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第五节晶闸管简介晶闸管是一种大功率半导体器件，又称可控硅，常用SCR表示。
其优点是体积小、耐压高、容量大、使用维护简单。
晶闸管的种类很多，有单向型、双向型、可关断型以及快速型等。
一、晶闸管的结构外形、结构常用的晶闸管有塑封式、螺栓式和平板式三种，如图1-35所示。
由图可见，晶闸管有三个引出极，即阳极A、阴极K和控制极（门极）G。
由于大功率晶闸管工作时发热量较大，因此正常工作时必须安装散热器。
晶闸管的符号及其内部结构如图1-36所示。
由图可见，晶闸管的阳极和阴极之间为PNPN 四层结构，它们形成三个PN结J1、J2和J3。
第六节常用半导体器件技能训练训练1 晶体二极管的识别与检测通过训练，要求了解二极管的型号命名方法，认识常用晶体二极管的外形特征，学会使用万用表判别晶体二极管的极性，熟悉用万用表判别二极管的质量。
1．命名根据国家标准GB249_74,半导体二极管的型号由五个部分组成：第一部分用数字2表示二极管；第二部分材料和极性，用字母表示，如表1.2；第三部分类型用字母表示，如表1.3；第四部分序号用数字表示；反映了各种型号的二极管在直流参数，交流参数和极限参数等的差别；第五部分规格用字母表示；反映了承受反向击穿电压的程度，如规格号为：A，B，C，D，其中A承受的反向击穿电压最低。
2．主要技术参数二极管主要电气参数有最大整流，反向击穿电压，反向饱和电流和最高工作频率等。
稳压二极管还有稳定电压UZ。
稳定电流IZ和温度系数。
不同型号的二极管参数指标不同，选用以及判别二极管类型，质量可通过实测参数来实现。
3．二极管好坏的检测方法用万用表测二极管正，反向电阻，用万用表的红表笔接二极管的阴极，黑表笔接二极管的阳极，测得的是正向电阻，将红，黑表笔对调，测得的是反向电阻，若测得正向电阻在几KΩ以下，反向电阻在几百KΩ以上，则二极管性能良好；若正反向电阻均为无穷大，则此二极管断路，二极管已坏；若正反向电阻均为0，则此二极管短路，二极管已坏；若测得正反向电阻相差不大，则此二极管性能不好，不能使用。
一、填空题：（27分）1、电压负反馈 _______ 输出电阻；电流负反馈 _______ 输出电阻；串联负反馈 _______ 输入电阻；并联负反馈 _______ 输入电阻。
（填增大、减小）2、 PN结构的一个重要特征是______________，利用它的这一特性，可用来进行整流、检波、限幅等。
3、三极管有_______型和_______型两种组合形式，其正常的电流放大条件是：发电结_______偏、集电结_______偏。
4、数字电路通常用_______、_______和_______等方法分析。
5、在直接耦合的多级放大电路中，由于温度的影响将产生_______现象，可采用_______电路来克服这种现象。
6、三极管如图，判断工作状态。
A图______B图_______7、多级放大器有三种耦合形式：________、________和________。
8、根据逻辑函数表达式，F=A+AB可以表达为 ________ 。
法则19P2559、分析集成运放器时，通常把它看成是一个理想元件，即开环电压放大倍数________，差模输入电阻________，共模抑制比________及开环输出电阻为________。
10、场效应管是一种_______控制器件。
它可分为____________型和_________型场效应管两大类。
答案：⑴减小；增大；增大；减小；⑵单向导电性；⑶ NPN；PNP；正；反；⑷逻辑状态表；函数表达式；逻辑电路图；⑸零点漂移；差动放大电路；⑹截止；放大；⑺阻容耦合；直接耦合；变压器耦合；⑻ A+ B⑼∞；∞；∞；0；⑽电压；结型场效应管；绝缘栅型；二、选择题：（20分）1、欲使稳压管具有良好的稳压特性，它的工作电流Iz，动态内阻rz及温度系数α等各项参数，大一些好还是小一些好（）A：Iz 小一些，rz 、αz大一些； B：Iz 大一些，rz 、αz小一些；C：Iz 、rz大一些，、αz小一些；D；Iz 、αz大一些，rz 、小一些；2、单相桥式整流加电容滤波，直流输出电压为30V,则交流输入电压有效值为（）A.30VB.33VC.25VD.27V3、分压式偏置电路稳定静态工作点的原理是利用了( )A：交流电流负反馈 B：交流电压负反馈 C：直流电流负反馈 D：直流电压负反馈4、D触发器在D=1时，输入一个CP脉冲，其逻辑功能是（）。
电工学电子技术第七版下册答案【篇一：电工学(下册)电子技术基础第7章习题解答】txt>7.1 如图所示的基本rs触发器的电路图以及rd和sd的工作波形如图7.1所示，试画出q端的输出波形。
rdsd(b)图7.1 习题7.1的图解：rdsdq7.2 同步rs触发器电路中，cp，r,s的波形如图7.2所示，试画出q端对应的波形，设触发器的初始状态为0。
qcpcpsqr(a)(b)图7.2 习题7.2的图解：cpsr7.3 图7.3所示的主从结构的rs触发器各输入端的波形如图（b）所示。
sd=1，试画出q、q端对应的波形，设触发器的初始状态为 cpdsr(a)(b)图7.3 习题7.3的图解：cpdsrq7.4 试分析如图所示电路的逻辑功能。
图 7. 4习题7. 4的图解：j?qk?1qn?1?jq?kq?q所以构成t’触发器，具有计数功能。
7. 5 设jk触发器的初始状态为0，画出输出端q在时钟脉冲作用下的波形图。
1cpqcp图7.5习题7. 5的图解： jk触发器j、k端均接1时，计数。
cpq7.6 在图7.6所示的信号激励下，画出主从型边沿jk触发器的q端波形，设触发器的初始态为0。
cpjk(a)(b)图7.6 习题7.6的图解：cpjkqqcp图7.7 习题7.7的图解：cp为0时，保持；cp为1时，r=s=0，则保持，r=s=1时置0，当r=0，s=1时，置1，当r=1，s=0时，置0。
7.8如图所示的d触发器的逻辑电路和波形图如图所示，试画出输出端q的波形图，设触发器的初始态为0。
cpd（a）（b）图7. 8习题7. 8的图解： cpd7.9 图7.9所示的边沿t触发器，t和cp的输入波形如图7.9所示，画出触发器输出端q和q的波形，设触发器的初始状态为0。
qqqcpttcp(a)图7.9 习题7.9的图(b)解： t=1时计数，t=0的时候保持。
cptqq7.10 试将rs触发器分别转换为d触发器和jk触发器。
摘要与传统的教学方式相比,利用多媒体课件进行辅助教学具有显著的优势。
由于它能运用文字、图形、图像、声音、视频、动画等多种媒体信息为教学服务,而且能够实现交互式的控制,这些特点使多媒体课件充分调动学生的各种感官,使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识,这样有利于增强学生的学习兴趣,提高记忆力,达到最佳的学习状态。
然而,值得注意的一点是,多媒体课件的作用毕竟是辅助教学,在整个课堂教学过程中,教师和学生理所当然地应是主角,而课件始终是配角。
使用课件的目的在于:既要有利于教师的教,又要有利于学生的学。
关键词：辅助教学，多媒体课件，多种媒体信息，交互式的控制AbstractCompared with the traditional teaching mode, use of multimedia courseware for auxiliary teaching has significant advantage. Because it can use text, graphics, image, sound, video, animation and so on many kinds of media information serves for the teaching, and be able to implement interactive control, these characteristics make multimedia courseware fully mobilize students' various senses, so that students in a carefree atmosphere learning new knowledge, like this is advantageous to enhance the learning interest of the students, improve memory and to achieve best learning state.However, it is worthy of attention, multimedia courseware role, after all, is in the whole teaching assistant, classroom teaching process, the teacher and students should be reasonably the lead, and courseware is always a supporting role. The purpose of using courseware is: should be helpful for the teachers' teaching, and be helpful for the students to learn.Keywords：auxiliary teaching ， multimedia courseware ， media information serves ， implement interactive control目录1绪论 (1)1.1选题的目的意义 (1)1.2国内外研究综述 (2)1.3本人完成的工作 (3)2 Powerpoint的概述 (3)2.1Powerpoint简介 (3)2.1.1 PowerPoint的窗口 (3)2.1.2新建演示文稿 (3)3 Powerpoint的基本操作 (6)3.1给PowerPoint按钮加上提示文字 (6)3.2在窗口模式中播放powerpoint文件 (6)3.3让PowerPoint播放软件自动播放文稿 (6)3.4将演示文稿保存为图片 (7)3.5在PowerPoint中使用Flash动画 (7)3.6PowerPoint中控件的应用 (8)4 添加多媒体效果 (10)4.1添加视频媒体剪辑 (10)4.1.1插入声音和视频 (10)4.1.2插入Flash动画 (10)4.2PowerPoint 2003刻录功能 (10)5 Graph数据图表 (12)5.1创建Graph数据图表 (12)5.2PowerPoint中创建嵌入的 Word 表格 (13)5.3PowerPoint中嵌入的Excel表格 (14)6 运行PowerPoint演示文稿 (16)6.1PowerPoint中图片的巧妙切换 (16)6.2活用PowerPoint播放器 (18)6.3PowerPoint触发器控制声音 (18)6.4记录幻灯片放映过程中的即席反应 (19)7 Powerpoint的常见问题及对策 (20)7.1如何对齐多个对象 (20)7.2如何插入公式 (20)7.3如何加密演示文稿 (21)7.4如何抢救丢失的文稿 (22)7.5如何解决PowerPoint中声音“冲突” (22)8 Powerpoint的网络应用 (23)8.1 将演示文稿打包 (23)8.2幻灯片中的超链接 (24)结论 (26)参考文献: (29)致谢 (30)1绪论1.1选题的目的意义设计的总体要求是完成一套课件制作。
电工学第七版下册课件中国矿业大学电工学第七版下册课件中国矿业大学篇一：中国矿业大学电工试卷7答案中国矿业大学2011～2012学年第1 学期《电工技术与电子技术C》试卷（A）卷考试时间：100 分钟考试方式：闭卷学院班级姓名学号班级序号一、非客观题：( 本大题10分)应用戴维宁定理计算下图电路中电阻R上的电流I 。
Ra（1）求开路电压Uo (4分图1分)Ra1Uo?1010?4??6??2V6?46?4(2)求等效内阻3分R1aR0?6?46?4??4.8?6?46?4(3) 3分（等效电路图1分）II?U0??0.204ARo?R二、非客观题：( 本大题10分)在下图中，I=10mA，R1=4kΩ，R2=3kΩ，R3=6kΩ，C=2μF。
t ＜0时开关处于接通状态。
在开关S断开前电路已经处于稳态，求在开关断开后的uc和i1，并画出uc随时间的变化曲线。
1 c(1)uc(0?)?uc(0?)?0V1分2uc(?)?IR3?60V1分??RC?(R1?R3)C?0.02s 2分uc(t)?uc(?)??uc(0?)?uc(?)?ei1(t)?C(2)?t??60?60e?50tV 2分??duc(t)?6e?50tmA2分dtuc2分三、非客观题:( 本大题12分)已知：u?2202sin314t,i1?112sin(314t?90?),i2?22sin(314t?45?)，（1）求总电流i及电路参数R、L、C；（2）画出各电压电流（?,I?,I?,I?）的相量图。
U12. .I2RjXL（1）?1?11?90?AI?2?112?-45?AI2分??I?1?I?2?11?0?A 2分Ii?112sin314tA1分R?jXL?220?0??10?j10112??45?3R?10?XL?10?Xc?（2）1分L?10?31.8mH2分3141C??159?F20?314220?20?112分?1I2I2分四、非客观题（本大题8分）对称三相负载接成三角形，已知电源电压Ul=220V，每相负载R=15Ω，XL=16.1Ω，求：（1）电流表读数及电路总的有功功率P；（2）如果S1断开（S2闭合），求此时电路总的有功功率P ’；（3）如果S2断开（S1闭合），求此时电路总的有功功率P''。
电子技术基础模拟部分 第一章 绪论1、写出下列正弦电压信号的表达式（设初始相角为零）： （1）峰-峰值10V ，频率10 kHz; （2）有效值220 V ，频率50 Hz; （3）峰-峰值100 mV ，周期1 ms ； （4）峰-峰值0.25 V ，角频率1000 rad/s;解:正弦波电压表达式为 )t sin(V = (t)m θω+v ，由于0=θ，于是得到： （1） V )105sin(2 = (t)4t v π⨯； （2） V 001sin 2220 = (t)t v π； （3） V 00020.05sin = (t)t v π； （4） V 00010.125sin = (t)t v ；2、电压放大电路模型如图( 主教材图 1.4. 2a ) 所示，设输出开路电压增益10=vo A 。
试分别计算下列条件下的源电压增益s vs A υυο=:( 1 ) si i R R 10= ，οR R L 10=； ( 2) si i R R = ，οR R i =； ( 3) 10si i R R = ，10οR R L =； ( 4 ) si i R R 10= ，10οR R L =。
电压放大电路模型解：由图可知，)(i si i i s R R R v v +=，i v LLA R R R v νοοο⋅+=，所以可得以下结果: （1）si i R R 10=，οR R L 10=时，i i si i i s v R R R v v 1011)(=+=，i i v L L v A R R R v 101110⨯=⋅+=νοοο，则源电压增益为26.8101111100≈==i i s vs v v v v A ο。
同理可得： （2）5.225===iis vs v v v v A ο （3）0826.0111110≈==i i s vs v v v v A ο （4）826.010111110≈==i i s vs v v v v A ο3、在某放大电路输入端测量到输入正弦信号电流和电压的峰-峰值分别为5μA 和5mV ，输出端接2k Ω电阻负载，测量到正弦电压信号峰-峰值为1V 。
