职业技术学院岗位设置方案

高职院校机构与岗位设置及人员编制管理办法为适应学校新的发展定位需要和提升学校整体管理效能，进一步规范学校组织机构与岗位设置、人员编制管理以及人员配置等管理工作，特制定本办法。

一、机构与岗位设置及定编原则（一）机构设置按照大部制、遵循扁平化管理原则；（二）岗位设置遵循因事设岗、合理设置、高效精简和动态管理原则；（三）人员编制遵循精简、高效、合理配置和动态管理原则。

二、机构、岗位设置和人员定编管理（一）机构设置管理1.按照学校教育教学、专业（群）建设发展情况及行政管理、其他业务发展需要原则，确定二级机构设置方案。

2.由人力资源部根据以上原则初步拟定组织机构设置方案，并会同各部门制定各二级机构工作职责，报校长办公会议审议、集团备案通过后执行。

3.学校如实施新一轮机构改革，将按照新的机构改革精神重新设置二级机构，并确定新的组织机构方案。

（二）岗位设置管理1.各部门根据二级部门工作职能和职责提出部门岗位设置意见，即各部门内设岗位名称，并拟定各岗位工作职责（即《岗位说明书》）。

2.各部门将本部门的定岗方案及各岗位工作职责报人力资源部汇总、审核，报校长办公会议审议。

3.岗位设置要坚持按部门工作职能设置的原则，杜绝因人设岗或人浮于事等情形，确保每个岗位满工作量。

（三）人员定编管理1.各部门根据本部门职能和岗位设置情况，提出各岗位人员编制意见。

2.各部门将定岗定编方案报人力资源部汇总、审核，报校长办公会议审议。

3.专任教师、思政课教师、辅导员、心理健康教育以及专职党务干部、教学科研部日常管理人员等配置，按照国家、省的有关规定执行。

4.如因部门职能调整或业务量增加等原因需要增加人员编制，须由所在部门填写用人需求表，经人力资源部初审，分管校领导审核，报校长办公会讨论审批。

（四）日常管理1.人力资源部为机构设置、定岗定编的日常管理部门，按照学校业务发展情况或发展改革需要，提出机构改革方案及各机构职能职责调整、人员编制调整建议，同时受理审核各部门人员编制调整申请。

江门职业技术学院岗位设置实施方案为深化学院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《关于高等学院岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号，以下简称《国指导意见》)，《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人发[2008]275号，以下简称《实施意见》)以及《广东省高等学院岗位设置管理指导意见》(粤人社发[2010]105号，以下简称《粤指导意见》)有关文件精神，结合学院岗位设置方案及单位实际，制订本实施方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理机制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现学院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、岗位设置的实施范围学院在册在岗的事业编制内教职工。

三、基本原则（一）以人为本原则。

树立以人为本的理念，强化责任意识，明确政策导向，从学院的实际出发，维护广大教职工的权益，积极稳妥推进岗位设置工作。

（二）公开、公平、公正原则。

严格按照岗位聘用程序，组织岗位聘用。

做到信息公开、过程公开、结果公开，接受纪检监察部门和群众监督，保证聘用工作的公正合理。

（三）“先入轨、后完善”原则。

根据有关制度入轨，实行平稳过渡，逐步到位，做到规范管理，健全和完善岗位设置管理制度。

四、岗位设置情况学院共设岗位344个。

其中，专业技术岗位276个（其中9个为双肩挑岗位），占岗位总量的80%；管理岗位52个，占岗位总量的15%；工勤技能岗位16个，占岗位总量的5%。

主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的80%。

专业技术主系列岗位为教师系列岗位，设置数为233个，占专业技术岗位总量的85%。

专业技术辅系列岗位分别为工程实验、图书资料、档案管理、会计审计、医疗卫生、研究、编辑出版、电化教育系列岗位，岗位设置数为43个，占专业技术岗位总量的15%。

盐城纺织职业技术学院岗位设置实施方案为深化我院人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度建设，进一步加大我院“人才强校〞方略的实施力度，加快我院高水平师资队伍建设步伐，着力提升我院专业建设水平，优化我院人力资源配置，实现人事管理的科学化、标准化和制度化，根据?省委办公厅省政府办公厅关于印发〈江苏省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知?〔苏办发[2021]23号〕和?江苏省高等学校岗位设置管理实施意见?〔苏人通[2021]113号〕等有关文件精神，结合我院实际，制定本实施方案。

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，建设精干高效队伍。

实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我院各类人员的积极性和创造性。

在岗位设置和聘用中，坚持结合我院的办学定位和开展目标，表达以教师为主体，向教学一线和关键岗位、高层次人才倾斜的导向性，突出我院专业建设和课程改革开展的特色，加快我院高水平师资队伍建设步伐。

二、根本原那么1.按需设岗，加强调控。

从学院的定位和开展目标出发，根据人才培养、科学研究、社会效劳的实际需要，统筹专业建设和课程改革，兼顾各类人员结构现状，科学设置岗位。

按照规定的岗位结构比例标准，标准设置学院内部各级各类岗位。

岗位聘任坚持连续性，留足开展空间，加强宏观调控。

2.优化结构，精干高效。

以教师队伍为主体，注意向一线教学人员倾斜，以培养造就优秀人才和鼓励拔尖人才脱颖而出为重点，优化各类人员结构比例，合理配制人力资源，建设一支高水平的教师、专业技术及管理人员队伍。

3.择优聘用，责酬一致。

强化岗位职责和竞争意识，完善人才遴选、考核评价和鼓励机制，营造聘岗能高能低、待遇能上能下、人员能进能出的政策环境。

实行岗变薪变，把人员待遇与岗位职责、奉献大小紧密结合起来。

三、岗位总量及类别〔一〕岗位总量首次岗位聘用时，我院可设置的岗位总量为354个。

XX学院岗位设置实施方案为更好地完成我院岗位设置工作，进一步深化学校人事制度改革，实现人事管理科学化、规范化、制度化，充分调动广大教职工的工作积极性，提高学院教育教学质量和管理水平。

根据《贵州省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（黔府办发〔2003〕73号）、省委组织部、人事厅、编委办《关于印发〈贵州省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（黔人发〔2007〕9号）、铜仁地委组织部、地区人事局、地区编办《关于印发〈铜仁地区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（铜地人字［2008］45号）文件，结合学院实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学院各项事业的发展。

二、实施范围我院在编在岗的事业编制工作人员。

三、设岗原则1、坚持科学合理、精简效能的原则。

岗位的确定要与学院教育事业的发展相适应，要根据学院的发展战略规划，统筹考虑各级各类岗位设置，确保政策的平稳过渡和制度的正常入轨。

2、坚持总量控制、突出重点的原则。

学院对人员编制和岗位设置实行总量控制，在充分保证教学和科研需要的前提下，优先满足重点专业和重要岗位的需要。

3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上，根据工作需要科学设岗。

制订岗位职责说明书，做到岗位结构合理、职责明确。

4、坚持和谐稳定、有序推进的原则。

学院尽可能保证现有在册正式工作人员，按照现有职务或岗位聘任到相应等级岗位。

5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

此次岗位设置，关系到学校的稳定与发展，必须做到公开、公平、公正，严格按照规定的程序办事。

四、岗位设置情况（一）岗位设置的类别岗位设置的类别包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三大类。

铜仁职业技术学院岗位设置实施方案为更好地完成我院岗位设置工作，进一步深化学校人事制度改革，实现人事管理科学化、规范化、制度化，充分调动广大教职工的工作积极性，提高学院教育教学质量和管理水平。

根据《贵州省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（黔府办发〔2003〕73号）、省委组织部、人事厅、编委办《关于印发〈贵州省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（黔人发〔2007〕9号）、铜仁地委组织部、地区人事局、地区编办《关于印发〈铜仁地区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（铜地人字［2008］45号）文件，结合学院实际，特制定本方案。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学院各项事业的发展。

二、实施范围我院在编在岗的事业编制工作人员。

三、设岗原则1、坚持科学合理、精简效能的原则。

岗位的确定要与学院教育事业的发展相适应，要根据学院的发展战略规划，统筹考虑各级各类岗位设置，确保政策的平稳过渡和制度的正常入轨。

2、坚持总量控制、突出重点的原则。

学院对人员编制和岗位设置实行总量控制，在充分保证教学和科研需要的前提下，优先满足重点专业和重要岗位的需要。

3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。

在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上，根据工作需要科学设岗。

制订岗位职责说明书，做到岗位结构合理、职责明确。

4、坚持和谐稳定、有序推进的原则。

学院尽可能保证现有在册正式工作人员，按照现有职务或岗位聘任到相应等级岗位。

5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

此次岗位设置，关系到学校的稳定与发展，必须做到公开、公平、公正，严格按照规定的程序办事。

四、岗位设置情况（一）岗位设置的类别岗位设置的类别包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三大类。

XX职业技术学院岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、基本情况我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。

按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。

（一）自治区编委核定的机构编制情况根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下：1、机构设置情况我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。

（1）党务和学校事务管理机构（9个）党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。

党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。

党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。

教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。

长沙职业技术学院岗位设置方案为深化我院人事制度改革，进一步完善聘用制度和岗位管理制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《长沙市事业单位岗位设置管理实施意见》（长办法发〔2011〕46号）和《湖南省高等学校岗位设置实施意见》（湘人社发〔2011〕97号）等有关文件精神，学习借鉴我省其他兄弟高职高专院校岗位设置及实施的经验，结合我院实际，制定本实施方案。

一、指导思想按照科学合理、精简效能的原则，坚持按需设岗，竞聘上岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人转变，逐步建立起与市场经济接轨的管理体制和用人机制，调动我院教职员工的积极性和创造性，促进我院教学事业的发展。

二、基本原则科学设岗、宏观调控；优化结构、精干高效；按岗聘用、合同管理；平稳实施、稳步推进。

三、实施范围学院正式在编在职的管理人员、专业技术人员，工勤技能人员，均适用本实施方案。

未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，不列入本实施范围。

四、主要内容1.确定管理、专业技术和工勤技能三类岗位设置，明确专业技术高级、中级、初级岗位之间，以及高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例；明确各类岗位基本条件、设置程序及审核、岗位聘用等事项。

2.制定岗位设置方案，报主管部门批准，市人社局核准后组织实施。

3.签订规范的聘用合同，并予以备案。

4.按所聘岗位确定岗位工作待遇。

五、基本情况1、单位性质：教育类全民所有制事业单位2、经费形式：长沙市财政全额拨款3、主要社会职能和职责：培养全日制普通高等专科职业技术人才，促进教育事业发展；业务范围：计算机应用、广告艺术设计、文秘、商贸英语、园林、特殊教育、学前教育等相关继续教育培训。

4、单位规格：副厅级5、领导职数：共8个，其中党委书记1名，院长1名，副书记、副院长1各，副院长3名，纪委书记1名，工会主席1名。

6、机构编制情况：现有人员编制数472个，内设机构20个，分别是党政办公室、组织人事处、宣传统战处、教务处、学生工作处、招生就业处、后勤管理处、安全保卫处、财务处、人文科学系、信息技术系、成教培训部、花炮艺术系、经济贸易管理系、机械工程系、汽车工程系、建筑工程系、思想政治课教学部、基础课教学部、图书馆。

2024职业技术学院各科室及负责人工作职责
1.教务处：负责学校的教学管理工作，包括制定教学计划、安排课程、考试管理等。

负责人是教务处主任。

2.学工处：负责学生工作，包括学生管理、学生奖助工作、学生活动组织等。

负责人是学工处主任。

3.招生就业处：负责学校的招生宣传工作和毕业生就业指导工作。

负责人是招生就业处主任。

4.财务处：负责学校的财务管理工作，包括财务核算、预算管理、资金管理等。

负责人是财务处主任。

5.人事处：负责学校的人事管理工作，包括招聘、考核、薪酬管理等。

负责人是人事处主任。

6.后勤处：负责学校的后勤管理工作，包括校园环境、安全管理、设备维护等。

负责人是后勤处主任。

7.学科教研室：负责教学科目的教学、教研工作，包括课程设置、课程改革、教学方法研究等。

每个学科教研室由一位负责人领导。

8.实训中心：负责学校的实训教学工作，包括实训设备采购与维护、实训计划制定、实训指导等。

负责人是实训中心主任。

9.学院办公室：负责学院的日常行政管理工作，包括文件管理、会议组织、信息传递等。

负责人是学院办公室主任。

以上是2024年职业技术学院各科室及负责人的工作职责，具体岗位设置和职责分工可能会根据学校实际情况有所调整。

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XX科技职业学院岗位设置与聘用管理实施办法为进一步深化人事制度改革，建立健全学院岗位设置管理机制，推进人事管理的科学化、规范化和制度化，实现我院人力资源的优化配置，根据XX等文件的精神，结合我院实际，制定本实施办法。

一、指导思想和基本原则（一）指导思想依据XX省深化事业单位人事制度改革的总体要求，按照XX的总体思路，建立以岗位聘任为核心的用人制度和以体现岗位绩效为核心的分配制度，合理配置人力资源，提高用人效益，逐步形成符合高等职业教育规律和高等职业院校教职工特点的、促进教职工综合能力和调动教职工积极性的制度环境。

（二）基本原则1.科学设岗，合理调控。

坚持从人材培养、科学研究和社会服务的需要出发，统筹专业建设，兼顾各类人员结构现状，在满足XX省岗位设置核定数的基础上，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准，规范设置各级各类岗位，加强宏观调控和监督管理。

2.优化结构，精干高效。

优化结构就是以教师队伍为主体,加强高层次人材队伍建设。

完善岗位设置分级分类体系，优化人员结构比例，科学合理配置人力资源,努力构建人材梯队的金字塔形结构，进而推动学院各层次、各系列人材队伍建设，提高用人质量与用人效益。

3.按岗聘用，规范管理。

按岗聘用就是以岗位设置为基础，深化聘用制改革，完善人材遴选、评价、激励与保障机制；规范管理就是依据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》等规定，采用公开、择优、竞争的方式，把符合条件的优秀人材聘到相应的岗位。

原则上岗位聘用不突破职称系列,可实行高职低聘，以促进学院人力资源管理的自主发展和自我约束。

4.科学论证，稳步实施。

坚持在调查研究、充分论证的基础上，从学院实际出发，做好政策衔接。

为此，学院在岗位聘任前设置过渡期，坚持标准，履行程序，逐步完善岗位聘任条件与办法，实现岗位管理与聘任工作的平稳推进。

二、实施范围（一）学院在编在岗的工作人员 (含20XX年1月1日后退休的工作人员)。

山眉职业技术学院岗位设置管理实施办法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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芮城第一职业学校岗位设置管理实施方案（草案）为全面推进学校岗位设臵管理改革工作，深化学校用人制度改革，创新人事管理体制、转换用人机制、优化人力资源配臵，实现由身份管理向岗位管理转变，充分调动全体教职工的积极性和创造性，大力推进“人才强校”战略，建设一支高素质的师资队伍和管理队伍，根据省人事厅制定的《转人事部、教育部〈关于高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设臵管理三个指导意见〉的通知》及运城市委组织部、市人事局下发的《关于岗位设臵管理实施工作中有关具体问题的处理意见》（运人字[2009]35号）、《芮城县事业单位岗位设臵管理实施方案》文件精神，结合我校实际情况，制定芮城第一职业学校岗位设臵方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设臵科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进职业教育事业的科学发展、和谐发展。

二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则；坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、按岗取酬的原则；坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、实施对象和范围全校在编在岗的全体教职工四、岗位设置与结构比例（一）岗位总量我校现有编制数为189人。

（二）岗位类别及比例1、本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、根据岗位设臵原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的80%；管理岗位为岗位总量的10%、工勤技能岗位为岗位总量的10%。

（三）岗位等级及结构比例1、管理岗位管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

本单位管理岗位分为五个等级，单位领导岗位数量（包括正、副职）按照市人事局编办核定数执行。

镇江高等职业技术学校岗位设置实施方案(征求意见稿)为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，根据《镇江市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2009〕83号）文件、《关于印发<镇江市市属学校岗位设置管理实施意见>的通知》(镇教发〔2010〕104号)、《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》、《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘任条件》(试行) 等文件精神，结合学校发展实际，制定岗位设置实施方案。

一、指导思想按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合学校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校教育事业的发展。

二、设置原则在定功能、定规格、定编制的基础上，按以下原则实施岗位设置。

1.严格按《镇江市事业单位岗位设置管理实施办法》（镇办发〔2009〕83号）、《关于印发<镇江市市属学校岗位设置管理实施意见>的通知》(镇教发〔2010〕104号)、《江苏省幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见》和《镇江市市属学校各等级专业技术岗位聘任条件(试行)》等文件要求实施岗位设置。

2.主要以教职员工任现职的年限、工作表现和业绩作为设岗考核依据。

3.坚持围绕学校中心工作，充分调动全体教职员工的工作积极性，促进全体教职工更好地履行岗位职责。

三、岗位设置全校所有岗位都要建立岗位管理制度，所有在编人员都必须纳入岗位设置管理。

具体岗位等级和数量详见附件。

四、聘用及晋级条件（一）各类岗位的基本聘用条件1.遵守宪法和法律；2.具有良好的职业道德；3.具有岗位所需的专业技术水平和技能；4.具有适应岗位要求的身体条件。

（二）各类岗位的具体聘用条件1.管理岗位（1）七级管理岗位和八级管理岗位系为上级主管部门任命的校级领导岗位。