新时期做好官兵思想政治工作的几点思考
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过谈心 、 听取意见 、 个别疏导等形式 ， 有针对 性地做思
二 、 效 在 结 合 实
想工作 ， 的放矢 地讲 明道 理 ， 有 并积极 采取措 施帮 助
增强思想政治 工作的服务保证作用 ， 必须在结合
官兵解决实际 困难 ， 在温 暖和谐 的气 氛中和实实在 在 上下 功夫 。 合与服 务是一个 有机 的整 体 ， 合是服 结 结 的关心中解 开官兵思想 “ 疙瘩” 。 务 的基 本形式 和途径 ， 服务是结合 的 目的 。 开 了结 离 其次 ， 内容 要真实 。 在开展思 想教育 和政策 宣传 合 ， 服务就成 了一句空话 。 中， 大至国际国内形势 ， 至人员思想现状 ， 小 都要讲真 首先 ， 要与工作实 际相结合 。 使命任 务 、 工作性质 话， 讲实情 ， 不要文过饰 非 ， 不要 添油加 醋。 官兵 心里 等外在环境的差异 ， 会造成 官兵思想认 识和行 为上的 有杆秤 ， 只要说 实话 ， 实情 ， 兵就会觉 得可信 ， 讲 官 在 差异 ， 想有 的放矢 做好官 兵 的思想 工作 ， 要 思想政 治 此基础上 讲道 理 ， 官兵就 能 听得进 。 否则 ， 回你 一 句 工作 就要 与工作实际紧密结合起来 ，做 到互相渗透 、
思想问题 和矛盾疑惑 ， 不断提升思想政治工作 的作用
力。
一
最后 ， 方法要得 当。 思想 工作 要多用讨论式 ， 少用 训诫式 。 一些政 工干部错 误地认为 ： 教育者总是领导 ，
掌握着 真理 ， 去开导人 、 是 帮助人 的 ， 被教育者 ， 而 总
、
入 心在 情 理
要想使 对官兵进行 的教育能够“ 人心人脑 ”该项 是下级 ，是有思想 问题 的 ，是需要 教育和引导的 。 ， 当 教育就必须 “ 人情人理 ” “ 。 人情人 理 ”不仅 是在 宣传 前 ， 种思想观 念的碰撞 非常激烈 ， ， 各 各种 价值观 念 的 教育的内容 和方式上 ， 更重要 的是 体现在与官兵的心 交织也 非常复杂 ，有些 问题 的是 非界 限并 不 十分清 灵 沟通和思想交流上。 楚。 在这样的情况下 ， 如果简单地用是 非对 错 、 非此即 首先 ， 态度要端正 。 思想政 治工作 的 目的是帮 助 彼 的方法 ， 用我对你错 、 我讲你 昕 、 打你通 的方法 ， 我
党 政 干 部 论 坛
大官兵爱 国奉献 的积极 性和创造性 ， 切实把官兵 的精 能够较好地 沟通感情 、 融洽气氛 ， 使教 育者 与受教育
力凝 聚到军事斗争准备上 。政治工作的 中心任务 ， 就 者之 间产生 良性互 动 ，寓严肃 的道理于玩笑之 中， 活 是保证 以军事训 练为中心的军事工作的顺利进行 。 思 跃 课堂气氛 ， 激发听课者 的学 习兴趣 ， 使官兵 在轻松
想政治工作 只有 紧紧围绕部队的使命任务来谋划 、 来 愉快 的气氛 中受 到教育 。 幽默适 时引入思想政治工 将 展开、 来落 实 ， 才有 正确方 向 ， 才能找准位 子 ， 也才 能 作 ， 以使教育更 富有生动性 、 味性 ， 可 趣 有效提高教育
实现 自身 价值 ， 而为部 队战斗力的提高提供精神动 实效 ， 同时也要做 到幽默风趣与严 肃性 、 动性的 从 但 生 力 和思想保证 。 辩证 统一 。 恰 当巧妙 ， 要 防止生吞活剥 ， 生搬硬套 ； 要 其次 ， 要与解 决实际 问题 相结合 。 要善 于在 “ 寓 意深刻 ， 利” 防止华而不实 ， 哗众取宠 ； 高雅文 明 ， 要 防 止低级庸俗 ， 插科打浑。 中明 “ ” 在“ ” 理 ， 理 中求“ ”要 把思想教 育渗透 于解 利 ，
２ １ 第 ７期 ０ ０年
思想 政 治 工 作
新时期做好官兵思想政治工作的几点思考
。 朱 斌 孔 磊
新世 纪新阶段 ， 官兵 的思 想更加 活跃 ， 观念不 断 道理不一 定要讲得很 深透 ， 键是要 实事求 是 ； 策 关 政 更新 ， 精神文化需 求 日益增 长并呈 多样化趋 势 。 好 不一定要讲得很完善 ，关键是有针对性 和可操作 性 。 做 新 时期官兵思想政 治工作 ， 就要紧密 联系实 际 ， 持 另外 ， 坚 在做 思想工作和思想教育 时 ， 言而有信 ， 到 要 说 多元之 中求主导 、 多样之 中求共识 、 基础之 中求 创新 ， 做 到 。 果 言行不 一 ， 如 即使巧 舌如 簧 ， 没法让 人 信 也 积极探索思想政治工作新方法 ， 切实解决官兵 面临的 服 ， 也容易让官兵失去对领导的信任 。
官兵抚平思想情绪 、 解开矛盾疙瘩 、 解决 实际困难 ， 所 肯 定达不 到预想 的效 果 ， 至可能起 到反作用 。 用 甚 多
以做思想 政治工作 必须通情 达理 ， 富有 人情 味 ， 而不 讨论 式 、 探讨 式 的宣传 教育方式 ， 以平 等 的地 位和态 能采取官僚主义或者敷衍 了事 的态度 ， 甚至 回避矛盾 度 ， 在交流 中共 同寻求 正确 的答 案 ， 进双方 思想觉 促 和 问题 ， 否则 ， 就会让 官兵对 思想政治 工作失 去信任 悟 的提高 。 当然 ， 这并不 是说就不能用训诫式 了， 严肃 感， 甚至产生消极和抵 触情绪 ， 导致心态不健康 ， 思想 的批评教育也是必 不可少 的 。只不过要用得对路 、 用 不稳定 ， 队伍不 和谐 。 思想 工作 中 ， 在 要设身处地地为 得适 当 ， 让官兵 “ 心服 口服 ” 真 正认 识 问题 ， ， 升华 思 官兵着想 ，认真 了解和分析反 映出来 的思想 问题 ， 通 想 。
“ 空话连篇 ” “ 、假话虚情 ”那你讲再 多的话 也是 白说 。 互 相促进 。 ， 要紧贴官 兵使命 任务特点 ， 按照 工作性 质 当然 ， 在讲真话 、 实情 时 ， 说 要说 明道理和说 清政策 ， 的不 同， 针对性地 抓好思想 政治工作 ， 而激发广 有 从
豳
思 想政 治 工 作
二 、 效 在 结 合 实
想工作 ， 的放矢 地讲 明道 理 ， 有 并积极 采取措 施帮 助
增强思想政治 工作的服务保证作用 ， 必须在结合
官兵解决实际 困难 ， 在温 暖和谐 的气 氛中和实实在 在 上下 功夫 。 合与服 务是一个 有机 的整 体 ， 合是服 结 结 的关心中解 开官兵思想 “ 疙瘩” 。 务 的基 本形式 和途径 ， 服务是结合 的 目的 。 开 了结 离 其次 ， 内容 要真实 。 在开展思 想教育 和政策 宣传 合 ， 服务就成 了一句空话 。 中， 大至国际国内形势 ， 至人员思想现状 ， 小 都要讲真 首先 ， 要与工作实 际相结合 。 使命任 务 、 工作性质 话， 讲实情 ， 不要文过饰 非 ， 不要 添油加 醋。 官兵 心里 等外在环境的差异 ， 会造成 官兵思想认 识和行 为上的 有杆秤 ， 只要说 实话 ， 实情 ， 兵就会觉 得可信 ， 讲 官 在 差异 ， 想有 的放矢 做好官 兵 的思想 工作 ， 要 思想政 治 此基础上 讲道 理 ， 官兵就 能 听得进 。 否则 ， 回你 一 句 工作 就要 与工作实际紧密结合起来 ，做 到互相渗透 、
思想问题 和矛盾疑惑 ， 不断提升思想政治工作 的作用
力。
一
最后 ， 方法要得 当。 思想 工作 要多用讨论式 ， 少用 训诫式 。 一些政 工干部错 误地认为 ： 教育者总是领导 ，
掌握着 真理 ， 去开导人 、 是 帮助人 的 ， 被教育者 ， 而 总
、
入 心在 情 理
要想使 对官兵进行 的教育能够“ 人心人脑 ”该项 是下级 ，是有思想 问题 的 ，是需要 教育和引导的 。 ， 当 教育就必须 “ 人情人理 ” “ 。 人情人 理 ”不仅 是在 宣传 前 ， 种思想观 念的碰撞 非常激烈 ， ， 各 各种 价值观 念 的 教育的内容 和方式上 ， 更重要 的是 体现在与官兵的心 交织也 非常复杂 ，有些 问题 的是 非界 限并 不 十分清 灵 沟通和思想交流上。 楚。 在这样的情况下 ， 如果简单地用是 非对 错 、 非此即 首先 ， 态度要端正 。 思想政 治工作 的 目的是帮 助 彼 的方法 ， 用我对你错 、 我讲你 昕 、 打你通 的方法 ， 我
党 政 干 部 论 坛
大官兵爱 国奉献 的积极 性和创造性 ， 切实把官兵 的精 能够较好地 沟通感情 、 融洽气氛 ， 使教 育者 与受教育
力凝 聚到军事斗争准备上 。政治工作的 中心任务 ， 就 者之 间产生 良性互 动 ，寓严肃 的道理于玩笑之 中， 活 是保证 以军事训 练为中心的军事工作的顺利进行 。 思 跃 课堂气氛 ， 激发听课者 的学 习兴趣 ， 使官兵 在轻松
想政治工作 只有 紧紧围绕部队的使命任务来谋划 、 来 愉快 的气氛 中受 到教育 。 幽默适 时引入思想政治工 将 展开、 来落 实 ， 才有 正确方 向 ， 才能找准位 子 ， 也才 能 作 ， 以使教育更 富有生动性 、 味性 ， 可 趣 有效提高教育
实现 自身 价值 ， 而为部 队战斗力的提高提供精神动 实效 ， 同时也要做 到幽默风趣与严 肃性 、 动性的 从 但 生 力 和思想保证 。 辩证 统一 。 恰 当巧妙 ， 要 防止生吞活剥 ， 生搬硬套 ； 要 其次 ， 要与解 决实际 问题 相结合 。 要善 于在 “ 寓 意深刻 ， 利” 防止华而不实 ， 哗众取宠 ； 高雅文 明 ， 要 防 止低级庸俗 ， 插科打浑。 中明 “ ” 在“ ” 理 ， 理 中求“ ”要 把思想教 育渗透 于解 利 ，
２ １ 第 ７期 ０ ０年
思想 政 治 工 作
新时期做好官兵思想政治工作的几点思考
。 朱 斌 孔 磊
新世 纪新阶段 ， 官兵 的思 想更加 活跃 ， 观念不 断 道理不一 定要讲得很 深透 ， 键是要 实事求 是 ； 策 关 政 更新 ， 精神文化需 求 日益增 长并呈 多样化趋 势 。 好 不一定要讲得很完善 ，关键是有针对性 和可操作 性 。 做 新 时期官兵思想政 治工作 ， 就要紧密 联系实 际 ， 持 另外 ， 坚 在做 思想工作和思想教育 时 ， 言而有信 ， 到 要 说 多元之 中求主导 、 多样之 中求共识 、 基础之 中求 创新 ， 做 到 。 果 言行不 一 ， 如 即使巧 舌如 簧 ， 没法让 人 信 也 积极探索思想政治工作新方法 ， 切实解决官兵 面临的 服 ， 也容易让官兵失去对领导的信任 。
官兵抚平思想情绪 、 解开矛盾疙瘩 、 解决 实际困难 ， 所 肯 定达不 到预想 的效 果 ， 至可能起 到反作用 。 用 甚 多
以做思想 政治工作 必须通情 达理 ， 富有 人情 味 ， 而不 讨论 式 、 探讨 式 的宣传 教育方式 ， 以平 等 的地 位和态 能采取官僚主义或者敷衍 了事 的态度 ， 甚至 回避矛盾 度 ， 在交流 中共 同寻求 正确 的答 案 ， 进双方 思想觉 促 和 问题 ， 否则 ， 就会让 官兵对 思想政治 工作失 去信任 悟 的提高 。 当然 ， 这并不 是说就不能用训诫式 了， 严肃 感， 甚至产生消极和抵 触情绪 ， 导致心态不健康 ， 思想 的批评教育也是必 不可少 的 。只不过要用得对路 、 用 不稳定 ， 队伍不 和谐 。 思想 工作 中 ， 在 要设身处地地为 得适 当 ， 让官兵 “ 心服 口服 ” 真 正认 识 问题 ， ， 升华 思 官兵着想 ，认真 了解和分析反 映出来 的思想 问题 ， 通 想 。
“ 空话连篇 ” “ 、假话虚情 ”那你讲再 多的话 也是 白说 。 互 相促进 。 ， 要紧贴官 兵使命 任务特点 ， 按照 工作性 质 当然 ， 在讲真话 、 实情 时 ， 说 要说 明道理和说 清政策 ， 的不 同， 针对性地 抓好思想 政治工作 ， 而激发广 有 从
豳
思 想政 治 工 作
