初三年级历史复习计划.2020docx
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初三年级历史复习计划
为更好的提高初三毕业班历史学科教学与复习的针对性和实效性,进一步提高历史中考成绩,根据教研室学科教研员和学校的要求,结合学生实际,制定本计划。
一、指导思想
以历史学科课程标准和呼伦贝尔市中考说明为指导,全面落实教研室和学校具体工作安排和要求,按时完成历史学科教学和复习任务,提高教学质量。
二、学生状况分析
教初三两个班历史,现有学生57名,大部分学生对历史课学习不够重视,从成绩看,优秀生占比例少,还存在低分学生,上学期,按要求,历史中考内容课程全部讲授完成,本学期以复习为主。
现疫情期间网上授课,对学生所要掌握的历史基本知识点跟踪检查和辅导存在一定难度,可能会影响学生中考成绩整体提高。
三、目标
1、明确历史知识点,引导学生按照历史知识的六要素(原因、时间、地点、人物、经过、结果)来找出具体的知识点,然后指导学生针对每一个具体的知识点,思考怎样复习并找出一种最佳的记忆方法,提高复习效率和质量。
2、科学安排复习时间
指导学生科学安排复习时间和内容,订出阶段复习和整体复习计划,做到在每一个时间段都有一个主攻目标,按时进行复习,集中精力,各个击破。
3、精练精批
让学生明确考题结构,在复习的每一个阶段,精心准备一套诊断性试题。
使学生清楚中考试卷的题型构成及大致的分数分布。
通过精练,能够及时有效地对学生的复习情况进行信息反馈,督促学生及时解决复习中出现的问题,纠正偏差,提高成绩。
中考历史成绩稳步提高。
三、计划进行三轮复习:
1、第一轮复习(全面复习),这是打好基础的关键,这一
遍要细要慢,一般是要先从教材中找到考点,然后分析考点,最
后还要强化识记考点。
在这一轮的复习过程中,充分利用好网络授课,线上授课主
要采取方法,首先,要求学生课前先自己复习知识。
第二,线上
授课或课堂上,教师先归纳同类的知识,讲解学生不容易理解或
记忆的知识点,强调重点知识。
第三,学生课后强化复习记忆理
解考点知识,完成相应练习,教师做好跟踪指导复习。
2、在第二轮复习中(专题复习),要依据专题,整合构建
知识网络,从不同角度审视知识,综合分析。
准备归纳以下专题
进行复习。
中国近代侵略与反抗的历史
道路探索专题(近代化的探索,社会主义道路的探索)
科学之路专题(科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化)
政治制度专题(中国古代各朝的政治制度,资产阶级的君主
立宪制和共和制)
思想专题(中外的思想家,百家争鸣,资产阶级的启蒙思想,
文艺复兴运动,马克主义思想)
农业专题,(各个时期的土地制度,政府的农业政策)
改革专题,(资产阶级改革,封建社会的改革,社会主义社会的改革)
民族关系专题,(唐朝,宋朝,清朝的民族关系)
中国古代对外关系的发展,(唐朝的对外关系,郑和下西洋,元朝的对外关系,清朝的对外关系)
文化专题(中国古代到近现代的文学艺术,文字语言,建筑,医学,史学、立法等的发展情况。
反法西斯战争专题(两次世界大战,抗日战争,)
国共两党关系的历史
中国共产党的重要会议。
东西方的交流(丝绸之路,新航路的开辟)
3、第三轮复习(重点复习),便是进行模拟训练。
尤其教研室组织的两次中考模拟测试,要在模拟训练中查漏补缺,进一步巩固基础,提高能力、适应中考。
在这一轮的复习中注意做好试题的解析工作,解析主要包括试题命制的意图、特点和解题规律,培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和技能。
三、具体复习方法措施
1、依据《课程标准》与《中考说明》、近几年中考历史试题,有的放矢进行复习。
2、加强双基教学,确保试卷中的基本得分。
3、整合历史知识,建构历史体系,形成历史专题。
4、注重历史材料的引用,培养学生学习能力。
5、重视对开放性试题的指导。
3、讲究方法,强调自学、增强兴致、拓展能力
4、关注现实,学以致用、深化理解
总之,正确的复习方向,扎实的复习过程,良好的应考心态,就能够保证中考取得好成绩。