出门看天气优质课教案教学实录 (1)

出门看天气教案教学目标：1.认识表示天气情况的符号，学会看天气预报，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。

2.了解天气变化对生活的影响，学会根据天气变化调整自己的生活，照顾好自己。

3.了解常见的自然现象和生活常识，知道自然界的变化与我们的生活密切相关，能够根据天气的变化来调整自己的生活。

教学重难点：学会根据天气变化调整自己的生活，照顾好自己。

教（学）具准备：教师：（1）多媒体课件。

（2）准备一份天气符号卡片。

（3）爱心提示醒卡。

学生：调查在不同的天气里，我们该怎样照顾自己教学过程:一、课前体验，初步感悟同学们喜欢春天吗？想不想去看一看？好，让我们一起来欣赏春天的大好风光(播放图片解说：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，在不知不觉中，春天已经悄悄来到我们的身边，春风十里桃花红，杏花展笑颜，遍地的野花也是那么的灿烂多姿，到处生机勃勃，一场春雨过后，山更青了，水更绿了，整个世界焕然一新，光彩夺目。

)外面的景色这么美，想不想出去走一走？师：那清明小长假你们出去玩了吗？生：......生：......师：通过同学们刚才的发言，我知道了要想好好的出去旅行，我们得先了解天气情况呀，关于天气的奥秘还有很多，这节课就让我们一起来学习《出门看天气》二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活师：你们平时是怎么了解天气情况的？生：天气预报生：上网生：。

师：想不想知道老师是通过什么方式了解天气情况的？（出示天气预报等）师：除了这些方法，我们还可以通过一些自然现象了解天气，刚才就有同学说出了几种，你们还知道哪些有趣的自然现象可以预报天气？生：生：生：师：同学们知道的可真多，今天老师也请了几位动物气象员来到了我们的教室，让我们一起来认识它们。

（播放动物气象员视频）师：在刚才的视频中，你们又认识了哪些动物气象员？生：生：师：只要留心观察，生活中处处是学问，希望同学们都能做一个留心观察的孩子。

（二）、合作学习体验生活师：孩子们，在我们的生活中，有阳光明媚的晴天，有乌云密布的阴天，有狂风大作的风天，有电闪雷鸣的雷雨天，有漫天飞舞的雪天，有危害财产的冰雹和霜冻天，更有灾害性天气台风和沙尘暴。

出门看天气活动目标：1、认识各种天气符号，学会看天气预报。

了解天气经常会有变化。

2、引导学生关注天气变化，并学会照顾自己。

3.学会健康安全的生活重点难点：学会健康安全的生活活动过程：壱、课前体验，初步感悟课前布置学生认识常见的天气符号，了解不同的天气应该注意什么？二、课中体验，深化感悟（一）引入话题唤醒生活同学们，喜欢猜谜语吗？老师给大家带来两则谜语想不想猜猜看？出示谜语猜谜。

小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。

是什么？（雪）1同学们，刚才我们在猜谜语的时候提到了雨和雪。

雨和雪是生活中最常见的天气现象，在平时生活中你还见过过哪种天气现象呢？晴天（声音可真响亮！）小手举得真标准你来说。

（阴天）你在来说。

大雪天（老师最喜欢下雪了）你在来大雾天，我们这几天可都是大雾天呢。

（你知道的可真不少）请你，请你。

2那今天是什么天气？现在呢？（我发现你们真是留心生活的好孩子。

）Ppt 图片连播配乐师解说是的，孩子们，在生活中有时阳光明媚就是晴天，也时乌云密布是阴天；有时会下雨，有时会刮大风，有时打雷又下雨，有时雪花飞舞；有时会大雾茫茫，有时大风会刮起沙尘；有时会有危害健康的雾霾，有时还会有危害财产的冰雹，霜冻，台风和沙尘暴。

小结：我们的生活中啊有各种各样的天气。

（贴板书，各种各样的天气）而且天气还是经常变化的。

今天我们就来聊一聊有关天气的话题.（二）合作学习体验生活活动一：天气变化早知道1、师：孩子们，天气会变化，在生活中你们是通过什么方式了解天气变化的。

谁来说一说：生：如果第一个说自然现象，(哦！你还知道自然现象可以预报天气变化，你真会观察生活。

还有哪些自然现象可以预报天气)，还有许多自然现象能给我们提供天气信息，人们方便记忆还把它们编成谚语呢。

可见出示：雨蛙呱呱叫，下雨必来到，天上钩钩云地上雨淋淋。

除了看自然现象你还知道其他方法吗？？生汇报，看天气预报（了不起），生：上网，打电话，看报纸（你的办法很独特），听广播，观察生活中的现象师补充资料：同学们的了解天气变化的办法可真多，是的生活中我们可以还可以通过上网，看电视，看报纸（），听广播，打电话12121，发短信等方法收听或收看天气预报。

出门看天气教学目标：1.认识天气符号，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。

2.了解天气变化、季节变化对生活的影响，学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。

3.了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。

教学重难点：学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。

教（学）具准备：教师：（1）多媒体课件。

（2）为每个学生准备一份天气符号卡片。

（3）爱心提示卡。

（4）四季展板。

学生：（1）提前观看中央电视台天气预报。

（2）选择自己感兴趣的一种天气，了解在这种天气里应注意什么。

（3）调查：在不同的季节里，我们该怎样照顾自己？教学过程：第一课时一、引入话题，唤醒生活教师：同学们，今天老师带来了一首好听的歌曲，请大家竖起耳朵仔细倾听，会唱的同学可以跟着一起唱。

（播放歌曲《小雨沙沙》）教师：歌曲中唱到了什么天气？下雨天是我们生活中常见的一种天气。

天气与我们的生活息息相关，今天，我们一起学习第7课《出门看天气》。

（板书课题：出门看天气）二、合作学习，体验生活活动一：各种天气我认识1.了解生活中的各种天气教师：今天是什么天气？生活中，你还遇到过哪些天气？教师：刚才大家一下说了这么多种不同的天气，现在就让我们再次大声喊出它们的名字吧。

（课件出示不同天气的实景：雨天、阴天、沙尘、雾天、冰雹、雪天、大风等。

）2.认识天气符号教师：各种各样的天气，都可以用不同的符号来表示。

你认识它们吗？（课件出示天气符号，引导学生猜一猜）教师：下面我们做个找朋友的游戏，大屏幕上出现了哪种天气（天气实景图），请你用最快的速度举起手中的天气符号卡片，看谁举得最快最准确。

教师小结3.我是小小播报员出示当地天气预报图片，让学生根据天气符号进行天气播报，评选优秀播报员。

教师小结：学会看天气预报，我们的生活更方便。

4.其他了解天气变化的好方法教师总结：了解天气变化的方法多种多样，如看电视、看报纸、上网、听广播、查看手机等，我们也可以通过自然现象了解天气变化。