湖南省师大附中高三语文考前模拟测试(一)试题(扫描版,

湖南师大附中2013届高中毕业班考前模拟卷(一)语文试题本试卷分选择题和非选择题两部分，时量120分钟，满分100分。

一、选择题（第1至12小题，每小题2分，共24分）1．下列词语中加点的字，注意有错误的一组组A．百舸．（gě）尸骸．（hái）挥斥方遒．（qiǘ）少不更．事（gēng）B．游说．（shuō）纤．腰（xiān）含情脉．脉（mò）涸．澈之鲋（hé）C．癸．丑（guǐ）嫡．亲（dí）刎．颈之交（wěn）羽扇纶．巾（guān）D．吮．血（shǚn）央浼．（měi）刚愎．自用（bì）锲．而不舍（qiè）2．下列各组词语中，有错误字的一项是A．付梓酗酒驾驭一幅画怏怏不乐B．婵娟斑斓玷污亲和力一丘之貉C．俯瞰方圆家俱协奏曲垂涎三尺D．和盘首饰刘海节骨眼面面相觑3．下列各句中加点的熟语，使用不正确．．．的一句是A．学生们参与社团节活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想．．．．，大大出乎老师的意料。

B．不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行．．．．C．文艺创作切忌远离观众孤芳自赏．．．．，音乐剧《妈妈味呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。

D．某项调查显示，82%的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥．．．．．．．．，“公务员热”仍在持续。

4．下列各句中有语病的一句是A．研究发现，手机辐射会减弱靠近手机天线的大脑区域的葡萄糖新陈代谢，大脑葡萄糖代谢下降表明大脑局部神经元活动受到抑制。

B．近年来，国内许多人开始将注意力投向民办教育，而国外教育机构也在寻求与我国包括民办高在内的各类学校合作的机会。

C．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、父母意愿、个人喜好等因素的影响。

D．由于史蒂夫·乔布斯的才华和激情，使他在数字音乐、智能手机和平板电脑等领域都作出了革命性的贡献。

5．下面的语句，排序最恰当的一项是①汽车溯溪而行②远远望去③热烈而奔放④夹岸桃花蘸水而开⑤像是谁裁出的云霞A．④②③⑤①B．①④②⑤③C．②④①③⑤D．②④⑤③①阅读下面文章，完成6～8题。

大脑记忆的奥秘在人的一生中，大脑储藏了大量的数据、名称、面相、声音、味道和情感等信息。

这些记忆有助于人类获得各种技能。

同时，人的个性差异很大程度上为各自大脑中的记忆不同所致。

人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。

短期记忆能将新的信息以一种活动的、有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。

大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。

该记忆可信度很高，但容量有限。

大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。

长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。

长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。

前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。

陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。

语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念、地方、人员等。

人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。

语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。

不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。

这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。

程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。

你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。

这里用到的就是程序记忆。

人脑中含有不计其数的神经细胞，我们几乎不知道大脑在学习期间到底发生了什么。

裸鳃亚目软体动物的神经系统较为简单，只有大约2万个大体积神经细胞，而且排列也具有明显的特征，通过对这类动物神经系统的研究来认识人类的记忆，是打开人脑记忆奥秘的捷径之一。

科学家通过裸鳃亚目软体动物试验和随后的一些哺乳动物试验发现，短期记忆意味着强化已有的突触，而如果要储存长期记忆，就必须动用蛋白质来生成新的突触。

这些研究成果为研制用于缓解或治愈痴呆症的药物带来了希望。

6．下列对“短期记忆”这一概念的理解，最准确的一项是A．短期记忆是可信度很高、容量有限、记忆时间很短的一种记忆。

B．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。

C．短期记忆是人的大脑把大量的数据、名称、面相、声音、味道和情感等信息储存起来而形成的一种可信度高、容量有限、时间短的记忆。

D．短期记忆是人的大脑的额叶皮层把词汇、物体、概念、地方、人员等短期信息储存于大脑部位而形成的一种记忆。

7．下列对文章内容的分析，不符合原文的一项是A．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。

B．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以助人理解语言、创造语言。

C．通过对裸鳃亚目软体动物和一些哺乳动物的研究试验，科学家终于发现了造成记忆时间长短的根本原因。

D．对一般人而言，语义记忆所涉及的对象并不是杂乱地堆放在记忆仓库中，不同的对象会储存在不同的地方。

8．根据文中信息，下列推断不正确的一项是A．缓解或治愈语义痴呆症的新药何时能面世将取决于记忆科研成果的产业化速度。

B．语义痴呆症患者会把兔叫做羊，把骆驼叫做计算机也并非不可能。

C．电话号码一多就难以记住，属短期记忆失忆。

D．大脑记忆的不同，很大程度上造成了人的个性差异。

阅读下面文言文，完成9～12题。

烛之武退秦师晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰．于楚楚动人也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：“臣之．壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒．而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？邻之．厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之．往来，共．其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之．有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙．秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

9．对下列句子中加粗词的解释，不正确．．．的一项是（）A．且贰．于楚也贰：从属二主B．夜缒．而出缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送C．行李之往来，共．其乏困共：共同享有D．若不阙．秦，将焉取之阙：侵损，削减这首诗意境新颖，讽意含蓄，用手法写出宫外宫内的冷暖。

下联以宫内“绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒”写出了华清宫主人的形象。

阅读下面文学类文章，完成16～19题。

（14分）好一朵木槿花宗璞又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点不在乎秋的肃杀。

以前我有“美人蕉不美”的说法，现在很想收回。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

木槿以前给我的印象是平庸。

“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之闲惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的'轻轻的'在眼前转了几转。

我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰，初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花!土埋大半截了，还开花!我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花。

即使再有花开，也不是去年的那一朵了。

也许需要纪念碑，纪念那逝去了的，昔日的悲壮?（选自《野葫芦须<宗璞散文全编制 1951～2001>》）16．“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来”三个“偶然”，用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答：17．“近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。

”从全文看，“不同凡响”体现了哪些方面？请科要概括。

（4分）答：18．请从两个角度对本文在谋篇布局上的技巧进行简要赏析。

（4分）答：19．读了选文，你从木槿花中获得了怎样的启示？（3分）答：20．阅读下面新闻材料，按要求完成后面的题目。

（4分）中国青年报北京4月16日电（记者李立红）今天，共青团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部在北京召开视讯会议，启动2013年大学生志愿服务西部计划。