常见的天气系统社旗一高冯彦中
常见的天气系统
社旗一高冯彦中
课标要求：
1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。
2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
教材分析：
1.本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例
——台风、寒潮及其危害。
2.锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些
基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压
（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎
样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。
3.两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于
自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。教学目的：
1.知识与技能：
⑴从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压
（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。
⑵从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，
并综合出各种天气系统控制下的天气状况。
2.过程与方法：
⑴让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。
⑵用案例说明气象灾害发生的原因和危害。
⑶结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
3.情感态度与价值观：
激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
教学重点：
1.锋面系统。(锋面系统:一是要区别冷暖锋的成因，二是要掌握锋面两侧的气压、温
度、湿度、风和天气差异)
2.低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。）教学难点：
1、冷、暖锋与天气的关系。
2、南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异。
教学方法：
1、观察分析法
2、分组讨论作图法
3、问题探究法
4、多媒体辅助教学教学过程：
导入新课：以学生感兴趣的天气预报导入新课
新课讲授：
一气团
1、类型冷气团和暖气团：
指位于对流层下部,在水平方向的一定范围内,物理属性(如温度、湿度、
稳定度等)相对均匀的大团空气。分冷气团和暖气团，比所经地区下垫
面温度高的称暖气团，反之为冷气团
2、天气单一暖气团控制——暖晴
单一冷气团控制——冷晴
冷暖相遇——云、大风、降水等天气
二锋面系统与天气
1、锋面的结构及特点
锋面：冷暖气团的交界面
锋线：锋面与地面的交线
冷下暖上
2、锋面类型及判定
（1）类型：冷锋和暖锋
（
相同点
气团移动
天气实例
过境后
过境时降水分布过境前天气
特
征形成及符号
锋的类型
冷锋暖锋冷
暖
冷
暖
暖气团控制，气压较低，天气晴朗
常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气
受冷气团控制，气压升高，温度和湿度骤降，天气转晴
冷气团控制，气压较高，天气晴朗
常出现连续性降水等天气受暖气团控制，气压降低，气温升高，天气转晴
锋后
锋前
北方夏季的暴雨；冬季的寒潮冬春季节的沙尘暴
春夏我国由南向北推移的雨带
冷气团主动向暖气团移动
暖气团主动向冷气团移动
锋面向均冷气团一侧倾斜，过境前后，天气晴朗，过境时均会形成降水
三 低压（气旋）、高压（反气旋）与天气 1、高低压与气旋反气旋的关系
分别是对同一个天气系统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。
气流状况 气旋 反气旋 气压状况 低压
高压
气流
水平方向 外围向中心辐合 中心向外围辐散 垂直方向
上升 下沉 天气状况
阴雨
晴朗
四 实战演练 五 探究学习
四 实战演练
1.关于图中ABCDO 五地的说法，正确的是（ D ） A 、 受暖气团控制的是B 和D B 、 可能出现较多降水的是A 和C C 、 O 地的气压较四周高
D 、 B D 为冷气团控制，且降水较A C 两地多 2.关于此大气系统的说法，正确的是（ D ） ①图中锋面移动的方向为逆时针 ② 图中锋面移动的方向为顺时针 ③ 该天气系统出现在北半球 ④该天气系统出现在南半球
A ① ③
B ① ④
C ② ③
D ② ④ 五 探究学习 （一）、联系生活 1、我国夏季的暴雨 2、冬季的寒潮
3、一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒
4、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
5、台风
6、我国北方秋高气爽天气 以上现象受什么天气系统影响？ （二）、试做天气预报员（看图）
A
B
C D
