善意，不再躲闪，反而用头蹭了蹭我的手。
那一刻，我感觉到它的身体在微微颤抖，不知道是因为寒冷还是害怕。
从那以后，我和小猫的关系渐渐发生了变化。
它不再像以前那样对我充满警惕，我也不再那么讨厌它。
传说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。
轮到他致祝寿词时，遥指寿星开口便道：“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。
气氛尚未缓和，他话锋一转：“ 。
”主家宾客稍舒了口气，不待情绪安定又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”满座皆惊，无不怒目而视。
不料，唐伯虎笑着妙语回天道：“ 。
”这最后引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。
你知道唐伯虎是怎样祝寿的呢？请试着填一下！例文：蝉今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。
近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。
它就是在树上知知不休过日子的小东西。
那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必喋喋？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。
就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。
等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命名的延续，必须好好的活着。
哪管是90年，90天，都要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人聒聒！【点评】首先写蝉的聒噪声使人们心烦。
其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。
从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。
当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
这种方法叫“欲扬先抑法”。
抑，即压抑、贬低；扬，即昂扬、抬高。
即作者想要褒扬某人或某物，却不从褒扬处着墨，而是从相反的贬抑处落笔，使两者互相背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。
“欲扬先抑”是一种以退为进的写作技巧。
“为了更好地一跃而后退”（列宁语），退是为了进。
“将欲取之必先与之”的原则。
欲扬先抑的作文范文欲扬先抑的作文1.冬日傍晚五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自习。
随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“今天的晚自习，我们考试。
”话还没说完，教室里的叹气声就已经满天飞了。
调皮的F君说道：“昨天考，今天考，明天还要考。
然则何时而乐耶?起笔曰：考试中自得其乐矣。
’”语音刚落，教室里便哄堂大笑。
语文老师并没有发火，只是微微一笑，然后说：“F君，你的发言不错嘛!没有白雪古文。
我刚才没解释清楚，我们今天的考试不记成绩，只是想尽量的发挥出你们潜在的能力。
现在回答我：看着窗外的夕阳，你们会想到什么?”“想到老人。
”A君首先回答。
“想到深沉，默默无闻，像在思索。
”“还有别的吗?”老师问。
“想到明天，明天太阳会再次升起，那不再是夕阳，那将成为朝阳。
”F君不假思索地说。
“非常好!”语文老师赞扬道。
同学们对F君的精彩回答报以热烈的掌声。
第一个问题刚结束，老师又提出了第二个问题：“朝阳应该是什么样的?”“有朝气，朝气蓬勃。
”“充满自信，有旺盛的生命力。
”这一回，大家一个个站起来就说，气氛马上热烈起来。
接踵而来的便是第三道问题：“你们愿做什么样的朝阳，怎么样才能让你们的青春像朝阳一般?”“我希望做一个永远充满朝气的朝阳，最好可以任意的发挥，想象，还可以创造，可是……我没有时间。
”W君显得很无奈的挥了挥手。
“我希望做一个‘好孩子’式的朝阳，可是，我总是太爱玩，‘好孩子’也许离我太远了。
”F君的语气略带惋惜。
语文老师听了这些话，高兴地说：“其实你们都是朝阳。
只要别太死读书，给自己留些发挥的时间和空间，那么你们的创造不会只是梦。
你们想想你们今天说过的话，多么完整，多么有道理，文采也不错嘛!……”这原本“痛苦的考试”，竟变得如此轻松，我喜欢，也深深地被这堂不寻常的考试所陶醉。
真希望师弟、师妹们“减负”后的考试，和我们这次考试一样快乐。
【扩展阅读篇】作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。
传说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。
轮到他致祝寿词时，遥指寿星开口便道：“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。
气氛尚未缓和，他话锋一转：“ 。
”主家宾客稍舒了口气，不待情绪安定又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”满座皆惊，无不怒目而视。
不料，唐伯虎笑着妙语回天道：“ 。
”这最后引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。
你知道唐伯虎是怎样祝寿的呢？请试着填一下！例文：蝉今年，蝉鸣得早。
杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。
近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。
它就是在树上知知不休过日子的小东西。
那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必喋喋？那只不过是一个夏天罢了！朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。
就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。
等秋风一吹它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？朋友说：那本来的生活历程就是这样。
它为了生命名的延续，必须好好的活着。
哪管是90年，90天，活过。
哦！那是蝉的生命意义！斜阳里，想起秋，就宽恕了那烦人聒聒！【点评】首先写蝉的声使人们心烦。
其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱。
从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。
当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。
由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
这种方法叫“”。
抑，即压抑、贬低；扬，即昂扬、抬高。
即作者想要褒扬某人或某物，却不从褒扬处着墨，而是从相反的贬抑处落笔，使两者互相背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到褒扬的目的。
“欲扬先抑”是一种以退为进的。
“为了更好地一跃而后退”（列宁语），退是为了进。
“将欲取之必先与之”的原则。
作品为了更好地颂扬人物和事件，有时也可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。
这样写，不仅较一味地褒扬显得波澜曲折，而且更能显出扬者越扬的强烈效果。
抑是手段，扬是目的。
在运用此种技法的时候，要注意以下几点：1、“抑”“扬”有度也就是要注意抑扬转化的“火候”。
抑未尽意，就开始“扬”，抑起不到反衬的作用，“扬”不饱满，也不得力。
下面一段话就“抑”得不充分：小磊天性顽皮，时常惹祸，老师为此伤透了脑筋，同学对他也很不满。
但“抑”过分了，就很难“转”，更谈不上“扬”。
下面一段话就“抑”得过分：他矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。
他经常想怎样捉弄别人。
他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。
有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。
”2、转变自然开车急转弯容易发生车祸。
写文章“急转弯”，容易失去真实性。
人的情感、态度的转弯总有一个过程，不可能刚才两人谩骂、拳脚相加，视同仇敌，一会儿就亲如手足。
《丑石》中，作者对丑石的情感转变就处理得很自然。
名家作品欣赏丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
”于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：“用这块丑石吧，省得从远处搬动。
”石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”“它是太丑了”。
天文学家说。
“真的，是太丑了”。
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。
”“以丑为美？”“是的，丑到极处，便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。
它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
”奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
学生习作范文一：丑猫我常常遗憾，家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！你看，它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重，一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块，给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。
它真是只丑得不能再丑的丑猫啦！它的样子甚至使人一看就感到害怕，所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿，这使我感到孤单，也越来越讨厌这只丑猫了。
不只是我，就连姥姥也对它有一种反感，我一出去玩儿，就叫我把它抱走丢掉。
可是这个“跟屁虫”一次又一次神出鬼没般地回来了。
不论想什么办法都赶不走它，气得我有时狠狠地踢它两脚，却也对它无可奈何，最后只好任凭它留在家里。
稍稍能得到一点安慰的是，我们吃剩下的饭粒和菜渣等它都能帮助打扫干净，可是它要是吃多了，还会拉在屋里地上呢！我家住的是平房，所以常常闹耗子。
姥姥和妈妈放点儿东西总是提心吊胆的，三天两头地要查看查看，做了不少重复劳动。
可自从丑猫来到我家后，老鼠似乎越来越少了，丑猫呢，却一天比一天高兴，好像打了胜仗似的。
有时，丑猫还发出几声嘶哑的叫声，每当这时候，妈妈就对我说：“它可能是抓到老鼠了，向咱们报功呢。
”我却把头摇成拨浪鼓，这怎么能让人相信呢？有一天，我正在家里写作业，忽然见一只大个老鼠窜到了我的桌子底下，我吓了一大跳，慌乱中，书、本、文具盒等碰掉了一地。
这声音惊醒了正在一旁酣睡的丑猫，它看见这只又肥又大的老鼠，睡意顿时消失了。
它瞪亮了眼睛，死死地盯着老鼠，悄悄地，再慢慢地躬起脊背。
突然，它的身躯像拉满了的弓箭被弹开了一样，猛地向老鼠纵跃过去，一下子就准确地、牢牢地把大老鼠扑在了爪下。
它的爆发力，它的速度，把在一旁心惊肉跳的我都看呆了。
片刻，它又把爪子松开了。
这时我想：“唉，真是个蠢货！抓住了老鼠还把它放了。
”可出乎我意料，那只大老鼠此时已吓得浑身发抖，无力逃跑了。
丑猫把老鼠拨来拨去地玩儿了一会儿后，才把已经半死的老鼠大口大口地吞进肚里。
我终于知道了，原来这只丑猫还真是捉老鼠的功臣呢！它实实在在是一只丑猫，也实实在在是一只勇敢的猫。
有时我看着它，倒觉得它变得越来越可爱了呢！范文二：听报告布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英博士，研究生黄衍报告会。
地点：大礼堂；时间：9月20日下午三时半。
“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本《心有千千结》，走进了会场。
“与其听他吹牛、抖威风，不如瞧瞧琼瑶的书。
”我想。
报告开讲了，黄衍西装革履，笔直地站在讲台上。
“同学们，我并不是伟人……”不必要的谦虚。
“我是中国第一个得到英国剑桥大学奖学金的博士研究生……”——口气不小。
“我只想说些你们没听说过的。
”——不入俗套。
“请给我40分钟。
”——倒还爽快。
“要想有所作为，知识面必须尽可能广……”——鄙人同意。
“科学和艺术是相通的，数理化好的同学决不能轻视语文……”——是的，学理的最好有文学才能。
“我很骄做，但骄傲不一定错……”——貌似奇谈怪论，但我赞成，人应该有一点傲气。
“我在母校时，老师就很难一致赞成我是个好学生……”——哟，原来与我“同类项”！“啪”——我手中的书滑到了地上，两眼直直地叮着他，耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字。
会场里静得出奇。
一千几百名听众的心仿佛被他的心吸引和融化了。
这是我有生以来听过的最生动的报告！范文三：我们的班主任一提到麻辣，你一定会想到“麻辣火锅”，“麻辣鸡块”吧？但今天我要说的却是我们的“麻辣”班主任——张老师。
说到这儿你一定会很奇怪吧。
下面我就给你介绍介绍：说起我们的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔着门窗吹喇叭——名声在外”。
在张老师还没有教我们之前，就听别的同学说，她可是出了名的小辣椒，对学生要求特别严格，做起事来又风风火火。
因此同学们就送她这个绰号！ .没想到五年级一开学，这位“辣妹子”老师竟“光临我们班，当起了班主任。
当我第一次看到她时心里却打了个问号，只见她浓浓的眉毛下一双水汪汪的大眼睛，一张，脸上总是挂着自信的笑容。
我想这么漂亮的老师怎么会被称作“辣妹子”呢？可是事实不由你不信，刚开学的第一节课，老师就给我们制定的“敬，竞，静，净”的四字班风以及”，“八项注意”，让我们这些平日懒洋洋的同学肃然起敬可真正尝到“辣味”的是第一节活动课上。
.“报告。
”我在教室门外喊到。
“请进来回位坐着。
”我笑眯眯地走进教室，把跳绳放到了抽地，听老师讲课。
快要下课时，老师对我说："珊珊，下节活动课，带上跳绳到操场等我。
”我大吃一惊，不知道老师要做什么。
下课后，同学们就围着我嚷开了“唉，跳绳女王，今天你是在劫难逃啦！”“不，是九死一生。
”“哪儿吖？谁不知道老师的性格，但愿佛祖保佑你。
”……看着同学们为我担心的样子，我心想：有什么可怕的？老师难道吃我不成？但我仍心神不安地走向操场。
之间老师站在我面前。
她走过来对我说：“珊珊，其实我不反对你跳绳，但每次上课你都迟到，是不应该的。
今天我们来场比赛，如果你赢了，就给你充足的时间跳绳，如过你输了，那你不但不能上课迟到，而且还要把你的学习像你的跳绳技术一样提上去。
”我心里想：嘿，这老师，还真是名不虚传，敢公然挑战我！我这个“跳绳女王”的名号可不是吹的，今天我就让你知道我“跳绳女王”的厉害！我看着老师瘦小的身躯，就知道她不行了，我连跳了525下，这是我身平来跳的最多的一次，我认为我第一名非我莫属，准备为我胜利而欢呼，谁知老师跳了525下，但最后还是跳多了一下…我呆呆的望着她，张老师对我说；“如果你能正确地对待自己的学习的话，以后我们还可以比赛。
