附录3 学校基本情况表
“农村义务教育学生营养改善计划”营养健康状况监测
学校基本情况表（表2）
为了解学校开展“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“计划”）基本情况，请学校主管校长如实填写下表，并加盖学校公章。
甘肃省（区）甘州县学校沙井镇西六小学(单位盖章)填表人王兴茂（签字）学校编号________填表日期2014年10 月27 日（学校编号参考实名制学生信息管理系统中试点学校的编号）
一、基本信息
1. 学校性质：[1]教学点[2]村小﹀[3]中心小学[4]普通初中[5]九年一贯制学校[6]完全中学[7]其他，请说明_____________
2.学校所在地：[1]村里﹀[2]乡镇所在地[3]县城
3. 学生总数132 人，共有6 个年级，共 6 个班级，包括从一年级到六年级。
4. 学校寄宿生0 人，其中，享受国家“一补”的学生数0 人；“一补”的标
准为小学生每人每学年元，初中生每人每学年元；
享受其他地方补助经费的学生0 人，小学生补助标准每人每学年
元，初中生补助标准每人每学年元。
5. 教师总数9 人。
二、学生就餐情况
1．参加“计划”学生，从“计划”中获得补助标准为每人每天3元，每学年补助200天。
2．“膳食营养补助”的3元采用的供餐方式为：（没有此种供餐方式时填“0”人）食堂供餐132 人；企业（单位）供餐/加餐0 人；家庭（个人）托餐0 人。3．“学校食堂供餐”的学校，经费的使用形式是：（请在每项后选择“有”或“无”）
[1]免费为学生提供一顿饭1)有﹀，包括132名学生
2)无
[2]在学生餐中增加免费的饭菜1)有，包括_____名学生2)无﹀
[3]免费为学生提供副食、学生自己承担主食1)有，包括_____名学生2)无﹀
[4]纳入学校日常伙食中1)有，包括_____名学生2)无﹀
[5]其他方式1)有2)无﹀如有，请说明_______________________________________
4．企业（单位）供餐/加餐的学校，经费的使用形式是：（请在每项后选择“有”
或“无”）
[1]提供正餐1)有﹀，包括132名学生2)无
[2]在学校正餐时提供固定食物1)有，包括132名学生2)无﹀
[3]课间加餐1)有，包括_____名学生2)无﹀
5.企业（单位）供餐/加餐的学校，请填写上一周企业供应给每个学生的食物名
*“食物名称”填写食物完整的商品名，例如“草莓味牛奶”。
重量：固体食物记录单位为“克”，液体食物记录单位可以为“克”或者“毫升”
三、学校是否有食堂？[1]有﹀[2]无(如果选“无”，请跳到第三部
分第8题）
1．学校食堂经营方式：[1]学校自己管理﹀[2]个人承包[3]公司承包
2. 工作人员 1 人。
3. 学校食堂操作间（厨房）的面积：48 平方米。
4．是否有餐厅：[1]有，面积为______平方米[2]无﹀
如有餐厅，是否有桌椅：[1]没有[2]只有桌子[3]只有椅子[4]有桌子和椅子
5. 学校食堂一天提供几顿饭？ 1 （顿）
食堂是否提供早餐？[1]是﹀，供应时间在：8 点钟[2]否
早餐通常提供哪些食物（可多选）：
[1]主食﹀[2]咸菜[3]蔬菜﹀[4]肉类或鸡蛋﹀[5]豆类[6]牛
奶[7]水果
食堂是否提供午餐？[1]是[2]否﹀
午餐通常提供哪些食物（可多选）：
[1]主食[2]咸菜[3]蔬菜[4]肉类或鸡蛋[5]豆类[6]牛奶
[7]水果
食堂是否提供晚餐？[1]是[2]否﹀
晚餐通常提供哪些食物（可多选）：
[1]主食[2]咸菜[3]蔬菜[4]肉类或鸡蛋[5]豆类[6]牛奶
[7]水果
6. 多数学生在校饮水情况（可多选）：
[1]学校提供白开水[2]学校提供购买的桶装水[3]学生自带或购买水﹀
[4]学生直接饮用自来水﹀[5]学生直接饮用井水/河水/湖水[6]其他（请注明）
四、健康教育课情况
1．学校开设健康教育课了吗？
[1]没开设﹀[2]开设了，但没有上过[3]开设了，但未定期上课
[4]开设了，并且定期上课（如果选1或2，请跳到第五部分）
2．学校多长时间上一次健康教育课？
[1]基本不上[2]每月不到1次[3]每月1次[4]每两周1次[5]每周1次
五、其他信息
1．学校是否经常使用“学生电子营养师（农村版）”？
[1]是，使用频率约为[1]仅用过一两次[2]每个月用1次[3]每周用1次[4]
每天都用
[2]否，没有使用的原因包括（可多选）：
[1]没有安装﹀[2]不会使用[3]没有时间用[4]不需要用2．学校是否有小卖部？[1]是[2]否﹀
如果有，都卖什么东西？（可多选）
[1]笔或本等文具[2]玩具[3]小食品[4]饮料
3. 学校是否收取学生伙食费：
[1]不收﹀[2]收，住宿生每人每月元，走读生每人每月元。
4. 除国家的“一补”和“计划”经费外，学校是否有其他经费或项目开展学生营养改善措施？
[1]是[2]否﹀（若选择“否”则跳至问题5）
其他经费开展的学生营养改善有下列哪些（可多选）？
[1]提供食物，主要有（可多选）
(1)牛奶(2)鸡蛋(3)豆类(4)肉类(5)主食(6)蔬菜(7)水果(8)其他
[2]营养知识的宣传教育[3]改善学校食堂设施
[4]食物强化[5]资助学校种植蔬菜、水果或饲养牲畜
[6]其他营养改善措施，请说明_______________________（限20字）
开展上述学生营养改善措施的经费来源是：（可多选）
[1]省/市/县财政[2]社会组织（如扶贫基金会等）[3]企业/公司[4]个人
5. 过去一年内，学校是否安排学生统一服用驱虫药物？
[1]是，服药时间为____年___月[2]否﹀
6. 对“农村义务教育学生营养改善计划”有哪些意见和建议？政府应加大对学校食堂及餐厅的修建和配套设施的投入。
（限40字）
教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好，以下是关于您英语教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！ 一、基本信息： 1、您的性别( ) A、男 B、女 2、您的教龄( ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄：( ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是( ) A、英语专业 B、师范类英语专业 C、师范类非英语专业 D、非师范类非英语专业 7、您目前所教的班级数量( ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少？（） A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况： 1、您现在课堂教学的主要方式是( ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主，教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是（） A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他（请补充） 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （） A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他（请补充）。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择
为了孩子，让我们携手努力！ 尊敬的家长： 您好！ 很高兴能成为您孩子的班主任。从今天起，他（她）就是您和我共同的孩子，当我从您手中接过孩子的那一刻，便深知您对我们的信赖及寄于的厚望，我将尽我最大的努力，把快乐和知识传授给每一个孩子。愿每个孩子都喜欢上小学、在曙光小学这个大家庭中健康茁壮地成长。同时，我也期盼着能和每一位家长建立真正的友谊，因为没有友谊就没有交流，没有交流就没有情感，没有情感就没有教育。所以，请支持我们，并对我们的工作提出宝贵建议与意见。 开学在即，您的督促和提醒能帮助孩子尽快适应小学生活，我们期待您的配合 一、入学准备： 1、备齐学习用品。 (1)铅笔。请选用HB的（铅笔一头有标名）。这种铅笔硬度适中，不易折断。用标签纸或是白纸绕上透明胶，写上孩子的姓名，不然极易丢失。并在头一天晚上削好，每天备好5枝。同时，最好不要选用一头有橡皮的那种，因为铅笔上的橡皮质量差，擦不干净且易擦破纸
张。最好不用自动笔，因为自动笔铅心细，易折断，而小孩子写字握笔紧，稍一使劲就断了。 (2)橡皮、尺子、铅笔刨、铅笔盒等应以简朴、耐用、安全为宜。削铅笔请用铅笔刨，不要用小刀，以免孩子削破了手。文具的选择切忌花哨和追求时髦，以免分散孩子的注意力，影响学习。 (3)书包以轻便、合适为宜，不要太大、太重。课桌的抽屉较小，书包太大装不进去，放在地上既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，以免孩子因找不到东西而手忙脚乱。 (4)课本、作业本请包上书皮。书皮纸可选用挂历纸，白色面朝外，并在上面用正楷字写上书名、班级、姓名。不要用塑料皮，因为塑料皮太软，易折坏书角。而且书脊处有塑料杆，书摊开不易放平，孩子一手摁书，一手写字，很不方便。此外，请您和孩子一起包书皮，这样能养成他们爱书的好习惯。 2、准备生活用品 （1）准备水壶,每天带足开水。水壶要实用，不漏水，易打开。 （2）备好纸巾，上厕所时用。备好小抹布，擦桌椅用。 （3）少量点心：只限带少量水果和牛奶，其他如饼干、面包之类的零食都不准带。我们会督促孩子吃好吃饱午饭，请您放心。每天
关于教师教学满意度调查问卷 尊敬的家长： 您好！感谢您对我校的一贯支持！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的为您和孩子提供服务，请填写以下问卷，非常感谢您的配合！ Q1：您对我校的总体评价 ○在同类机构中是最好的 ○在同类机构中处于中上 ○和其他机构差不多 ○很多方面不如其他机构 Q2：您认为孩子在我校的学习效果 ○非常好，成绩提高了很多 ○还不错，比原来有一些进步 ○一般，效果不明显 ○不好，基本没什么效果 Q3：您对我校教师授课质量的评价 ○很棒 ○还不错 ○一般 ○不好 Q4：您认为我校教师的责任心如何 ○很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通 ○比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我 ○一般，上课不迟到早退，老师留的课后作业也回家练习
○不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况Q5：我校的任课教师是否曾经训斥、粗暴对待您或他人的孩子○从来不会，师生关系很融洽 ○偶尔有，孩子太调皮时会训斥几声 ○曾经好几次见到/听说过 ○经常有这类现象 Q6：任课教师平时与您沟通的情况 ○经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知○一般一个月会主动打一次电话，沟通孩子的情况 ○不常联系，开家长会前或需要交费时会给打电话 ○基本没有沟通，不知道孩子学得怎么样、表现如何 Q7：您的孩子喜欢哪类课程 ○音乐类 ○舞蹈类 ○口才表演类 ○其他（如器乐类） Q8：您对我校的管理服务水平的看法是 ○很好，管理有序，服务体贴周到 ○不错，各方面有专人管理的很好 ○一般，有问题都能找到人解决 ○不好，很混乱，出现问题没人管
学生问卷 亲爱的同学： 为建立良好的师德、师风，营造健康、快乐、和谐、友爱的校风正，学习浓，生机盎然的育人环境，实现学校长远发展规划，学校组织开展满意调查活动，请同学们认真如实的把自己的真实想法表达出来。（在“□”内打“√”） 1、你对任课教师在关爱学生方面的表现_____。 A很满意；B满意；C不满意；D很不满意。 2、你认为你们班的任课教师的责任心和事业心______。 A很强；B强；C不强；D很不强。 3、你喜欢或接受你的任课教师吗？_______ A很喜欢；B喜欢；C不喜欢；D很不喜欢。 4、你最喜欢上哪个任课老师的课______。 A语文；B数学；C英语；D科学；E音乐；F美术；G体育；H思品；5、你所在班级课堂纪律好吗？______。 A很好；B好；C不好；D很不好。 6、你所在班级逃课、上网、打架现象_______。 A很严重；B严重；C个别现象；D没有。 7、你的学习成绩比以前有所_______。 A很大提高；B有所提高；C没有变化；D有所下降。 8、你认为学校在哪方面需要改进和提高_______。 A教学管理；B生活管理；C伙食； D校风校纪；E师德师风；F校园环境。 9、你喜欢老师用哪种讲课方式？_______ A 自己讲，不与学生互动 B 以讲课为主，提问为辅 C 以学生互动为主，自己讲为辅 10、在课堂上，你希望老师□ A 严厉些 B 严格，但不要太严厉 C 要求放松些 11、课堂上，你希望老师□ A 多关注你 B 不能注视你 C 无所谓 12、如果老师有一点内容没讲完，还继续拖堂，你觉得你觉得老师这种做法□
A 不好，下课就该下课，没讲完的下堂课再讲 B 好，要讲就讲完，即使拖点时间没关系 C 无所谓 13、你怎么看待老师布置作业的问题？□ A 做作业很重要，可以多留一点， B 作业少而精最好，不要挤占太多时间 C 无所谓 14、你认为老师教育学生最好的方式是□ A表扬与批评相结合B 表扬为主C 批评为主 15、你认为学生犯错老师应如何处理？□ A 立即给予批评或警告，防止再犯错 B 不当众批评，私下说服教育 C 无所谓 16、你最希望和老师交流哪方面的问题？□ A 学习难处 B 生活问题 C 无所不谈 17、你是否希望与老师单独交谈□ A 很希望，愿意与老师成为朋友 B 希望，可以拉近与老师的距离 C 不希望，没什么话可讲 18、你认为老师评价好学生的标准应该是什么？□ A 学习成绩 B 行为品质 C 和老师的关系 19、你有什么建议或是要求想对老师说，请写在下面。（可以对一名或几名老师说） 感谢同学们的合作，祝同学们学习进步！
关于开展“大学习、大调研、大改进”调查问卷 （教师工作） 尊敬的老师： 您好！根据上级要求，我校开展“大学习、大调研、大改进”的活动，为了全面了解学校的管理与发展，老师们专业发展需求，学校设计了本调查问卷，请您根据实际情况如实作答，谢谢合作！ 1、您对自己所从事的工作感觉如何：（） A.热爱，有兴趣 B.还可以 C.不喜欢 2、您是否担任过班主任：（） A.是 B.否 3、您对教师职业的态度是：（） A.热爱，愿意终生从事 B.比较喜欢，愿意努力 C.有机会可以重新选择 4、您的教师专业发展目标是：（） A.高级教师 B.教学能手 C.骨干教师 D.提升自我修养，提高教育教学质量 5、您目前最迫切的任务是：（） A.专业化发展 B.政治进步 C.待遇提高 D.职称评聘 6、您工作中的最大的困惑是：（） A.付出与回报不成比例 B.工作成绩得不到表扬与肯定 C.学生难教，成绩不理想 D.自身业务素质和创新工作能力欠佳 7、您在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况：（） A.很认真 B.一般 C.较差 8、您在参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况：（） A.积极 B.一般 C.较差 9、您上课时的课堂：（） A.气氛活跃，学生兴趣浓 B.课堂气氛一般，只有个别学生发言 C. 课堂气氛沉闷，学生不积极 10、您在关心爱护学生、因材施教等方面目前的整体状况是：（） A.基本做到 B.开始去做 C.根本谈不上
11、您重视对学生进行学法指导吗？ A.非常重视，经常指导学生学习，帮助学生养成良好的学习习惯 B.比较重视，有时会在课堂上教学生一些学习方法 C.一般，学生 12、学校在抓课堂教学常规管理方面：（） A.很认真 B.一般 C.较差 13、学校在班主任管理工作中：（） A.很认真 B.一般 C.较差 14、你认为学校管理目前应着力解决（） A.学生行为习惯教育 B. 教师职业道德提高 C.教师教学能力的提升 D. 课堂教学质量的提高 15、学校应首先健全下列规章制度（） A. 教职工考核制度 B. 教职工、班主任绩效奖励制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 16、你对学校领导干部目前的整体工作状况、精神面貌（） A.较满意 B.一般 C.不满意 17、在你的专业成长过程中最困扰你的是什么？为什么？ 18、你认为你在个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？ 19、你认为学校发展面临那些困难？ 20、你对学校工作还有哪些建议？
济南市教师心理健康状况调查问卷 这是一份关于教师心理健康状况方面的调查问卷， 前面是一些相关背景资料，匿名方式进行可有效保护 您的隐私，请如实在相应选项划“√”。 后面是一些关于人可能会有的问题的陈述。请仔细 地阅读每个条目，然后根据最近一星期之内这些情况 对您影响的实际感觉，在最符合的一项上划“√”。 答案没有对、错之分。不要对每个陈述花太多的时间 去考虑，但所给的回答应该最恰当地体现您现在（最 近一周）的感觉。 谢谢您的合作！ 1、性别：（1）男（2）女 2、您属于以下哪个年龄段：（1）25岁以下（2）26—30岁（3）31—35岁（4）36—40岁（5）41—45岁（6）46—50岁（7）51岁以上 3、学历：（1）中专（2）大专（3）大本（4） 研究生（5）博士 4、任教学段：（1）小学（2）初中（3）高中（4） 职高（专） 5、任教学科：（请填写） 6、教龄：（1）3年以内（2）3—5年（3）5—10年 （4）10—15年（5）15—20年（6）20 年以上 7、职称：（1）初级（2）中级（3）高级（4） 特级 8、是否班主任：（1）是（2）否 9、您的个人实际平均月收入（所有收入扣除公积金、 保险等，单位：元）： （1）不到800 （2）800—1500 （3）1501—2500 （4）2501——3500 （5）3501—4500 （6）4501—5500 （7）5501—6500 （8）6500以上
10、您平均每个工作日工作时长： （1）8小时以内（2）8—10小时（3）10—12小时（4）12小时以上 11、您在工作时间之外是否有辅导学生：（1）有（2）没有 12、如果以10分为满分，您对自己的生活满意感可以打分。 13、您感觉自己的工作：（1）非常轻松（2）比较轻松（3）一般情况 （4）压力比较大（5）压力非常大 14、您感觉自己的家庭生活：（1）非常美满（2）比较美满（3）一般情况 （4）比较不幸（5）非常不幸 15、您与同事间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况 （4）比较冲突（5）非常冲突 16、您与学生之间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况 （4）比较冲突（5）非常
小学生基本情况调查表 年级_________ 性别________ 年龄_______ 同学们好，这个调查只是个人兴趣，用作研究，你所有的信息都会保密，请放心，请认真填写。请认真阅读以下题目，选项，在括号里填写符合你实际情况的选项。先谢谢同学们的合作，祝同学们学习进步！ 1. 你有几个好朋友？（）A一两个B三到五个C很多 2. 你每天洗几次脸？（）A一次B两次C更多 3. 你的书包是自己整理吗？（）A自己B妈妈C爸爸D其他人4．你的被子是自己叠吗？（）A自己B妈妈C爸爸D不叠 5. 你脱完衣服如何摆放？（）A随手放B叠好C挂好 6. 你在家里做家务吗？（）A做B不做C有时做 7. 你过马路走斑马线吗？（）A走B不走C有时走 8. 爸爸妈妈每周都会给你零花钱吗？（）A有B没有C有时有 9. 你认为学习重要吗？（）A重要B不重要C一般 10. 你喜欢读课外书吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 11. 你会主动预习复习课本吗？（）A不会B会C不一定 12. 你能按时完成作业吗？（）A能B不能C有时不能 13. 你最喜欢哪个老师？（）A语文B数学C英语 14. 你最喜欢哪门课？（）A音乐B美术C体育D科学 15. 你喜欢来上学吗？（）A喜欢B不喜欢C一般 16. 在学校你快乐吗？（）A快乐B不快乐C一般 17. 你会把学校发生事告诉爸爸妈妈吗？（）A会B不会C有时告诉 18. 你什么时间做作业？（）A回家就做B饭后C玩一会再做D临交时 19. 课堂上老师会经常提问你吗？（）A经常B从不C偶尔 20.在碰到较难地作业时，你会选择（） A一个人解决B请教老师或家长C放弃 21. 你喜欢做作业吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓 22. 你参加了课后辅导班吗？（）A是B不是 23.你会在家里，路上或街上乱扔果皮纸屑吗？（）A会B不会C有时会 24. 你每天看多长时间地电视（） A不看B看半小时C一小时D一小时以上 25. 你学习了什么特长吗？（） A音乐B绘画C书法D珠算E其他26. 下面几项，你最喜欢什么？（） A读书B画画C听音乐D看电视E玩电脑F其他 27. 你一般几点睡觉？（） A 八点以前 B 八点到九点之间 C 九点到十点之间 D 10点以后 28 你一般几点起床？（） A 六点以前 B 六点到六点半之间 C 六点半到起点 D 七点以后
教师激励行为调查问卷 尊敬的老师： 您好!非常感谢您能抽空参与此次问卷调查。这是一份关于教师激励行为的调查问卷，旨在了解小学教师对激励性措施的运用状况以及学生对此的反应，此问卷仅作科学研究之用，您不必填写真实姓名，您的所有答案没有对错、好坏之分，我们将对您所做的回答严格保密。您的真实回答对于我们的研究非常重要。 衷心感谢您的支持与合作! 一、请填写您的基本情况。 1.性别：①男②女 2.年龄：岁 3.任教年级：年级 4.任教学科： 5.教龄：①不足5年②5-10年③ 11-15年 ④ 16-20年⑤ 20年以上 6.职称：①初级(小学一级、中学二级) ②中级(小学高级、中学一级) ③副高级(中学高级) ④特级⑤正高级 7.最高学历：①高中(包括中专、技校、职高) ②大专③本科④硕士⑤博士 8.职务：①校长②中层干部③教研组或年级组长④班主任⑤专职教师⑥其他_ _ _ 二、请根据您的实际情况做出选择，在您认为符合的选项上划“√”，题目中如果没有您所需要的选项，可在“其他”后面的“_ _ _ ”上补写。 1.您选择从事教师工作的原因是（）（可多选） A.热爱教育工作 B.工作的偶然性 C.谋生手段 D.适合自己，比较喜欢 E.多重选择的结果 2.您通常主要采用哪种方式去调动学生的学习积极性？（）（可多选） A.奖励表现好的同学一些小奖品 B.在全班同学面前口头表扬学生的进步 C.给学生树立身边的小榜样 D.在光荣榜上张贴书面表扬文字 E.让学生自主学习，任其自由发展 F.主张“严师出高徒” G.向学生传递肯定的眼神或通过拍拍学生肩膀等肢体语言以示 鼓励 H.其他_ _ __ _ _ 3.您喜欢用哪种方式进行教学？（）（可多选） A.教师讲授 B.学生自主探究 C.专题讨论 D.练习与背诵 E.小组合作学习 F.其他_ _ _ _ _ _
关于小学语文作业设计的问卷调查 （教师卷） 尊敬的老师： 您好！本问卷旨在调查我校语文常规作业的设计情况，为有效减轻学生课业负担提高课堂效率的实践研究提供数据。感谢您的支持和帮助。 一、您的教龄（） 1、5年以下 2、5年～10年 3、10年～20年 4、20年以上 二、您在常规教学中，一般设计哪些作业 [多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践 .三、在您布置的作业中，您认为最有效的语文作业是什么[多选题] （） 1、抄写生字词、查词意 2、抄写句子、段落 3、读、背课文 4、练习册 5、日（周）记 6、课外阅读 7、读书笔记 8、与教学相关的观察、表演9、查阅资料10、生活、生产实践 四、您的学生一般需要多长时间完成书面的语文作业 1、30分钟以内 2、30分钟到一个小时 3、一个小时到两个小时 4、两个小时以上 五、您觉得在作业批改方面，感到最困难的是什么（） 1、作业量大 2、要花很多时间 3、超出学生学习水平 4、作业质量差 5、农村学生知识面窄，理解能力低 6、学生避难就易，阅读思考题不愿意深入思考 六、您设计语文作业的方式（） 1、利用相关资料，优化选题
2、根据教材学习内容自我设计 3、根据学生学习情况，师生共同设计。 4、结合教材内容、学生学习情况，立足语文学习长期目标，自我设计 5、注意教材、学生、社会与生活相联系。 七、您设计的语文作业（） 1、课堂作业统一设计，家庭作业分层设计。 2、所有作业统一设计。 八、您设计过的作业类型有（） 1、趣味型作业 2、层次型作业 3、自住型作业 4、人文型作业 5、生活化型作业 九、您对我校语文作业设计有什么建议 产业集聚区董固城小学 2018年9月
关于高效课堂教师调查问 卷 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
“关于改变教学模式促进高效课堂”教师调查问卷 一、选择题： 1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式（） A.有 B.没有 C.没想过 2、您现在是否使用我校推行的“学、探、测”教学模式（） A.没有。 B.正在尝试。 3、您认为学生分小组学习交流对学生学习有提高吗（） A .有，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。 B.有，小组间有时可以互相帮助，共同提高。 C.偶尔，班额大不好组织，提高不明显。 D .没有，小组间容易互相讲闲话，而且，影响教学进度。 4、您认为尝试新的教学模式后，所教班级的学习风气有提高吗（） A.有，大部分学生都乐于学习，乐于探究了。 B .有一些，部分学生能主动学习了。 C.没有，跟以前差不多，甚至少数基础差学生因为跟不上而厌倦学习了。 5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗一般每节课讨论多长时间（） A.经常；5分钟以上 B.经常；2－4分钟 C.偶尔；一两分钟 D.不讨论，没时间 6、在您的课堂上，学生敢于参与交流展示吗（） A .非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。 B .愿意，但学生的反应较慢。
C.一般，点到哪个学生时他才会展示 D .不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。 7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（） A.积极参与 B.主动探究 C.合作意识增强 D.依然习惯于接受式的学习方式 8、您认为“学、探、测”这种教学模式对您的教学进度有影响吗/（） A.有，每节课都有少量任务完不成。 B.有一些，总体影响大。 C. 没有影响 9、您上新课前，会要求学生怎样提前预习（） A.会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。 B.一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。 C .很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。 10、您认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是多长（） A . 20—30分钟B. 10—20分钟以上C. 10分钟左右 11、您认为您现在的课堂学生学习注意力怎样（） A.很好，学生学习很投入 B.还不错，有时极个别学生走神 C .一般，少部分学生注意力不集中 D .不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象 12、您认为学生在课堂上最需要提高的能力是什么（） A .自信、敢于表达的能力。
七年级学生基本情况问卷调查表 亲爱的同学：你好！ 为了解同学们对信息技术学科的学习情况，请你认真如实地填写下面的问卷资料，方便老师搞好日后的教学。你也会从测试中得知自己在信息技术方面，还有哪些需要学习的，这会给你带来新的自我认识和有益的启示。 基本资料 （父亲）姓名：年龄：岁工作单位：联系方式： （母亲）姓名：年龄：岁工作单位：联系方式： （你的）姓名：年龄：岁性别：男女班级：七年级（）班 小学毕业学校：家庭住址： 信息技术学习情况 一、基本情况 1．你是否见过电脑：A 见过 B 没有见过（） 2．你是否使用过电脑：A 使用过 B 没有使用过（） 3．你家里是否有电脑：A 有 B 没有（） 3．你毕业的小学是否有电脑教室：A 有 B 无（） 4．你毕业的小学是否上信息技术课：A 上 B 偶而上 C 不上（） 二、学习情况 1．你是否对电脑感兴趣：A 感兴趣 B不太感兴趣 C 不感兴趣（） 2．你是否喜欢上信息技术课：A 喜欢 B不太喜欢 C 不喜欢（） 3．你是否会使用鼠标：A会B不太会 C 不会（） 4．你是否会用键盘正确指法操作键盘：A会 B不太会 C不会（） 5．你是否会用拼音输入法在Word中打字：A会 B不太会 C不会（） 6．你是否会用Word进行编辑文章：A会 B不太会 C不会（） 7．你是否会用Excel制作表格：A会 B不太会 C不会（） 8．你是否会用PowerPoint软件，比如制作电子相册、贺卡等：A会 B不太会 C不会（）9．你是否会上网查阅资料：A会 B不太会 C不会（） 10．你是否有QQ号码，并能与同学或亲人交流：A有 B无（） 11．你上网是否主要为了玩游戏：A是 B不全是 C 不是（） 12．信息课后，你还想沉迷玩电脑游戏，或放学后独自上网吧，其他学科作业不管了： A想 B有点想 C不想（） 三、今后学习 1．课后上网时间：A只在周末 B每天都有 C 偶尔上（） 2．你上网的主要作用： A查资料B学习C玩游戏D看新闻 E 不清楚（） 3．在上网的问题上，是否和家长发生矛盾：A有时发生 B 经常发生 C家长不关注我是否上 网（） 4．你是否有网络依赖的现象：A有B没有 G不清楚（） 5．你家长是否支持你在学校上信息课：A支持 B不太支持 C不支持（）
学生基本情况分析 学生基本状况分析（一）： 所教班级两个班共有学生85人。总体状况良好。学习气氛较浓。成绩比较稳定。 大多数学生学习的主动性强。上课认真听讲，用心回答问题，有良好的合作意识，有探究问题 的习惯，课堂效果不错。课下认真完成作业，而且质量好。同学之间互帮互学，提高了学习成绩。 少部分同学不爱学习，需要老师和家长督促。上课懒散，精力不集中，而且爱搞小动作，需要老 师经常提醒。不完成作业，没有好的学习习惯。成绩差。有待于进一步提高。 作为教师我会恪尽职守，全力以赴，让优秀的更出类拔萃，让后进的迎头赶上，让所有的学生都 成为合格的中学生。 学生基本状况分析（二）： 学生基本状况分析 本班学生语文成绩不稳定，部分学生阅读和写作潜力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习潜力较差，思维不够灵活。
主要表此刻：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达潜力弱，不太善于表达自己的思想；个性是学生的独立阅读潜力及写作潜力差，作文篇幅短，资料空，读起来干瘪无味；朗读潜力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，提高学生的语文潜力。 学生基本状况分析（三）： 班级基本状况分析 我班的状况相信各位任课教师都有所了解，此刻由我作一个初步的分析： 1、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。 2、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。 3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。 总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课
车力中学关于教师体罚和变相体罚学生问卷调查表 ___年级____班 [填答说明]: 该问卷的所有问题均为选择题。若选项中没有符合你的答案,则可在“其他”一栏中填写上你的答案。没有特别标注的均为单项选择题。 [名词解释]: 1.体罚:指用直接殴打的方式来处罚未成年学生和儿童的错误行为。表现为直接殴打人身体的某个部位,使被殴打者遭受肉体痛苦,人格受到侮辱,身心健康受到损害。 2.变相体罚:指用罚站、罚跪、罚做某种行为等方式来处罚未成年学生和儿童的错误行为。变相体罚不是直接殴打受罚者,而是采用罚做某种行为的方式,使受罚者身心感到痛苦或者疲劳的行为。 问卷内容 1.在你的班级里,是否有过体罚或变相体罚学生的现象?()。 A.经常有 B.偶尔 C.从未有过 D.不清楚 ■如果经常有,哪个___(学科)教师居多
2.教师上课时有无经常训斥学生、有没有随意辱骂学生、侮辱学生人格的现象? () A.从没有 B.偶尔个别有 C.有 ■如果经常有,哪个___(学科)教师居多 3.你觉得老师通常因为哪些原因体罚和变相体罚学生?(可多选)() A.学生违反班规校纪和课堂纪律 B.学生成绩差 C.对老师不尊重 D.其它 4.如果你犯错,老师对你进行体罚,你会() 1 A.心里不平衡,讨厌老师 B.有报复老师的想法 C.破罐破摔、无所谓 D.认为老师是对我好,会改正错误更加努力学习
E.其它_______ 5. 你的家长对老师体罚学生有什么看法?() A、支持,认为严师出高徒 B、反对,认为老师没有权利打学生 C、把握一定尺度,不要太过分就行 D.其他_______ 6. 当你犯错误时,老师以什么样的方式纠正你?() A、严厉责骂 B、耐心劝导 C、责打 D、罚站、罚写作业 E、其他_______ 7. 你认为哪种教育方法更能有助于你改正错误?() A、批评教育 B、适当的处理和处罚 C、自我反省 D、其他______
.. '. 2018年贵州省教育科学规划立项课题高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 调 查 问 卷 ︵ 教 师 ︶ 报 告 立项编号2018B148 课题负责人杨光隆 所在单位贵州省惠水民族中学
高中物理教学中渗透科学思维现状 调查问卷（教师）分析报告 一、调查问卷的目的： 在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究，有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心，从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性，另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径，进一步推进学校的新课程。开展此次教师调查问卷的目的了解高中物理教师教学中科学思维的现状、存在的不足之处以及教师对如何落实物理科学思维的教学建议等。 二、调查的方法与对象 本课题的调查问卷对象是我校全体物理教师，采取问卷方式是：针对课题的研究内容和方向制定好调查问卷，然后通过网络问卷星对进行问卷调查，并进行相关的分析。 首先，通过在线SPSS软件对本调查问卷的信度和效度进行来分析：调查问卷的信度系数（Cronbach 系数）值为0.845，大于0.8，因而说明研究数据信度质量高，可用于进一步分析；从6个维度进行效度分析，得出的KMO的平均值为0.702，因而说明调查问卷的效度较好，问卷研究的项目设置合理、有意义。 接下来，通过网络问卷星对我校32名物理教师进行了问卷调查，经过问卷星调查统计，情况如下： 附：问卷调查统计表 （一）相关教育理论的知识 9.38% 21.88% 59.38% 9.38% 6.25% 21.88% 18.75% 40.63% 12.5%
关于教师的调查问卷(doc 7页)
A．研究生 B.本科 C.大专 D.中师 E.其他__________ 3、您所在学校______________________。 4、您的专业技术职务（） A．正高级 B．副高级 C．中级 D．初级 5、您的政治面貌是（） A．中共党员 B．群众 6、在工作方面，您面临的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．教学科研经费不足 B．专业技术职务晋升困难 C．工作负担太重 D．人际关系复杂，共事合作难E．学术论著发表困难 F．缺少进修机会 G．考核机制不合理 H．其他__________ 7、在生活方面，您面临的主要困难是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（）
A．经济收入 B．住房 C．社会保障 D．家庭情感 E．身体健康 F．工作压力 G．子女成长与发展 H．其他__________ 8、您对科学发展观的了解（） A．认真学习研究过 B．知道基本内容 C．仅仅听说过 D．没听过 9、您认为所在单位进一步解放思想，首先需要树立何种意识（） A．忧患意识 B．危机意识 C．创新意识 D．竞争意识 E．机遇意识 10、您认为开展学习实践科学发展观，对促进深入学习贯彻党的十七大精神（） A意义重大 B.有意义 C.意义不大D无意义 11、您对所在单位下列工作的总体评价（请将选项序号填入相应的括号内）①很好②较好③一般④较差⑤很差
A．办学定位和办学理念（） B．教学管理和教学质量（） C．校风教风学风建设（） D．教师考评体系（） E．后勤保障与服务（） F．党建与思想政治工作（） 12、你认为所在单位确定的奋斗目标和办学理念是否符合学校的实际？（） A.非常符合 B.比较符合 C.不太符合 D.不符合 13、您认为学校全面实施新课程方案和使用新课标教材的效果如何？（） A.好 B.较好 C.一般 D.差 14、您认为所在单位管理中存在的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．管理制度不健全 B．决策不透明 C．缺少公平、公正 D．行政效率低下
关于组织幼儿园教师填写调查问卷和上交 “园本教研”论文或案例的通知 各公办园、校带幼儿园（学前班）、乡镇中心园（村小学前班）：现将吉林市教育学院小学（幼儿）教研部期初工作会上下发的《关于开展吉林市幼儿教育基本情况问卷调查的通知》、《2010年吉林市幼儿园“园本教研”案例和论文评选活动方案》转发给你们，请各位园长务必按要求和时间组织教师完成好两项具体工作。 1、完成吉林市幼儿教育基本情况问卷调查的填写工作。幼教教研员填写《2010年吉林市幼儿教育基本情况调查表》（附一）；各幼儿园园长填写《2010年吉林市幼儿园及园长调查表》（附二）；各幼儿园的全体教师，每人都要填写《2010吉林市幼儿园教师调查问卷》（附三）；周三（9月8日）下班前务必上交。文本材料交至永吉县教师进修学校心理健康研究中心——付懋婷老师，电子文稿各单位统一打包发至邮箱：。9月9日将统一上报至吉林市教育学院小学（幼儿）教研部。 2、请各位园长按照《2010年吉林市幼儿园“园本教研”案例和论文评选活动方案》（附4），积极组织教师按照参赛作品格式要求（附5）参与此项评选活动。各单位统一将参评的案例或论文电子稿打包后，务必于9月27日前发送到：，9月29日教师进修学校将永吉县参赛的案例或论文统一打包发送到市学院小学（幼儿）教研部。
关于开展 吉林市幼儿教育基本情况问卷调查的 通知 各县（市）区教师进修学校、市直属幼儿园（校带幼儿园）、江北教育处、经开区教育办： 为充分了解我市幼儿教育发展基本情况，为制定《吉林市中长期幼儿教育发展规划（2010年-2020年）》提供科学依据。经研究，决定对全市幼儿教育机构进行问卷调查。现将此次调查的问卷《吉林市幼儿教育基本情况调查表》（见附件1）、《吉林市幼儿园及园长调查表》（见附件2）和《吉林市幼儿园教师调查问卷》（见附件3）发送给你们，请按照要求，认真组织相关园所做好问卷的填写工作。 一、填报范围： 1、各县（市）区教师进修校填写《吉林市幼儿教育基本情况调查表》（见附件1）； 2、各级各类幼儿园园长填写《2010年吉林市幼儿园及园长调查表》（见附件2）， 3、填写调查表的所有幼儿园的全体教师，每人都要填写《2010吉林市幼儿园教师调查问卷》（见附件3）。 二、报送时间：请于9月4——10日，以县（市）区为单位将辖区内问卷调查表报送到吉林市教育学院叶波老师。 三、各县（市）区要高度重视，认真、如实地填写，确保问卷的真实和有效。 吉林市教育学院小学（幼儿）教研部
调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先请原谅打搅了您的工作和休息，并感谢您参加此项研究！这是一份关于教师教育理论素养的调查研究问卷，请您能仔细阅读每一项叙述，并根据您的真实情况与真实想法回答问卷中的所有问题，您回答的真实性对于我们研究的准确性具有至关重要的意义。本次调查的各题选项并无对错之分，您所提供的答案仅作整体统计研究分析之用，我们将严格保密，请您不必有任何顾虑。感谢您的大力支持与合作！ 请填写如下信息： 教龄（A、5 年及以下B、6-20 年C、20 年以上）职称 学科是否从事过班主任工作任教年级（A 初中 B 高中） 下列问题答案可以多选或自行添加您认为合适的答案 1、您对教育理论知识的认识（） A 很模糊，不清楚到底是什么 B 有些了解，但不全面 C 很清楚 2、您认为下列哪些属于教育理论知识（）您学过哪些教育理论知识（） A 教育史学、教育社会学、教育科学研究方法等教育学专业的理论知识 B 师范院校学习的教育学、心理学课程 C 课程论和学科教学论 D 教育管理方面的知识 E 教育思想、观念 F 教师经多年实践后概括提炼而成的个人教育理论 G 自添 3、您学习教育理论知识的频次如何？（） A 很少 B 有需要时 C 经常 4、您获得教育理论知识的方式是（）您认为其中较有效的是（） A 自学 B 参加学校和教育管理部门组织的理论讲座 C 同事交流 D 专家指导 E 在师范院校中学习所得 F 无 5、您认为以往开展的教育理论培训效果如何？（） A 能帮助理解，但仍不会用 B 感觉没有多少作用 C 能激发一些学习理论的热情 D 效果不错，能指导实践应用 6、您认为以往的教育理论培训和讲座存在的问题是（） A 内容抽象，形式单一B 缺乏对理论运用的指导
“关于改变教学模式促进高效课堂”教师调查问卷 一、选择题： 1、您在课堂教学中有没有固定的教学模式？（） A.有 B.没有 C.没想过 2、您现在是否使用我校推行的“学、探、测”教学模式？（） A.没有。 B.正在尝试。 3、您认为学生分小组学习交流对学生学习有提高吗？（） A .有，小组间可以互相交流、合作，每个学生都有事可做。 B.有，小组间有时可以互相帮助，共同提高。 C.偶尔，班额大不好组织，提高不明显。 D .没有，小组间容易互相讲闲话，而且，影响教学进度。 4、您认为尝试新的教学模式后，所教班级的学习风气有提高吗？（） A.有，大部分学生都乐于学习，乐于探究了。 B .有一些，部分学生能主动学习了。 C.没有，跟以前差不多，甚至少数基础差学生因为跟不上而厌倦学习了。 5、您在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（） A.经常；5分钟以上 B.经常；2－4分钟 C.偶尔；一两分钟 D.不讨论，没时间 6、在您的课堂上，学生敢于参与交流展示吗？（） A .非常愿意，学生们想成为一个表现优秀的学生。 B .愿意，但学生的反应较慢。 C.一般，点到哪个学生时他才会展示 D .不愿意，学生认为反正有人说，也怕说错。 7、您认为学生现在学习方式的变化主要表现在哪些方面（） A.积极参与 B.主动探究
C.合作意识增强 D.依然习惯于接受式的学习方式 8、您认为“学、探、测”这种教学模式对您的教学进度有影响吗/（） A.有，每节课都有少量任务完不成。 B.有一些，总体影响大。 C. 没有影响 9、您上新课前，会要求学生怎样提前预习？（） A.会，学生会根据你的预习提示完成预习，并提出问题。 B.一般只是提前看看、读读，抄抄生字词。 C .很少预习，老师讲到哪学生就学到哪。 10、您认为课堂上学生“自主学习”的时间最好是多长？（） A . 20—30分钟 B. 10—20分钟以上 C. 10分钟左右 11、您认为您现在的课堂学生学习注意力怎样？（） A.很好，学生学习很投入 B.还不错，有时极个别学生走神 C .一般，少部分学生注意力不集中 D .不理想，有时有学生睡觉或看课外书或说话现象 12、您认为学生在课堂上最需要提高的能力是什么？（） A .自信、敢于表达的能力。 B.积极探究与创新能力。 C.语言表达能力。 D.与小组间分工合作的能力。 E .认真倾听和欣赏的能力。 13、您认为课堂上老师最需要解决的问题是什么？（） A. 指导学生预习、学习的方法 B.指导学生小组合作学习的方法。 C.教给学生交流展示、归纳总结的方法。 D.教给学生小组评价的方法。 14、您认为应该怎样进行教学反思？（） A .在脑子里回顾一下，和同事简单谈谈。
教师问卷调查 尊敬的老师： 您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间填答此问卷，此问卷是关于新乡市中小学体育课程实施现状的调查问卷，主要目的是想了解新乡市中小学体育课程实施的现状，本问卷不必署名，其研究结果仅供学术研究之用，所以对于您个人提供的宝贵数据与意见，绝对保密，请您放心作答，最后，感谢您的协助与支持。 (填写说明:请在符合您情况的选择上打“√”。本问卷中没有补充说明的问题即单选题, 请您在填写时注意答题要求。) 您的性别：A、男B、女 您的年龄：岁 您的教龄：A、1-5 年 B 、5-10 年 C 、10-15 D、15 年以上 您是否是体育专业的教师：A、是 B 、不是 您的学历情况：A 、中师中专B、大专C、本科D、研究生 E 、其他 您的职称情况：A 、初级B、中二 C 、中一 D 、高教E、特级 您在体育与健康课程标准实施后发表的论文数为： A、0 篇 B 、1 篇C、3 篇 D 、3 篇以上 职位：A、校领导B、教研组长C、体育教师 一、单选题 1、您对《新课程标准》的了解程度: A 、非常了解 B 、比较了解C、不太了解D、很不了解 2、您对实施《新课程标准》的态度: A 、非常赞同 B 、比较赞同 C 、不太赞同 D 、很不赞同 3、贵校对课程标准实施的情况？（） A 、好 B 、较好 C 、一般 D 、较差 4、贵校的课程表中每班学生每周有几节体育课？ A 、没有规定课程 B 、一节C、两节 D 、三节或三节以上 5、您体育课是否有被其它课挤占的现象？（） A 、经常 B 、有时 C 、从不 6、贵校早操的开展情况？（） A 、每天都有 B 有时有、 C 、从来没有 7、贵校课间操的开展情况（） A 、有 B 、没有 8、贵校目前采用的相关指导资料是: A、上级统一配发 B、相关专家推荐 C、学校自行开发 D、指导教师自编 9、贵校的体育器材情况如何? A、很充足 B、基本能满足上课需求 C、勉强对付 D、短缺 E、非常短缺 10、贵校的田径场地为________ A、标准400 米场地 B、300 米场地 C、200 米场地 D、不规范场地 E、没有 11、您在教学过程中采用的组织形式: A 、按行政班级教学 B 、分组轮换C、分组不轮换
关于你心目中最好老师形象的调查问卷 师者，所以传道授业解惑也。他们是父母，是园丁，不仅给在学业上给以我们教诲和帮助，还在生活和道德上给予我们启迪！学习到现在，总有一些老师带给你一些无可磨灭的影响，总有那么一个老师印象深刻，真心爱戴！那么到底什么样的老师才是最好的老师，你心目中最好的老师的形象是怎么样的呢?这是一个值得探讨的问题。 一.调查目的 通过调查，了解什么样的老师是最好的老师，老师应该怎样做才是好的老师，从而为老师教学成果的提高提供素材和方向，提高教学质量。 二．调查对象 西南政法大学08、09、10级学生 三．调查方法 1.材料收集方法：采用问卷调查的方法，向同学们发放《关于你心目中最好老师形象的调查报告》，了解同学们对老师形象的认识和要求。 2.调查方法：把学生分成08、09、10三层，分别发放调查问卷，
然后整理材料，分年级、男女区别统计。最后进行材料汇总，得出结论。 四.调查内容 1.你更喜欢男老师还是女老师？ A.男老师 B.女老师 C.无所谓 2.你最喜欢的老师类型是 A．活泼风趣B.严肃认真C.博学智慧D..------------ 3.你认为老师的知识水平是不是越高越好 A.是 B.不是 C.不仅要有知识还要能教 4.你认为一个好老师最重要的品质是 A.有师德，负责任 B.博学睿智，循循善诱 C．谈吐风趣，幽默活泼D.---------------- 5．你对老师衣着的要求是 A.穿着整齐朴素，不花哨 B.流行时尚，前卫 c.穿着无所谓，合适就行 6..你对老师长相的要求是 A.出众 B.普通 C.没有要求，但气质要好 7.你最讨厌老师的那个不文明动作或习惯 A.随地吐痰 B.说话不文明 C.在教室吸烟 D.------------ 8.你认为最好的师生关系是什么 A．课上师生，课下朋友B.仅仅是师生关系 C.随意的朋友关系