北京理工大学远程教育学院2007学年下半年
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全国高校网络教育考试委员会办公室电函
网考电函[2009]20号
关于公布2007-2008年度统考评优
先进单位和个人名单的通知
为了进一步提高统考各环节组织工作的管理实施水平,激发参与统考工作的单位和个人的积极性,经教育部、网考委批准,在认真总结统考各环节工作的基础上,网考办组织开展了对统考各参与单位和相关人员的评优工作,并向各试点高校和相关单位下发了《关于开展试点高校网络教育部分公共基础课统一考试总结评优工作的通知》(网考电函[2008]49号),各单位根据通知要求积极申报了统考评优材料。
网考办根据统考评优申报材料和统考报名组织、考务组织、技术支持、考风考纪、阅卷、考试成绩合格率及违纪作弊率等各项工作实际,组织有关专家评审、召开专门会议研究,评审出2007-2008年度试点高校网络教育统考工作优秀单位和先进个人,并予以公示。
经过公示,最后确定出该年度“统考工作优秀单位82个”、“先进个人422名”。
具体单位和个人名单,详见附件。
特此通知。
附件:
1、2007-2008年度试点高校网络教育统考工作优秀单位名单
2、2007-2008年度试点高校网络教育统考工作先进个人名单
全国高校网络教育考试委员会办公室
2009年5月13日
附件1
2007-2008年度试点高校网络教育
统考工作优秀单位名单
(共82个)
(排名不分先后,以下表第二列“单位或部门”按汉语拼音排列)
附件2
2007-2008年度试点高校网络教育
统考工作先进个人名单。
北京理工大学网络学院奥鹏北理工《实用图像处理技术》在线作业参考答案1. 若将曲线点转换为直线点,应采用下列哪个操作?()【选项】:A 使用选择工具单击曲线点B 使用钢笔工具单击曲线点C 使用锚点转换工具单击曲线点D 使用铅笔工具单击曲线点【答案】:C2. Photoshop CS3支持近()种图像格式。
【选项】:A 10B 20C 30D 40【答案】:C3. 下面哪些滤镜只对RGB 图像起作用?()【选项】:A 马赛克B 光照效果C 波纹D 浮雕效果【答案】:B4. 下列关于“变换选区”(Transform Selection)命令的描述哪个是正确的?()【选项】:A “变换选区”命令可对选择范围进行缩放和变形B “变换选区”命令可对选择范围及选择范围内的像素进行缩放和变形C 选择“变换选区”命令后,按住Command(Mac)/Ctrl(Win)键,可将选择范围的形状改变为不规则形状D “变换选区”命令可对选择范围进行旋转【答案】:B5. 当编辑图像时使用减淡工具能达到以下哪些目的?()【选项】:A 使图像中某些区域变暗B 删除图像中的某些像素C 使图像中某些区域变亮D 使图像中某些区域的饱和度增加【答案】:C6. 在双色调模式中“双色调曲线”的作用是什么?()【选项】:A 决定专色在图像中的分布B 决定陷印在图像中的分布C 决定黑色在图像中的分布D 决定超出色域范围的色彩如何在图像中校正【答案】:A7. 不可长期储存选区的方式是()?【选项】:A 通道B 路径C 图层D 选择/重新选择【答案】:D8. 图像分辨率的单位是()。
【选项】:A dpiB ppiC lpiD pixel【答案】:A9. 下列索引颜色模式的描述中,哪个是错误的( )。
【选项】:A 索引颜色模式是动画和网上常用的模式B 当把文件存成GIF格式的时候,文件会自动转成索引颜色模式C 只有应用了索引模式才可以使用颜色表D 在印刷的时候,使用索引模式可以降低印刷成本【答案】:D10. 下面哪个工具可以减少图像的饱和度?( )【选项】:A 加深工具B 锐化工具(正常模式)C 海绵工具D 模糊工具(正常模式)【答案】:C11. 当选择“文件>新建”命令,在弹出的“新建”对话框中可设定下列哪些选项?( )【选项】:A 图像的高度和宽度B 图像的分辨率C 图像的色彩模式D 图像的标尺单位【答案】:A.B.C12. 下列关于滤镜的操作原则哪些是正确的?( )【选项】:A 滤镜不仅可用于当前可视图层,对隐藏的图层也有效B 不能将滤镜应用于位图模式(Bitmap)或索引颜色(Index Color)的图像C 有些滤镜只对RGB图像起作用D 只有极少数的滤镜可用于16 位/通道图像【答案】:B.C.D13. 下列哪些方法可以产生新图层?()【选项】:A 双击图层控制调板的空白处,在弹出的对话框中进行设定选择新图层命令B 单击图层调板下方的新图层按钮C 使用鼠标将将图像从当前窗口中拖动到另一个图像窗口中D 使用文字工具在图像中添加文字【答案】:B.C.D14. 普通图层泛指那些不带蒙板或央视效果的图层,在Photoshop CS3中创建图层的方法非常多,可以采用下列哪些方法创建一个图层?()【选项】:A 菜单命令B 快捷键C 按钮D 拖动或者粘贴一个素材对象【答案】:A.B.C.D15. 下面对图层蒙板的显示、关闭和删除的描述哪些是正确的?()【选项】:A 按住Shift键同时单击图层调板中的蒙板缩略图就可关闭蒙板,使之不在图像中显示B 当在图层调板的蒙板缩略图上出现一个黑色的×记号,表示将图像蒙板暂时关闭C 图层蒙板可以通过图层调板中的垃圾桶图标进行删除D 图层蒙板创建后就不能被删除【答案】:A.C16. 选择图像〉调整〉色阶(Image>Adjustments>levels)命令后,在弹出的对话框中单击“选项”按钮,就会弹出自动色彩校正选项(Auto Color Correction Option)对话框,在该对话框中的选项设定影响下列哪些命令的作用效果?()【选项】:A 自动色阶(Auto Level)B 自动对比(Auto Contrast)C 自动颜色(Auto Color)D 亮度/对比度(Brightness/contrast)【答案】:A.B.C17. 下面对专色通道的描述哪些是正确的?()【选项】:A 在图像中可以增加专色通道,但不能将原有的通道转化为专色通道B 专色通道和Alpha通道相似,都可以随时编辑和删除C Photoshop中的专色是压印在合成图像上的D 不能将专色通道和彩色通道合并【答案】:B.C18. 下面哪些特性是调节图层所具有的?()【选项】:A 调节图层可用来对图像进行色彩编辑,却不会改变图像原始的色彩信息,并可随时将其删除B 调节图层除了具有调整色彩的功能之外,还可以通过调整不透明度、选择不同的图层混合模式以及修改图层蒙板来达到特殊的效果C 调节图层不能执行“与前一图层编组”命令D 选择任何一个“图像>调整”弹出菜单中的色彩调整命令都可以生成一个新的调节图层【答案】:A.B19. 下列关于“增效工具”(或称为“插件”)的描述哪些是正确的?()【选项】:A Photoshop所有的滤镜特效都被存放在“增效工具”文件夹中B “增效工具”文件夹只能有一个,不可以再选择附加的“增效工具”文件夹C 除了Photoshop本身的“增效工具”文件夹之外,还可以选择另一个“增效工具”文件夹作为附加的“增效工具”文件夹D 关于Photoshop识别的不同文件格式也存放在“增效工具”文件夹中【答案】:A.C.D20. Photoshop中进行图像处理的一般步骤包含()。
关于研究方向、就业前景与导师大半年没来这个论坛逛逛了,今天来到,忽然想起了一年前准备考北理工时懵懂无知的样子。
作为一个原外校的学生,对北理工的一切都是那样的陌生,当时多么希望能认识一位学长,在平时多指点指点自己,少走些弯路,但希望总归是希望,最终还是自己摸爬滚打一路走来。
此处,我想说的是关于复试后选择导师的有关事宜,当时由于自己选择导师时的无知与不负责任,导致我与自己的梦想越走越远,希望此文能够帮助学弟学妹们不要重蹈我的覆辙。
好的,废话少说,言归正传,首先说下选导师的步骤。
在我们之前,每届新生在开学之后都会召开师生双选会,在双选会上来选导师,但我们这届并没有,都是自己联系的导师。
有个别学生是在复试前找的导师,我觉得意义不大,因为去年的复试是相当公正严格的,而且复试成绩占的比重相当大,看过某个帖子计算了一下,实际总成绩中复试成绩和初试成绩大约各占一半,并不是表面上看去的三七分或者四六分,因此初试成绩低的朋友可千万不要放弃,机会也相当大的哦~我身边就有很多这样的例子(包括我)。
我是在复试结束回校的两周之后才开始联系导师的,当时对老师和研究方向不甚了解,在论坛上找了个介绍导师的帖子随便选了几个导师去联系(我发的邮件),结果前两个老师都说学生已经招满了,还好,第三个老师也就是我现在的导师给我打电话来了,第一句话就是“你怎么这么晚才找导师”。
因此,我个人的建议是复试前先瞄上自己心仪的导师,待复试名单出来后趁热打铁在回校之前去找导师面对面的交流,初试成绩很高的同学可以再复试前就去找比较牛的导师,当然,也有不少同学是开学之后联系的导师。
其实何时联系导师并不重要,重要的是你要找什么类型的导师,研究方向是否符合自己的兴趣爱好,下面我就来介绍介绍。
选择一个合适的导师至关重要,可以说决定着你将来的就业方向。
拿我来说,在读研之前我就非常想进银行的软开,但由于选导师前没有查清楚,随便报了位老师,结果现在的老师根本不搞数据库(一般搞数据库的进银行的概率比我们不搞数据库的概率大的多),可以说我现在已经放弃了进银行工作的梦想了。
北京理工大学2007—2008学年优秀研究生、优秀研究生干部和先进班级体、优秀研究生学术创新团队名单优秀研究生标兵(共48人)一院(共12人)胡楠赛刘珂珂张渊王博胡程李颖超李响吴狄陈翼男邓方张南司黎明二院(共9人)徐倩张国庆穆慧娜周帆赵梓君唐嘉宁范鹰赵小川陈赟三院(共5人)武婧朱武喜徐圆飞赵万忠孙文涛四院(共2人)胡欣刘玲五院(共2人)刘亚栋蔡双飞六院(共人)王蕾李娟七院(共3人)周银赵俊芳张科八院(共7人)刘海龙于晓辉张应语贾旭杰杨东朋李真张旭东杨霖十院(共1人)孟燕燕十一院(共1人)王茜十二院(共2人)郑志昆殷磊十三院(共1人)黄肖庆优秀研究生干部(共112人)一院(共20人)王冬婷黄庭跃张阁张兴华刘嘉巍王明杨飞李欢宋达黄煌黄有为田卫明武斌岳丽清尚松田汪正军郭俊伟黄克武姚莉张艺檬二院(共19人)吴松平张媛媛赵玮张强武涛刘恺郭占平刘春雷史瑞王红茹程振轩何爱军安泰程鑫轶雷嘉陆培源甘强叶耀坤李一鸣三院(共11人)钱钰博韩恺邹波张锋王蕾赵红梅王洪亮刘志华李超王毅张煜文赵同音杜仲沈立娜郭素芳刘暘五院(共4人)刘永阳胡福恒沈永斌汪鑫六院(共4人)胡雪娜范星宇张倩窦凯飞七院(共6人)晋佩邢庆芳王玺贾美卿钟原邓齐波八院(共15人)马明王帅刘健张学礼何刚王瑞琳狄拓张立杰钟之阳贾瑞鹏焦蔚蔚郝黎娜聂红朱艳莉徐淑莹九院(共2人)腾吉斯邓宇虹十院(共5人)杜莉王玉梅谷建芳何培跃张明杰十一院(共2人)蔺剑飞张斌十二院(共7人)欧阳凌滕鹏王省谋李鹏菀剑波崔睿孙屿十三院(共2人)羊强振宋辰王嘉博赵磊吴曼王思远朱元江徐敏孟晓辰赵伟邢昆峰阎臻优秀研究生(共403人)一院(共115人)刘明阳郭菲菲毕少筠张男闫莹钟宁刘亚辰唐丽君刘光熹武靖宇秦庆旺项慧慧王清哲阮浩文王佳李玉金李玉琼陈翔梁玉旋姜贵彬贺春妮刘健赵源萌李志军张善龙戴晔朱剑磊唐元明张晓刘宴涛王涛深振民闫洪波葛丽丽史世明张德生马玲玲林精敦谢丽焦一鸣林宇徐德琛张鑫吕尤黄黎潘大夫王欣徐湛黄允春卢斌斌牟进超张磊李岩吴海洲尚继宗郝霏霏赵婧杨毅吴朔卓智海薛广月关俊娜马舒洁邹丽晖程序杨倩孔超然刘佳高超陈晨于飞石磊谢浪田新荣王吉乙卢婧华徐颖郑颖蔺秀艳常秀清吴长贺李晖苏峰郭超张敏赵琳蔡晓芳李道平原浩娟邓楚强余婷张海涛孔丽王丽婕朱新国张春红熊之韬赵江静王娜刘治钢郭昕李增良沙俊伟刘金华催瑱董冰张海洋温焱申珉珉杨红影乔媛李晓琼程斌王旭萌周晓航二院(共67人)李晓岗侯东旭唐正强段磊梅小宁杨振磊蒋一明刘雅芳余思达赵振乾李伟郑远攀梁琦宁展温炳庆马文静贾晶晶冯金玲冯清娟王敬水侬雨林毛云娟李清州李梅吴中伟王石林石未凡曾凤明常超高翔刘俊伟张毅杨广杰杜忠良廖炎平苏婷立陈琢朱凌云彭淼鄢宏华靳瑾刘牧陈维崔德邦刘冠达张宏亮贾东永赵雪付德义杨帆曹勇刚成天桢张凤闫岩刘柳刘思思何春全李翔徐亚博毛亮单晓东刘晓亭王世秒于煜斌耿小明赖鸣彭武三院(共46人)陈科位赵熙俊陈维超孙晓霞李雯蒲大宇李金婷苏丽王少华李春芾孙恬恬赵自强张丰华任永娟李钊姜磊李邦国李径亮薛晓迪石杨方丽雅李慎龙赵玉壮刘倩瑶刘洪王猛徐奕柳杨洁满益明刘嘉闵俊牛宁海冯月姣袁巍李爽左富昌熊冉张淑丽周培云刘永峰黄漫玲白改芳杨振迁边丽孙宇娟孟建民四院(共15人)贺晶刘新芹谢志国董林茂邹美帅仪德启高丽红张志新陈鹤林海波康玉清卢文婷郭伟童新明赵毅五院(共13人)赵姗刘明泉崔小燕刘丹宪庞佳玮彭璐范妍秋徐琴张雅郭晓洁朱春燕钱东锋段廷蕊六院(共12人)秦博陈昱秀胡毅侯敏章希睿陈实李二丽宋飞李乾任肖敏陈薛钗向亮七院(共28人)于杨段晓溪刘畅卢培栋毛健刘伟蒲志凤孙博刘爱平张涛曾红芳苗晓丽李春红陈桥徐航周小平贺柳良杨凝李健苗春梅崔慧萍邹斌王彦彦薛梦溪朱婧晶许兵肖寒霜祝文静八院(共58人)梁万军李亚南徐小惠陈爱明刘佳裴少英范建民孙欢欢莫少杏张雪舟李微子阳海龙张传义孙吉吴佳佳韩苏李燕许瑞雪李慧刘佳佳安丽娜吴建红王贝贝曾龙唐梁刘芬徐二朋姜鑫天荣洁王俊杰刘明玉王丹云姜雪王玲玲马婷婷夏昕张杨王辉樊晓丽白春颖董晋华徐春源贺蔚蔚杨丰刚吴倩田成胡鑫杨雪文周琛魏谦孙迪乔小勇李笑凡宋世建李陆锋袁丹李玉玲霍晶九院(共7人)吴扬新雷雨佳娄佳坤李娜金娜冯起霞刘娜十院(共8人)杨柳葛红洋葛仕钧汪洋魏范娇崔文华张庆利洪柳十一院(共5人)杨笑宇孙娜赵彤钟文锋芦锦辉十二院(共22人)陈鹏杜菁菁董思维薛飞刘雅君李岩王彤华张伟涛徐振岭李新宇邹为陈银美刘斌李龙李鹏龚欣扬周伟峰杨益平耿静吕乐宁吴心筱偰庚十三院(共5人)温馨吴健锋李文静吕继凤郭戈继续教育学院(1人)黄巍图书馆(共1人)徐娟优秀研究生班集体(共22个班)一院:07硕士导航班、07硕士双控班、07硕士对抗班、二系博士系统与检测班、四系博士物理电子学班、五系博士通信二班二院:07S6一支部班、07级硕士2班第一党支部班、06B1班三院:07研1班、05博3班四院:07级硕士1班五院:07级环境工程研究生班六院:07级硕士2班七院:06级博士班、07级物硕班八院:07级企业管理班、07级MBA脱产班九院:07级研教育学班十院:2007级硕士研究生班十一院:2007级研双证一班十三院:外国语言学及应用语言学(英语)班优秀研究生学术创新团队(共13个团队)一院:二系组合导航与智能导航技术实验室、四系光电成像与信息工程团队、五系雷达所二院:宇航科学技术学院信息感知与对抗实验室三院:机械与车辆工程学院汽车实验室四院:聚合物超分子体系课题组五院:绿色二次电池课题组六院:生命科学与技术学院双新组七院:连续与离散系统的动力学研究团队八院:系统风险管理与可靠性工程研究生团队九院:北京理工大学法律援助中心十院:设计艺术学院研究生会学术部十三院:英语语言文学。
北京理工大学计算机学院导师简介及研究方向计算机技术方向丁刚毅,北京大学理学学士,北京理工大学工学博士。
北京理工大学后备中青年学术带头人。
95年至96年在美国俄亥俄大学做高级访问学者。
2002年3月任北京理工大学软件学院副院长,负责科研、实验室、对外合作等工作。
指导硕士生、博士生十余名,发表论文40余篇。
承担科研项目十几项,主要涉及武器系统仿真设计,高性能计算,软件测试等,十五期间负责的科研、开发项目总经费800余万元。
曾获部级二等奖二项,校级一级科研及论文奖三项。
学术科研专长为计算机仿真、软件工程、机电工程分析、武器效应仿真评估、分布式并行计算等,被聘为总装备部仿真技术专业组成员、中国计算机仿真协会副理事长、《计算机仿真》杂志编委。
地址:北京市海淀区中关村南大街5号北京理工大学软件学院502室邮编:100081电话:010-******** 68913182 68912741传真:************EMAIL:***********.cn胡昌振胡昌振,男,1967年9月生,教授.博导,研究方向:信息安全。
联系方式:68914977-23李凤霞,女,教授,北京市教学名师。
研究方向包括虚拟现实技术、计算机仿真技术、运动模拟技术等,曾获部级二等奖1项,部级三等奖5项,先后主持和参与国家级项目十余项。
目前正承担的项目包括国防科工委基础研究项目1项,总装重点研究项目4项。
联系方式:************;135****1901;***********************.cn李小平教授性别:男学历:博士职务:北京理工大学远程教育学院副院长电话:68915623 手机:130****9599办公地点逸夫楼继续教育学院407室刘玉树教授、博导程成副教授主要学习经历: 美国UIUC大学访问学者。
中科院软件所获得博士学位,专业:计算机应用技术,研究方向:虚拟环境人机交互技术;山东大学计算机学院获得硕士学位,专业:计算机应用技术,研究方向:图形学和辅助设计;南开大学计算机与系统科学系获得学士学位,专业:控制论。
北京理工大学信息科学技术学院自动控制理论1999——2000,2002——2008自动控制理论(非控类)2004电子技术(含模拟、数字部分)1999——2000,2002——2008模拟电子技术与数字电子技术2000——2002模拟与数字电路1999——2000,2002微机控制与应用技术2002——2008控制工程基础2003——2008物理光学2003——2004,2007——2008应用光学1999——2008,2010(2010为回忆版)波动光学2002大学物理2006——2008精密机械设计2003——2008(其中2003年称“精密机械基础”)激光原理1999——2001,2005——2008电子电路2003——2005,2007——2008电路分析基础1999——2000信号处理导论2003——2008信号与系统1996——2002半导体物理学1999——2008电磁场理论1999——2000,2002——2008微机原理及应用2004——2005电动力学2003——2004理论力学1996——2008(96——98非原版)生物化学1999——2008(注:2007年试卷共11页,缺P5-6页)生物化学(A)2005——2006,2008计算机专业基础(含计算机组织与结构、数据结构)2007计算机技术基础(含计算机组成原理、操作系统和数据结构)2003——2006计算机原理(含操作系统)1999——2002程序设计1999——2000计算机系统结构基础(含计算机组成原理、计算机网络和数据结构)2004——2005 软件理论基础(含离散数学、操作系统、数据结构)1999——2005数据结构与程序设计2004——2008微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000机电工程学院电子技术(含模拟、数字部分)1999——2000,2002——2008电子技术基础2007——2008自动控制理论1999——2000,2002——2008自动控制理论(非控类)2004电磁学2005——2008量子力学2005——2008运筹学2001——2008工程力学基础2007——2008流体力学基础2006工程流体力学2005数学物理方程2002——2006数学物理方法2000材料力学1997——1999,2002——2008理论力学1996——2008(96——98非原版)电动力学2003——2004微机控制与应用技术2002——2008控制工程基础2003——2008精密机械设计2003——2008(其中2003年称“精密机械基础”)应用光学1999——2008,2010(2010为回忆版)波动光学2002微机原理及应用2004——2005有机化学1997——2008无机化学(A)2003——2007无机化学(B)2003——2005,2007——2008分析化学2003——2008分析化学(A)2006物理化学2003——2008高分子物理2005——2008高分子化学及高分子物理2003——2004安全系统工程2003——2005,2008工程热力学(不含传热学)2003——2008爆炸与安全技术2005爆炸及其作用2006爆轰理论2003——2005化学2002——2005传感与测试技术2004——2005算法语言1998微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000传热学2000应用电子技术2004机械与车辆工程学院电子技术(含模拟、数字部分)1999——2000,2002——2008 电子技术基础2007——2008自动控制理论1999——2000,2002——2008自动控制理论(非控类)2004机械设计2001——2008机械设计原理2001机械制造工程基础2003——2008机械制造工艺学2002理论力学1996——2008(96——98非原版)微机控制与应用技术2002——2008应用光学1999——2008,2010(2010为回忆版)电路分析基础1999——2000模拟电子技术与数字电子技术2000——2002模拟与数字电路1999——2000,2002精密机械设计2003——2008(其中2003年称“精密机械基础”)控制工程基础2003——2008微机原理及应用2004——2005工程热力学(不含传热学)2003——2008物理化学2003——2008工程力学基础2007——2008流体力学基础2006工程流体力学2005交通运输系统工程学2005,2007——2008微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000数字电路与数字信号处理2008材料科学与工程学院物理化学(A)2008高分子物理2005——2008高分子化学及高分子物理2003——2004材料科学基础2003——2007材料力学1997——1999,2002——2008普通化学2008综合化学2008有机化学1997——2008无机化学(A)2003——2007无机化学(B)2003——2005,2007——2008分析化学2003——2008分析化学(A)2006理论力学1996——2008(96——98非原版)电化学原理2003——2006微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000化工与环境学院自动控制理论1999——2000,2002——2008自动控制理论(非控类)2004过程控制原理2000——2005,2007——2008化工原理2002——2008有机化学1997——2008无机化学(A)2003——2007无机化学(B)2003——2005,2007——2008分析化学2003——2008分析化学(A)2006物理化学2003——2008电化学原理2003——2006环境微生物学2007——2008工程热力学(不含传热学)2003——2008微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000生命科学与技术学院生物化学1999——2008(注:2007年试卷共11页,缺P5-6页)生物化学(A)2005——2006,2008分析化学2003——2008分析化学(A)2006细胞生物学2004——2006微生物学2005——2008分子生物学2007——2008有机化学1997——2008无机化学(A)2003——2007无机化学(B)2003——2005,2007——2008药理学2007信号处理导论2003——2008信号与系统1996——2002电子电路2003——2005,2007——2008物理光学2003——2004,2007——2008应用光学1999——2008,2010(2010为回忆版)波动光学2002信号理论基础2007——2008计算机专业基础(含计算机组织与结构、数据结构)2007计算机技术基础((含计算机组成原理、操作系统和数据结构)2003——2006计算机原理(含操作系统)1999——2002程序设计1999——2000计算机系统结构基础(含计算机组成原理、计算机网络和数据结构)2004——2005 软件理论基础(含离散数学、操作系统、数据结构)1999——2005数据结构与程序设计2004——2008理学院电子技术(含模拟、数字部分)1999——2000,2002——2008大学物理2006——2008数学分析1995,1999——2000,2003——2008高等代数2003——2008电磁学2005——2008量子力学2005——2008电动力学2003——2004普通化学2008综合化学2008无机化学(A)2003——2007无机化学(B)2003——2005,2007——2008分析化学2003——2008分析化学(A)2006物理化学(A)2008物理化学2003——2008有机化学1997——2008理论力学1996——2008(96——98非原版)材料力学1997——1999,2002——2008工程热力学(不含传热学)2003——2008数学物理方程2002——2006数学物理方法2000电路分析基础1999——2000模拟电子技术与数字电子技术2000——2002模拟与数字电路1999——2000,2002激光原理1999——2001,2005——2008微机控制与应用技术2002——2008爆炸与安全技术2005爆炸及其作用2006电化学原理2003——2006工程力学基础2007——2008流体力学基础2006工程流体力学2005微波技术基础1999——2000晶体管理原理与制造1999——2000管理与经济学院宏微观经济学2008管理学2003——2008(2003,2004名称叫做“管理学基础”。
北京理工大学2007年攻读硕士研究生入学考试试题一、填空题(以下每空一分,共计50分)1.工程热力学中,推动功是指();流动功是指()。
2.工质在流过一绝热节流阀的节流过程中压力下降,此过程中参数()不变,当工质为理想气体时,参数()也不变。
3.通用气体常数值为();当某理想气体混合物的摩尔分数分别为:氧气6%、氮气75%、二氧化碳气体14%、水蒸气5%时,则该混合物气体的折合摩尔质量为(),折合气体常数为(),它的容积分数分别为();它的质量分数分别为()。
4.比热容c为常数的某理想气体,从初态经历一定容过程,达到终态时,其温度为(),此过程中气体对外所作的膨胀功为();热力学能变化量为(),与外界交换的热量为()。
5.初态温度为T1的流体,经过定压加热后温度上升到T2,如果此流体的比热容为常数,那么加热每kg流体所需要的热量为(),熵变化量计算式为()。
6.将实际气体近似处理为理想气体的条件是()。
理想气体状态方程不能准确反映实际气体p,v,T之间关系的根本原因是在理想气体模型中忽略了()和()的影响。
7.饱和水在定压汽化为饱和蒸汽过程中,其温度变化为();某压力下若饱和水焓为h', 汽化潜热为γ,则饱和蒸汽焓为();当湿蒸汽干度为x时湿蒸汽焓值为()。
8.相对湿度定义为();当湿空气处于饱和状态时,其相对湿度为();干空气的相对湿度为()。
9.通常规定稳定单质或元素的标准生成焓为(),1mol甲烷完全燃烧所需要的空气量为()mol;此空气量称为()空气量。
10.通常我们说汽油机的循环效率比柴油机的低,其主要理由是()。
汽油机的理想循环由()过程组成,分别为();柴油机的理想循环由()过程组成,分别为()。
11.活塞式压气机的气缸容积为V1,余隙容积为V C,进汽压力为p1,压缩后气体的出口压力为p2,那么该压气机的增压比为(),排量为()。
压缩过程可以按可逆定温或可逆绝热进行,则压缩单位质量空气压气机耗功以()过程为大。
课程名称:工程力学一级学科:08 工学二级学科:0817 工程力学类教学层次:本科教师姓名:梅凤翔学校名称:北京理工大学院系名称:北京理工大学理学院力学系申报状态:已获奖申报级别:国家级课程介绍:工程力学是北京理工大学许多工科专业(如机械类、土建类、航天航空类、船舶类、水利类等)的一门重要技术基础课,它不仅是整个力学学科的基础,而且也为有关专业学生学习后续相关课程和将来从事科学技术工作奠定必要的基础。
学生在学习工程力学时需要有清晰的物理概念和形象的几何直观,准确地理解基本概念和基本原理,熟练地掌握数学推理和分析与求解问题的基本方法,因此,工程力学具有科学严密性和应用灵活性紧密结合的魅力,是培养和训练学生综合研究素质的一门课程,可以很好地培养学生的逻辑思维能力、抽象简化能力、实践应用能力和初步的科学研究能力。
通过该课程的学习,学生不仅可以掌握力学的基本概念和定理或原理,还可以学会处理力学问题的基本方法和技能。
同时,它又是一门将高等数学知识较早地应用于工程实际的课程,在对学生进行工程意识与工程能力、科学素质与创新能力的培养中起到了举足轻重的作用。
4-2-2知识模块顺序及对应的学时(上册)第一章运动学基础与点的运动学 (6学时)第二章刚体的平面运动 (9学时)第三章复合运动 (9学时)第四章刚体的定点运动和一般运动 (自学)第五章静力学基本概念 (6学时)第六章力系的简化 (4学时)第七章力系的平衡 (10学时)第八章虚位移原理 (9学时)第九章变形固体静力学概述及一般杆件的内力分析 (2学时)第十章应力应变分析及应力应变关系 (6学时)第十一章轴向拉压 (6学时)第十二章扭转 (4学时)第十三章梁的弯曲 (12学时)(下册)第十四章组合变形 (7学时)第十五章能量法 (6学时)第十六章静不定结构 (5学时)第十七章压杆稳定 (4学时)第十八章实验应力分析(课堂讲授6学时,课外实验8学时)第十九章动能定理 (6学时)第二十章动量原理 (7学时)第二十一章达朗贝尔原理 (8学时)第二十二章变形固体的动力失效问题(8学时)第二十三章动力学普遍方程和拉格朗日方程 (3学时)(附件7(a):教学大纲;附件7(b):教学计划)。
班级: 2009级人力资源管理(本、夜)A 班 二零一三 学年 上半年 64人116 武俊娥一二三四五六日上 午1-2节 8:00-9:45 1-4节 文献检索 1-12周 地点 3#335 3-4节 10:00-11:45同上 地点 下 午 5-7节 13:00-15:40 地点 8-9节 15:55-17:40地点晚 上 10-12节 18:00-20:25地点文献检索(光盘) 40学时注:老生本学期2013年2月25日开始上课。
新生本学期2013年3月4日开始上课。
继续教育学院 2013年02月星期课程 时 间班级: 2009级人力资源管理(本、夜)B 班 二零一三 学年 上半年 52人116 张玉钦一二三四五六日上 午1-2节 8:00-9:45 1-4节 文献检索 1-12周地点 3-4节 10:00-11:45同上 地点 3#335 下 午 5-7节 13:00-15:40 地点 8-9节 15:55-17:40地点晚 上 10-12节 18:00-20:25地点文献检索(光盘) 40学时注:老生本学期2013年2月25日开始上课。
新生本学期2013年3月4日开始上课。
继续教育学院 2013年02月星期课程 时 间班级: 2009级计算机科学与技术(本、夜)A 班 二零一三 学年 上半年 32人70 凌红珠一二 三四五六日上 午1-2节 8:00-9:451-4节 文献检索 1-12周 地点 3#327 3-4节 10:00-11:45同上 地点 下 午 5-7节 13:00-15:40 地点 8-9节 15:55-17:40地点晚 上 10-12节 18:00-20:2510-12节 应用文写作 1-16周地点3#414文献检索(光盘) 40学时 应用文写作(光盘) 24学时注:老生本学期2013年2月25日开始上课。
新生本学期2013年3月4日开始上课。
继续教育学院 2013年02月星期课程 时 间班级: 2009级计算机科学与技术(本、夜)B 班 二零一三 学年 上半年 38人70 史乃宇一二 三四五六日上 午1-2节 8:00-9:451-4节 文献检索 1-12周 地点 3#327 3-4节 10:00-11:45同上 地点 下 午 5-7节 13:00-15:40 地点 8-9节 15:55-17:40地点晚 上 10-12节 18:00-20:2510-12节 应用文写作 1-16周地点3#414文献检索(光盘) 40学时 应用文写作(光盘) 24学时注:老生本学期2013年2月25日开始上课。
北京理工大学远程教育学院2007学年下半年《大学英语2》期中试卷教学站___________ 学号_____________ 姓名___________ 成绩_______ Part I. Reading ComprehensionDirections: There are 4 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. Each of them is given four suggested answers a, b, c and d. You should choose the one BEST answer and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet with your pencil.Questions 1 to 5 are based on the following passageWe have admitted the fact that verbal (言语的) and mathematical thinking are given a lot of attention at school and college, while thinking using the right side of the brain is not given very much attention. However, we also have discovered that it is rather important to encourage people to make full use of their powers of visual imagery (影像). Then how do we develop our visual thinking? Here are some techniques.See actions and movement in your mind’s eye. Try to imagine these actions. You arrive home, you go to your door, put your key in the lock and open the door. You take off your coat. You go into the kitchen and you make yourself a drink. Could you see these actions in you mind’s eye? It is a useful technique and one which can be improved with practice.Hear, smell, taste and touch….in your mind. Try to close your eyes and see if you can hear, feel, taste and smell in your mind. Imagine pulling on rope. You hear the roar of the sea. Your bare feet are on the hot sand. The taste of salt is in the air. Now, you are no longer pulling; you are waving. The hot, soft sand is changing into hard, rough concrete. The sea no longer roars; you hear screaming tires of cars before they hit something. With practice, we can make enough use of our ability to imagine the whole range of our senses(感觉).Create new objects and actions. Creative people must be able to imagine objects, people and scenes. They must also be able to imagine new combinations and relations. Imagine a washing machine. You open the door and clothes fly out one after another. They dance in the air in front of you. Can you see this? Describe the washing to a friend.All of us can do these things to achieve creative thinking, if we want.1.According to the passage, school education stresses more ona.thinking with the right side of the braining the left side of the brainbining both sides of the braind.developing critical thinking2.When you see actions in your mind’s eye, you are expected to _____.a.imagine your movement in detailb.practice what you imaginec.stop daydreamingd.tell everything in your imagination3.The word “roar” in the third paragraph probably means _____.a. to whisperb. to give out a loud cryc. to make a long and loud soundd. to make sharp voice4.Which of the following is not true?a.To achieve creative thinking, one should create new things in the mind.b.It is useful to imagine the whole range of our senses.ing the right side of one’s brain helps develop creative thinking.d.It is no point practicing one’s visual thinking.5.The main idea of the passage is _____.a. why train the imaginationb. how to develop visual thinkingc. why use our sensesd. how to create new objects in the mindQuestions 6 to 10 are based on the following passage:My husband and I got married in 1981 and for the first ten years of our marriage I was very happy to stay home and raise our three children. Then four years ago, our youngest child went to school and I thought I might go to work.My husband was very supportive and helped me to make my decision. He emphasized all of the things I can do around the house, and said he thought I could be a great success in business.After several weeks of looking for a job, I found my present job, which is working for a small public relations firm. At first, my husband was very proud of me and would tell his friends, “My clever little wife can run that company she’s working for.”But as his joking statement approached truth, my husband stopped talking to me about my job. I have received several promotions and pay increases, and I’m now making more money than he is. I can buy my own clothes and a new car. Because of our joined incomes, my husband and I can do many things we had always dreamed of doing, but we don’t do these things because he is very unhappy.We fight about little things and my husband is very critical of me in front of our friends. For the first time in our marriage, I think it is possible that our marriage may come to an end.I love my husband very much, and I don’t want him to feel inferior (低等的), but I also love my job. I think I can be a good wife and a working woman, but I don’t know how. Who can give me some advice? Will I have to choose one or the other or can I keep both my husband and my new career (职业)?6.When was the passage most probably written?a. In 1991b. Around 1996c. In 1981d. Four years ago7.The husband was supportive, for he _____.a.praised her for all the housework she had doneb.took over what she used to do at homec.encouraged herd.made the decision for her8.Which of the following statements is true according to the passage?a.It only took several days for her to find the job she is now doing.b.For the first time since their marriage, the writer doesn’t think her husband is as kindas before.c.Her husband stopped talking to her about her job when her career was approachingsuccess.d.Her husband has been proud of her for every success she has won on the job.9.As she was making more money, _____.a.she did a lot of things she had dreamed ofb.she found a gap taking place between themc.she could buy many clothes and a new housed.she was very critical of her husband10. The difficult position a working woman is in is a choice between ___.a. husband and friendsb. career and payc. children and workd. job and marriageQuestions 11 to 15 are based on the following passage:In my opinion, there is only one legitimate (合法的) handgun sport and that is aim practice. It is practiced at objects which are properly monitored and usually quite safe. Only certain handguns are true “sporting weapons”, seen as such by the sport’s lovers.On the other hand, shooting at tin cans and other small objects in one’s backyard is not and should not be considered a serious sport. When uncontrolled, it can be a very dangerous practice.Some opponents of handgun control have stated that we are out to stop all hunting and that controlling the handgun would severely affect hunting. That is simply untrue. Handgun control would in no way limit the freedom of the true hunter. Few if any hunters consider the handgun an effective hunting weapon.There are a few hunters who do hunt with handguns, but most states place restrictions (限制) on the type of guns that can be used in hunting, the reason being that killing of game should be done in as humane (人道的) a way as possible. Some small handguns are more likely to wound the animal rather than kill it at once. Only long guns, rifles and shotguns are effective arms for hunting.People must understand that handguns and hunters are separate matters. Because most of the hunters use a rifle or a shotgun, there is no reason why their search for game and sport should be affected by handgun control. Mixing the anti-hunting matter with the handgun matter confuses the killing of animals with the killing of people.11.In the writer’s opinion, people should use handguns only when _____.a.hunters shoot at animalsb.they aim at a criminalc.objects are under controld.objects are only small tin cans in the backyard12.Most states limit the type of guns used for hunting because ____.a.they want to control the use of gunsb.some guns are not effectivec.animals are very strongd.hunters should take a humane approach toward animals13.According to the writer, hunting is not affected by handgun control because ____.a.hunters can use knives rather than guns to hunt animalsb.state government encourages hunters to use other gunsc.nobody cares what weapons are used to kill animalsd.most hunters use rifles rather than handguns14.This passage mainly talks about _____.a.the relation between hunting and handgun controlb.the importance of aim practicec.how handgun control affects huntingd.different types of guns used in hunting15.It can be understood that _____.a.handgun control greatly affects huntingb.most hunters use rifles to hunt because of handgun controlc.handgun control and hunting are separate mattersd.shotguns are better in hunting because they can save animals’ livesQuestions 16 to 20 are based on the following passageMore than one-sixth of the American working-age population --- close to 27 million people do no owe allegiance (效忠) to a single employer. According to Link Resources, the number will have risen to 36.5 million by the year 2001.These people work mainly from home, selling their skills in the open marketplace. What is new is that it will influence social classes and it promises to redefine the nature of work in the 21st century.Terri Lonier’s business, Working Solo Inc, offers advice to people who wish to go it alone and to big businesses eager to make use of those with skills. Lonier works in the Hudson Valley, 70 miles north of New York. She reaches her followers through her web site (www. ) and has clients (客户) all over America, most of them a continent away in California’s Silicon Valley. She says that the new working culture began to develop fast in the late 1980s and early 1990s, when personal computers became affordable to large groups of people.The age of the computer has come with the period of big business downsizing and a growing concern about the quality of people’s lives. A good example is a Hollywood film Jerry Maguire. Dissatisfied with the inefficiency of his job, Maguire lectures his bosses on the importance of honesty and quality. However, Maguire is fired, but he rebuilds his life as a self-governed sports representative, discovering that the escape from the control of the company was the necessary first step towards greater happiness.“This has happened very quietly. Traditional jobs will not be the only way we organize work in the future; soon they may not even be the most common way.”16.What is the main idea of this passage?a.Terri Lonier’s Mission.b.Tom Cruise’s Sports Company.c. A new working revolutiond. A new definition of working.17.According to the passage, who are those who don’t owe allegiance to a single employer?a.Those who aren’t satisfied with their employersb.Those who have a web site.c.Those who work under pressure.d.Those who have a saleable skill.18.What’s the business of Terri’s Working Solo Inc.?a.Offer advice to individuals who wish to go it alone.b.Offer advice to any business which is eager to employ self-governed employees withskills.c.Offer advice to businesses in California’s Silicon Valley.d.Both A and B.19.What’s is the meaning of “downsizing” in paragraph 4?a.Going out of business.b.Decreasing size.c.Declining in importance.d.Few limits in size.20.The passage implies that employees will have the following EXCEPT ___.a. more freedomb. more choicec. more satisfactiond. more working hoursPart II. Vocabulary and StructureDirections: There are 40 items in this part. For each item there are four choices a, b, c and d. Choose the one word or phrase that BEST completes the meaning of the item. Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet with your pencil.21. They had to examine the dead tiger before they had a _______ answer as towho killed it.A. positiveB. seniorC. virtualD. vital22. H e could be ________ about everything else in the world, but not aboutManet, his loving child.A. visualB. criticalC. favoriteD. essential23. M easures had to be taken in face of the housing problem that ________ inthe city.A. roseB. raisedC. aroseD. produced24. B y the side of the new teaching hall _________ , built in the 1930s.A. there stands a libraryB. stands a libraryC. a library standsD. does a library stand25. N o matter what you say, I'm coming ________.A. anywayB. any wayC. in a wayD. in the way26. I t rains one minute and shines the next. What ________ weather!A. fineB. awfulC. radicalD. tuneless27. I got a little ________ when I learned that the appointment with the generalmanager was changed to another time.A. concernedB. distractedC. upsetD. awful28. M other dropped the glass ________ she was standing up from her seat.A. andB. butC. soD. as29. T he large wings of that bird _________ it to fly very high and fast.A. makeB. enableC. forceD. realize30. T wenty years ago it was common to see people _________ from hunger on thestreets in that poor nation, but clearly the situation has improved greatly since then.A. callingB. preventingC. resultingD. collapsing31. A fter a long period of regular exercise, I now _____ much less than I usedto.A. weighB. likeC. growD. increase32. S he had to __________ several times a night when her baby was ill.A. call outB. get aheadC. wake upD. come to33. T he teacher praised and rewarded the good ________ of his students inclass.A. statusB. behaviorC. functionD. signal34. W e must ________ our attention on the question of reducing our cost.A. payB. focusC. absorbD. promote35. I t is said that ________ to the plan so far have been positive.A. reactionsB. viewsC. ideasD. opinions36. H ave you ever noticed that Jack always ________ a picture of quietself-worth?A. impressesB. focusesC. projectsD. communicates37. W e also use other forms of communication ________ we may be aware orunaware.A. to whichB. of whichC. whichD. that38. T he train was ________ slow I was almost two hours late.A. soB. suchC. veryD. that39. J ust imagine Mary ________ in her favorite chair back home.A. to sitB. sitC. sittingD. has been sat40. M r. Thomas found the coins while ________ in his back garden.A. diggingB. was diggingC. dugD. being digging41. Snap judgments, if ________, have usually been considered signs ofimmaturity or lack of common sense.A. taking seriouslyB. taken seriouslyC. take seriouslyD. to be taken seriously42. I'd offer to give you a lift if I ________ my car here.A. haveB. am havingC. do haveD. had43. ________ speech is the most obvious form of communication, we do use otherforms to communicate.A. SinceB. WhenC. WhileD. As44. The teacher handed _____ books at the beginning of the class.A. onB. downC. overD. out45. The young professor ______ himself as an international leader in the fieldof mathematics.A. establishedB. builtC. foundedD. found46. His thoughts were _______ from the subject by the arrival of his friends.A. attractedB. sufferedC. distractedD. related47. She is a ______ woman who is certain of her ideas and actions.A. significantB. awareC. confidentD. intense48. ______ I admit that the problems are difficult, I don't agree that theycan't be solved.A. For fear thatB. BecauseC. WhileD. Until49. I'm going to spend the winter vacation in Shanghai, ______ I haverelatives.A. becauseB. whichC. thatD. where50. With the job ________, he went to see a film with his colleagues.A. doneB. doingC. to doD. doPart III. ClozeDirections: There are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked a, b, c and d below the passage. You should choose the ONE answer that best fits into the passage, and then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet with your pencil.Creative thinking depends 51 what was unknown becoming 52 . Unconscious53 unknown to us are the source of the instinctive thinking that is responsible for new54 concepts. All of us have experienced the sudden 55 into consciousness of a new concept when we 56 thinking about it. 57 we can find examples of 58 among famous personalities in every field. For the 59 Descartes, fro example, a dream determined his 60 life path and provided a central concept about existence. The conscious mind of the mathematical genius Poincare actually 61 his unconscious 62 work. For Wagner, by 63 , his conscious mind at the moment of 64 knew nothing of the actual processes 65 which the sound of water became an 66 score. All of these examples of creative thinking depend 67 some degree on signals from the unconscious. The more 68 insightful the person, 69 and 70 dramatic the signals become.51. a. for b. on c. in d. at52. a. clear b. clearing c. clean d. cleaning53. a. procedure b. processes c. principles d. principal54. a. organized b. organization c. organizing d. organize55. a. enthusiasm b. enthusiast c. explosive d. explosion56. a. weren’t b. wasn’t c. aren’t d. isn’t57. a. Scarcely b. Elsewhere c. Hardly d. Somewhere58. a. individual b. independent c. invention d. inventive59. a. philosopher b. philosophy c. phenomenon d. physician60. a. potential b. potentially c. protein d. pretend61. a. watched b. watching c. watch d. watches62. a. at b. in c. on d. for63. a. concept b. contest c. contrast d. context64. a. carriage b. creation c. creative d. carrying65. a. by b. of c. in d. on66. a. occupied b. orchestral c. occasion d. orchard67. a. on b. in c. for d. at68. a. deeply b. indeed c. highly b. truly69. a. the sharper b. the more sharper c. sharper d. more sharper70. a. less b. more c. few d. muchPart IV. TranslationSection ADirections: Translate the following Chinese sentences into English. Write your translation on the Answer Sheet.1.鲍勃和弗兰克一直不和,令他们尴尬的是,他们将到同一个部门工作。